資源簡介

生命可以永恒嗎
學習目標
1.了解生命的短暫性和生命的接續性。
2.能正確認識生命的短暫性和接續性,學會從容面對生命,擔當一份使命。
3.培養熱愛生命、珍視生命的情感,認清自己的責任和使命,實現人生的價值。
學習過程
一、情境導入
大家都看過電視劇《西游記》,在《西游記》中,有很多妖怪都想吃唐僧的肉,據說吃了唐僧肉可以長生不老。在現實生活中,人真的可以長生不老嗎?今天我們就探討一下“生命可以永恒嗎”。
二、自主學習
1.生命的特點是什么?
2.如何正確看待死亡?(怎樣理解“我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律”?)
3.生命的接續對我們有什么意義?
三、合作探究
探究一:生命有時盡
不朽的輪回
花開了,花落了,多少歡喜惆悵。
人來了,人去了,多少幸福哀傷。
若能談笑一生,誰愿意悲情如霜。
若能相守相依,誰愿意離別彷徨。
風來了,風停了,多少狂野迷惘。
天亮了,天黑了,多少期待無望。
若能和風細雨,誰愿意暴雨風狂。
若能陽光明媚,誰愿意暮色染窗。
莫能知,一生寬長。
莫能知,一生寬長。
……
這首歌曲體現了哪些生命觀?這啟示我們應以怎樣的態度對待生命?
探究二:生命有接續
2015年1月16日,姚貝娜經紀公司宣布,姚貝娜因病醫治無效,于深圳去世。消息一出,一時間微博、朋友圈鋪天蓋地都是對姚貝娜去世的震驚與惋惜。姚貝娜,作為眾多眼角膜捐獻者之一,她的初衷是用自己的實際行動,參加最后一次公益行動……當大家還在惋惜天使只能在天堂唱歌的時候,姚貝娜及其家人早在1月9日簽下了眼角膜捐獻志愿書,決定將自己的眼角膜捐獻出來,用另一種方式延續生命。醫生說:“從生物學角度,姚貝娜再也看不見父母了,但是,姚貝娜父母遵照女兒的心愿,在悲痛中捐獻出姚貝娜眼角膜的義舉,將用另一種方式延續著女兒的生命。”
姚貝娜及其家人的舉動說明了什么?對此,你是如何認識的?
四、達標檢測
1.下列關于生命的說法,正確的有(　　)
①生命是大自然的奇跡　②個體的生命是在無數的偶然性中產生的　③每個人的生命都來之不易　④生命屬于我們自己的幸運
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.“人生天地間,若白駒過隙,忽然而已。”這句話告訴我們(　　)
①個人的生命很短暫　②人生短暫,要及時行樂　③我們應珍惜生命的每一寸時光,讓人生有意義　④人活著太沒意思
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.關于死亡,下列說法錯誤的是(　　)
A.死亡是我們難以抗拒的自然規律
B.死亡是人生不可避免的歸宿
C.人早晚要死,人生毫無意義
D.向死而生,從容面對生命的不可預知
4.生命對于我們而言包括(　　)
①身體上的生命　②社會關系中的生命　③精神信念上的生命　④未知的生命
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.“感動中國2015年度人物”“化緣校長”莫振高連續38年用自己微薄的工資資助近300名貧困生,讓他們順利進入大學。10年來,莫振高先后籌集3000多萬元善款,資助1.8萬名貧困生圓了大學夢。2015年3月9日,莫校長因病逝世。感動中國組委會給他的頒獎詞:千萬里,他們從天南地北回來為你送行。你走了,你沒有離開。教書、家訪、化緣,埋頭苦干,拼命硬干。你是不滅的蠟燭,是不倒的脊梁。那一夜,孩子們熄滅了校園所有的燈,而你在天上熠熠閃亮。
某中學七年級(1)班同學在了解了莫振高的事跡后,舉辦了一次“探問生命”的主題班會。這是他們在班會上探討的兩個話題,請你也發表一下自己的看法。
(1)生命可以永恒嗎?
(2)作為學生,我們應如何向莫校長致敬,為人類生命的接續盡一份力?
參考答案
二、自主學習
1.①生命來之不易。在地球上,千姿百態的生命競相展現自己的活力,生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的,在這一點上我們是幸運的。②生命是獨特的。每個人有不同的人生道路,每個人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童,又從兒童成長為少年,生命的時光一去不復返。④生命也是短暫的。在時間的長河中,個人的生命很短暫。
2.我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,從容面對生命的不可預知,更加熱愛生命。
3.①在人類生命的接續中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命。②生命的接續,使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中,我們能更好地認識和面對自己的生命。③在生命的接續中,人類生命不斷發展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此,生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。
三、合作探究
探究一
(1)生命來之不易。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的,它是屬于我們自己的幸運。生命是獨特的。每個人有不同的人生道路,每個人的生命都不可替代。生命是不可逆的。生命的時光一去不復返。生命也是短暫的。
(2)我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。我們要從容面對生命的不可預知,更加熱愛生命,熱愛生活,把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
探究二
(1)他們的舉動說明了生命有接續。
(2)在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。在人類生命的接續中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔當一份使命。在生命的接續中,我們不僅要關注“我”的生命,更要關注“我們”的生命。在生命的傳承關系中,我們能更好地認識和面對自己的生命。在生命的接續中,人類生命不斷發展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。
四、達標檢測
1.D　2.B　3.C　4.A
5.(1)生命有時盡:①人生不售來回票,一旦動身,絕不能復返,在時間的長河中,個人的生命很短暫。②我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律,死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。③我們要從容面對生命的不可預知,更加熱愛生命,熱愛生活,把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。④生命有接續。在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
(2)我們青少年要樹立正確的生命觀,在生命的傳承中,更好地認識和面對自己的生命,找準自己的位置,擔當自己的責任。努力學習,全面提高自身素質,為人類精神文明的積累和豐富作出自己的貢獻。(言之有理即可)

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