資源簡介

第6課“美味的水果” 導學案

課型 新授課 備科教師
課時 第一課時
主問題 “美味的水果”以水果作為觀察對象，引導學生綜合利用各種感覺器官觀察，進一步認識水果的特征。
學習 目標 1.能從輕重、顏色、表面粗糙程度、形狀等方面去描述水果的外形特點。2.能說出蘋果和香蕉在顏色、形狀、味道等方面的不同點。3.能運用各種感覺器官對水果進行觀察，提高觀察事物的能力。4.通過認識各地盛產的水果，激發熱愛家鄉的情感。
教學 重點 能從輕重、顏色、表面粗糙程度、形狀等方面去描述水果的外形特征。
教學 難點 運用各種感覺器官進行觀察，比較蘋果和香蕉的不同點。
教學 準備 教具準備：多媒體教學儀器、實物投影、教學PPT課件。學具準備：蘋果、香蕉等水果，水果籃，眼罩。
學 習 過 程
環節 學 案 導 案
導學 1、學生猜測這是什么水果，并交流教師導入今天的學習內容是認識水果的特點。 1、媒體：琪琪和妍妍在客廳吃水果，妍妍發現琪琪拿的水果像桃子，也像李子。問題：這是什么水果呢？2、媒體：導出本課課題“美味的水果”
目標 明確 1.能從輕重、顏色、表面粗糙程度、形狀等方面去描述水果的外形特點。2.能說出蘋果和香蕉在顏色、形狀、味道等方面的不同點。3.能運用各種感覺器官對水果進行觀察，提高觀察事物的能力。4.通過認識各地盛產的水果，激發熱愛家鄉的情感。 出示目標，明確學習方向。
任務一 活動1：各種各樣的水果活動：學生描述自己喜歡的水果的外形特點，可以從大小、輕重、顏色、表面粗糙程度、形狀等方面進行描述，并讓小組同學猜猜這是什么水果。 1、問題：你喜歡哪種水果？說一說它的外形特征。2、小結：不同的水果的外形特征是不同的，有大的、小的、紅的、紫的、光滑的、不光滑的，等等。
任務二 活動2：蘋果和香蕉1、活動：小組同學通過綜合運用感覺器官對蘋果和香蕉的外形進行觀察，討論它們的不同地方，并在學生活動手冊上進行記錄。2、交流：小組匯報交流。3、活動：各小組把蘋果和香蕉切開，綜合運用感覺器官對蘋果和香蕉的內部進行觀察，討論它們的不同地方，并在學生活動手冊上進行記錄。4、交流：小組匯報交流。5、活動：和小組同學一起，一個同學戴上眼罩，另外的同學挑選水果籃的水果讓戴眼罩的同學通過摸和聞水果的方式，猜出水果的名稱。 1、媒體：出示完整的蘋果和香蕉圖片。問題：蘋果和香蕉在外形上有哪些不同？2、問題：蘋果和香蕉在內部又有哪些不同？3、小結：蘋果的外形是圓的，紅的，比較硬，聞起來有香味，切開蘋果后，它的內部是白色的，有果核，果肉嘗起來甜甜的，水分比較多；香蕉的外形是彎的，黃的，軟軟的，聞起來有香味，切開香蕉后，它的內部是白色的，沒有果核，果肉嘗起來甜甜的，水分比較少。4、媒體：蒙眼辨認水果游戲5、小結：通過綜合運用感覺器官對水果進行觀察，可以了解更多水果的特征。
任務三 活動3：各地的水果1、交流：學生匯報。2、討論：小組討論，把自己知道的這些水果產地和其他成員分享。3、交流：小組交流匯報。4、討論：你知道自己家鄉盛產哪些水果嗎？5、交流：學生交流自己家鄉盛產的水果。小結：我國地大物博，不同的地方盛產不同的水果。 1、媒體：出示哈密瓜和葡萄的照片。問題：哈密瓜和葡萄是哪里盛產的水果？2、小結：哈密瓜和葡萄是我國新疆盛產的水果。3、媒體：出示菠蘿、荔枝、香蕉和番木瓜的圖片。4、問題：你知道這些水果是產自哪里嗎？5、小結：菠蘿、荔枝、香蕉和番木瓜主要盛產在我國南方，尤其是嶺南地區。
板書 設計 第6課　美味的水果
課后反思：這節課滿意的環節有： 。 不足的地方有 。 將采取以下方法去改正 。


水果

外形特征：輕重、顏色、形狀等

蘋果：硬、圓、紅……

香蕉：軟、彎、黃……

各地盛產的水果

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