資源簡介

家庭的記憶
【學習目標】
1．引導學生認識自己與家庭、自己與其他家庭成員的關系，激發學生熱愛家庭、熱愛父母長輩的感情。
2．了解家庭的發展變化
3．知道與重要的傳統節日與家庭的關系，從語言文字中了解中國人對“家”的重視。
【學習重點】
引導學生認識自己與家庭、自己與其他家庭成員的關系，激發學生熱愛家庭、熱愛父母長輩的感情。
【學習難點】
學會如何搜集資料，用實際行動表達對家庭的關愛。
【學習過程】
一、新知學習
1．結合生活經驗，將下面的“家庭關系示意圖”補充完整。
2．與父母、長輩一起，共同完成下面的填空。
家庭大事記
（1）__________年，爸爸和媽媽結婚了！
（2）__________年，我在_____________________，出生了！
（3）__________年，我家住進新房了！
（4）__________年，_________________________________________________________！
（5）__________年，_________________________________________________________！
……
3．列舉我國有哪些傳統節日與“家”相關，并說說它們是如何體現的？
4．閱讀課本閱讀角中的《回“老家”過春節》，說說為什么中國人過春節一定要回“老家”呢？
5．閱讀詩歌《秋思》，說說哪些句子表達了作者思念家人的心情。
秋思
（唐）張籍
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
二、新知檢測
1．媽媽的姐姐我應該叫（ ）
A．姑姑
B．舅舅
C．姨母
答案：C
2．爸爸的弟弟我應該叫（ ）
A．大爺
B．叔叔
C．舅舅
答案：B
3．媽媽的媽媽叫_____（外婆/奶奶），媽媽的爸爸叫_____（外公/爺爺）。
4．爸爸的媽媽叫_____（外婆/奶奶），爸爸的爸爸叫_____（外公/爺爺）。
5．判斷下面的說法是否正確。
媽媽的兄弟的兒子是我的表兄弟。
答案：對
6．判斷下面的說法是否正確。
爸爸的兄弟的女兒是我的表姐妹。
答案：錯
7．下面的節日中，與“家”相關的有（ ）
A．春節
B．中秋節
C．重陽節
答案：ABC
8．爺爺的女兒是我的______。
答案：姑姑
【學習反思】
通過本節課的學習，你認為自己的表現如何？你有什么收獲？
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