資源簡介

　網上交友新時空
學習目標
1.了解網絡交往的特點,能夠正確使用網絡資源。
2.遵守網絡規則,學會自我保護,使網絡更好地為學習和生活服務,享受健康生活。
3.培養既不回避也不沉溺于網絡交往,恰當運用網絡進行交往的意識。
預習內容
一、網上交友
1.我們想與他人交往,渴望與同伴建立深厚的友誼,　　　　為我們提供了一個平臺。?
2.網上交往具有　　　　、　　　　、　　　　等特點。?
3.互聯網開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關閉了　　　　　　　　　　　　　　　。?
二、慎重結交網友
4.網上交友,需要考慮對自己學習和生活的影響,學會　　　　　　、　　　　　　。?
5.虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的　　　　　　　　。?
6.將網上的朋友轉換為現實中的朋友,需要　　　。?
7.虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實,所以我們要學會　　　　　　　　。?
合作探究
探究一　在網絡上可以做哪些有益的事情?
探究二　與大家一起分享你的網上交往體驗。
·你覺得自己網上交往的哪次經歷最具有意義?
·在網上交往中,你幫助過別人嗎?
·在網上交往中,你獲得過別人的幫助嗎?
課堂反饋
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內)
1.以下是對于網上交往的看法,其中不正確的是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.網上交往超越了空間的限制,實現了古人“天涯若比鄰”的夢想
B.網上交往為人們提供了平等交往、廣泛聯絡、自由活動的平臺
C.網上交往就是網絡聊天
D.網上交往可以突破現實交往中的社會角色限制
2.小明最近迷上了網絡,他只要上網就忘了自己生活中的種種不愉快,而下網后卻不愿意和同學交往,感到失落和不安。你認為他(　　)
A.不屬于上網成癮
B.已經成為網絡的主人
C.正確地利用了網絡資源
D.癡迷于網絡世界可能與小明自身的某些心理因素有關
3.小明在上計算機課的時候,登錄到學校的網上論壇,發現論壇上有個網名“搗蛋鬼”的學生用很難聽的話攻擊小明的班級,小明一氣之下,回罵了“搗蛋鬼”。你認為(　　)
A.小明做得對,這是愛護班級的表現
B.應該反擊,以其人之道還治其人之身
C.在網絡上也應講究語言文明,遵循道德規則
D.他們遵守了網絡道德準則
4.右圖反映的問題,表明 (　　)
①網絡交往對象具有虛擬性　②網絡交往對象具有間接性　③網絡交往對象具有隱蔽性　④網絡交往對象具有真實性
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
二、非選擇題
5.小梅是初二的學生,平時總是沉默寡言。最近,她在感情方面遇到了煩心的事,想告訴朋友,又擔心朋友不能為自己保密,于是她選擇了網絡。因為在網上可以不公開自己的真實姓名和地址,不必擔心對方會泄露自己的秘密,思想上沒有什么負擔,可以進行真實的對話。
(1)你認為網上交友可能對小梅有哪些幫助?
(2)你認為網上交友可能對小梅有哪些危害?
(3)對小梅的做法你有哪些話要說呢?
課后作業
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內)
1.初二(7)班準備舉行一次辯論賽,辯題是“網絡利大于弊,還是弊大于利”。作為本場比賽的主持人,你認為下列哪句話不準確(　　)
A.網絡的應用是一把雙刃劍,有利有弊
B.網絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂提供了便捷的條件
C.網絡上存在大量無聊信息和不良誘惑,網絡就是一個惡魔
D.我們要以健康的心態把網絡作為生活的補充
2.小民在學習了本課后,與小帆探討“網上交往與現實交往”的問題。你認為正確的是(　　)
A.網上交往與現實交往一樣,沒有任何區別
B.網上交往只要遵守法律就行了,而現實交往還需要受道德的約束
C.網上交往與現實交往有很大的區別,所以它們沒有共同的規則
D.網上交往和現實交往都需要道德和法律的約束
3.網上交往的對象看不見、摸不著,我們在網上交往時,應該(　　)
A.網友的要求都可以無條件接受
B.為了保護自己不受到傷害,我們要用完全的假話去欺騙網友
C.要有安全防范意識,學會自我保護
D.隨心所欲
4.網絡使大量的信息得以快速傳播,為我們了解時事、學習知識、與人溝通等提供了便捷的條件,這說明網上交往有諸多益處。如(　　)
①開闊我們的眼界　②學習、了解新的知識　③工作、學習之余放松心情　④可以結交新的朋友
A.①② B.②③
C.③④ D.①②③④
5.初二學生小明迷上網絡游戲。一天中午,班主任聽說他正在一個網吧“激戰”,就到網吧把他叫出來進行批評。此時,小明同學發表了如下看法,其中正確的是(　　)
A.上網是我的自由,別人無權干涉
B.在網絡時代,不玩網絡游戲就會落伍
C.上網沒有錯誤,關鍵是什么時間上網,上網都做些什么
D.在課余時間上網,就可以想做什么就做什么
二、非選擇題
6.2004年4月中旬,湖南省新化縣三所學校的幾名女學生,由于在網上交友不慎,相繼失蹤。其中,一名初二學生在被拐騙途中僥幸逃脫,向其父母和親朋講述了被拐騙和遭受恐嚇的經歷:4月16日下午放學后,四名14歲左右的學生背著書包剛走出校門,幾名以前和她們上網聊過天的少年便找她們出去兜風,一兜就兜到了鄰近的冷水江市。之后把她們帶到湖南邵陽、婁底、長沙、深圳(其中一名女孩在邵陽逃脫),輾轉幾千里后,把她們帶到了海南。4月28日凌晨,湖南警方晝夜出擊,三名幼女被成功解救。據湖南警方介紹,當地被拐騙的女中學生已超過十人,全部是初中學生。
結合材料,請你談談在網上交往中怎樣進行自我保護。
參考答案
預習內容
1.互聯網
2.虛擬　平等　自主
3.與他人溝通的心靈之門
4.理性辨別　慎重選擇
5.自我保護意識
6.慎重
7.在現實中與同伴交往
合作探究
探究一　答案略。
探究二　答案略。
課堂反饋
1.C　2.D　3.C　4.C
5.(1)(2)根據實際情況,答案言之成理即可。
(3)①網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。
②互聯網開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
③網上交友,需要考慮對自己學習和生活的影響,學會理性辨別、慎重選擇。
④虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護意識。
⑤將網上的朋友轉換為現實中的朋友,需要慎重。
⑥虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實,所以我們要學會在現實中與同伴交往。
課后作業
1.C　2.D　3.C　4.D　5.C
6.①網上交友,需要考慮對自己學習和生活的影響,學會理性辨別、慎重選擇。
②虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護意識。
③將網上的朋友轉換為現實中的朋友,需要慎重。
④虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實,所以我們要學會在現實中與同伴交往。

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