資源簡介

一、微課設計首頁
授課題目
一天垃圾的處理
教學背景
對學生來說，調查研究身邊的垃圾，是引導他們認識人類活動對環境影響最可行的方法。他們知道生活中的垃圾會被清潔工收集，但他們不知道收集起來的垃圾是怎樣處理的。本節微課將讓學生了解垃圾被填埋的整個過程，以及填埋對環境所造成的影響
授課時長
4分41秒
教學目標
科學概念
過程與方法
情感態度和價值觀
1.人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，填埋是人們常用的垃圾處理方式。
1.調查統計所在城市一天的垃圾數量和處理方法
1.認識到人類活動對環境會產生破壞
2.培養關注環境的意識
教學方法
講授法、考查法
教學總結
通過本節微課的學習，學生通過訪問城市環衛處工作人員，了解了所在城市一天所產生的垃圾的數量，意識到人類活動對環境所造成的影響。通過實地考查，親歷了垃圾填埋處理的整個過程，知道了經過合理設計的填埋場能有效減少對環境的污染。
二、微課過程實錄：
1.第一部分：提出生活垃圾的概念（時長：9秒）
場景1：生活中各種垃圾成堆的照片。
師：同學們，我們在生活中會產生各種各樣的垃圾。
2.第二部分：調查城市一天的垃圾和垃圾的處理方法（時長：4分20秒）
場景1：一袋家庭生活中的垃圾。
師：這大約是一個家庭一天產生的垃圾，看起來并不多。
師：那，一個城市在一天里會產生多少垃圾呢？這些垃圾又是怎樣處理的呢？
場景2：城市生活
解說：以人口為48萬的奉化市為例，平均每天產生的生活垃圾近600噸，如果用載重6噸的卡車，需要100輛才能運完。目前，全國每天產生的垃圾約2.5億噸左右。
場景3：環衛工人收集生活垃圾現場
解說：每天清晨，環衛工人會從各個小區收集城市的生活垃圾。
場景4：垃圾中轉站工作現場
解說：收集起來的垃圾首先會運到垃圾中轉站。垃圾會被壓縮成塊，壓縮好的垃圾由垃圾運送車將垃圾運送到垃圾填埋場進行填埋處理。
場景5：垃圾填埋場填埋作業現場
解說1：運送到垃圾填埋場的垃圾，會經過推土機壓平，噴灑除蟲劑防止蟲蠅滋生，并蓋上覆膜。
解說2：為防止垃圾中的有毒有害物質滲入到地下水中，垃圾填埋場在底部鋪設了50厘米碎石導流層、土工布、滲瀝液收集管、HDPE膜、GCL膨潤土塊、地基、地下水收集管，把垃圾堆積過程中產生的廢水統一收集起來，運送到污水處理廠進行處理。
解說3：垃圾在填埋過程中會產生可燃燒的氣體，為防止可燃燒氣體在地下聚集，填埋場會通過專用管道收集可燃氣體，并利用火炬塔進行燃燒處理。
解說4：經過這樣的處理，我們的生活垃圾對環境造成的影響能降到最低。但是，填埋的生活垃圾還是會對填埋場所在的土壤造成一定的污染。因此，填埋場在填滿垃圾以后，就不能用來建筑房屋和種植莊稼了。
解說5：隨著時間的推移，我們將要用越來越多的土地來填埋垃圾。目前，中國600座城市已堆放和填埋的各類垃圾近80億噸。
3.第三部分：提出城市生活垃圾面臨的問題（時長：12秒）
師：同學們，經過調查，我們發現垃圾問題對我們的影響越來越大，你有好的辦法來處理它們嗎？和你的同伴一起討論討論，想出一條減少垃圾或科學處理垃圾的辦法。

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