資源簡介

感受空氣
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)生通過感受活動(dòng)，知道空氣雖然看不見，但是可以被我們感知并且存在于我們的周圍。
2.通過傳遞游戲等探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)空氣具有易泄漏、輕、能被壓縮等特征。能用簡單的文字或畫圖記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試用科學(xué)語言進(jìn)行匯報(bào)交流。
3.知道空氣總會(huì)充滿各處。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】在游戲中發(fā)現(xiàn)空氣的特征。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】關(guān)注空氣的新特征。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】石塊、水、自封袋、塑料杯、碗、氣球、口哨等，實(shí)驗(yàn)記錄表。
【學(xué)習(xí)過程】
創(chuàng)設(shè)情景：在空的抽獎(jiǎng)箱里摸一摸。你摸到了什么？
用手扇一扇，把手擋在自己的鼻子前，做一做深呼吸，捏住鼻子一會(huì)兒，你有什么感受？
結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)和以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，說說空氣的特征有哪些，它有什么作用。
小組討論，發(fā)言：
（1）我們知道空氣是一種（ ）。它是無（ ）無（ ）的，會(huì)（ ）沒有固定的（ ），但有一定的（ ）。
（2）空氣是大自然的組成部分，我們離不開（ ），植物的光合作用也離不開（ ）。

活動(dòng)一 做傳遞游戲
[材料準(zhǔn)備] 一定量的石塊、水和空氣，塑料杯、碗、自封袋等
小組討論決定怎樣玩。
選擇什么容器合適？
試著從質(zhì)量、體積、形狀、大小等各方面去比較，并記錄下來。
說一說，我們用什么容器來傳遞空氣的？為什么？
小結(jié)： 空氣很（ ），會(huì)流動(dòng)，容易（ ）……
活動(dòng)二 感受空氣
[材料準(zhǔn)備] 1個(gè)氣球、1個(gè)口哨，透明的大塑料袋等。
小組決定怎樣玩。
感受到空氣有怎樣的特征？
通過吹口哨、吹氣球、掂氣球、按壓塑料袋等活動(dòng)，記錄我們的發(fā)現(xiàn)。


你認(rèn)為空氣有哪些特征？你是如何知道的？

2、空氣和一般的物體相比，有什么相同的特征呢？
（1）空氣、水有什么共同點(diǎn)？
（2）空氣、水、石塊有什么相同的特征？
物體可以分固體、液體和氣體三種類型。水是液體，石頭、沙子是固體，空氣是氣體。查資料，了解一理人們?cè)鯓訁^(qū)分固體、液體和氣體？
一、判斷：
1、空氣能供給呼吸，支持燃燒。（ ）
2、魚兒生活在水中，不需要呼吸空氣。（ ）
3、空氣看不見，摸不著，我們感受不到它的存在。（ ）
4、空氣很輕，也有一定的質(zhì)量。（ ）
5、對(duì)食物進(jìn)行真空包裝，就是要抽走里面的空氣。（ ）
6、空氣和水一樣，沒有固定的形狀。（ ）
二、選擇：
1、有固定形狀的是（ ）
A、氣體 B、液體 C、固體
2、沒有固定體積的是（ ）
A、氣體 B、液體 C、固體
3、植物光合作用釋放出（ ）
A、氧氣 B、二氧化碳?xì)怏w C、空氣
參考答案：
一、1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、√
二、1、C 2、A 3、A

展開更多......

收起↑