資源簡介

微課：花、果實和種子（傳粉、受精、果實成熟）
一、背景說明
本課是是繼觀察各種各樣的花的教學活動后開展的活動。學生將通過對植物的花、果實和種子的觀察研究，了解每一種開花植物都要產生足夠的種子，以延續它們的物種。由于受精卵的形成無法直接用肉眼觀察，因此，我制作了本微課，試圖讓學生通過自學微課，能對植物的傳粉、受精和果實成熟有直觀的感受，建立花與果實之間有由密切聯系的新概念，同時提高利用視頻進行自主學習的能力。
二、策劃設計
花粉的傳播、受精的經過和果實的成熟，是一個連續的過程，如何讓學生在有效觀察后能進入微觀世界？所以，我在設計本微課時，主要從以下兩方面入手，一是通過PPT圖片播放和講解提問的形式，二是通過借用網上的動畫視頻，加入自己錄制的配音，清晰地展示植物雙受精的過程。
1.內容分析
本課是小學科學教科版四年級下冊第二單元的內容，四年級的學生已經具備了一定的實驗觀察能力和自學能力。本微課安排了“認識植物的雄蕊和雌蕊”、“傳粉”、“受精”、“果實成熟”四部分的內容。
2.適用對象
教師教學/學生自學/家長學習/
3.類型選擇
選擇的表現形式：微影式
采用的技術手段：錄屏式/錄音式/軟件生成式
4.組織構思
（1）知識點思維導圖
（2）微課環節流程圖:
5.技術環境
課件版本：Microsoft?PowerPoint?2013
錄屏、錄音、視頻合成軟件：Camtasia?Studio?8
錄制時臺式電腦和筆記本電腦均可，要求網絡通暢，有麥克風。有條件的在專門的錄播室內錄制，也可在安靜無噪音的室內錄制。
三、過程實錄
1.第一部分：片頭（0分0秒～0分16秒，共長16秒）
呈現微課課題“花、果實和種子”，并簡單介紹學習的主要內容，使學生大致了解所學知識。
2.第二部分：認識花的雄蕊和雌蕊（0分16秒～1分33秒，共長77秒）
場景1：以百合花為例，認識雄蕊和雌蕊，并將百合花解剖后展示。
解說詞：為了便于觀察，今天選用百合花。首先，我們來認識一下百合花的雄蕊和雌蕊。你能找出各部位、并正確說出它們的名稱嗎？請看——這是雌蕊，從上往下分別是柱頭、花柱、子房；這是雄蕊，從上往下分別是花藥和花絲，花藥上還有花粉。
場景2：圖文呈現傳粉過程。
解說詞：百合花是異花傳粉，也就是一朵花上的花粉要轉移到另一朵花的柱頭上，花粉從花藥移到柱頭上的過程稱為傳粉，也叫授粉。這個過程靠風或蟲等外界物質。
3.第三部分：雙受精的過程（1分33秒～3分31秒，共長118秒）
場景：模型展示雙受精的整個過程，圖片展示最后子房的變化。
解說詞：
授完粉后會發生什么變化呢？我們來看一個模型。這是一個雌蕊模型——子房里有一個胚珠，其中有一個卵細胞和2個極核。一粒花粉到達柱頭上后會變成2個精子，同時一邊萌發花粉管，一邊向下轉移。到達子房以后，一個精子與卵細胞融合，另一個精子與2個極核融合。
慢慢地，花朵凋謝，而整個子房繼續生長，成熟后會變成果實，里面的胚珠則變成種子。（圖片：這就是百合花凋謝后的樣子——剩下由子房發育而來的果實。）
4.第四部分：舉例鞏固（3分31秒～3分51秒，共長20秒）
場景：桃子授粉后子房和胚珠的變化。
解說詞：再舉個同學們更熟悉的例子：桃子是怎樣形成的呢？桃花在傳粉后，子房膨大變成了果實，里面的胚珠變成了種子。
5.第五部分：提問引發思考（3分51秒～3分54秒，共長3秒）
簡單的提問引發學生思考，回顧本微課的所學。
四、應用建議
本微課需要學生課前觀察并比較多種花朵的雄蕊和雌蕊，需要教師提供觀察材料或請學生自帶。

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