資源簡介

　和朋友在一起


學習目標
1.了解自己的友誼狀況,理解自己及他人對友誼的渴望和對友誼的期待。
2.感悟友誼對自己的作用和意義,學會珍惜友誼。
3.能覺察、反思自己的人際狀況,感受朋友間友誼的力量。
預習內容
一、我的朋友圈
1.　　　　、　　　　、　　　　,成為我們生命中越來越重要的部分。?
2.經常對自己的朋友關系做些梳理,我們可以更好地察覺自己對友誼的　　　　　,逐漸學會處理交友中遇到的　　　　　。?
二、友誼的力量
3.朋友對一個人的影響很大,我們的　　　　、　　　　甚至　　　　等都或多或少地受到朋友的影響。?
4.朋友,見證了我們一起走過的　　　　,我們需要　　　　的朋友。?
5.朋友豐富了我們的　　　　,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。?
合作探究
探究一　課前分組調查“快樂調查卷”,填寫表格,課堂上以組為單位展示交流。
快樂調查卷,友誼初體驗
1.快樂的事,你最愿意與誰分享?
2.心里的秘密,你最愿意向誰傾訴?
3.遇到了困難,你最愿意向誰求助?
4.你最愿意與誰一起外出游玩?
5.在與朋友的交往中,你最大的感受是什么?
?
探究二　反思自己的朋友圈,探究“朋友影響力車輪”。
感受友誼的力量

朋友影響力車輪
探究三　“最美友誼”推介會

活動要求:(1)以小組為單位,交流你和朋友之間的故事和你最推崇的名人友誼故事;小組內推選出最打動你們的兩組“最美友誼”。
(2)每組為評選出的兩組“最美友誼”撰寫頒獎詞。









課堂反饋
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內)
1.“沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。”對這句話理解不正確的是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.友誼對于我們的意義,仿佛太陽對于生命的意義一樣不可或缺
B.友誼讓我們更深刻地體驗到生命的美好
C.友誼可以給植物帶去陽光
D.沒有友誼的生活,就如沒有陽光的世界一樣,冰冷、黑暗、缺乏生機
2.經常對自己的朋友關系做一些梳理的目的是(　　)
①了解自己對友誼的真正期待　②了解自己在選擇朋友方面的一些特點　③可以知道自己在交友的范圍等方面的一些變化　④可以預測自己和某一個人的友誼是否可以長久
A.①③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
3.朋友對我們的影響可能包括(　　)
①言談舉止、興趣愛好　②個性　③長相　④與人相處的能力
A.①③④ B.①②④
C.①②③ D.②③④
4.“朋友的一句話,讓你醍醐灌頂;朋友的一拍肩,讓你振作精神。”這告訴我們(　　)
A.朋友帶給我們溫暖,給我們支持和力量
B.為了朋友,可以兩肋插刀,放棄原則
C.欣賞他人、贊賞他人才能獲得更多的友情
D.廣交朋友,不分良莠
二、非選擇題
5.王強、李明和張宇是班上出了名的“鐵三角學習小組”,他們的個性愛好差異很大,但學習上他們卻形影不離,經常在一起討論學習中的問題,他們在學習中增進了友情,友情又促進了他們的學習。王強英語非常好,是班上的英語狀元,但數學特別差,碰到難題就頭疼,而李明卻是班上的數學王子,李明就主動幫助王強,慢慢地王強也開始對數學感興趣了。而張宇的優勢是他有自己獨到的思考問題和學習的方法,各科成績都比較好,但缺乏一種堅強的意志力,但這恰恰是王強的長處,他有一種永不服輸的“牛勁”。就是在這種相互幫助、相互促進下,三位好朋友共同進步、共同發展。
結合上述同學的故事,你能從中得到哪些啟示?









課后作業
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內)
1.莎士比亞說過:“有很多良友,勝于很多財富。”這表明 (　　)
①財富不重要　②良友對我們人生很重要　③真摯的友誼是我們寶貴的精神財富　④交友是為了獲得經濟利益
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
2.七年級學生小明最近經常和幾個社會青年去網吧,還讓好朋友小華替自己保密,不要告訴老師和父母,小華當即回絕了小明,并勸他遠離網吧,專心學習,并把這件事告訴了小明的爸爸。小明的爸爸夸獎小華,說小華是小明的益友。所謂“益友”是指(　　)
①品德高尚的朋友　②給自己帶來收入的朋友　③志同道合的朋友　④有益于自己進步的朋友
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.下列同學在交往中表現正確的是(　　)
A.李明看到同學生病了,主動送他回家,并幫他補課
B.趙強很好強,常和朋友爭論,唯恐敗給朋友
C.李濤看到自己的襯衫被同學不小心弄上墨水,氣得不再理會這位同學
D.鄭海看到自己的朋友經常和其他同學一起玩,心中很不高興
4.一位著名的心理學家說,一個人成功的因素85%來自社交和處世。這說明(　　)
A.交往廣泛,事業就會成功
B.工作需要交往,而生活就不需要交往
C.一個人事業成功的根本原因在于他人的幫助
D.交往對個人的發展和事業具有重要作用
5.據調查,有51%的中學生認為,知心朋友在自己的生活中最重要,這一比例遠遠高于選擇財富、權力、信仰等其他項目的比例;有59%的中學生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”。這表明(　　)
①朋友已成為青少年生活中的一個重要組成部分　②青少年渴望與同齡人交往與交流　③與人交往是中學生獨有的心理上的內在需要　④通過交往,能夠實現心靈溝通,保持心情愉快
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
二、非選擇題
6.巴金曾經說過:“友情在我過去的生活里就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生存有了一點點光彩。友情是生命中的一盞明燈,離開它,生命就沒了光彩,離開它,生命就不會開花結果。”
請結合自己的生活經歷,談談對這段話的理解。




參考答案
預習內容
1.伙伴　同學　朋友
2.真正期待　各種問題
3.言談舉止　興趣愛好　性格
4.成長歷程　真誠友善
5.生活經驗
合作探究
探究一　答案略。
探究二　答案略。
探究三　答案略。
課堂反饋
1.C　2.B　3.B　4.A
5.①朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
④伙伴、同學、朋友,成為我們生命中越來越重要的部分,我們要珍惜友情。
課后作業
1.B　2.C　3.A　4.D　5.B
6.答案略。

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