資源簡介

八年級道德與法治導學案
八年級（ ）班 組 學號 姓名________
課題：7.2服務社會
一、學習目標
1. 知道服務社會體現人生價值，能夠促進我們全面發展。懂得服務社會需要積極參與社會公益活動，需要熱愛勞動、愛崗敬業。
2. 理解服務社會的意義，積極主動參與服務社會的活動。
二、預習指導
1. 一個人的價值應該看他_______什么，而不應當看他_________什么。
2．服務社會體現______________。能夠促進我們____________。
3. 服務和奉獻社會，需要我們_________________。需要我們________________。
4．服務社會，參與社會公益活動的具體形式有哪些？我們可以做什么？
三、要點探究
1.要點1 服務社會的意義
材料：見教材P80-81“探究與分享”
問題1曹師傅的行動為什么能影響周圍人？
問題2他的事跡對我們有什么啟示？
2.要點2 服務社會的意義
問題： 教材P81“探究與分享”小方的經歷給你帶來怎樣的感受？
3.要點3 怎樣服務和奉獻社會
材料一：見右圖
材料二：【感動中國人物】2018年5月14日，川航3U8633重慶至拉薩航班執行航班任務時，在萬米高空突然發生駕駛艙風擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的緊急狀況，這是一種極端而罕見的險情。生死關頭，機長劉傳健果斷應對，帶領機組成員臨危不亂、正確處置，確保了機上119名旅客生命安全。
問題1：你認識材料一中圖形是什么標識嗎？
問題2：綜合以上材料，你得到什么啟示？
四、當堂檢測
1、從稚氣未脫的七年級到初顯成熟的八年級，伴隨著成長的腳步，我們更加清晰地認識到，作為一名中學生要（ ）
①學會承擔責任，做負責任的公民 ②服務社會，奉獻社會
③自己的事情自己做，對自己做的事負責 ④樹立“我為人人，人人為我”的觀念，積極參加公益活動
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
2、在積極參與社會公益活動的過程中，我們既承擔了社會責任，又幫助了他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。下列不屬于參與社會公益活動的是 （ ）
A、參加西部扶貧接力計劃 B、主動到老師辦公室，幫助老師整理私人物品
C、利用星期天參加義務植樹活動 D、參加暑期文化科技衛生“三下鄉”活動
3、積極服務社會需要努力做到 （ ）
①牢固樹立服務的意識 ②從自己做起，從現在做起，從身邊的小事做起
③終身做志愿者 ④從不計較個人的得失
A、①② B、②③ C、①③④ D、②③④
4、材料一：一種全新的，自上而下的“微公益 ”慈善模式，正受到公眾尤其是網民的追捧。從貧困兒童的一頓午餐、一件新衣到殘疾人一次出行，流浪動物的收容……
材料二 如圖（見下方）是一些“微公益”的標識。據悉，你校學生會打算舉辦一次“微公益在行動，傳承愛與奉獻”實踐活動，請你參與并完成以下任務
越來越多的微小善事引發大家關注，說明了什么？
在學校里，你會實施哪些“微公益”活動？為了讓更多同學參與到校園“微公益”行動中，你會對同學們說些什么？
五、參考答案
1-3 DBA
4、（1）與傳統公益相比，“微公益”具有傳播速度快、參與人員多、涉及人和社會發展的各個方面、影響范圍廣的優勢;人們從身邊的點滴小事做起 ,積極參加力所能及的公益活動，關愛他人,奉獻愛心,為促進社會和諧作出積極的貢獻。（2）略
（3）參加公益活動有利于鍛煉自己的能力；培養關愛生命的意識；提升自身的價值；有利于幫助他人解決困難等。

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