資源簡(jiǎn)介 生物的基本特征【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)人和常見(jiàn)動(dòng)物及植物活動(dòng)的情景的比較,分析歸納出生物的共同特性。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】通過(guò)比較歸納生物的共同特性。【學(xué)習(xí)過(guò)程】1.你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎?你知道蝸牛為什么要四處爬行?2.當(dāng)用針刺在我們?nèi)说氖稚蠒r(shí),我們的手會(huì)很快縮回,這是因?yàn)槿擞衉_____________,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生反應(yīng)。夏天我們會(huì)看到蜻蜓點(diǎn)水的現(xiàn)象,其實(shí)是蜻蜓把卵產(chǎn)在水里。這是蜻蜓在_____________,能夠______________后代。3.機(jī)器人是科學(xué)家模擬人類制造出來(lái)的,它能完成類似于人類的一些活動(dòng),它不能完成的活動(dòng)是( )A.運(yùn)動(dòng) B.感覺(jué) C.繁殖后代 D.看家護(hù)院4.下列動(dòng)物中,感覺(jué)特別敏銳的是( )A.熊貓 B.狗 C.雞 D.駱駝5.和動(dòng)物一樣,植物也有______________,也能對(duì)外界環(huán)境的變化產(chǎn)生反應(yīng)。如:(1)向日葵的花能隨著陽(yáng)光______________(2)觸摸含羞草的小葉,小葉會(huì)______________6.植物能從土壤中吸收______________和______________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),吸收陽(yáng)光中的能量將______________和______________合成有機(jī)物,并向大氣中釋放_(tái)_____________。即能進(jìn)行光合作用,這就是植物的營(yíng)養(yǎng)方式。7.植物也能進(jìn)行呼吸,吸收______________,排出______________等廢物,通過(guò)分解有機(jī)物而獲得______________。這是動(dòng)物和植物的呼吸作用8.植物能開(kāi)花,結(jié)果,形成___________________,這就是植物的生殖。種子發(fā)芽后,形成新的___________________,新的植物體能長(zhǎng)大,這就是植物的生長(zhǎng)。且植物的生長(zhǎng)___________________,也是區(qū)別動(dòng)物的一個(gè)重要特性。9.生物在地球上一般不會(huì)滅絕,這與下列哪項(xiàng)有關(guān)( )A.生物的生長(zhǎng) B.生物的運(yùn)動(dòng) C.生物的生殖 D.生物對(duì)環(huán)境的反應(yīng)10.連線題。①觸摸含羞草的小葉,小葉合攏 A運(yùn)動(dòng)②嬰兒逐漸長(zhǎng)大 B感覺(jué)③馬在草原上奔跑 C生長(zhǎng)④母狗產(chǎn)下小狗 D攝食⑤植物呼吸 E生殖⑥虎捕捉鹿 F吸收氧氣,排出廢物11.與含羞草對(duì)刺激做出反應(yīng)相同的生理現(xiàn)象是( )A.植物的光合作用 B.人的手被針刺后縮回來(lái) C.子女長(zhǎng)相不像母親 D.母雞下蛋12.我們稱能捕食小蟲(chóng)豬籠草為植物而不是動(dòng)物的主要原因是( )A.因?yàn)樗鼪](méi)有腿,不會(huì)運(yùn)動(dòng) B.它大多生活在熱帶森林 C.它沒(méi)有爪,不能捕食小動(dòng)物 D.它能利用陽(yáng)光、水和二氧化碳合成有機(jī)物來(lái)營(yíng)養(yǎng)自己13.下列關(guān)于動(dòng)物和植物區(qū)別的說(shuō)法,不確切的是( )A.動(dòng)物會(huì)運(yùn)動(dòng),植物不會(huì)運(yùn)動(dòng) B.綠色植物能通過(guò)光合作用制造養(yǎng)料 C.動(dòng)物通過(guò)攝取食物獲得養(yǎng)料 D.動(dòng)物和植物獲得養(yǎng)料的方式不同14.動(dòng)物和植物的主要區(qū)別是( )A.動(dòng)物能動(dòng),植物不能動(dòng)B.動(dòng)物有感覺(jué),植物沒(méi)有感覺(jué)C.動(dòng)物能生殖,植物不能生殖D.動(dòng)物能主動(dòng)攝取食物,植物則依靠光合作用,利用陽(yáng)光、二氧化碳和水制造養(yǎng)料 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)