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數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)△？可以列幾個(gè)乘法算式？口訣是什么呢？
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分析與解：
橫著看，每一排7個(gè)△，有2排，列加法算式7+7=14（個(gè)），乘法算式是7×2=14（個(gè)）或2×7=14（個(gè)）；
豎著看，每一列2個(gè)△，有7列，列加法算式2+2+2+2+2+2+2=14（個(gè)），乘法算式是2×7=14（個(gè)）或7×2=14（個(gè)）。因此，有14個(gè)△，可以列兩個(gè)乘法算式7×2-14（個(gè)）或2×7=14（個(gè)）。口訣是二七十四。
小紅買了5塊面包，每塊4元錢，一共用去多少元錢？
分析與解：
可以用圖解法

加法算式可以列為4+4+4+4+4=20（元），乘法算式可列為4×5=20（元）或5×4=20（元）。
答：一共用去20元。
在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
2×□+8=20
分析與解：
在解決這種題型的時(shí)候，先把某一部分看作是一個(gè)整體，逐步推算，在這個(gè)題中，把2×□看作一個(gè)加數(shù)，根據(jù)“一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)”可以推算出2×□=20-8=12，再利用乘法口訣推算出□里的數(shù)，由2×□=12，我們可以想到二六十二，所以□里應(yīng)填6。
下面各是什么角？在圖形下面分別寫出它們的名字。

（ ） （ ） （ ） （ ）
分析與解：
要判斷這些是什么角，可以用三角尺上的直角與這些角分別進(jìn)行比較，再判斷。與直角完全重合的是直角，鈍角比直角大，銳角比直角小。
如果能夠直接看出有些角比直角大或者比直角下，也可以不用三角尺。
作答如下：

（直角） （銳角） （直角） （鈍角）


數(shù)一數(shù)，填一填。

（ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角
（ ）個(gè)直角 （ ）個(gè)直角
（ ）個(gè)鈍角 （ ）個(gè)銳角
（ ）個(gè)鈍角
分析與解：
數(shù)角時(shí)要做到不重復(fù)不遺漏。（1）中有5個(gè)角，2個(gè)直角，三個(gè)鈍角。（2）中既要數(shù)單個(gè)角，還要數(shù)由兩個(gè)或三個(gè)單個(gè)角組成的角。圖中共有6個(gè)角，其中2個(gè)直角，3個(gè)銳角，1個(gè)鈍角。



圖解法

小紅買了6塊面包，每塊7元錢，一共用去多少元錢？
分析與解：
可以用圖解法
7元 7元 7元 7元 7元 7元


？元
加法算式可列為7+7+7+7+7+7=42（元），乘法算式可列為7×6=42（元）或6×7=42（元）。
答：一共用去42元。
在□里最大能填幾？
（1）7×□＜42 （2）73＞8×□
分析與解：
在7的乘法口訣中找出“積”與42接近的兩個(gè)因素，其中一個(gè)是7，另一個(gè)是6，可是“積”要比42小，所以□里只能填比6小1的數(shù)5.5×7=35,35＜42.所以□里最大只能填5。
在8的乘法口訣里找出“積”與73接近的兩個(gè)因素，其中一個(gè)是8，另一個(gè)是9，八九七十二，73＞72，所以□里最大只能填9。
8、（1）小明要買9瓶可樂，需要付多少元？
（2）小華要買9瓶礦泉水，如果只帶面值10元的人民幣，
至少要帶多少張？
分析與解：
（1）根據(jù)題中條件和問題，一瓶可樂3元，9瓶為3×9=（）
乘法口訣三九二十七，因此3×9=27（元）。 3元/瓶 2元/瓶
（2）一瓶礦泉水2元，9瓶為2×9=（），乘法口訣二九十八，因此2×9=18（元）。
所以如果只帶面值10元的人民幣，至少要帶2張。
答：（1）需要付27元；（2）至少要帶2張。
9、我和5個(gè)好朋友一起用小棒搭小傘，每人搭8把，一共可以搭多少把？
分析與解：
此題為易錯(cuò)題，同學(xué)們在做這道題的時(shí)候，往往按照5人去算，把自己忘算了。由題中的條件可以知道總?cè)藬?shù)應(yīng)該是5+1=6（人），沒人搭8把，也就是6個(gè)8相加是多少，列乘法算式為6×8=48（把）或8×6=48（把）。
答：一共可以搭48把。

觀察物體

從不同的角度觀察物體，觀察者看到的形狀是不一樣的。小亮坐在恐龍的前面，所以他看到的是恐龍的前面；小紅坐在恐龍的后面，所以她看到的是恐龍的后面，小明坐在恐龍的側(cè)面，所以他看到的是恐龍的側(cè)面。


測量長度
1、判斷：這只鉛筆的長度是7厘米。（ ）

分析與解：
這道題屬于易錯(cuò)題，我們知道在測量時(shí)，通常把尺子的“0”刻度對準(zhǔn)被測物品的一段，再看另一端對著支持的什么刻度，物體就有多長。而圖中的測量方法是把“2”對準(zhǔn)被測物體的一段，所以要從鉛筆末端所對應(yīng)的“7”中減去“2”，才是這支鉛筆的實(shí)際長度，即7厘米-2厘米=5厘米。因此這只鉛筆的長度是5厘米，所以此題應(yīng)判“×”
2、提醒：用尺子測量物體時(shí)，一般情況下將“0”刻度與被測物體的一段對齊，看物體的另一端與直尺上的刻度幾重合，那么被測物體就長幾厘米，切記尺子不能傾斜。當(dāng)然，也可以從其他的刻度開始測量，讀取數(shù)據(jù)后減去開始量的那個(gè)刻度的數(shù)據(jù)，就是物體的實(shí)際長度。
3、比較大?。?8厘米○1米
分析與解：
題中兩個(gè)長度的單位分別是厘米和米，因?yàn)閱挝徊唤y(tǒng)一，所以無法直接進(jìn)行比較，應(yīng)先統(tǒng)一單位再比較。我們知道1米=100厘米，68厘米＜100厘米，所以68厘米＜1米。
4、在括號里填上合適的長度單位。
（1）一棟樓房高12（ ）
（2）一支鉛筆長18（ ）
（3）我的文具盒長2（ ）
分析與解：
解答這類問題，首先要建立1厘米、1分米、1米的長度概念，知道1米大約就是自己兩臂神開后左手到右手之間的長度，1厘米大約是自己食指的寬度，手掌的長大約是1分米。在根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中具體的物體來選擇合適的長度單位。
（1）一棟樓房高12（米）
（2）一支鉛筆長18（厘米）
（3）我的文具盒長2（分米）
4

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