資源簡介

　深深淺淺話友誼
學習目標
1.了解友誼的重要性,懂得友誼在自己成長歷程中的作用,學會選擇和維護真摯的友誼,能夠識別青少年交友中存在的誤區,弄清真正友誼和“哥們兒義氣”的區別。
2.掌握發展真摯友誼的方法,培養學生人際交往和人際協調的能力,提高客觀分析問題、解決問題的能力;通過分析交友事例,培養明辨是非、自我反思、換位思考的能力并學會與人交往。
3.培養學生珍視友誼的情感,在交友過程中不斷提升自己的道德品質,培養善待朋友的情感。
預習內容
一、友誼的特質
1.友誼是一種　　　　的關系。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得　　　　,在　　　　上得到滿足。?
2.友誼是　　　　　、　　　　　。我們共同分享,也相互　　　　,在相處中體驗積極的情感。?
3.友誼是一種　　　　的相遇。?
4.志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經得住　　　　的考驗和　　　的洗禮。?
二、友誼的澄清
5.友誼不是　　　　的。我們要學會接受　　　　　的淡出,坦然接受　　　　　。?
6.競爭并不必然傷害　　　,關鍵是我們對待　　　的態度。?
7.在競爭中能坦然　　　　　　　朋友的成就,做到自我　　　和　　　,我們會收獲更多。?
8.友誼需要信任和忠誠,但不等于　　　　　為朋友做任何事。?
9.當朋友誤入歧途時,不予　　　　甚至　　　　　,反而會傷害朋友,傷害　　　　。?
合作探究
探究一　以小組為單位分組合作探究,完成表格。
當我遇到煩惱時
同學、朋友會　　　　　　　　　　?
當同學、朋友遇到煩惱時
我會　　　　　　　　　　　　　?
當我在學習中遇到疑難時
同學、朋友會　　　　　　　　　?
當同學、朋友在學習中遇到疑難時
我會　　　　　　　　　　　　　?
當我在競賽中取得優異成績時
同學、朋友會　　　　　　　　?
同學、朋友取得成功或進步時
我會　　　　　　　　　　　　　?
……
……
探究二　小組合作搜集有關友誼的歌曲、故事、名言等資料,分組進行展示。
友誼·歌曲
友誼·故事
友誼·名言
課堂反饋
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內)
1.“友誼是天地間最可貴的東西,真摯的友誼是人生最大的一種安慰?！币韵吕斫獠徽_的是(　　)
A.友誼能使我們的生活更加精彩
B.友誼使我們不再覺得人生漫長
C.我們應珍惜成長中的友誼
D.友誼不需要彼此理解和信任
2.魯迅先生說過:“友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心的敲打。”對這句話理解正確的是(　　)
A.交友要以自己為中心
B.為討好朋友可以多說假話
C.要多與朋友比高低
D.友誼是平等的、雙向的
3.“請讓我來關心你,就像關心我自己;請讓我來幫助你,就像幫助我自己,這世界會變得更美麗。”這段歌詞告訴我們,友誼是(　　)
①犧牲自我?、诜窒硪惨謸、刍ハ嚓P心和幫助?、芤晃兜娜套?br/>　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
4.仁川亞運會上,孫楊賽后為對手樸泰桓慶祝生日,孫楊說:“我們是對手更是朋友。作為對手,他是我非常尊敬的一位對手,正是他才促進我不斷努力……我覺得這個對我來說是非常寶貴的。”這說明(　　)
①競爭并不傷害友誼?、谠诟偁幹凶晕曳词『图?我們會收獲更多　③這樣的友誼并不真實?、芪覀円朴谛蕾p朋友的成就
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
5.星期一到校后,麗麗要抄好朋友小林的作業,小林堅決不同意,并告訴她這樣做是不對的,但是麗麗卻認為小林不夠朋友。你認為小林(　　)
A.不夠朋友,沒有幫助朋友
B.指出了朋友的錯誤,才是真正的朋友
C.應該為好朋友做任何事
D.這樣的朋友不值得交往
二、非選擇題
6.被譽為“微軟之父”的比爾·蓋茨在讀初中的時候結識了比他高兩屆的保羅·艾倫,兩人很快成為了朋友,建立了深厚的友誼。他們在生活上相互幫助,在學習上相互鼓勵,后來又一起鉆研計算機技術,共同創辦了微軟公司,取得了驚人的業績。
(1)你怎么理解他們之間的友誼?
(2)生活中你有沒有接受過朋友的幫助,或是幫助過朋友,請結合自己的交友經歷用50字描述一次你記憶最深刻的場景。
課后作業
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內)
1.“怎能忘記舊日朋友,心中能不懷念。舊日朋友豈能相忘,友誼地久天長……”我們贊美、歌頌友誼是因為(　　)
①友情帶給人們溫暖、支持和力量　②友誼是一種心靈的相遇?、塾颜x能讓我們更加深刻體悟生命的美好?、苡颜x是個人獲得成功的最主要因素
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
2.小東數學成績較差,擅長英語。小華則與其相反,數學是其強項,最頭疼的是英語。后來老師將二人調為同桌,二人成了好朋友,經常在一起交流學習經驗,一段時間后,二人的數學、英語都達到了優秀。這說明(　　)
①友誼使人進步　②我們要接受幫助,也學習幫助對方?、塾辛撕猛谰陀辛撕贸煽儭、苡颜x是要學會分享和分擔
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
3.當看到好朋友與他人打架的時候,我們應當(　　)
A.不顧一切地幫他打人
B.為了朋友只能做些違心的事
C.不能不加分辨為朋友做任何事,否則會傷害友誼
D.朋友叫我做什么,我就做什么
二、非選擇題
4.情境一　我在班里有一位特別要好的朋友,我們兩個在學習上不分上下。當他的成績超過我時,我就以他為目標,下次爭取一定比他強;如果我的成績超過他時,他也會以我為目標趕超我。正是這樣的競爭讓我們共同進步,也讓我們變得更加強大。
情境二　我的好朋友李想平時學習不怎么樣,他要我考試時幫他作弊,否則就不理我。我是幫還是不幫呢?
(1)你如何看待情境一中“我們”的友誼?
(2)請你幫助情境二中的“我”作出正確選擇,并說明理由。
參考答案
預習內容
1.親密　認可　精神
2.平等的　雙向的　分擔
3.心靈
4.時間　風雨
5.一成不變　一段友誼　新的友誼
6.友誼　競爭
7.接受并欣賞　反省　激勵
8.不加分辨地
9.規勸　推波助瀾　友誼
合作探究
探究一　學生依據自己的調查實際填寫即可。
探究二　學生查閱資料實際填寫即可。
課堂反饋
1.D　2.D　3.C　4.D　5.B
6.(1)和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認可,在精神上得到滿足。對于友誼,我們共同分享,也相互分擔,在相處中體驗積極的情感。
(2)學生依據自己的實際情況回答即可,要求符合題目,內容積極向上即可。
課后作業
1.A　2.B　3.C
4.(1)情境一中“我們”兩個間的友誼是真正的友誼。競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,自我反省和激勵,我們會收獲更多。
(2)不應該幫朋友作弊,因為這不是真正的友誼。
友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事情。其實,當朋友誤入歧途時,不予規勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。

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