資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
生活和生產(chǎn)中的流程
制作人：Latez
請(qǐng)說(shuō)出食堂打菜的過(guò)程
排隊(duì)→選定菜品→阿姨打菜→刷卡消費(fèi)
一、認(rèn)識(shí)流程
一項(xiàng)活動(dòng)或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的程序。
1.流 程:
流 程
時(shí) 序
環(huán) 節(jié)
裝前軸
上氣門(mén)
上鋼絲
上外胎
上內(nèi)胎
編 花
4
1
2
5
3
6
教材p38 “自行車(chē)前輪裝圈上軸的過(guò)程”
3.時(shí) 序
活動(dòng)步驟在時(shí)間上的先后順序。
①概 念:
②分 類:
a.不可顛倒(先…,后…);
b.可顛倒;
c.同時(shí)進(jìn)行.
2.環(huán) 節(jié)
概 念:
構(gòu)成某項(xiàng)活動(dòng)的若干階段或小的過(guò)程；
電工檢修故障為什么要先切斷電源?
違反這個(gè)操作規(guī)程,顛倒順序,會(huì)怎么樣？
馬上行動(dòng)P39:時(shí)序中不可顛倒的事例
3.青霉素注射前,先皮試
排除青霉素過(guò)敏
4.修電路先斷電,后修理電路
沒(méi)有斷電的情況下會(huì)觸電
5.稀釋濃硫酸,把濃硫酸倒入水中。
密度關(guān)系、稀釋濃硫酸時(shí)會(huì)放出大量的熱。
不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物或活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律或機(jī)理，我們應(yīng)尊重和遵循這些規(guī)律和機(jī)理。
時(shí)序不可顛倒的事例 理 由
1.只有先拆開(kāi)自行車(chē)的外胎,才
能檢查和修補(bǔ)漏氣的內(nèi)胎 內(nèi)胎被保護(hù)在外胎之內(nèi)
2.煎雞蛋時(shí),先放油,后放雞蛋 高溫下,在鍋與雞蛋之間沒(méi)有油的潤(rùn)滑,會(huì)燒焦雞蛋



時(shí)序可顛倒的事例
1.同學(xué)考試,從第一題做或從最后一題開(kāi)始做;
2.周末放假,先寫(xiě)作業(yè)，還是先打球;
3.早上起床:先穿上衣，還是先穿褲子；
4.自行車(chē)的裝配中,是先裝車(chē)鈴還是先裝鞍座。
時(shí)序同時(shí)進(jìn)行的事例
1.邊看電視,邊吃零食；
2.用洗衣機(jī)洗衣服時(shí),用平底鍋炒菜。
案例分析:學(xué)校作息時(shí)間表
時(shí)序還應(yīng)考慮間隔性！以人為本！

上


午 第一節(jié)課 7：50—8：30
第二節(jié)課 8：40—9：20
第三節(jié)課 9：30—10：10
第四節(jié)課 10：20—11：00
第五節(jié)課 11：10—11：50
思考:流程與時(shí)序和環(huán)節(jié)有什么相互的聯(lián)系呢？
任何流程反映了一定的時(shí)序,體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié).
二、流程的表達(dá)
為了使流程的描述清晰可見(jiàn),我們一般采用流程圖來(lái)表達(dá)流程。
說(shuō)明：方框表示環(huán)節(jié)，箭頭表示時(shí)序。
流程的表達(dá)—文 字
8:30 吃早餐完畢，到教室學(xué)習(xí)。
10:00 休息20分鐘，到校園走走。
10:20 重新回到教室學(xué)習(xí)。
11:30 學(xué)習(xí)結(jié)束，吃飯
12:30 午睡。
13:00 起床，到教室學(xué)習(xí)。
16:30 學(xué)習(xí)結(jié)束，到球場(chǎng)打球煅練
小學(xué)生一天學(xué)習(xí)流程
流程的表達(dá)—表 格
流程的表達(dá)—圖 示
流程的表達(dá)—流程圖
用全自動(dòng)洗衣機(jī)洗衣服:需要1小時(shí);用電飯鍋煮飯:需要30分鐘;燒菜:需要40分鐘;吃飯:需要20分鐘;看報(bào)紙:需要10分鐘。
案例分析:洗衣、煮飯與燒菜的流程安排
該例說(shuō)明了科學(xué)合理的流程可以提高生活、工作效率。
串行工序:依次進(jìn)行的工序.特點(diǎn)是上一道工
序完成之后,才能進(jìn)入下一道工序.
并行工序:可以同時(shí)進(jìn)行的工序.
1.以下表達(dá)方式不屬于流程的是( )
D
2.在開(kāi)啟壓力鍋時(shí)，應(yīng)先“放汽”,當(dāng)鍋內(nèi)外氣壓相同時(shí),再打開(kāi)鍋蓋,從而避免意外傷害事故的發(fā)生,這也是生活中的流程.關(guān)于流程,下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( )
A.任何流程的時(shí)序都是不可以更改的
B.不可顛倒的時(shí)序往往反映了事物的內(nèi)在規(guī)律
C.合理正確的流程引導(dǎo)我們正確做事
D.生活中處處有流程
A
3.如圖所示是一新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程圖,關(guān)于該流程,以下說(shuō)法中正確的是( )




A.若方案不可行，則重新進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查 B.樣品制造和修改是并行環(huán)節(jié) C.草擬方案和方案論證是串行環(huán)節(jié) D.評(píng)價(jià)不滿意，則重新草擬方案
C
4.如圖所示是某造紙廠回收利用廢棄牛奶盒生產(chǎn)工藝流程圖.利用水力碎漿、鋁塑復(fù)合物的分離等技術(shù),實(shí)現(xiàn)了不可降解廢棄物的循環(huán)利用。關(guān)于該流程,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)






A.該流程能夠獲得四種產(chǎn)物
B.塑料粒和鋁粉分離在造紙工序之后
C.制漿到再生包裝紙之間的工序是串行工序
D.制漿環(huán)節(jié)和造紙環(huán)節(jié)的時(shí)序是不可顛倒的
B
5.關(guān)于該流程,以下說(shuō)法不正確的是( )




A.脫氨工序在苯精制工序之前 B.脫硫和焦油加工是并行工序 C.原煤到焦炭之間的工序是串行工序 D.熄焦工序在鼓風(fēng)冷凝工序之后
D
6.觀察某醫(yī)院的就醫(yī)流程圖, 說(shuō)法正確的是( )





A.有了就醫(yī)流程圖,病人可以了解就醫(yī)的各個(gè)環(huán)節(jié)
B.掛號(hào)與門(mén)診導(dǎo)診是并列環(huán)節(jié)可以同時(shí)進(jìn)行
C.到收費(fèi)處收費(fèi)后治療就結(jié)束了
D.醫(yī)生診斷后就要去化驗(yàn)、拿藥或治療
A
7.如圖所示是某大米加工廠工藝流程圖,下列關(guān)于該流程圖分析的說(shuō)法中正確的是( )




A.返回稻谷環(huán)節(jié)與分離碎米環(huán)節(jié)是串行工序
B.碾谷環(huán)節(jié)與分離稻殼環(huán)節(jié)時(shí)序可以顛倒
C.碾谷環(huán)節(jié)與碾米環(huán)節(jié)是串行工序
D.稻殼、碎米、米糠是三個(gè)并行環(huán)節(jié)
C

展開(kāi)更多......

收起↑