資源簡介 艷麗多姿的生物【學習目標】1.觀察常見生物,描述其形態(tài)和生活習性;2.觀察和描述常見生物的生活環(huán)境,注意生物對環(huán)境的適應。【學習重難點】了解常見生物其形態(tài)和生活習性;生物的生活環(huán)境【學習過程】觀察陸生生物地球上艷麗多姿的生物是和它們生存的環(huán)境相適應的。我們把它們生活和居住的地方稱為_____________或_____________。陸地能為陸生生物提供充足的_____________,但是陸地上的水分不充分,環(huán)境條件復雜,陸生生物的_____________和_____________多種多樣。(一)陸生植物土壤是地球表面的疏松層,能為植物的生長提供__________、_________和___________。問題一:陸生植物的根適應什么環(huán)境,起什么作用?根適應__________________________環(huán)境,起__________________________作用。議一議:大家常吃的胡蘿卜和番薯是變態(tài)的根,請問它們的主要功能是_____________。問題二:觀察并想想,陸生植物的莖大多數(shù)是怎樣姿態(tài)立在地上,它功能又有哪些?1.莖的作用:__________________________。2.莖的形態(tài):__________________________。3.請說說下列植物各屬于哪種莖:草莓:_____________牽牛花:_____________黃瓜:_____________4.各種形態(tài)的莖都是對陸地生存_____________(時間或空間)的適應。問題三:請大家描述常見的樹葉形狀?有利于植物干什么?1.葉大多呈狀_____________,它能吸收_____________,制造_____________。2.原產于特殊環(huán)境的植物葉片會發(fā)生適應環(huán)境的變化仙人掌葉呈_________狀,這種結構有利于它_________(填“增大”或“減少”)植物的蒸騰作用,而具有粗大的莖,既能進行_________作用,又能_________和_________水分,從而能適應在_________的自然條件并存活下來。捕蠅草原本生活在缺少氮肥的土壤中,它葉上長硬毛,有消化腺點能將昆蟲消化,這是它對_____________的適應。3.樹葉一般可區(qū)分為兩種:闊葉和針葉,生著闊葉的樹叫_____________,生著針葉的樹叫_____________。武夷山地處亞熱帶中部,生活的幾乎全是_____________樹。黃山地處亞熱帶北部,既有_____________樹,又有_____________樹。泰山地處溫帶,幾乎全是_____________樹。觀察水生生物水環(huán)境比陸地環(huán)境_________得多,水中溶解有各種_____________和以及_____________,_____________變化小。水生生物的結構比陸生生物_____________。(一)水生植物一、水生低等植物如單細胞和多細胞的綠色藻類,它們的特點是_____________。因此它們的結構簡單,但與它們的生活環(huán)境還是相適應的。二、水生高等植物如浮萍、荷花、蘆葦是常見的水生高等植物,它們的特點是_____________。1.浮萍:它是一種浮水_____________植物,_____________形或_____________形,上面都是綠色,有的僅生一條根,沒有明顯的_____________之分。2.荷花:它的_____________生長在池塘、湖泊的泥中,_____________分節(jié)。荷花沒有發(fā)達的主根,只是從莖節(jié)上長出一些________。它的葉通過__________伸出水面,___________和莖中都有_____________,通過它,荷花的水下部分可從水上的大氣中獲得____________。3.黑藻:它的整個身體都__________________________,但開花時_____________伸出水面,黑藻并不是藻類,而是_____________。(二)水生動物水生動物的種類非常多,每一種水生動物都與它們生活的水環(huán)境相適應,并且水生動物要比水生植物在水中分布要廣。魚類:1.魚的身體大多呈_____________(減少運動時的阻力);體表有_____________;還有黏液。這樣可以_____________它在水中游泳時的阻力。生活在深海或海底的魚,身體是_____________,眼長在_____________。2.水生動物的捕食是_____________。它們張開嘴,食物則隨_____________進入身體。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫