資源簡介

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七年級思想品德下冊學案
5.1 生命寶貴
編印老師：楊麗芬
【學習目標】：體會生命的可貴，熱愛生命，樂觀向上；保護生命，意志堅強。
【教學重點】：珍愛生命、善待生命。
【教學難點】：正確認識人與自然的密切聯系，樹立環保意識。
一、預習新知
1、你看過《阿凡達》嗎？在這個新星球上，人類是如何與其他生命相處？最后結果如何？給了我們什么啟示？
2、在地球上，我們人類又該如何和其他生命相處？
二、講授新課
1、為什么生命世界是美麗神奇的？
2、人類應如何與其他生命相處？
3、我們應當怎樣珍惜生命、善待生命？
三、課堂小測
(一)單項選擇題
1、2007年感動中國的人物陳曉蘭，曾假扮病人，“以身試針”。一個弱女子，挑起維護醫療春節的大人，屢遭報復，十年不輟，身穿白衣，就要對生命負責，在神圣的崗位上，良心遠比技巧重要。（ ）
A、人生的價值體現在對他人、社會的奉獻之中
B、只有作出重大貢獻的人才是人才 C、人生的意義不在于風險，而在于索取
D、成功的關鍵在于所處的時代和機遇
2、2008年，5月31日14時56分，成都軍區抗震救災部隊一架米—171運輸直升機前往救災，在執行任務返航途中，突遇氣候變化在映秀失事。于6月10日10時55分在執行任務航線附近深山峽谷密林中找到直升機殘骸，機上人員17人全部遇難。培養這些人才需要很長時間，但是他們的生命卻在短短的幾秒時間就永遠消失了，留給我們傷心的回憶和無比的惋惜，對此理解正確的是（ ）
①生命是頑強的，也是脆弱的 ②生命屬于我們的只有一次，我們一定要善待自己的額生命 ③ 我們每個人都要去關愛和呵護周圍的生命
A、①②③ B、②③ C、①③ D、①②
3、2007感動中國人物河南鄭州人李劍英生前為蘭州空軍某部上校飛行員。2006年11月14日，李劍英完成訓練任務駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊。此時，跳傘就能保住生命。從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道延長線的兩側680米范圍內，分布著7個自然村。如果跳傘后飛機失去控制，墜入村莊，后果不堪設想。16秒的時間內，他選擇了迫降，壯烈犧牲。他的故事說明（ ）
A、為社會作出較大貢獻的生命更有價值，更值得尊敬
B、李劍英不珍惜自己的生命 C、只有自己快樂，生命才有意義
D、各種生命需要相互尊重，相互關愛
4、近年來，在一些地方形成“野味熱”?！耙拔丁别^的生意興隆。野生動物的買賣紅火，捕殺珍稀動物現象屢禁不止。人們捕食野生動物，會帶來的惡果有（ ）
①影響了人們的再就業 ②危害人類生命和健康 ③破壞生態平衡
A、①②③ B、①② C、②③ D、①③
（二）多項選擇題
1、汶川地震時，映秀小學6年級女學生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險再次跨進了隨時倒塌的教學樓搶救老師和同學，少年英雄康潔的這一行為表明（ ）
A、她珍愛自己和他人的生命 B、他人生命遭到困境時，盡力伸出援助之手
C、她的人生價值因勇敢而閃爍光彩 D、人的生命是脆弱的
2、2008年4月23日，泉州市教育局組織以“用愛心呵護生命，讓生命教育進課堂”為主題的教師演講比賽，比賽在泉州影劇院舉行并頒獎。對此認識錯誤的是（ ）
A、這是教師比賽，對學生意義不大 B、每個生命都有其存在的價值，因此要珍愛生命
C、生命只有一次，因此為了安全部參加課外活動 D、這目的是愛護自己生命，對他人生命可以不關注
3、生命可貴，我們要珍愛生命，下列做法正確的是（ ）
A、樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態道德觀
B、當出現嚴重疾病時，可以自暴自棄，放棄生存的希望
C、對自然界的其他生命，都不需要以珍愛之心去對待
D、珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責
四、課后作業
1、生命彌足珍貴，每個人的生命只有一次，我們應該怎樣對待生命？（C類）
2、星期天，杜梅和幾個同學在人民公園內玩，忽然，他們看見一只受傷的貓頭鷹在草地上，想飛又飛不起來，于是同學們上去抓住了它。杜梅和她的同學會怎樣處理這只貓頭鷹呢？請說說理由（A、B類）
3、請你寫出1~2句關于珍愛生命的名言警句。（A、B類）
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七年級思想品德學案
6.2磨礪意志
命題：陸兆華
姓名： 班別： 學號： 家長簽名
教學目標
1、知識目標：了解意志品質的四種表現，認識堅強意志的作用，掌握磨礪堅強意志的方法。
2、能力目標：初步掌握磨礪堅強意志的方法，樹立在艱苦環境中磨礪自己意志品質的態度。
3、情感、價值觀目標：正確認識生活中的困難和逆境，磨礪意志，陶冶情操，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。
教學重難點
1、教學重點：磨礪堅強意志的途徑
2、教學難點：堅強意志的作用
一、溫故知新
1、在現實生活中，由于 或 、 等原因，人們隨時都會可能遇到 、 的 。
4、一個人經受一些挫折，并不完全是壞事，它可以 、 、
。
5、如何戰勝挫折？（戰勝挫折有什么方法？）
① ② ③ ④ ⑤
二、講授新課
1、優良的意志品質包括 、 、 、 等。
2、堅強意志的表現有 、 、 、 。
3、為什么要培養堅強意志？（堅強意志有什么作用？）
（1）堅強的意志對一個人的 和 起著 的作用。它是 的保證。
（2）從小培養自己具有堅強的意志，有助于我們 、 、
。
4、磨礪堅強的意志有什么方法？
（1） 。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
三、課堂練習（最佳選項）
1．袁隆平在極其艱苦的條件下，勤奮努力，克服種種意想不到的困難，依靠堅強的意志，經過多年潛心研究終于研制出高產雜交水稻，解決了困擾世界的難題，更解決了幾億人的吃飯問題。這說明（ ）
A．堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件
B．遇到困難越大，取得的成功就越大
C．一切科學工作者都是意志堅強的人
D．一切科學研究只有在艱苦的條件下進行，才能取得成功
2．2005“感動中國”人物之一帶著妹妹上大學的洪戰輝從十幾歲就支撐起家庭的重任，照顧患病的父親和年幼的妹妹，而這一做就是十幾年。他說過“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的”。下列說法正確的是（ ）
A．堅強的意志能推動人們為達到既定目標而克服各種困難
B．洪站輝的堅強意志是天生的
C．有了苦難的經歷的磨練，就有了堅強的意志
D．他人的幫助不利于堅強意志的培養
3．荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話告訴我們（ ）
A．遇事有主見　　　　　 　　　B．有了堅強意志就一定能成功
C．成功與意志是否堅強很大關系　　D．善于約束自己
4．在央視新聞聯播節目中，我們經常能看到人民解放軍的身影出現在洪災險情的場景。他們不畏艱險，戰勝洪水，保衛了人民生命財產的安全。其中一個原因是人民解放軍（ ）
A．有開拓進取的精神　　　B．服從上級命令
C．有著豐富的抗洪經驗　　D．具有堅強的意志
5．戰斗英雄邱少云為了圓滿完成潛伏任務，保證整個戰斗的勝利，他忍受烈火燒身的劇痛，沒有做出違背目的的行動。其中一個重要原因是（ ）
A．他想獲得榮 B．他當時沒有別的辦法
C．他是一名年輕的軍人 D．堅強的意志在他身上起著巨大作用
6．“中國飛天第一人”楊利偉為了保持良好的身體素質，不抽煙，不喝酒，不吃辣椒。一年365天，天天堅持訓練，不論嚴冬酷暑，刮風下雨，從不間斷。可見，他能成功飛上太空是因為他具有（ ）
A．良好的生活態度 B．堅強的意志 C．豐富的知識 D．良好的身體基礎
7．音樂家貝多芬，一生遭到數不清的磨難。貧困，幾乎逼得他行乞；失戀，簡直使他絕望；雙耳失聰，對他的打擊更為深重，他痛苦地把自己關在房子里不愿與世人見面。然而，對音樂的熱愛和追求使他頑強地進取。在挫折面前，他一次次重新振作起來，終于創作出了舉世聞名的作品，獲得了極大的成功。對此認識錯誤的是（ ）
A．堅強意志、不甘平庸使他勇敢迎接挫折挑戰
B．貝多芬意志堅強，勇敢地面對挫折
C．貝多芬的成功說明我們應該在困難時選擇堅強
D．凡是偉人都能靠堅強意志，擺脫逆境
8．我們之所以選擇堅強，是以為（ ）
①堅強的意志是堅定人生目標的保障 ②堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件 ③形成良好的行為習慣需要堅強的意志 ④堅強意志是重要的心理品質
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．在生活中磨煉自己，應該做到（ ）
①確立明確的目標 ②做自己不感興趣但有意義的事情 ③加強自我管理和約束 ④從小事做起，從現在做起
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
10．下列屬于堅強意志的詩句有（ ）
①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ②世上無難事，只要肯登攀 ③春種一粒粟，秋收萬顆籽 ④千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
三、作業布置
1．洪戰輝是湖南懷華學院的一名大學生。因為父親患精神病，母親不堪忍受離家出走，洪戰輝從12歲起就支撐起家庭的重任，照顧年幼的妹妹和患病的父親。為了補充妹妹的營養，沒錢買雞蛋就上樹掏鳥蛋；為了自己和妹妹的學費，自己課余推銷資料，賣日用品。自己考上大學后，強烈的責任感讓他毅然決定帶妹妹上學。為妹妹聯系好學校，每天接送妹妹上學放學。他的事跡感動了很多人。洪戰輝也被評為2005年“感動中國”人物。他說過“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的?！保–類）
聯系材料，分析
（1）洪戰輝的堅強意志表現在哪些方面？對我們有何啟示？
（2）我們應當怎樣培養自己的堅強意志？
2、一位著名的體操教練到一所體校去選拔隊員，經過選拔，他覺得每個孩子都很優秀，各有特長不分上下。于是，這位教練當即要求孩子排成一排，靠墻倒立，而他卻到幾十米之外與人聊天。時間就這樣一分鐘、一分鐘地過去了……（A、B類）
（1）、請把故事續寫下去。
（2）、教練這一做法的意圖是什么？
（3）、教練要選出什么樣的隊員？
（4）、從這則故事中你受到什么啟示？
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七年級思想品德下冊學案
7.1 特殊保護
編印老師：楊麗芬
班別： 姓名： 家長簽名：
『教學重點』：.認識法律的三個特征；青少年的健康成長需要法律來保護
『教學難點』：.認識法律的三個特征。
一、預習新課
1、你知道什么叫法律？
2、保護青少年的法律主要有哪幾部？
3、為什么要對青少年進行特殊的保護？
二、講授新課
由 制定或認可
什么是法律 靠 保證實施
對全體社會成員具有
未成年人的健康成長 未成年人 尚未成熟，缺乏 能力
特殊保護 需要法律的特殊保護 、 、 對未成年人不同程度的侵犯
逐漸成為嚴重的社會問題
我國未成年人保護 《 法》
法律的制定與實施 《 法》
四、堂上小測
(一)、選擇題（下列各題均有四個選項,其中只有一個選項最符合題意，請將所選答案的字母填入題干后的括號內。）
1．《中華人民共和國未成年人保護法》保護的對象是( )。
A．未滿18周歲的我國公民 B．年滿14周歲、未滿18周歲的我國公民
C．未滿16周歲的我國公民 D．年滿16周歲、未滿18周歲的我國公民
2．在我國，國家創制法律的兩種形式是( )。
A．制定或習慣 B．輿論或認可
C．制定或認可 D．制定或輿論
3．實施法律的必要措施和重要保證依靠的是( )。
A．人民 B．領導 C．法律的制定方式 D．國家強制力
4．法律的約束力( )。
A．只針對違法犯罪分子 B．對全體社會成員具有普遍性
C．具有個別性 D．只針對本國公民
5．我國專門保護未成年人健康成長的法律是( )。
A．未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、治安管理處罰條例
B．未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、憲法
C．未成年人保護法、預防未成年人犯罪法
D．未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、刑法
6．與道德、紀律等行為規范相比，法律是一種＿＿的行為規范( )。
A．特殊 B．特別 C．普通 D．特定
7．未成年人保護工作的目的和我國制定未成年人保護法的目的是( )。
A．尊重未成年人的人格尊嚴 B．適應未成年人身心發展的特點
C．確保社會主義事業后繼有人 D．保障未成年人的合法權益
8．對漫畫《求助》的看法正確的是 （ ）。
A．爸爸的行為違反了未成年人保護法
B．爸爸的教育方式雖不妥當，但不違法
C．孩子的行為不利于保護自己的合法權益
D．孩子的行為是不孝敬父母的行為
9．2006年12月29日，十屆全國人大常委會第二十五次會議表決通過了新修訂的未成年人保護法。這( )
①意味著實施該法后，未成年人就不會違法犯罪了 ②表明未成年人受特殊保護
③有利于促進未成年人健康成長 ④是為了保障未成年人的合法權益
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
10．青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力。因此，需要( )。
A．家庭給予特殊保護
C．少先隊和共青團給予特殊保護
B．學校給予特殊保護
D．法律給予特殊保護
五、作業布置
1、為什么要對青少年進行特殊的保護？（A、B、C類）
2、 某中學附近一家電子游戲室門口的顯眼處，雖掛著“非節假日，禁止中小學生進入”的標志牌，但實際上是來者不拒，甚至允許學生欠賬玩游戲。年僅13歲的七年級學生劉楠，經常逃學來這里玩游戲，學習成績一落千丈。劉楠的父母遂讓其輟學，并把他送到附近的水泥廠打工。（A、B類）
請閱讀上述材料后，運用相關法律知識回答下列問題。
（1）游戲室老板、劉楠的父母、水泥廠是否違反了未成年人保護法 為什么
（2）假如你是劉楠，你會怎么做呢
3．材料一：某教師因懷疑學生王某偷了同學10元錢，便兇狠地在其臉上刺了個“賊”字。12歲的劉某因父母離異，只身外出打工，露宿街頭，一天晚上竟被人慘無人道地打成重傷……
材料二：有關資料表明，2003年我國25歲以下青少年犯罪在全部刑事案件中所占比例高達45％，占全國治安拘留人員總數的33％。1999年至2003年間，青少年犯罪人數增長4．7％，刑事案件作案率增長1．4倍；同時，18歲以下未成年人犯罪上升勢頭明顯，犯罪類型增多。
閱讀上述材料，請回答下列問題。（A、B類）
(1)上述材料分別說明了什么
(2)材料二所反映的原因是什么 你認為應如何解決這一嚴重問題
(3)結合材料，說明為什么要依法保護青少年健康成長？
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七年級思想品德學案
8.2嚴守法律
編印老師：陸兆華
教學目標
1、知道犯罪要受到刑事制裁，了解我國刑罰的種類；進一步增強法制觀念，預防和減少犯罪的發生。
2、了解我國法律關于刑事責任年齡的規定。
3、認識同違法犯罪行為作斗爭是法律賦予每個公民的權利和義務。
重點：運用法律同違法犯罪行為作斗爭
難點：運用法律同違法犯罪行為作斗爭
講授新課：
1、2010年4月14日下午，重慶市第五中級人民法院對文強案進行一審公開宣判，以受賄罪，包庇、縱容黑社會性質組織罪，巨額財產來源不明罪等，數罪并罰判處文強死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。黃代強被判處有期徒刑二十年，并處沒收個人財產人民幣30萬元，罰金人民幣220萬元。民眾聽后個個拍手稱好。
為什么要對文強等人進行懲罰？
2、刑罰的種類和特點：
（ ）： 、 、 、 、
特點： ， 。
刑罰
（ ）： 、 、
特點： 、 。
3、李家三堂兄弟，李甲13歲，李乙16歲，李丙17歲，無心向學，經常逃課出入網吧、游戲機室，后發展到食毒品。為籌集毒資，三兄弟多次持刀進行搶劫，最終被公安機關抓獲，法院因其多次搶劫決定進行重判，三兄弟認為自己都是未成年人，應免除處罰。
(1)、你認同三兄弟的觀點嗎？有何理由？
(2)、你認同法院的決定嗎？有何理由
4、一天傍晚放學，小軍經過一條偏僻的小巷，被三個社會青年攔住進行搶劫……..
（1）、如果你是小軍，你會怎樣做？
（2）、如果有公安人員向你理解案情時，你會怎樣做？
（3）、如果自己的親友遇到不法侵害時，你會勸他怎樣做？
小結：
練習
（最佳選項）
1、犯罪是一種具有嚴重社會危害性的行為，它應承擔的法律后果是（ ）
A、治安處罰 B、行政處分
C、經濟處罰 D、刑罰處罰
2、對犯罪分子加以懲處，理解錯誤的是（ ）
A、及時制止他們繼續犯罪
B、保護人民的生命財產安全和社會的穩定
C、對社會上的不法分子起到儆戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。
D、提高公民的思想道德水平
3、北京市第二中級法院對原云南省省長李嘉廷受賄案依法作出判決，判處李嘉廷死刑，緩刑2年執行，剝奪政治權利終身，并沒收個人全部財產。在對李嘉廷的判決中，屬于主刑的有（ ）
A、死刑 B、剝奪政治權利
C、沒收財產 D、緩刑執行
4、只有人人敢于同違法犯罪行為作斗爭，才能（ ）
A、弘揚社會正氣
B、杜絕違法犯罪行為
C、不會出現犯罪行為
D、使犯罪分子自動投案自首
5、當自己的親友受到不法侵害時，我們應該是（ ）
A、置之不理 B、勸其及時報案
C、找人打擊報復 D、不要聲張
6、下列說法錯誤的是（ ）
A、主刑可以相互附加并用
B、主刑只能獨立運用
C、主刑和附加刑可以并用
D、附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用
7、田某乘公交車不交錢，司乘人員發現后要求其付錢。田某不但不交錢，反而對司機大打出手，致使司機受重傷。田某因此被人民法院判處有期徒刑5年。這說明在我國（ ）
A、法律只對違法犯罪者具有約束力
B、法律是由國家制定或認可的
C、法律的實施主要靠社會輿論
D、法律是靠國家強制力保證實施的
材料題：
王某出于好奇，吸了一口毒品，然后一發而不可收，最后發展到注射毒品，被公安機關拘留，并強制戒毒。
吳某，因販賣鴉片，被人們法院判處有期徒刑。
（1）、王某和吳某的行為分別屬于什么違法行為？
（2）、比較這兩種行為的異同點。
（3）、面對毒品，，我們青少年應該怎樣做？
討論：課本82頁討論會《小麗的故事》。
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七年級思想品德下冊學案
7.2處處保護
編印老師：楊麗芬
班別： 姓名： 家長簽名：
『教學重點』：能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現象和行為，在生活中如何運用這四個保護來保護自己的合法權益。
『教學難點』：如何運用法律來保護自己的合法權益
一、溫故知新
1、法律是由 制定或認可，靠 保證實施，對全體社會成員具有
的 行為規范。
2、為什么要對未成年人進行特殊保護？
（1）未成年人處于人生發展進程中的 時期， 、 尚未成熟，缺乏
的能力，是個人權益容易 的群體。
（2） 、 、 都不同程度存在著侵犯未成年人 和損害未成年人 的現象。
（3）由于種種原因， 已成為嚴重的 。
3、我國保護未成年人的法律有：《 》、《 》。
二、預習新課
保護
處處保護 保護
保護
保護
三、講授新課
（一）家庭保護
1、 家庭保護的作用：是未成年人保護的 ，家庭保護的作用是使
的侵害，為未成年人的健康成長提供 。
2、家庭保護的基本內容，一是 家長要 ；
二 是 。
3、家庭保護的禁止性的要求：
（1）不得 、 未成人；不得歧視 和 ；
（2）不得 ；
（3）不得 。
(二)、學校保護
1、學校保護的作用：在整個未成年人的保護中 ，是我國對未成年人保護的 。
2、學校保護的基本內容：
（1）全面貫徹國家的 ，保證未成年人 。
（2）尊重 。
（3）尊重未成年人的 ，不得 。
（4）保護未成年人在學校活動中的 和 等。
(三)、社會保護
1、社會保護的定義：社會保護是指在 中對未成年實施的保護。
2、社會保護的基本內容：
（1）保護未成年人 。
（2）保護未成年人的 。
（四）司法保護
1、司法保護的定義：是指 、 、 等國家執法機關通過
，對未成年人所實施的保護措施。
2、 司法保護的基本內容：
（1）審理未成年人 案件實行 。
（2）對 未成年人實行 、 、 方針，堅持 為主、 為輔的原則。
（3）依法保護未成年人的 、 等。
四、堂上小測（單項選擇題）
1．家庭保護是未成年人保護的基礎，父母或者其他監護人( )。
A．應當預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫等
B．可以為未成年人訂立婚約
C．可以對有不良行為的未成年人辱罵、捆綁和毆打
D．有權決定是否讓適齡未成年人接受義務教育
2．某私營業主在當地招收童工，這一做法( )。
A．有利于緩解就業壓力，應當提倡
B．有利于困難戶脫貧，應當鼓勵
C．侵犯了未成年人的受教育權，應當制止
D．增加了未成年人的就業機會
3．司法機關對違法犯罪的未成年人堅持( )。
A．處罰為主、教育為輔的原則
B．教育為主、懲罰為輔的原則
C．教育和懲罰并重的原則
D．只教育不懲罰的原則
4．右圖漫畫中父親的行為( )。
A．在履行對兒子的教育義務
B．并不違法，因為家長打自己的孩子是天經地義的事
C．有利于兒子提高學習成績，將來成才
D．是違法行為，違反了我國未成年人保護法
5．某學校按學生考試成績安排座位，分數高的同學坐前排，分數低的同學坐后排，傷害了一部分同學的自尊心。這種做法違背了未成年人保護法對未成年人的( )。
A．家庭保護 B．社會保護 C．自我保護 D．學校保護
6．按未成年人保護法規定，下列場所中，中學生任何時候都不應進入的是( )。
A．博物館 B．營業性舞廳 C．影劇院 D．賓館、餐廳
7．目前，還有極少數中學生長時間泡在網吧里，結果身心受損，品行不端，學業退步。要清除中小學生泡網吧的現象，需要( )。
①各級主管部門加強對網吧的規范和管理
②學校、家庭應認真履行各自的教育職責
③網吧經營者應遵守相關法律，非節假日不得允許未成年人入內
④未成年人學會自我保護，依法自律
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①③
8．學校在未成年人的成長過程中起著重要的作用。你認為學校的下列做法正確的是（ ）。
①體罰學生，但沒有傷害其身體
②組織學生勤工儉學，適當參加一些體力勞動
③將美術、音樂課改上語文、數學課以提高升學率
④定期召開家長會，向家長通報學生在學校的情況
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
小敏因父母離異并都不愿撫養她，自幼與祖父母在鄉下生活。當15歲的小敏以優異的成績考上縣第一高中時，又因年邁的祖父母無力支付其上學費用，縣第一高中拒絕讓她入學就讀。據此回答第9、10題：
9．面臨這種處境，小敏應當首先( )。
A．尋求社會救助 B．放棄上學，回鄉同祖父母生活
C．向學校申請助學金 D．依法要求其父母履行教育、撫養義務
10．小敏父母的行為違反了（ ）。
A．預防未成年人犯罪法 B．治安管理處罰法 C．未成年人保護法 D．刑法
五、作業布置
1． 對未成年人的保護是多方面的，你知道我國在未成年保護法中，有來自哪些方面的保護？（A、B、C類）
2、仔細觀察下邊的漫畫，談談你對漫畫中孩子父親言行的看法。（A、B類）
3、我國法律明確規定：網吧不能對未成年人開放；營業性、電子游戲室不能向中小學生開放。然而，一些營業性網吧、電子游戲室的老板為賺昧心錢，不顧國家禁令，引誘中小學生整日整夜泡網吧、打游戲。有些初中生因沉溺于上網、打游戲，經常逃學，徹夜不歸，甚至為了籌措上網、打游戲的費用，結成團伙搶奪小學生錢財，盜竊他人財物，走向違法犯罪道路。
請閱讀材料后，回答下列問題。（A、B類）
（1）營業性網吧、電子游戲室老板的行為違反了我國哪些法律
（2）材料中的初中生分別觸犯了我國哪些法律
（3）針對上述現象，請你給有關部門和人員提幾條合理化建議，并談談我們中學生應當如何做？
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七年級思想品德學案
8.1勿以惡小而為之
編印老師：初一政治備課組
一、教學目標
1、知識目標：知道違法行為的含義、一般違法與犯罪的定義與區別。
2、能力目標：鍛煉學生的語言表達能力和小組協作能力；培養學生的質疑精神和創新精神。
3、情感、態度與價值觀目標：感受法律的尊嚴，認識不良行為的危害，避免違法犯罪，在人生的花季雨季中健康成長。
二、教學重點與難點
重點：認識不良行為的危害，如果任其發展容易導致違法犯罪。
難點：從案例分析中，界定一般違法還是犯罪。
三、重要知識點
1、 ，都是違法行為。
2、
，是一般違法行為。
3、所謂犯罪，是指
。
4、為什么不良行為可能發展成為違法犯罪？
5、未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生呢？
（1） 。
（2） 。
（3） 。
四、課堂鞏固
（一）單項選擇題
（二）多項選擇題
1、下列關于犯罪的特征說法正確的是 （ ）
A．一般違法行為和嚴重違法行為之間沒有絕對的界限，它可能發展成為犯罪行為
B．嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征
C．刑事違法性是犯罪的法律標志
D．刑罰當罰性是犯罪嚴重危害性以及刑事違法性的必然后果
2、據有關部門調查，在我國違法犯罪的未成年人中，絕大多數在違法犯罪之前很少或根本未接觸過法律知識。他們視法律為兒戲，在作案時不知道或根本沒想到這是違法犯罪行為，也不知道或很少知道這種行為要承擔法律責任。這說明（ ）
A．缺乏法律知識和法律觀念淡薄是未成年人違法犯罪的重要原因
B．對未成年人必須進行及時的普法教育
C．法制不完備是未成年人違法犯罪的根本原因
D．青少年學習法律常識是自身健康成長的需要
3、問答題
在現實生活中，有許多事（特別是壞事或向壞的方向發展），開始時往往不會引起我們的注意，可一旦發現，卻為時已晚了，青少年學生應懂得防微杜漸的道理。
（1）對于防微杜漸這個道理，你是怎樣理解的？
（2）請列舉目前青少年中較常見的幾種不良行為，并談談它們的危害。
（3）你認為該如何避免和矯正這種行為？
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七年級思想品德下冊學案
5.3人生多彩
編印老師：楊麗芬
班別： 姓名： 家長簽名：
『教學重點』：感受人生價值的多元性，引發對人生問題的思考
『教學難點』：怎樣探索人生的意義
一、溫故知新
1、青少年應如何珍惜青春？
二、預習新課
(一)探索人生的意義
你將來想要做一個什么樣的人？怎樣活才是有意義的人生？你將如何去創造有價值的人生？
三、講授新課
1、我們應怎樣去探索人生的意義呢？
（1）
（2）
（3）
（二）再勞動創造中實現人生的價值
1、對人生價值的理解：一個人的人生價值是通過它對 、 、 、 的合理需要的 和 來體現的。
2、勞動創造是 的 ，創造的成果也就成為 的重要 。
3、人生價值的內容各有不同，但有價值的人生都有一個共同之處，那就是 。
4、勞動創造，不但能使我們對社會 和 作出自己的貢獻，同時也是 、
、 、 的過程。
5、今天的 ，在某種意義上來說，也是一種 ，是我們不懈的人生追求的
。
四、堂上小測
（一）單項選擇題
1、人生的價值在于 （ ）
A、享受 B、娛樂 C、奉獻 D、獲取
2、“三百六十行，行行出狀元“。這句話告訴我們（ ）
A、世界上有五花八門的職業 B、人們應該不斷嘗試新的職業
C、實現人生價值的途徑是多種多樣的 D、不管自己的個性與特張，每個人都可以再各自崗位上去的成功
3、下列行為不屬于創造有意義人生的是（ ）
A、張雪家庭條件優越，整日吃喝玩樂
B、護士李曉紅不顧生命危險，毅然投身于抗擊“非典“第一線
C、馬思建把節省下來的零花錢捐給希望工程
D、李宏林支援赴貴州支教，并出資幫助貧困學生
4、從愛迪生16歲發明自動定時發報機算起，他一生完成了2000多項發明，獲得了130多項專利，平均每12天半就有一項發明，成為人類最偉大的發明家之一，愛迪生的人生價值主要是通過 體現出來的。（ ）
A、自愛 B、創造 C、勇敢 D、聰明
5、每個人的生命都是有價值的，生命價值的具體體現是 （ ）
Ａ、壽命越長，價值越大 Ｂ、為自己家庭掙的錢越多，價值越大
Ｃ、官位越高，價值越大 Ｄ、為社會所作的貢獻越大，價值越大
6、實現人生價值的重要基礎是（ ）
A、立足本職崗位，做好本職工作 B、感想敢干，有所作為
C、銳意進取，努力學習 D、做驚天動地的大事業，實現輝煌的人生
7、20世紀70年代，美國麥當勞公司看好臺灣市場，決定篩選一批高級管理人員。一位叫韓定國的公司經理參加了面試，在面試中麥當勞公司總裁問了一個出乎意料的問題：“如果我們要你去洗廁所，你愿意么？”正在沉思時，一旁的韓太太幽默的回答：“我們家的廁所一向都是他洗的！”總裁一聽大喜，當場拍板錄用了韓定國。這則材料給我們的啟示是 （ ）
A、做小事是延伸生命價值的唯一途徑 B、實現人生價值，要多做小事，少干大事
C、韓太太沒有維護自己的人格 D 、從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑
（二）多項選擇題
1、生命的價值靠行動實現。下面的做法能體現這一觀點的是 （ ）
A、小明在公交車上主動給老人、孕婦讓座 B、小剛熱情護送小學生和盲人過馬路
C、小芳在媽媽生病時，細心照顧媽媽 D、小強主動為災區人民捐款捐物
2、西部計劃志愿者之家發布了一則信息：截至2007年5月15日17時，全國報名參加西部計劃的大學生已經突破6萬，達到60008人。對此認識不正確的是 （ ）
A、西部各方面條件比較差，不利于實現人生價值 B、這主要是由嚴峻的就業形式造成的
C、西部志愿者服務他人，追求積極向上的人生態度 D、西部志愿者的人生價值取向不正確
3、我們的人生可能有很多的追求，對追求的正確理解是 （ ）
A、人的追求有高低層次的差別 B、生活中的每一個人都在追求一定的目標
C、為了追求人生目標，可以不擇手段 D、追求是人生永恒的旋律
4、青少年要想在將來能為祖國、為社會作出貢獻，必須 （ ）
A、培養美好的心靈、健全的人格和文明的舉止 B、勤奮學習
C、努力培養自己的創新精神和時間能力 D、全面提高自身素質
五、作業布置
1、①怎樣探索人生的意義？（C類）
②一個人的人生價值是如何體現的？（C類）
2、材料一：地震發生后，視察河南剛剛回京的溫家寶總理，第一時間趕赴災區，連續幾十個小時在一線指揮救災；解放軍官兵不怕犧牲，冒著余震搶救被困群眾，在一個教學樓的廢墟上，為防止發生再次坍塌，指揮員命令搶險人員馬上撤出時，一個剛從廢墟中救出一個孩子的戰士跪下哭道“讓我再去救一個！我還能再救一個！”；成都市第三幼兒園的一位老師，在地震降臨的那一刻，用自己的身體頂住墜下的樓板，拼死護住孩子，至死仍保持著保護姿勢……
材料二：抗震救災義演現場，捐款箱前圍滿了人，演職員們都紛紛捐款；普通群眾自發到當地的慈善機構捐款，幼兒園的孩子拿出了壓歲錢，退休在家的老人拿出了養老錢；獻血隊伍排成長龍，人們說：“我們不能上前方參加救援，那就讓我們獻點血吧！”……
材料三：據抗震救災前線傳來的消息稱，來自各方面的救援隊伍14日從四川地震災區救出傷員18277人，使救出傷員的總數達到64725人，其中重傷員1620人。（B類）
1）、在地震中，總理、解放軍、老師、演員……每個人都為救災盡自己的一份力，他們的人生價值的體現都有什么共同點？
2）青少年應如何實現自己的人生價值？
3、---紀念魯迅有感（A類）
有的人活著 /他已經死了；/有的人死了 /他還活著。
有的人 /騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” /有的人 /俯下身子給人民當牛馬。
有的人 /把名字刻入石頭，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人 /他活著別人就不能活；/有的人 /他活著為了多數人更好地活。
騎在人民頭上的 /人民把他摔垮；/給人民作牛馬的 /人民永遠記住他！
把名字刻入石頭的 /名字比尸首爛得更早；/只要春風吹到的地方 /到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，/他的下場可以看到；/他活著為了多數人更好地活著的人，/群眾把他抬舉得很高，很高。
（1）、為什么說“有的人活著／他已經死了；有的人死了／他還活著。”？（請運用本課所學的知識點來闡述。）
（2）、我們要怎樣去探索人生的意義呢？
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七年級思想品德學案
6.1直面挫折
編印老師：陸兆華
教學目標：掌握應對挫折的方法；能力目標：懂得適當適度地應用于生活實踐，提高承受挫折的能力；情感目標：做好直面挫折的心理準備，以積極樂觀的態度應對生活中的挫折與逆境。
教學重點：人生難免有挫折、挫折的兩重性
教學難點：如何戰勝挫折？（戰勝挫折有什么方法？）
一、溫故知新：
我們應怎樣去探索人生的意義
二、講授新課：
1、在現實生活中，由于 或 、 等原因，人們隨時都會可能遇到 、 的 。
2、挫折和逆境對人的影響具有 。它固然會給我們的
， ，但也能使我們 ， ，
。
3、當挫折和逆境出現時，有的人因挫折而陷入 、
，甚至 ，這是一種向挫折屈服的 。
另一種是面對挫折 ， ， ，
尋找解決辦法， ， ， 。
4、一個人經受一些挫折，并不完全是壞事，它可以 、 、
。
5、如何戰勝挫折？（戰勝挫折有什么方法？）
① ② ③ ④ ⑤
三、課堂訓練（選擇最佳選項）
1．我國西漢著名史學家、文學家司馬遷，被漢武帝處以重刑，身心受到極大摧殘。但他為了實現自己的目標，歷經磨難，發奮著書，終于寫成史學巨著──《史記》，被世人所傳誦。司馬遷的成功說明（　　）
A．挫折可以激發起人們的進取精神 B．挫折本身是積極的、助人成功的力量
C．只要經歷了磨難，就會成功 D．挫折可以造成人的痛苦，磨損人的銳氣
2．巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石……對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！边@句話告訴我們（　?。?br/>A．挫折對人有害無益 B．挫折具有雙重性
C．挫折都造就強者 D．挫折是不可避免的
3．瑞典化學家諾貝爾研制炸藥屢遭失敗，甚至為此失去了親人，但他矢志不渝，終于獲得成功。這說明（　　）
①挫折對人只是一種不幸和災難②百折不撓的精神來自對理想的追求③挫折可能具有積極的意義④有了正確的人生目標就有了努力的方向和動力
A． ①② B．②③ C．②③④ D．①②③
4．“人生如同調味瓶，苦辣酸甜伴你行；萬事難盡遂人愿，何不高歌去探求?！边@首詩告訴我們（　?。?br/>①人生難免有挫折，挫折是普遍存在的②做女人不易，做一個好女人更難③不要苛求生活，應該積極地創造生活④生活中挫折是常有的事，我們應該以積極的態度對待挫折
A．①③④ B．②③④ C. ①②④ D． ①②③
5．學會冷靜地對待挫折（　?。?br/>①不應把挫折僅僅看做一種打擊②要把挫折看成對自己的一次考驗③應當看到挫折后面，正是自己苦苦追求的目標④總要用苛求的眼光看待自己的努力
A． ①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
6．應對挫折，擺脫挫折的困擾，需要掌握一定的方法。下列方法正確的有（　?。?br/>①換一個角度看待挫折，學會自我疏導②吸取教訓，總結經驗，積極創造條件轉敗為勝③控制自己的情緒，克制挫折帶來的痛苦④對挫折聽之任之，無奈地面對
A． ①③④ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③
7．一個人受到挫折，可能是由自己的過失所造成的，于是往往會產生過多的自責：我為什么這樣蠢呀？我還有什么臉面見同學、見老師、見父母呀？甚至痛不欲生。這種情緒（　?。?br/>Ａ．對戰勝挫折是很有利的 Ｂ．表明善于自我排解、自我疏導
Ｃ．對戰勝挫折是很不利的 Ｄ．可以催人奮進，悔過自新
8．作家高士其一生歷經磨難，尤其是全身癱瘓對他的打擊近乎是致命的，然而他卻能重新振作起來，創作出大量深受青少年歡迎的科普作品。他的成功說明（　?。?br/>A．經歷了挫折的磨難，必然會迎來成功的喜悅
B．挫折是對人意志的考驗，更是對意志的磨煉
C．挫折會磨蝕人的聰明才智
D．任何挫折對當事人來說都是好事
9．有的同學因為不用功，學習成績不斷下降，又不肯正視現實，而是找出許多“理由”為自己開脫責任，以致成績下降的趨勢始終得不到扭轉。這說明（　?。?br/>A．遇到挫折，我們要善于自我排解、自我疏導 B．對挫折可以采取無所謂的態度
C．要勇敢面對現實，才能找到戰勝挫折的方法 D．誠實是做人的根本
10、“人生難免有挫折”下列說法不能表明這一觀點的是（ ）
A．自古雄才多磨難 B．心想事成，萬事如意
C．人生不如意之事十之八九 D．人世間沒有不曲折的路
四、作業布置
1、挫折和逆境對人的影響有哪些：（Ｃ類）
２、應對挫折有什么方法：（Ｃ類）
3、（B類）兩只青蛙在覓食中不小心掉進路旁的一只牛奶罐里，罐里還有為數不多的牛奶，但是足以讓青蛙體驗到什么叫滅頂之災。一只青蛙想：“完了！完了！這么高的牛奶罐，我是永遠也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中，并沒有沮喪、放棄。而是不斷地告誡自己：“上帝給了我堅強的意志和發達的肌肉，我一定能夠跳出去。”它鼓足勇氣，鼓足力量，一次又一次地奮起、跳躍──生命的力量與美展現在它每一次搏擊與奮斗中。不知過了多久，它忽然發現黏稠的牛奶變得堅實起來。原來，它的反復踐踏和跳動，已經把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈的奮斗和掙扎終于換來自由的那一刻，它從牛奶罐里輕盈地跳了出來，重新回到綠色的池塘里。而那只沉沒在罐底的青蛙，做夢都沒有想到會有機會逃離險境。
（1）兩只青蛙遇到的困境是_________________________________________ ____。
（2）它們所抱的態度分別是_________________________________________ ____。
（3）最后，兩者的結果分別是_________________________________________ ____。
（4）給你的啟示是_____________________________________ _____ _ __。
4、（A類）材料一：一場突如其來的地震大災難襲擊了汶川等地區，多少孩子失去了親人、老師和同學。一位小女孩在溫總理面前哭泣不止，她痛苦，她憂傷，她受到驚嚇。10天后，還是這位小女孩，臉上卻露出了燦爛的笑容。
材料二：汶川大地震發生以后，在抗震前線，解放軍武警官兵和不知名的志愿者，冒著余震坍塌的危險，搶救著一個個生命；在后方，排隊捐贈的市民、挽起衣袖獻出熱血的學生，都在以力所能及的方式書寫人間的大愛。
（1）、材料一中的小女孩具有什么良好的心理品質？
（2）、小女孩用了什么方法來應對挫折
(3)、說說自己在遇到挫折時是怎樣走出陰影的。
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七年級思想品德學案
8.3拒絕誘惑
命題：陸兆華
姓名： 班別： 學號： 家長簽名
教學目標：認識社會生活的復雜性，知道來自社會的各種不良因素的誘惑，了解黃、賭、毒和邪教對未成年人的危害，認識抵制不良誘惑對青少年的重要性。
教學重難點：
1、教學重點：自覺抵制不良誘惑
2、教學難點：自覺抵制不良誘惑
一、溫故知新
1、為何要對犯罪分子進行制裁？
2、刑罰的種類和特點：
（ ）： 、 、 、 、
特點： ， 。
刑罰
（ ）： 、 、
特點： 、 。
二、講授新課
1、在我們身邊有很多誘惑，如 、 、
、 、 等。
2、“黃”的危害是：
3、“賭”的危害是：
4、“毒”的危害是：
5、邪教的危害是：
6、如何抵制不良誘惑？
小結：
三、課堂練習（選擇最佳選項）
1、當前一些賭博現象向校園滲透，個別同學也會賭上一把，對此，你贊同哪一種看法（ ）
A、學習太緊張，賭上一把放松放松沒什么
B、只要不賭大，不常賭，小賭無害
C、學生參與賭博屬于違法行為
D、賭博輸贏與他人無關，不屬于違法行為
2、有關“法輪功”的說法不正確的是（ ）
A、是反科學、反人類、反社會的邪教
B、宣揚的盡是歪理邪說
C、蒙騙群眾，斂財害命
D、“法輪功”可以強身健體
3、中學生吳坤收到一封厚厚的郵件，打開一看，原來是家鄉的鎮印刷廠寄來的一疊征訂單，并附有介紹材料，上面盡是宣傳色情兇殺的不良讀物的簡介。面對這些征訂單，吳坤應該（ ）
①訂購一些看看 ②立即將郵件交給學校領導 ③寫信給當地新聞出版局或公安局反映情況 ④把它扔進垃圾桶，自覺抵制不良誘惑
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④
4、拒絕不良誘惑我們必須有（ ）
①科學的觀點 ②堅強的意志 ③正確的方法 ④很棒的身體
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
5、遠離不良誘惑最積極地態度和方法是（ ）
A、積極參加健康有益的集體活動，多與同學交流心得體會，筑起心理防御的堤壩。
B、培養良好的興趣愛好，脫離低級趣味
C、避開誘因法和專時專用法
D、聯想后果法和請人監督法
6、在各種不良誘惑中，對未成年人危害尤甚的是（ ）
A、金錢的誘惑
B、網絡游戲的誘惑
C、黃賭毒和邪教的誘惑
D、煙酒的誘惑
7、周五晚上，小冬接到好朋友小明的電話：“趁你爸媽出差，今晚我們去網吧玩通宵游戲吧?！毙《裱跃芙^，并勸小明也別去。你認為小冬的做法（ ）
A、正確，這是拒絕不良誘惑的表現
B、錯誤，這是不重視友情的具體表現
C、正確，中學生應該自覺抵制網絡、遠離游戲
D、錯誤，中學生多玩通宵游戲有利于開發智力
問答題：
1、中學生應該怎樣自覺抵制不良誘惑？
2、小國受表哥的影響，上中學就學會吸煙，他認為這是男子漢的風度。有一次，他看見表哥在吸白粉，強烈的好奇心驅使他吸了第一口，從此，他一發不可收拾，白粉吸低了他的成績，吸壞了身體，吸干了財產，最后吸進了犯罪的深淵。
（1）、聯系材料，說說毒品的危害：
（2）、我們的身邊除了毒品的誘惑外，還有什么的誘惑？
（3）、我們青少年應該如何面對毒品？
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七年級思想品德下冊學案
5.2感受青春
編印老師：楊麗芬
班別： 姓名： 家長簽名：
『教學重點』：針對學生青春期出現的典型問題探討如何面對青春
『教學難點』：開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。
一、溫故知新
1、 我們應當怎樣珍愛生命、善待生命？
二、預習新課
1、 青春期指的是什么時期？
2、你打算如何度過自己的青春期？
三、講授新課
1、 青春的喜悅
①身高和體重迅速 ；
②感覺特別 ；
③興趣 ；
④思維特別 ；
⑤ 開始萌動。
2、 青春的煩惱
比如：不大愿意和爸媽 ；開始關心自己在班里 ；我希望能引起同學、特別是異性同學的 ；我盼望有屬于自己獨立的、有 的小天地……
3、 珍惜青春
①
②
③
④
四、堂上小測
（一）單項選擇題
1、鄧亞萍從小就是個有遠大抱負的人。因為個子不高，她打球比其他人付出了更多的辛勤和汗水，終于她成功了。這對你的啟示是 （ ） A、每一個人都一定會成功的 B、青春是人生事業的奠基期
C、每一個人都擁有青春 D、人人都能很好的把握青春
2、我國正處于建設有中國特色社會主義的新時期，我們當代少年的志向應該是（　 ）
A、為祖國的現代化偉業奉獻自己的青春 B、為自己的將來早做打算
C、賺很多很多的錢 D、過上富裕的生活
3、人們常說“青春是短暫的”，這是在告誡我們（ ）
A.青春是幸福的，我們要細細品味 B.青春是寶貴的，我們要倍加珍惜
C.青春是美好的，我們要盡情享受 D.青春是歡樂的，我們要努力尋找
4.“花有重開日，人無再少年”；“百年容易過，青春不再來”；“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這些名言主要告誡我們（ ）
A.青春寶貴而短暫，要珍惜青春時光
B.生命最寶貴，要珍惜生命
C.青春年少時要盡情享受，不要顧慮太多
D.青春時期要注重儀表，講究穿戴
5.著名作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處卻只有幾步，特別是當人年輕的時候。”柳青的這句話告訴我們（ ）
A.青春是短暫的，要抓緊時間及時享樂
B.青春存在缺憾，是不完美的
C.青春是易逝的，要把握青春，開拓進取
D.青春是美好的，擁有青春是幸福的
6.對待青春的正確態度應該是（ ）
A.虛度年華，浪費青春 B.珍惜青春，把握青春時光
C.甘當“啃老族”，得過且過 D.放縱青春，游戲人生
（二）多項選擇題
1、“青春讓每個人都開一次花，但不擔保每個人都結一次果。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候?！贬５拿詥⑹疚覀儯? ）
A、 要珍惜青春年華，讓自己的青春開花吐艷
B、 每個人都會在青春時代成為有才華的人
C、 青春是盛開的花朵，我們不僅要讓她散發迷人芳香，更要讓她結出累累碩果
D、 要努力彈奏好青春協奏曲，是自己成為祖國需要的人才
2、古人為告誡人們“珍惜青春”，留下了許多至理名言。下列各項符合“珍惜青春”的含義的有（ ）
A、金無赤足，人無完人 B、白日莫閑過，青春不再來
C、莫等閑，白了少年頭，再把幻想變成現實
D、使生命變成幻想，再把幻想變成現實
3、青春是一本無字的書,每個人都想讓它燦爛、充實,你認為怎樣才能做到這一點（ ）
A、樹立奉獻意識 B、勤奮學習，提高技能
C、從日常生活中的小事做起 D 、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
4、七三班的同學們最近召開了題為“我的青春與創造生命價值”的主題班會。同學們各抒己見，討論熱烈，你認為下列同學的觀點正確的是（ ）
A.趙明說：“創造生命價值、珍惜青春需要我們樹立遠大志向,追求積極向上的人生目標”
B.張華說：“要創造輝煌的人生需要我們珍惜時間，發奮學習，掌握本領?！?br/>C.王芳說：“我認為，我們今天的學習與創造生命價值、珍惜青春沒有多大關系?！?br/>D.李林說：“我認為，美麗的青春需要一筆一筆描繪,生命的價值需要一點一點去創造。”
5、青春是一首酣暢的山歌，青春是一篇甜美的樂章，擁有青春，我們是幸福的。這是因為擁有青春，我們就可以（ ）
A.不斷迎接新挑戰 B.以放飛夢想，努力追尋
C.不怕失敗，從頭再來 D.拋棄煩惱，杜絕流淚
五、作業布置
1、我們應該怎樣珍惜青春年華，創造有意義的人生？（C類）
2、材料一：科爾頓說：“少年時的放蕩無羈是晚年的匯票，大約在三十歲以后便會加上利息的支付?！笔╅c章也告誡年輕人：“絲染無復日，白鬢無重黑。努力愛青春，一失不復得?！?br/>材料二：“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創造青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！备锩闰尷畲筢撌沁@樣說的，也是這樣做的。他為祖國、為民族、為人類的進步不懈追求，努力奮斗，奉獻青春直至奉獻生命。（B類）
① 從材料一中，你得到了什么啟示？
②結合材料，談談我們青少年應怎樣珍惜青春年華，創造有意義的人生。
3、神舟六號發射前夜，即將出發的費俊龍、聶海勝在紀念簿上留言：“為祖國母親驕傲，為五星紅旗歡呼”，“繼往開來，神舟與我同行；天地往返，祖國在我心中”。但是，你也許不了解，費俊龍、聶海勝走上航天員的道路都經歷了一番波折。
費俊龍中學畢業后，正趕上空軍招收飛行員，三代單傳的他瞞著父母報了名。在四年的航校生活中，他的學習訓練成績一直都很優秀。1996年，國家選拔航天員，他雖然第一次聽說“航天員”三個字，但知道這是一個神圣的職業，他毫不猶豫地報了名。
聶海勝參選航天員，也遇到一點“小麻煩”。當選拔人員來到聶海勝家時，妻子聶捷琳才知道這件事?？紤]到丈夫的安全，她怎么也不同意丈夫當航天員。面對祖國的神圣召喚，聶海勝說：“如果選不上，我毫無怨言，但是若不敢挺起胸脯去應選，我會為自己感到羞恥的?！?br/>1998年1月，費俊龍、聶海勝光榮地成為中國首批宇航員。（A類）
⑴兩位宇航員的事跡，對你認識青春的使命有什么啟發？
(2)你又是如何珍惜自己的青春年華，活出自己的精彩？
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七年級思想品德下冊學案
7.3自我保護
編印老師：楊麗芬
班別： 姓名： 家長簽名：
『教學重點』：體會自我保護的重要性，樹立自我保護意識。知道法律是青少年自我保護的有力武器，初步學會尋求法律幫助，以維護自己的合法權益。
『教學難點』：掌握一些日常生活中自我保護的方法和技巧，提高自我保護的能力。
一、溫故知新
1、對未成年人的保護有來自以下方面的保護： 保護、 保護、 保護、 保護。
2、家庭保護的禁止性的要求：不得 、 未成人；不得歧視 和 ；
3、學校保護的基本內容：尊重未成年人的 權 ，不得隨意 。
4、社會保護的基本內容：
（1）保護未成年人 與 。
（2）保護未成年人的 與 。
5、司法保護的基本內容：
（1）審理未成年人 刑事案件實行 。
（2）對違法犯罪的未成年人實行 、 、 方針，堅持 為主、 為輔的原則。
（3）依法保護未成年人的 權 、 權等。
二、預習新知
增強自我保護意識，掌握自我保護 防
在 中的自我保護
自我保護 日常生活中自我保護的方法和技巧 在 的自我保護
途徑
未成年人獲得法律幫助的方式和途徑 途徑
法律 和法律
三、講授新課
（一）、增強自我保護意識
1、樹立自我保護 ，掌握自我保護 ，是健康成長所 。
2、由于青少年閱歷不夠 ，心理不夠 ， 也不夠強健， 的
意識和能力比較薄弱，更容易受到 和 。
（二）日常生活中自我保護的方法和技巧
1、在家庭生活中的自我保護
（1）
（2）
（3）
2、在公共場所的自我保護
（1） 嚴格遵守
（2）在體育運動中 ， 。
（3） ， 。
（4） ， 。
（5） ， 。
（三）未成年人獲得法律幫助的方法和途徑
1、未成年人獲得法律幫助的方法和途徑主要包括： 、 、
和 。
2、根據訴訟所要解決的問題的性質，分為 、 、 。
3、 是我國的審判機關，打官司要到 。
4、非訴訟途徑主要指 、 、 、 、 、
等。
5、法律服務的主要機構是 、 ，當打官司遇到困難時，還可以獲得國家的 。
四、課堂鞏固
1．依法維護未成年人自身的權益，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生應當( )。
A．加強學習，做“四有”新人
B．增強自我保護意識，提高自我保護能力，依法維護自身權益
C．遵守法律，做具有社會主義道德的人
D．多參加社會實踐活動
2．小剛是某校初中一年級的學生。下列選項中，小剛的合法權益受到侵害的是（ ）。
A. 小剛期末考試成績不夠好，遭到父親的毒打
B.小剛在網吧上網，小剛的父親找到他并強令他回家
C. 小剛不認真完成老師布置的課堂作業，受到老師的批評
D.星期天，小剛的母親吩咐小剛打掃家里的衛生
3．當未成年人的合法權益受到侵害，自我保護的最有效措施是求助法律，因為( )。
A．不這樣做，就觸犯了法律，是犯罪行為
B．這是保護未成年人工作的基本原則
C．這樣做可以保護自己的合法權益不受侵害
D．這樣做可以適應未成年人身心發展的特點
4．訴訟途徑可分為( )。
①刑事訴訟 ②民事訴訟 ③法律訴訟 ④行政訴訟
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．遇到火災不要慌，請速撥( )。
A． “110” B． “120” C．“119” D．“122”
6．在家庭生活中自我保護要注意( )。
①防火 ②防水 ③防騙 ④防氣、防盜
A．①③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．青少年要增強自我保護意識，就應（ ）。
①自覺抵制社會不良影響
②運用法律武器來維護自身合法權益
③做什么事都依賴父母、老師和同學
④以自我為中心來處理個人與國家、社會的關系
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
8．我們青少年在做類似右邊漫畫中的活動時（ ）。
①一定要注意安全，做好準備活動
②可隨心所欲，恣意妄為
③一定要有人保護，不能單獨做有危險性的動作
④應增強自我保護意識，提高自我保護能力
A．①② B．①③④ C．②④ D．②③
9．右邊漫畫中主人公的行為啟示我們（ ）。
①要嚴格遵守交通規則，注意交通安全
②駕駛汽車時可以搶道
③不遵守交通規則沒有任何危害性
④我們要提高自我保護意識和能力，否則易受到傷害
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
10．某校初二（八年級）(1)班學生小莉在放學回家的路上，被兩個不法之徒攔住，要她第二天交給他們100元“保護費”，不然就劃破她的（補上）臉。小莉處理此事的最佳方式是( )。
A.找幾個同學去把兩個不法之徒狠狠地教訓一頓
B. 破財免災，想辦法湊齊錢交給不法之徒
C. 告訴家長、老師或公安人員，請求保護
D.對不法之徒的要求不予理睬
五、作業布置
1．青少年要增強自我保護意識，在公共場所應如何進行自我保護 （A、B、C類）
2．看漫畫，回答問題：（A、B類）
（1）兩幅漫畫說明了什么問題
（2）假如你遇到漫畫中的情況應該怎么辦
4．2009年7月，14歲的益蘭在語文老師的鼓勵下，參加了某出版社舉辦的中學生作文大賽，并獲得了一等獎。2010年1月的一天，她在某書店擺放的《中學生獲獎作文選》里發現了自己的那篇獲獎作文。當時，她感到非常驚訝，同時也感到十分困惑。
結合材料，回答下列問題。（A、B類）
（1）你怎樣評價該出版社的做法
（2）益蘭想通過法律來維護自己的合法權益。你知道法律幫助的方式和途徑有哪些嗎
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