資源簡介

第2課時 人人遵守規則
【學習目標】
理解規則與自由的關系，了解規則要與時俱進，掌握維護規則和改進規則的方法
【重點難點】
重點：自覺遵守規則、維護規則，做到自律和他律。
難點：自由與規則的關系
【自主學習】
1、自由不是隨心所欲，它受 、 、 等社會規則的約束。
2、遵守社會規則，既需要 、 、 等外在約束，又需要 。
3、 自由和規則有什么關系？



4、 如何自覺遵守規則？



5、 如何維護和改進規則？




【課時達標】
1.《機動車駕駛證申領和使用規定》被大家譽為“史上最嚴交法”，駕駛機動車違反道路交通信號通行的，由記3分提高為記6分。此規定（ ）
A.極大地限制了司機的自由。
B.即約束司機的行為，又保障司機的自由。
C.徹底杜絕交通事故的發生
D.會限制司機的自由，不利于和諧社會的建設。
2.習近平主席在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議中指出，踐行“教育實踐活動”總要求，一靠自律，二靠他律。關于自律和他律的說法錯誤的是(　　 )
①兩者互不相干
②他律可以轉化為自律
③自律的作用是有限的，因此可有可無
④兩者可以相互結合
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
3. 王密為報答當年楊震的提攜之恩，晚上則準備了白銀十斤贈送給楊震，并說現在是深夜沒有人知道。楊震說∶“天知、神知、我知、子知，怎么能說沒有人知道呢？”。這個故事告訴我們（ ）
A. 社會規則劃定了自由的邊界 B. 社會正常運行需要秩序
C. 社會規則是人們享有自由的保障 D. 遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則
4.下列行為屬于他律的是 （ ）
A.出租車司機將顧客遺忘在車上的錢包歸還
B．小寧堅持每天收聽新聞聯播，關注國家建設
C．張華上網時發現不健康的網頁立刻關閉
D．王亮在媽媽的監督下完成了星期天的作業。
5．按照鐵道部新規定，從2010年起能買半價票的兒童限高調整為1.1米--1.5米，而原來的標準為1.1米--1.4米，新標高上限放寬了10厘米，這說明（ ）
A.一些原來沒有的規則，需要制定
B.一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除
C.一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善
D. 我們要積極參與規則的改進和完善
6．《克雷洛夫寓言》在劇中又這樣一則故事，有一位騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的好馬加上韁繩是多余的。于是，他騎馬出去的時候，就把 馬韁繩卸掉了。馬在原野上一路飛奔，當它知道什么束縛也沒有的時候，就越來越大膽了，一路狂奔，把騎師摔下來了。它毫不理會，往前直沖，最后沖下深谷，粉身碎骨了。
(1)這則寓言說明什么？




(2)聯系材料，說說對你有什么警示？





參考答案：1.B 2.A 3.D 4.D 5.C
6．（1）不加任何約束的自由是危險的，自由不能隨心所欲，要受規則的約束。
（2）自由要受道德、紀律、法律等社會規則的約束；社會規則是享有自由的保障，要自覺遵守規則；要堅定地維護規則。

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