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六年級上冊科學導學案-2.1 抵抗彎曲 教科版

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  1. 二一教育資源

六年級上冊科學導學案-2.1 抵抗彎曲 教科版

資源簡介

課題
抵抗彎曲
課時
1
課型
新授
主備
審核
二次備課
使用時間
學習目標
(1)房屋、橋梁結構中有“柱”和“梁”,梁比柱容易彎曲。
(2)增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力,增加梁的厚度可以大大增加抗彎曲能力。
學習重點
紙的寬度、厚度與抗彎曲能力的關系的研究;
學習難點
對科學實驗的變量識別與控制;
學習過程
學法指導
二次備課
(學習筆記)
【自學導航】
橋梁的抗彎曲能力與哪些因素有關系呢?

【合作探究】
橫梁寬度對抗彎曲能力的影響
橫梁厚度對抗彎曲能力的影響
【展示提升(質疑點撥)】
橫梁平放好,還是立著放好?

【達標檢測】

判 斷
1、紙的厚度與抗彎曲能力成正比。( )
2、梁平放比立放更能承受巨大的壓力。( )
3、橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。( )
4、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙強。( )

【能力提升】
1、材料的抗彎曲能力( )。
A、只與材料厚度有關B、只與材料寬度有關 C、與材料寬度和厚度都有關
2、材料的厚度和寬度,材料( )地影響抵抗彎曲的能力。
A、同樣程度 B、厚度更多 C、寬度更多
3、在研究紙的寬度與抗彎曲能力的關系時,要改變的條件 是( )。
A、紙的厚度 B、紙的寬度 C、紙的長短
4、在研究紙的厚度與抗彎曲能力的關系時,要改變的條件是( )。
A、紙的材質 B、紙的寬度 C、紙的厚度

【課后反思】
通過這節課的學習,我收獲了

我的困惑是

展開更多......

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