資源簡介

(共35張PPT)
2019新人教版部編本二年級上冊
第三單元 我們在公共場所
11.大家排好隊扔
第一課時
同學(xué)們，為鼓勵大家積極參與讀書節(jié)活動，今天老師要把這些漂亮的書簽作為禮物送給大家，請大家上臺來領(lǐng)吧！（在事先不組織的情況下，學(xué)生自由到講臺前認領(lǐng)書簽，難免出現(xiàn)亂哄哄、一擁而上的現(xiàn)象。此時，教師叫停。）
談話導(dǎo)入


剛才大家爭先恐后擠到講臺前來拿書簽，老師都差點被大家擠得摔倒了，而且才這么幾個同學(xué)拿到了禮物，后面沒拿到禮物的同學(xué)你們有什么想說的？
談話導(dǎo)入

請同學(xué)們想一想，我們怎么做才能又安靜又快速地讓每個同學(xué)領(lǐng)到禮物呢？

㈠ 校園里的排隊
　 1.師：那么在我們的生活中哪些地方需要排隊呢？先來說說校園里吧，我們每天從早上來學(xué)校到下午放學(xué)，哪些地方需要排隊？
講授新課
㈠ 校園里的排隊
2. 預(yù)設(shè)1：早上排隊做操
　　預(yù)設(shè)2：中午食堂排隊用餐
　　預(yù)設(shè)3：下午活動課排隊去操場
　　預(yù)設(shè)4：排隊去專用教室上課
　　預(yù)設(shè)4：放學(xué)時排隊去校門口
　　預(yù)設(shè)5：坐校車時大家排隊一個個上車……
講授新課












看，大家一天的校園生活中有這么多地方是需要排隊的，老師也把同學(xué)們排隊的樣子錄下來了，我們來看一看。（觀看放學(xué)校生活中排隊場景視頻，體現(xiàn)整齊、有序、文明的校園風(fēng)貌。）
講授新課

㈡ 生活中的排隊
　　1.師：那么在我們平常的生活中，你還在哪些地方排過隊或看到父母在排隊？
講授新課











原來在我們的生活中有這么多地方都需要排隊，無論在學(xué)校還是公共場所，人多的時候我們都要排隊，這是講禮儀、守秩序的表現(xiàn)哦！
　三、排隊好處多
　　1.師：人多的地方我們都需要排隊。可是有人卻說，排隊真麻煩，你覺得排隊給你帶來的是好處還是麻煩呢？
　　2.師：請每位同學(xué)在小組里分享一個排隊給自己帶來好處的事例。
講授新課

請你來說說排隊給你帶來的好處吧！
預(yù)設(shè)1：我和媽媽去超市，結(jié)賬的時候好多人，我們先來就排在前面，后面的人排在后面，大家不推不擠，很文明；（文明）
預(yù)設(shè)2：秋游的時候我們?nèi)ビ螛穲@，在玩旋轉(zhuǎn)木馬的時候好多小朋友都自覺排隊，大家很有序。（有序）






原來在我們的生活中有這么多地方都需要排隊，無論在學(xué)校還是公共場所，人多的時候我們都要排隊，這是講禮儀、守秩序的表現(xiàn)哦！
教師總結(jié)

（三）不排除的危害
觀看視頻視頻《上海外灘踩踏事件》，了解不排隊的危害。


（三）不排除的危害
觀看視頻視頻《昆明明通小學(xué)踩踏事件》，了解不排隊的危害。





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課 題 11.大家排好隊 第1課時 課型
教學(xué)目標 1、結(jié)合社會生活實際，幫助學(xué)生了解排隊的基本行為規(guī)則，感受集體活動中秩序的重要性。 2、鼓勵學(xué)生敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。 3、了解每月的11日是'自覺排隊日'，自覺維護秩序生活的美好。
教學(xué)重 難點 1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。 2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。 3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。
教具準備 多媒體
一、情境導(dǎo)入，引出課題 　　1.師：同學(xué)們，為鼓勵大家積極參與讀書節(jié)活動，今天老師要把這些漂亮的書簽作為禮物送給大家，請大家上臺來領(lǐng)吧！（在事先不組織的情況下，學(xué)生自由到講臺前認領(lǐng)書簽，難免出現(xiàn)亂哄哄、一擁而上的現(xiàn)象。此時，教師叫停。） 　　2.師：剛才大家爭先恐后擠到講臺前來拿書簽，老師都差點被大家擠得摔倒了，而且才這么幾個同學(xué)拿到了禮物，后面沒拿到禮物的同學(xué)你們有什么想說的？ 　　3.預(yù)設(shè)：人太多太擠了，我根本擠不過來 　　預(yù)設(shè)：我的腳被同學(xué)踩到了 　　預(yù)設(shè)：剛才擠的時候前面同學(xué)的胳膊碰到我了…… 　　4.師：請同學(xué)們想一想，我們怎么做才能又安靜又快速地讓每個同學(xué)領(lǐng)到禮物呢？ 　　預(yù)設(shè)：一個個走上來領(lǐng) 　　預(yù)設(shè)：大家排好隊依次認領(lǐng) 　　5.今天啊我們就一起來聊聊排隊這個話題。（引出課題，板書：大家排好隊） 　　（小結(jié)概括：人多排隊有必要） 　　二、聯(lián)系生活，了解有序生活需要排隊 　　㈠ 校園里的排隊 　　1.師：那么在我們的生活中哪些地方需要排隊呢？先來說說校園里吧，我們每天從早上來學(xué)校到下午放學(xué)，哪些地方需要排隊？ 　 2.預(yù)設(shè)1：早上排隊做操 　　預(yù)設(shè)2：中午食堂排隊用餐 　　預(yù)設(shè)3：下午活動課排隊去操場 　　預(yù)設(shè)4：排隊去專用教室上課 　　預(yù)設(shè)4：放學(xué)時排隊去校門口 　　預(yù)設(shè)5：坐校車時大家排隊一個個上車…… 　　3.師：看，大家一天的校園生活中有這么多地方是需要排隊的，老師也把同學(xué)們排隊的樣子錄下來了，我們來看一看。（播放學(xué)校生活中排隊場景視頻，體現(xiàn)整齊、有序、文明的校園風(fēng)貌。） 　　㈡ 生活中的排隊 　　1.師：那么在我們平常的生活中，你還在哪些地方排過隊或看到父母在排隊？ 　　2.預(yù)設(shè)： 　　買早餐人多時要排隊； 　　游樂場很多游樂項目要排隊； 　　超市結(jié)賬要排隊； 　　買火車票時要排隊等候； 　　旅游景點上公共廁所要排隊； 　　在醫(yī)院掛號、取藥都要排隊…… 　　（根據(jù)回答，相機出示學(xué)生生活熟悉的排隊場景圖片。） 　　3.師小結(jié)：原來在我們的生活中有這么多地方都需要排隊，無論在學(xué)校還是公共場所，人多的時候我們都要排隊，這是講禮儀、守秩序的表現(xiàn)哦！ 　　（三）不排除的危害 1.觀看視頻視頻，了解不排隊的危害。 三、思辨分析，明晰排隊好處多 　　1.師：人多的地方我們都需要排隊。可是有人卻說，排隊真麻煩，你覺得排隊給你帶來的是好處還是麻煩呢？ 　　2.師：請每位同學(xué)在小組里分享一個排隊給自己帶來好處的事例。 　　3.師：請你來說說排隊給你帶來的好處吧！ 　　預(yù)設(shè)1：我和媽媽去超市，結(jié)賬的時候好多人，我們先來就排在前面，后面的人排在后面，大家不推不擠，很文明；（板書：文明） 　　預(yù)設(shè)2：秋游的時候我們?nèi)ビ螛穲@，在玩旋轉(zhuǎn)木馬的時候好多小朋友都自覺排隊，大家很有序。（板書：有序） 　　4.師：排隊帶來的好處真多，那請你給這些圖片上的小朋友提點建議！ 　　⑴圖1：大家排好隊挨個跳繩，旁邊跑出一個同學(xué)搶著跳。你們覺得會有什么危險？（板書：安全 ） 　　⑵圖2：看到隊伍里有熟悉的同學(xué)，準備插隊。你想對這兩個同學(xué)說什么？（板書：公平 先來后到講次序） 　　⑶圖3：擔心上班遲到，就擠到前面上車。你覺得這樣做對嗎？遲到不是插隊的理由哦！ 　　4.你還在哪里看到過不排隊的現(xiàn)象？會帶來什么麻煩的事情了呢？ 　　預(yù)設(shè)1：在飲水機前裝水的時候，因為有同學(xué)不排隊發(fā)生爭搶，同學(xué)的手被燙傷了； 　　預(yù)設(shè)2：中午食堂領(lǐng)餐的時候，被亂擠的同學(xué)碰翻了飯盒，飯菜都撒了一地； 　　預(yù)設(shè)3：乘校車時有同學(xué)插隊，兩個同學(xué)打架了。 　　5.師：看來人多排隊真是太有必要了，這是尊重他人、講謙讓的表現(xiàn)啊！（尊重謙讓要學(xué)會） 　　6.師：剛才上課的時候大家沒有排隊，所以老師帶來的書簽都沒法發(fā)了，現(xiàn)在大家都懂得了排隊重要，那就讓我們按照小組號一組一組排好隊上臺來繼續(xù)領(lǐng)書簽吧！（沒拿到書簽的同學(xué)排好隊領(lǐng)禮物） 　　8.師：這次大家排好隊，很快都領(lǐng)到書簽了。兩次領(lǐng)禮物，一次沒有排隊，一次排隊，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（板書：高效）
作業(yè)布置：
教學(xué)反思：
教研組或教導(dǎo)處檢查： 年 月 日




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