資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
美術(shù)人美版 五年級(jí)上
繪 畫(huà) 中 的 透 視 現(xiàn) 象
新知導(dǎo)入
村 道
霍貝瑪
霍貝瑪是荷蘭著名的風(fēng)景畫(huà)家。這張畫(huà)構(gòu)圖獨(dú)特，畫(huà)面中鄉(xiāng)間小路兩旁的樹(shù)木由近及遠(yuǎn)，越來(lái)越小，最后消失在遠(yuǎn)方，形象的再現(xiàn)了近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。作品體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的甜美，洋溢著明朗而寧?kù)o的樂(lè)觀情緒。
新知講解
分析左邊的圖片，看看道路，樹(shù)木由近至遠(yuǎn)有什么變化，說(shuō)一說(shuō)你的感受。生活中你還見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？
在上圖中，以樹(shù)木為例，有：

近 遠(yuǎn)



近 遠(yuǎn)



近 遠(yuǎn)

的透視現(xiàn)象
北京頤和園長(zhǎng)廊
小知識(shí)：透視是用線條或色彩在平面上表現(xiàn)立體空間的方法。
視平線
消失點(diǎn)
火車(chē)站
教師范作
學(xué)生作品
學(xué)生閱覽室
看一看同學(xué)們的作品是如何表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的？
學(xué)校的電腦室
教學(xué)樓走廊
課堂練習(xí)
運(yùn)用本課所學(xué)的透視知識(shí)，在教室或校園里找一處場(chǎng)景寫(xiě)生，表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。
拓展提高
1，本課中的透視現(xiàn)象有哪些特點(diǎn)？
2，畫(huà)透視的場(chǎng)景應(yīng)該注意哪幾個(gè)問(wèn)題？
課堂總結(jié)
透視在畫(huà)面中非常重要，它可以增加畫(huà)面的體積感和空間感，我們要學(xué)會(huì)他，運(yùn)用它，讓它使我們的畫(huà)面更有美感。
板書(shū)設(shè)計(jì)
繪 畫(huà) 中 的 透 視 現(xiàn) 象
消失點(diǎn)
視平線
作業(yè)布置
畫(huà)出自己所居住的小區(qū)一角的透視圖
謝謝
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人美版本美術(shù)科目五年級(jí)第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象 單元 五 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 五
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠利用近大遠(yuǎn)小的透視原理表現(xiàn)畫(huà)面。 2、提高學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力。 3、用透視現(xiàn)象表達(dá)身邊的景物，激發(fā)對(duì)生活環(huán)境的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
重點(diǎn) 了解近大遠(yuǎn)小的透視原理。
難點(diǎn) 在畫(huà)面很好的表現(xiàn)空間效果。

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示ppt第二頁(yè)，霍貝瑪?shù)摹洞宓馈罚釂?wèn)：這幅畫(huà)的樹(shù)和路有什么特點(diǎn)？教師補(bǔ)充：霍貝瑪是荷蘭著名的風(fēng)景畫(huà)家。這張畫(huà)構(gòu)圖獨(dú)特，畫(huà)面中鄉(xiāng)間小路兩旁的樹(shù)木由近及遠(yuǎn)，越來(lái)越小，最后消失在遠(yuǎn)方，形象的再現(xiàn)了近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。作品體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的甜美，洋溢著明朗而寧?kù)o的樂(lè)觀情緒。 學(xué)生觀察并回答：近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄。 通過(guò)圖片，引起學(xué)生思考并引出主題《繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象》。
講授新課 教師展現(xiàn)ppt第四頁(yè)提問(wèn)：分析左邊的圖片，看看道路，樹(shù)木由近至遠(yuǎn)有什么變化，說(shuō)一說(shuō)你的感受。生活中你還見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？教師展現(xiàn)ppt第五頁(yè)，并根據(jù)學(xué)生的回答填空。教師展現(xiàn)北京頤和園長(zhǎng)廊的透視現(xiàn)象。教師展現(xiàn)ppt第八至九頁(yè)，分解透視圖：透視是用線條或色彩在平面上表現(xiàn)立體空間的方法。教師展現(xiàn)ppt10至13頁(yè)教師范作和學(xué)生作品，提出問(wèn)題：看一看同學(xué)們的作品是如何表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的？課堂練習(xí)：運(yùn)用本課所學(xué)的透視知識(shí)，在教室或校園里找一處場(chǎng)景寫(xiě)生，表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。拓展提高：1，本課中的透視現(xiàn)象有哪些特點(diǎn)？2，畫(huà)透視的場(chǎng)景應(yīng)該注意哪幾個(gè)問(wèn)題？ 學(xué)生回答觀察并回答。 學(xué)生學(xué)習(xí)透視規(guī)律和透視圖的繪制方法。 學(xué)生欣賞教師作品和學(xué)生作品。 練習(xí)繪制有透視效果的作品。 學(xué)生思考并回答。 學(xué)習(xí)透視 規(guī)律和透視圖的繪制方法。
課堂小結(jié) 透視在畫(huà)面中非常重要，它可以增加畫(huà)面的體積感和空間感，我們要學(xué)會(huì)他，運(yùn)用它，讓它使我們的畫(huà)面更有美感。
板書(shū)
作業(yè)布置 畫(huà)出自己所居住的小區(qū)一角的透視圖。








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