資源簡介

讓家更美好
學習目標
1.了解現(xiàn)代家庭的特點和結(jié)構(gòu);知道現(xiàn)代家庭生活的主要內(nèi)容,知道怎樣用實際行動為和諧家庭貢獻自己的力量。
2.提高交流和溝通的能力,積極為家庭和諧作出努力。
3.樹立熱愛家庭的觀念,增強為和諧家庭貢獻自己力量的意識。
預(yù)習內(nèi)容
一、現(xiàn)代家庭面面觀
1.隨著社會歷史的演進,現(xiàn)代家庭的　　　　、　　　　、　　　　等都發(fā)生了不同程度的變化。?
2.隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的　　　　、　　　　方式發(fā)生了較大的變化。?
3.家庭氛圍越來越　　　　、　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　,創(chuàng)建學習型家庭,參與社區(qū)活動,這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。?
二、和諧家庭我出力
4.家庭成員之間　　　　　　　　　是家庭美滿幸福的重要條件。在一個家庭中,祖輩、父輩、子輩之間有著不同的　　　　　　　　和　　　　　　　　,這些差異可能帶來家庭成員間的　　　　和　　　　。?
5.家庭成員之間要　　　　　　、　　　　　　,可以增進　　　　,化解矛盾和沖突。?
合作探究
探究一　課前分組調(diào)查不同家庭的結(jié)構(gòu)和規(guī)模以及家庭生活的重要內(nèi)容,填寫表格,課堂上以小組為單位展示交流。
年代
家庭成員數(shù)
家庭生活的重要內(nèi)容
探究二　以小組為單位,把構(gòu)建美好家庭的做法和建議以不同形式展現(xiàn)出來,可以是歌曲、詩歌、漫畫、公益廣告、倡議書、手抄報等,可以做成展板,也可以把它們發(fā)到微博上去。
課堂反饋
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內(nèi))
1.家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過去的家庭一般為三世同堂、四世同堂的大家庭,現(xiàn)在一般為(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.核心家庭和主干家庭
B.單親家庭和核心家庭
C.三世同堂和主干家庭
D.聯(lián)合家庭和核心家庭
2.天下沒有十全十美的家庭,也沒有十全十美的父母。有些人的家庭可能比較貧窮,有些人的家長可能有生理缺陷。但是,不管我們生活在什么樣的家庭,基于血緣關(guān)系而確立的父母子女關(guān)系,是(　　)
A.可以選擇、可以隨意改變的
B.可以選擇、不可隨意改變的
C.不可選擇、可以隨意改變的
D.不可選擇、不可隨意改變的
3.“鴉有反哺之情,羊有跪乳之恩。”這句俗語告訴我們 (　　)
①人不同于動物,動物沒有思想和情感　②子女對父母要有感恩之心　③成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)　④父母要侍奉、贍養(yǎng)子女
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
二、非選擇題
4.要過春節(jié)了,媽媽和小靜一起去商場買衣服。小靜認為買衣服主要是好看就行,可媽媽認為衣服的材質(zhì)最重要。兩人因為這事鬧得很不愉快,衣服也沒買成。
你認為小靜該如何解決與媽媽的矛盾?
課后作業(yè)
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內(nèi))
1.當你長大自立后,父母已年邁體衰,沒有生活來源,而你的工作又十分繁忙。這時你應(yīng)該(　　)
A.先忙自己的事,等有了空閑再考慮照顧父母
B.給父母以物質(zhì)上的幫助,并給父母以精神上的慰藉
C.禁止父母參與任何社會活動,以免帶來不必要的麻煩
D.讓父母找一份工作,自己解決生活來源問題
2.未成年學生孝敬父母,應(yīng)該做到(　　)
①輟學外出打工,掙錢贍養(yǎng)父母　②關(guān)心體貼父母,主動與父母溝通　③幫助父母做力所能及的家務(wù)　④努力學習,不辜負父母的期望
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.每天找一點時間,比如飯前或飯后,和爸爸媽媽主動談?wù)勛约旱膶W校、老師和朋友,高興的事或不高興的事,與家人一起分享你的喜怒哀樂。你認為這種做法(　　)
A.耽誤時間,影響學習
B.能夠加深與父母的感情
C.不能很好地守住自己的秘密
D.沒有必要
二、非選擇題
4.課后,和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和外公外婆的計劃。
活動提示:從自己的家庭實際情況出發(fā)制訂計劃;可以側(cè)重從孝心和孝行兩方面思考和制訂行動計劃。
參考答案
預(yù)習內(nèi)容
1.結(jié)構(gòu)　規(guī)模　觀念
2.交流　溝通
3.平等　民主　關(guān)心世界和國家大事　探討社會和人生問題　學習現(xiàn)代科學文化知識
4.和睦相處　價值觀念　生活方式　矛盾　沖突
5.互相信任　體諒包容　理解
合作探究
探究一　答案略。
探究二　答案略。
課堂反饋
1.A　2.D　3.B
4.小靜與媽媽應(yīng)該互相信任、體諒包容,增進理解,化解矛盾和沖突。
課后作業(yè)
1.B　2.C　3.B
4.略。

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