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課型 新授課 課題 第11課《西漢建立和“文景之治”》 年級 七年級
主備人 備課時間 授課時間
【學習目標】
1、記住西漢建立的時間、人物、都城。初步學習獲取歷史信息并搜集、整理的能力。 2、分析出漢高祖實行修養生息政策的原因、措施、作用，并識記。培養合作探究，獲取有效信息，總結歸納的能力。（重點、難點）3、分析出文景時統治者采取的措施，并識記。同時記住“文景之治”的表現。認識到漢初統治者實行輕搖、薄賦、寬刑的休養生息政策，有利于恢復社會秩序，促進生產的恢復和發展，明白“成由儉，敗由奢”的道理，培養勤儉持家，節約愛國的高尚情操。（重點）
【課堂教學流程】
【學案自學 梳理知識】任務一：【自學質疑】結合教材，自主學習本課知識，完成自學檢測試題，并將疑惑點問題記錄反饋老師。 西漢建立西漢的建立：__公元前202_____年，___劉邦____（即漢高祖）建立，定都長安。社會狀況： 殘破荒涼 。 （1）原因：由于___秦朝____的殘暴統治和秦末的戰亂，___社會生產____遭到嚴重破壞。（2）表現：人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪，物質財富缺乏，人民得不到溫飽。首要問題：恢復和發展___社會生產____，鞏固新的王朝。修養生息政策目的：___為了鞏固政權____和穩定社會局勢。 措施： （1）下令“兵皆罷歸家”，讓___士兵____們還鄉務農。（2）將因戰亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為___平民____，以增加___農業勞動力____。 （3）鼓勵人民致力于農業生產，減輕農民的___賦稅____。 （4）相應地減免___徭役____和兵役。作用：使漢初的__經濟_____逐漸得以恢復和發展，社會局勢穩定下來。“文景之治”時期：___漢文帝____和漢景帝時期。 措施：（1）政治上：注重農業生產，提倡___以農為本____，要求各級官吏關心農桑。（2）經濟上：進一步減輕___賦稅____，把田賦降到___三十稅一____。 （3）刑法上：重視 “以德化民” ，廢除了嚴刑苛法，如“__斷殘肢體的肉刑_____”， （4）政策上：提倡___勤儉治國____，反對奢侈浮華。表現：文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定，國家積累了大量錢糧。史稱“__文景之治_____”。【互助探究 生成能力】任務二：【七嘴八舌】閱讀“西漢的建立”課本的內容，回答“西漢建立的時間、都城、人物”。 任務三：【小組探究】閱讀課本內容，小組合作完成問題1，問題2，問題3，并派代表展示小組學習成果。1．材料反映了漢初社會處于什么樣的境況？什么原因造成這種局面？當時統治者面臨的首要問題是什么？ 2．休養生息政策的措施有哪些？ 3．實行休養生息政策的作用？ 任務四：【小組探究】閱讀課本內容，小組合作完成問題1，問題2，問題3，并派代表展示小組學習成果。 1．“文景之治”時期在位的皇帝是哪兩位？ 2．這一時期采取了哪些休養生息的措施？ 3.“文景之治”局面的表現有哪些？ 【精講點撥 總結歸納】任務五：【動動手】動手制作本課知識結構圖。 【檢測提升 鞏固新知】1．西漢是繼秦朝之后的第二個大一統封建王朝，歷經211年，它建立的時間是（ A ） A．公元前202年 B．公元202年 C．公元前206年 D．公元206年 2．“高祖興、漢業建，至孝平、王莽篡”，高祖建的政權稱西漢。被稱作高祖的是（ C ） A．陳勝 B．吳廣 C．劉邦 D．項羽 3．西漢統治者在充分認識到“先富民，再強國”的道理后，在王朝建立之初采取的政策是（ C ） A．力倡節儉 B．大興文治 C．休養生息 D．平抑物價 4．漢初實行休養生息政策的客觀原因是（ B ） A．文治天下 B．經濟貧困 C．秦亡教訓 D．人心思安 5．下列哪一項不是漢高祖為促進經濟迅速恢復發展而采取的政策（ C ） A．釋放一些奴婢為平民 B．讓士兵還鄉務農 C．重視以德化民 D．把田賦定為“什五稅一” 6．下圖中的故事發生在西漢，緹縈救父的勇氣感動了當朝統治者，從而廢除了斷殘肢體的肉刑。由此判斷這個故事發生在（ C ）A．秦二世時 B．漢高祖時 C．文景時期 D．漢武帝時 7．詩人李商隱的千古名句：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”道出了勤儉對于持家、興國的重要性。下列古代帝王以“節儉”著稱的是（ C ） A．漢高祖 B．秦始皇 C．漢文帝 D，漢武帝
【課后思】
























































21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共29張PPT)
部編版
七年級上冊
第11課
《西漢建立和“文景之治”》
教學課件
漢興，接秦之弊，諸侯并起，民失作業而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。
——《漢書·食貨志》

同學們知道這段話是什么意思嗎？漢朝建立之初為什么會出現這種現象？
新知導入
學習目標
目標1：通讀教材，完成自學檢測，初步了解本課教材內容，并記錄疑惑點，培養自主學習及發現問題的能力。
目標2：閱讀教材，說出西漢建立的時間、人物、都城。并結合材料，能夠從材料中分析出漢高祖實行修養生息政策的原因、措施、作用，并識記。培養合作探究，獲取有效信息，總結歸納的能力。（重點、難點）
目標3：閱讀教材并結合材料，能夠分析出文景時統治者采取的措施，并識記，同時記住“文景之治”的表現。從而認識到漢初統治者實行輕搖、薄賦、寬刑的休養生息政策，有利于恢復社會秩序，促進生產的恢復和發展，明白“成由儉，敗由奢”的道理，培養勤儉持家，節約愛國的高尚情操。（重點）
【自學質疑】結合教材，自主學習本課知識，完成自學檢測試題，并將疑惑點記錄反饋老師。
自主學習
西漢的建立
1．

時間：
都城：
人物：
公元前202年
長安
劉邦
新知講解

材料一：
民失作業，而大饑饉（jin 饑荒）。……人相食，死者過半。自天子不能具醇駟（chun si毛色一樣的四匹馬），而將相或乘牛車。
——《漢書·食貨志》
這則材料反映了西漢初年怎樣的社會景象？

荒涼、蕭條 貧困
合作探究
西漢初年為什么會出現這樣蕭條的局面？
秦的暴政和秦末長期戰亂對經濟造成的破壞
那么漢高祖采取了什么政策?
休養生息政策
漢初的統治者為什么采取休養生息的政策？
客觀上：經過長期戰爭的破壞，西漢初期呈現一派殘破的景象，人口減少經濟蕭條，糧食奇缺。在這種情形下，恢復和發展生產成為當務之急。
主觀上：漢朝初年的統治者，經歷了秦末農民戰爭。漢初，一批有識之士研究秦朝二世而亡的教訓，吸取了秦亡的教訓。
休養生息政策
1．

漢初社會處于什么境況？
材料一：漢興，接秦之弊，諸侯并起，民失作業而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。
——《漢書·食貨志》
材料二：天下既定，民亡蓋藏（儲藏的財物），自天子不能具醇駟（四匹毛色一樣的馬），而將相或乘牛車。
——《漢書·食貨志》
從這兩則材料中得到怎樣的結論？
漢初經濟蕭條，國家貧困。
新知講解
2．

閱讀教材，回答是什么原因造成經濟凋敝、土地荒蕪的局面？統治者首要的任務是什么？
秦的殘暴統治和秦末戰亂。
恢復和發展生產，鞏固新的王朝

——《史記·酈生陸賈列傳》譯文
陸賈想讓漢高祖認識到什么？
只有與民休息才能恢復社會經濟，緩和社會矛盾，以鞏固自己的統治
陸生在皇帝面前時常談論《詩經》、《尚書》等儒家經典，聽到這些，高帝很不高興，就對他大罵道：“你老子的天下是靠騎在馬上南征北戰打出來的，哪里用得著《詩》、《書》！”陸生回答說：“您在馬上可以取得天下，難道您也可以在馬上治理天下嗎？商湯和周武，都是以武力征服天下，然后順應形勢以文治守成，文治武功并用，這才是使國家長治久安的最好辦法啊。┅┅假使秦朝統一天下之后，實行仁義之道，效法先圣，那么，陛下您又怎么能取得天下呢？”
合作探究
4．作用

漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，社會局勢穩定下來。
“文景之治”
1．在位皇帝

漢文帝劉恒是漢高祖劉邦第四子，漢惠帝劉盈之弟，西漢第五位皇帝。
漢景帝劉啟是漢文帝劉恒中子，庶出長子，西漢第六位皇帝 。
新知講解
2．措施

注重農業生產，提倡以農為本，輕徭薄賦，田賦降到三十稅一；
重視“以德化民”，廢除嚴刑峻法；
提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。
秦始皇兵馬俑
漢文帝陵墓

比較秦始皇和漢文帝對自己陵墓的要求，你能得到什么啟示？
成由儉
敗由奢
合作探究
農，天下之大本也，民所恃以生也。
——《漢書·文帝紀》
農，天下之本也，黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國務勸農桑。
——《漢書·景帝紀》
材料反映了文帝、景帝的什么統治思想？
重視農業生產，提倡以農為本
文帝二年、十二年，兩次降低當年田租之半（十五稅一改為三十稅一），第二年又全免田租。
文帝將算賦（人頭稅）由每人交納120錢減為40錢；壯丁每年服徭役一個月改為三年服一個月。
景帝復收田租之半，即三十稅一。
材料反映了文帝、景帝采取的什么措施？
輕徭薄賦，把田賦降到三十稅一
漢文帝時廢除連坐，廢除肉刑。把墨(臉上刻墨)改為髡鉗城旦舂(頭發剃光、脖子上套鐵圈服勞役)，把劓(割鼻子)改為笞三百(打三百板子)，把斬左趾(斬去左腳)改為笞五百(打五百板子)
漢景帝有感于文帝規定的笞刑過重，受笞者即使幸免不死，也往往落下終生殘疾，因而改革主要針對笞刑進行，措施有二:一是減少笞數。二是規定刑具規格、受刑部位和行刑程序。刑具笞杖用竹板做成，長五尺，寬一寸，末梢厚半寸，須削平竹節；笞打的部分是臀部；笞打過程中不得換人。
廢除嚴刑苛法
材料五：年八十已上,賜米人月一石,肉二十斤,酒五斗。其九十已上,又賜帛人二匹,絮三斤。
——《漢書》
思考：上述材料反映出文景二帝的什么措施？
重視“以德化民”。
文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿（yòu )、車騎服御無所增益。
——《漢書·文帝紀第四》
治霸陵皆瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民。
——《史記·孝文本紀第十》
提倡勤儉治國
3．“文景之治”的表現

文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定。百姓富裕，國庫充盈，社會經濟得到了恢復與發展。這一時期的統治局面，歷史上稱為”文景之治“
是我國封建社會的第一個“治世”/“盛世”
新知講解
? ?措施 結果
漢高祖時期 ?
文景時期
共同之處
“兵皆罷歸家”；種種農業生產；輕徭薄賦等
經濟逐步恢復，社會局勢穩定下來
注重農業生產，進一步減輕賦稅和徭役；“以德化民”；廢除嚴刑苛法；勤儉治國
政治清明，經濟發展，人民生活安定
重視農業生產，采取輕搖薄賦政策
楚漢戰爭中，劉邦擊敗項羽，建立了漢朝。但是秦朝末年秦朝統治者殘暴的統治和戰亂造成社會生產遭到嚴重破壞，漢高祖劉邦面對這種局面，為了維護自己的統治，必須要采取措施。因此漢高祖劉邦吸取秦滅亡的教訓，實施了一些列休養生息的政策，后繼者漢文帝、漢景帝延續這種修養生息政策，并有所擴展，以致出現中國歷史上第一個盛世局面。也讓我們認識到“成由儉，敗由奢”的道理。
課堂總結
板書設計
課堂鞏固
【1】西漢統治者在充分認識到“先富民，再強國”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（ ）
A．力倡節儉
B．大興文治
C．休養生息
D．平抑物價
C
【2】下列與“文景之治”相關的表述不準確是的
( )
A．指劉邦統治的時期
B．指漢文帝和漢景帝的統治
C．前后近40余年
D．“吏安其官，民樂其業”
A
3、文景之治是誰統治時期（　 ）
A.漢高祖 B.漢文帝
C.漢文帝、漢景帝 D.漢景帝
4、漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔，他們的根本目的是 (? ? )
A.發展農業生產???B.做給農民看????
C.穩固自己的統治?D.改善農民的生活狀況

C
C
5、“文景之治”這一盛世景象出現的原因有（ ）
①吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔 ②注重發展農業生產，獎勵耕作的農民，勸誡百官關心農桑 ③文帝、景帝提倡節儉，并以身作則 ④重視“以德化民”，社會比較穩定 ⑤“罷黜百家，獨尊儒術”，用儒家思想進行統治
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①③④⑤ D.②③④⑤
A
謝謝觀賞！







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人教部編版七年級歷史上冊
第11課《西漢建立和“文景之治”》同步訓練試卷
（解析版）
一、選擇題
1．為漢代大一統國家的鞏固和發展打下堅實基礎，被稱為中國古代第一個治世的是（ ）
A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世
【答案】A
【解析】依據所學可知，西漢初年統治者吸取秦亡教訓，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農業生產發展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農民勸誡百官關心農桑，提倡節儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”。文景之治是中國歷史上第一個“治世”，并為漢代大一統國家的鞏固和發展打下堅實基礎，故A符合題意；光武中興、貞觀之治、開元盛世與題干無關，故BCD不合題意。故此題選A。
【點睛】本題難度較小，考查學生對文景之治的識記能力。文景之治是中國歷史上第一個“治世”，并為漢代大一統國家的鞏固和發展打下堅實基礎。
2．下圖是某同學制作的我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。空白框中應填的朝代是（ ）

A．戰國三國 B．戰國漢朝 C．漢朝三國 D．漢朝西晉
【答案】B
【解析】按照中國古代歷史發展的順序，春秋以后是戰國，秦朝以后是漢朝，B選項正確。ACD不符合題意，故選B。
【點睛】本題解題關鍵在于熟記中國歷史朝代順序歌：夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰國，一統秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝至此完。
3．下列對如圖所述內容的理解不正確的是（ ）

A．當時在位的皇帝是漢高祖 B．當時在位的皇帝是漢武帝
C．標志著儒家學說被確立為專制王朝的正統思想 D．是由董仲舒提出的
【答案】A
【解析】西漢漢武帝時，儒家的代表董仲舒向他建議，抑制和排斥其他學說，把儒家學說確定為治理國家的指導思想。漢武帝采納了這一建議，罷黜百家，獨尊儒術，通曉儒學成為選拔官吏的主要條件。儒家學說成為我國封建社會的正統思想。BCD和題干材料有關，A和題干材料無關，符合題意，故選A．
4.西漢初期，政治清明，經濟發展的統治局面歷史上稱為( )
A．“文景之治”B．“光武中興”C．“貞觀之治”D．“開元盛世”
【答案】A
【解析】根據所學知識可知，西漢前期的這段時間，政治清明，經濟發展，人民生活安定，當時國力有了很大的增強。這一時期的統治局面，歷史上稱之為文景之治。A符合題意；B項是東漢時期的，CD項是唐朝時期的，BCD不符合題意，故選擇A。
5．兩漢文化看徐州。公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發生在（ ）
A．公元前2世紀初 B．公元前2世紀末
C．公元前3世紀初 D．公元前3世紀末
【答案】D
【解析】公元紀年，也稱公歷紀年，或和基督紀年。它以相傳的耶穌基督誕生年即公元元年作為歷史算起，在中國這一年正好是西漢平帝元始元年。以這一年為界，在此以前的時間稱公元前多少年，在此以后的時間和公元多少年，或直接稱XX年（注意，不能寫成公元后XX年）。這就是紀年法。每一個世紀為100年，從理論上講，公元1年~公元100年為一世紀，公元101年~公元200年為第二世紀，…….，以此類推。公元前202年應屬于公元前3世紀，因為公元前的時間數越小離現在越近，故屬公元前3世紀末。D符合題意，故選D項。
6.黨的十九大報告中指出要堅持依法治國和以德治國相結合,可見德治的重要性。 追憶歷史,西漢重視 “以德化民”是在( )
A．漢高祖時期 B．文景時期
C．漢武帝時期 D．光武帝時期
【答案】B
【解析】結合所學知識可知, 西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續實行休養生息政策。他們注重農業生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對著侈浮華。因此西漢重視 “以德化民”是在文景時期；選項B符合題意，選項ACD不符合題意，故選B。
7．“文景之治”是中國歷史上的盛世局面，它給后世最大的啟示在于（　　）
A．大亂之后必有大治
B．科技進步是經濟發展的決定性因素
C．統治者可以通過調整政策來推動生產力的發展
D．興衰紛亂，循環往復
【答案】C
【解析】根據題干并結合所學知識可知，西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續推行休養生息政策。他們注重農業生產，提倡以農為本，要求各級官吏關心農桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑苛法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期的統治局面，歷史上稱之為“文景之治”。“文景之治”是中國歷史上的盛世王朝，它給后世最大的啟示在于統治者可以通過調整政策來推動生產力的發展，選項C符合題意；文景之治屬于盛世，選項A大亂之后必有大治，不符合題意；科技進步是經濟發展的決定性因素，不符合文景之治，之所以出現盛世是因為實行休養生息的政策，選項B不符合題意；選項D興衰紛亂，循環往復不符合題意，文景之治后沒有出現循環往復。故選：C。
8．西漢重視“以德化民”是在 (　　)
A．漢高祖時期 B．文景時期 C．漢武帝時 D．光武帝時
【答案】B
【解析】依據題干信息“以德化民”，結合所學知識可知，漢文帝、漢景帝在位時期，吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔，注重發展農業生產，獎勵耕作的農民，勸誡百官關心農桑；文帝、景帝還提倡節儉，并以身作則；他們還重視“以德化民”，使得社會比較安定，百姓富裕起來，B項符合題意；ACD三項的時期不符合題意；故選B。
9．為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖采取了休養生息政策，下列哪一措施與之無關 （ ）
A．減免徭役及兵役 B．下令“兵皆罷歸家”
C．將因戰亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民 D．把田賦降到三十稅一
【答案】D
【解析】結合所學知識可知，為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采用了休養生息政策，下令“兵皆罷歸家”、釋放奴婢為平民，減輕賦稅、徭役、兵役。選項ABC與漢高祖采取了休養生息政策相關，但是不符合題意；把田賦降到三十稅一，不屬于漢高祖的措施，D符合題意；因為西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。故選D。
10．西漢剛建立時，“民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。”為此西漢政府采取的相應措施是（ ）
A．頒布“推恩令” B．重用人才 C．休養生息 D．嚴刑峻法
【答案】C
【解析】根據材料中“民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。”結合所學知識可知，西漢初年，經濟蕭條，一片荒涼景象，面對這樣的社會狀況，西漢統治者實行了與民休養生息的政策，促進了經濟的恢復和發展。故選A。
漢文帝時，大臣賈誼上書建議“驅民而歸之農，皆著于本”。大臣晁錯提出“務民于農桑，薄賦斂”。漢文帝采納了他們的建議，因為他們共同主張
A．輕徭薄賦 B．以徳化民 C．以農為本 D．鹽鐵專賣
【答案】C
【解析】根據“驅民而歸之農，皆著于本”、“務民于農桑，薄賦斂”結合所學知識可知，漢文帝采納了大臣的建議，提倡以農為本，減輕農民的賦稅負擔，注意發展農業生產的建議，鞏固了中央集權，發展了西漢的經濟，有利于社會的穩定，奠定了強盛的基礎，C符合題意。“驅民而歸之農，皆著于本”沒有體現輕徭薄賦，A不符合題意。題干材料沒有體現以徳化民、鹽鐵專賣，BD不符合題意。所以ABD不符合題意，故選擇C。
【點睛】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力，注意掌握文景之治的相關知識點。
12．對文景之治表述不正確的是（　　）
A．提倡節儉，發展農業生產
B．重視“以德化民”
C．社會比較安定，百姓富裕起來
D．西漢進入鼎盛時期
【答案】D
【解析】本題為反向選擇題，按要求應選擇“不正確”的選項。依據所學知識可知，西漢進入鼎盛時期是在漢武帝在位時期，而文景之治是文帝景帝在位時期，因此，D項對文景之治表述不正確，故選D。
13．西漢初年，統治者面臨的首要問題是（??? ）
A．消滅項羽的殘余勢力???? B．加強中央集權制度?
C．恢復和發展社會生產??? D．解除朝中大將兵權
【答案】C
【解析】根據所學可知，由于社會生產遭到嚴重破壞，如何恢復發展社會生產，鞏固新的王朝統治成為首要解決的問題，C項符合題意；項羽的殘余勢力不足以威脅到西漢的統治，加強中央集權是漢武帝大一統的目的，解除朝中大將兵權是宋太祖的舉措，ABD不符合題題意，故選C。
點睛：根據題干結合所學分析得出西漢初年面臨的首要問題，或分析選項中的問題所處朝代或者重要程度，結合題干排除錯誤項。
14．漢文帝與漢景帝時期，繼續推行漢高祖的休養生息政策，出現了一個繁榮局面，史稱（ ）
A．光武中興 B．文景之治 C．貞觀之治 D．大唐盛世
【答案】B
【解析】本題考查的是文景之治的相關知識，漢文帝和漢景帝時期、出現的繁榮局面，歷史上稱之為文景之治，光武中興指的是漢光武帝時期的統治，大唐盛世指的是唐朝時期的繁榮景象，所以答案是B。
15．“文景之治”這一盛世景象出現的原因有（ ）
①吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔
②注重發展農業生產，獎勵耕作的農民，勸誡百官關心農桑
③文帝、景帝提倡節儉，并以身作則
④重視“以德化民”，社會比較安定
⑤“罷黜百家，獨尊儒術”，用儒家思想進行統治。
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
【答案】A
【解析】依據所學知識可知，“文景之治”這一盛世景象①②③④明顯反映出這一原因。⑤“罷黜百家，獨尊儒術”是漢武帝 時期出現的，時間不符，故排除。所以答案選A。


二、綜合題
16．閱讀下列材料:
材料一　天下既定,民亡蓋臧。自天子不能具醇駟(純一色的四匹馬),而將相或(有的)乘牛車。上(皇帝)于是約法省禁(制定許多節約的措施),輕(減輕)田租,十五而稅一(收入的十五分之一用來交稅),量吏祿,度官用,以賦于民(根據官府的用度來制定農民的賦稅標準)。
——《漢書》
材料二　農,天下之本也。黃金珠玉,饑不可食,寒不可衣……其令郡國務勸農桑。
——漢景帝
請回答:
(1)根據材料一,分析造成“自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車”的原因。
【答案】經過秦末農民戰爭,經濟蕭條,到處一片荒涼景象,社會極端貧困。
【解析】根據材料一“天下既定,民亡蓋臧”的信息，結合所學知識可知，西漢初年，經過秦末農民戰爭,經濟蕭條,到處一片荒涼景象,社會極端貧困。



(2)為改變這一局面,西漢統治者采取了哪些措施?出現了什么結果?
【答案】措施:減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔,注重發展農業生產。出現了“文景之治”的盛世景象。
【解析】結合所學知識可知，為改變這一局面，漢高祖和他的繼承者漢文帝和漢景帝減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔,注重發展農業生產，提倡節儉，以身作則，促進了經濟的恢復和發展，出現了“文景之治”的盛世景象。



(3)從材料二中可知,漢景帝非常重視什么?結合所學知識,說說他采取了哪些鞏固統治的措施。
【答案】發展農業生產。措施:進一步減輕賦稅和徭役,把田賦降到三十稅一;重視“以德化民”,廢除一些嚴刑苛法;提倡勤儉治國,反對奢侈浮華。
【解析】 根據材料二“農,天下之本也。黃金珠玉,饑不可食,寒不可衣……其令郡國務勸農桑”的信息可知，漢景帝非常重視發展農業生產。結合所學知識可知，漢景帝進一步減輕賦稅和徭役,把田賦降到三十稅一;重視“以德化民”,廢除一些嚴刑苛法；提倡勤儉治國,反對奢侈浮華。



17．閱讀下列材料：
材料一民失作業而大饑饉。……人相食，死者過半？……自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。
——《漢書·食貨志》
材料二夫農，天下之本也。
——漢文帝
材料三農，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識其終始。……其令郡國務勸農桑。
——漢景帝
請回答：
（1）材料一反映的是什么時期的景象？造成這一景象的主要原因是什么？
【答案】西漢初年。秦朝的殘暴統治和秦末的戰亂。
【解析】第一問依據材料信息：人相食，死者過半？……自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車可知，西漢初年，經濟凋敝；第二問依據所學可知，因為秦朝的殘暴統治和秦末的戰亂，西漢初年，經濟凋敝；



（2）材料二、三體現了漢文帝、漢景帝具有農本思想,他們在位時期出現的繁榮景象史稱什么？
【答案】“文景之治”。
【解析】依據所學可知，漢初，經濟凋敝，統治者采取"輕徭薄賦"、"與民休息"的政策，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔；注重發展農業生產，獎勵耕作的農民，勸誡百官關心農桑；文帝、景帝提倡節約并以身作則；重視“以德化民”，開創了中國封建社會的第一個治世――“文景之治”；


（3）分析這種思想對社會經濟的發展有何影響。
【答案】影響：促進了農業經濟的發展，但過分強調農業，不利于商業經濟的發展。
【解析】依據所學可知，統治者以農為本的思想，促進了農業經濟的發展，但過分強調農業，不利于商業經濟的發展；

（4）通過分析以上材料，我們能從中吸取什么經驗教訓？
【答案】統治者要想國家長治久安、繁榮富強，一定要輕徭薄賦，減輕農民負擔，重視發展生產，提倡節儉。
【解析】開放性題目，依據所學可知，統治者要想國家長治久安、繁榮富強，一定要輕徭薄賦，減輕農民負擔，重視發展生產，提倡節儉。



















































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人教部編版七年級歷史上冊
第11課《西漢建立和“文景之治”》同步訓練試卷
（原卷版）
一、選擇題
1．為漢代大一統國家的鞏固和發展打下堅實基礎，被稱為中國古代第一個治世的是（ ）
A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世
2．下圖是某同學制作的我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。空白框中應填的朝代是（ ）

A．戰國三國 B．戰國漢朝 C．漢朝三國 D．漢朝西晉
3．下列對如圖所述內容的理解不正確的是（ ）

A．當時在位的皇帝是漢高祖 B．當時在位的皇帝是漢武帝
C．標志著儒家學說被確立為專制王朝的正統思想 D．是由董仲舒提出的
1．西漢初期，政治清明，經濟發展的統治局面歷史上稱為( )
A．“文景之治” B．“光武中興” C．“貞觀之治” D．“開元盛世”
5．兩漢文化看徐州。公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發生在（ ）
A．公元前2世紀初 B．公元前2世紀末
C．公元前3世紀初 D．公元前3世紀末
6．黨的十九大報告中指出要堅持依法治國和以德治國相結合,可見德治的重要性。 追憶歷史,西漢重視 “以德化民”是在( )
A．漢高祖時期 B．文景時期 C．漢武帝時期 D．光武帝時期
7．“文景之治”是中國歷史上的盛世局面，它給后世最大的啟示在于（　　）
A．大亂之后必有大治
B．科技進步是經濟發展的決定性因素
C．統治者可以通過調整政策來推動生產力的發展
D．興衰紛亂，循環往復
8．西漢重視“以德化民”是在 (　　)
A．漢高祖時期 B．文景時期 C．漢武帝時 D．光武帝時
9．為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖采取了休養生息政策，下列哪一措施與之無關 （ ）
A．減免徭役及兵役 B．下令“兵皆罷歸家”
C．將因戰亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民 D．把田賦降到三十稅一
10．西漢剛建立時，“民失作業，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。”為此西漢政府采取的相應措施是（ ）
A．頒布“推恩令” B．重用人才 C．休養生息 D．嚴刑峻法
11．漢文帝時，大臣賈誼上書建議“驅民而歸之農，皆著于本”。大臣晁錯提出“務民于農桑，薄賦斂”。漢文帝采納了他們的建議，因為他們共同主張( )
A．輕徭薄賦 B．以徳化民 C．以農為本 D．鹽鐵專賣
12．對文景之治表述不正確的是（　　）
A．提倡節儉，發展農業生產
B．重視“以德化民”
C．社會比較安定，百姓富裕起來
D．西漢進入鼎盛時期
13．西漢初年，統治者面臨的首要問題是（??? ）
A．消滅項羽的殘余勢力???? B．加強中央集權制度?
C．恢復和發展社會生產??? D．解除朝中大將兵權
14．漢文帝與漢景帝時期，繼續推行漢高祖的休養生息政策，出現了一個繁榮局面，史稱（ ）
A．光武中興 B．文景之治 C．貞觀之治 D．大唐盛世
15．“文景之治”這一盛世景象出現的原因有（ ）
①吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔
②注重發展農業生產，獎勵耕作的農民，勸誡百官關心農桑
③文帝、景帝提倡節儉，并以身作則
④重視“以德化民”，社會比較安定
⑤“罷黜百家，獨尊儒術”，用儒家思想進行統治。
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤


二、綜合題
16．閱讀下列材料:
材料一　天下既定,民亡蓋臧。自天子不能具醇駟(純一色的四匹馬),而將相或(有的)乘牛車。上(皇帝)于是約法省禁(制定許多節約的措施),輕(減輕)田租,十五而稅一(收入的十五分之一用來交稅),量吏祿,度官用,以賦于民(根據官府的用度來制定農民的賦稅標準)。
——《漢書》
材料二　農,天下之本也。黃金珠玉,饑不可食,寒不可衣……其令郡國務勸農桑。
——漢景帝
請回答:
(1)根據材料一,分析造成“自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車”的原因。


(2)為改變這一局面,西漢統治者采取了哪些措施?出現了什么結果?



(3)從材料二中可知,漢景帝非常重視什么?結合所學知識,說說他采取了哪些鞏固統治的措施。



17．閱讀下列材料：
材料一民失作業而大饑饉。……人相食，死者過半？……自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。
——《漢書·食貨志》
材料二夫農，天下之本也。
——漢文帝
材料三農，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識其終始。……其令郡國務勸農桑。
——漢景帝
請回答：
（1）材料一反映的是什么時期的景象？造成這一景象的主要原因是什么？



（2）材料二、三體現了漢文帝、漢景帝具有農本思想,他們在位時期出現的繁榮景象史稱什么？





（3）分析這種思想對社會經濟的發展有何影響。




（4）通過分析以上材料，我們能從中吸取什么經驗教訓？


























































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