資源簡介

　走近老師
學習目標
1.了解教師職業(yè)的特點,學會尊重、接納不同風格的老師。
2.正確評價教師在傳承文明、教書育人中發(fā)揮的重要作用;了解尊重、接納不同風格的老師的有效方法。
3.進一步樹立尊師觀念,激發(fā)對老師的熱愛之情,共筑師生情感的橋梁;主動增進與風格各異的老師的感情,積極建立和諧的師生關系。
預習內(nèi)容
一、了解教師職業(yè)
1.教師作為教育工作者,是　　　　　　　　的主要傳承者之一。?
2.在現(xiàn)代社會,教師已經(jīng)發(fā)展為一種　　　　　　　　。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔　　　　　　　　的使命。?
3.今天的教師要努力成為有　　　　　　　　、有　　　　　　、有　　　　　　、有　　　　　　的好教師。?
二、風格不同的老師
4.由于　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　　　　　　　等差異,每位老師都呈現(xiàn)出不同的風格。?
5.無論什么風格的老師,都應該受到　　　　。我們要學會　　　　　不同風格的老師。?
合作探究
探究一　你知道哪些教育家的故事?和大家交流分享。
探究二　分小組采訪一位任課老師,了解他走上教師崗位的過程,聽聽他當老師的體會和感受。可以將課前采訪做成微視頻,也可以用文字整理。
探究三　了解《中華人民共和國教師法》的有關內(nèi)容,了解法律對教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等方面的要求。
課堂反饋
選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內(nèi))
1.我國唐代文學家韓愈在《師說》中明確提出:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這表明(　　)
A.老師的工作是清閑的　
B.老師是學生最真摯的朋友
C.學生熱愛老師　
D.老師不僅傳授知識,而且教給學生做人的道理
2.為保護學生安全、與歹徒殊死搏斗不幸殉職的“最美校長”楊建一;為救學生失去了雙腿的“最美教師”張麗莉;愛校如家,愛生如子,用自己的微薄工資向社會募捐,資助近兩萬名貧困生圓了上學夢的“校長爸爸”莫振高……他們(　　)
①用行動詮釋著教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵　②是新時代“四有”好教師的典型代表　③才有資格值得人們尊敬　④對學生付出了真摯、深沉的愛
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
3.當今時代,隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,計算機、網(wǎng)絡走進了人們的生活。各種網(wǎng)絡學校、網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導為我們的學習開辟了新的空間,成為我們開闊視野、增長知識的重要途徑。據(jù)此,人們對教師的作用有了以下認識。其中正確的是(　　)
A.教師這種職業(yè)將隨著時代的發(fā)展而很快消失
B.在當今科技迅猛發(fā)展的時代,教師的作用明顯減小了
C.在不久的將來,網(wǎng)絡信息技術(shù)將取代教師的作用
D.科技的發(fā)展進步不能取代教師在教書育人中的作用
4.孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”王夫之也說:“身教重于言傳。”這兩句話共同說明了(　　)
A.教師是人類文明的傳播者
B.教師高尚的人格具有強大的教育力量
C.教師的言傳不重要
D.教師的地位和作用無法動搖
課后作業(yè)
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內(nèi))
1.教師要“為人師表”,這說的是(　　)
A.教師要做學生的榜樣
B.教師要做學生的朋友
C.教師與學生是不一樣的
D.教師與學生的角色不同
2.下列對教師這一職業(yè)的理解,你認為正確的是(　　)
A.教師的職責是教書育人
B.教師是知識的唯一來源
C.教師就是管我們的
D.教師是學術(shù)權(quán)威
3.我們的老師風格不同,下列對“風格不同”理解正確的是(　　)
A.我們的老師是世界上最優(yōu)秀的老師,是其他老師所無法比擬的
B.我們的老師很特別,每位老師都有自己的風格和個性特色
C.我們的老師專業(yè)都非常棒,都是一流的老師
D.我們的老師都喜歡表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己的才能
4.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”人們之所以把老師比作春蠶、蠟燭,是因為(　　)
①老師對教育工作的執(zhí)著和默默的無私奉獻的精神　②老師的工作不僅是一個光榮而重要的崗位,而且是一個崇高而愉快的事業(yè)　③老師是人類文明的傳承者,永遠受到人們的尊敬　④老師與春蠶、蠟燭相提并論,說明老師是沒有感情的機器
A.②③④ B.①②③
C.①②④ D.①③④
二、非選擇題
5.有的同學認可過去的老師而不接受現(xiàn)在的老師,有的只認可某一位老師而排斥其他老師。這種做法的危害是什么?如何解決這種問題?試著給出具體的方法和建議。
參考答案
預習內(nèi)容
1.人類文明
2.專門職業(yè)　教書育人
3.理想信念　道德情操　扎實學識　仁愛之心
4.年齡　學識　閱歷　性格　情感與思維方式
5.尊重　接納
合作探究
探究一　答案略。
探究二　答案略。
探究三　答案略。
課堂反饋
1.D　2.A　3.D　4.B
課后作業(yè)
1.A　2.A　3.B　4.B
5.危害:影響正常的學習和生活,影響自己的身心健康,不利于良好師生關系的建立,影響自己的健康發(fā)展。
方法和建議:①要承認老師的差別,這樣才有更多的機會了解老師。②要發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。從多角度了解老師的職業(yè)和生活,善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點,尋找接納老師的理由。③要了解老師教育行為的目的,更好地理解老師。④要主動交往。試著主動和老師交往,從一個微笑、一句問候開始,表達自己對老師的親近感,拉近師生間的距離。

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