資源簡介

用相同的物體來測量

【學習目標】
1．學習使用小立方體進行長度的測量，掌握基本的方法。
2．學會將小立方體組合成較長的工具，進行更方便、準確的測量。
【學習重難點】
1．學習運用十進制記錄測量結果。
2．理解標準單位的測量比非標準單位的測量能產生更為一致和可比較的結果。
【學習過程】
一、新知學習
1．在用小立方體測量時，第一步是__________。
2．在測量這一步驟完成后，需要進行___________。
3．用小立方體測量時需要保證起點與___________對應。
4．用小立方體測量比用手測量更為準確嗎？



5．用小立方體測量時，只能用單個小立方體嗎？



二、達標檢測
1．在測量講臺長度的實驗過程中，你所做出的預測與得到的結果相接近嗎？分別是？



2．在測量時，需要進行多次實驗嗎？為什么？



3．在實驗過程中，如果小立方體之間沒有緊緊挨著，有了空隙，會產生什么后果呢？



4．用小立方體測量，怎么做到又快又準確呢？



5．請在下面表格中填寫你的測量結果，并說說你得到什么結論。
沙發長度 床的寬度
手
小立方體


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