資源簡介

認識自己
學習目標
1.正視自我,了解自我,悅納自我,促使各方面發展;學會發現自己的優勢,懂得用發展變化的眼光看待自己。
2.提高自我評價的能力,掌握認識自己的方法,增強自我調適、自我控制的能力,能夠正確認識自我發展的方向。
3.知道正確認識自己的必要性和重要性,掌握認識自我、評價自我的方法和原則。
預習內容
一、自我了解度調查
你了解自己嗎??
如果滿分十分,那你給自己多少分??
你覺得自己是什么樣的性格??
你是否曾經羨慕他人,一度認為自己不如別人??
當你到了一個新的環境,你能夠很快地適應嗎??
你會因為他人對你的負面評價而悶悶不樂嗎??
你對自己最滿意的地方有哪些??
你對自己最不滿意的地方有哪些??
二、了解心理學家霍華德·加德納的多元智能理論
哈佛大學教授霍華德·加德納將人類的智能分為八種:
語言智能:用語言思維、表達和欣賞語言深層內涵的能力。
邏輯數理智能:計算、量化、思考命題和假設,并進行復雜數學運算的能力。
空間智能:以三維空間的方式進行思維的能力。
身體—運動智能:巧妙地操縱物體和調整自己身體的能力。
音樂智能:敏銳的感知音調、旋律、節奏和音色等的能力。
人際關系智能:有效地理解別人和與人交往的能力。
自我認識智能:關于建構正確的自我知覺的能力,并善于用這種知識計劃和引導自己的人生。
自然觀察智能:觀察自然界中的各種形態,對物體進行辨認、分類,能夠洞察自然或人造系統的能力。
(1)讀完這則材料,你認為自己哪些方面的智能是最好的??
(2)哪些方面的智能還有待于發展??
(3)從中你得到了什么啟發??
合作探究
探究一　課前分組搜集材料,了解楊振寧、蔡志忠的成長故事并思考從他們的人生經歷中,能感悟到哪些關于認識自我的道理。
探究二　自我評價與他人評價有時是沖突的,小組合作探究,回答下列問題。
①某同學對自己的了解與大家對他的了解是一致的,這說明了什么?
②某同學對自己的了解與大家對他的了解不一致,這又說明了什么?
③如果你是被他人評價的同學,你是否認可這些評價?為什么?
課堂反饋
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內)
1.“金無足赤,人無完人。”“尺有所短,寸有所長。”這些古語給我們的啟示是(　　)
A.要全面地認識自己
B.要用發展的眼光認識自己
C.要通過他人來認識自己
D.要通過自我觀察來認識自己
2.“日新月新我常新”所揭示的道理是(　　)
A.太陽每天升起,開始嶄新的一天
B.我們的學識每天在增長
C.人是不斷變化發展的,要用全面的、發展的眼光看待自己
D.我們每天上學,迎來新的自我
3.短跑高手不見得都能馳騁在長跑跑道上,跳水健將未必能在游泳池里游刃有余,可見(　　)
①每個人都有自己的長處和短處　②沒有十全十美的人　③每個人都能正確認識自己　④每個人對社會的貢獻都是相同的
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
4.正確認識自己不是一件容易的事,下面同學的做法可取的是(　　)
A.小明的學習成績很一般,他覺得在朋友面前抬不起頭來
B.小俊看到自己的數學成績在班上名列前茅,就經常瞧不起別人
C.小華經常了解先進模范人物的優秀事跡,對比自己的不足,學習他們的優秀品質
D.小飛發現自己的個子比班里同學矮一截,于是懷疑自己發育不正常
5.在綜合素質評價活動中,小明給自己作出了如下的“自畫像”。你認為他應該改變或完善的是(　　)
A.我心目中的我:自尊自信,充滿陽光
B.父母心目中的我:聰明可愛,但依賴性很強
C.同學心目中的我:誠實守信,熱情開朗
D.老師心目中的我:尊敬師長,關心集體
二、非選擇題
6.讀右圖漫畫《曉軍的成長》,回答下列問題。
(1)曉軍對自己不同的評價反映了什么問題?
(2)假如你是曉軍,你會怎樣做?
課后作業
一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內)
1.“我比同桌發言積極,但比他粗心大意”,說明認識自己可以通過(　　)
A.他人的評價 B.與同齡伙伴比較
C.自我反思檢查 D.總結經驗教訓
2.中國球星姚明被稱為“真正的巨人”,姚明在球場上可謂星光四射,但如果讓他練體操或舉重的話,結果會怎么樣?答案可想而知。這說明(　　)
①每個人都是獨一無二的　②發揮自己的優勢,才能展示自己的風采　③要善于挖掘自己的潛能,才能不斷完善自己　④天生我材必有用,每個人都會成功
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
3.認識自我有很多途徑,下列方法正確的是(　　)
①通過寫日記、自我反省等方法了解自己　②通過了解周圍的人對自己的態度與評價來了解自己　③通過自我檢查,自己是最了解自己的人,不用他人評價　④通過在集體活動中自己的表現以及同學的評價來了解自己
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.下面漫畫《雞貴有自知之明》,諷刺了一些人(　　)
雞貴有自知之明
A.輕易地放棄目標
B.不能夠正確認識自己
C.因為害怕失敗而不敢嘗試
D.不善于通過實踐挖掘潛能
5.對于他人對自己一面的評價,我們的正確做法是(　　)
A.既不盲從,也不能忽視
B.讓別人說去吧,我走自己的路
C.照別人說的去做
D.接受贊美,屏蔽批評
二、非選擇題
6.對照自己“理想自我”與“現實自我”之間的異同,從而確定哪些“理想自我”是不合理的,哪些“現實自我”是需要完善的。通過填寫如下表格完成本活動。
理想自我
現實自我
不合理的理想自我
需要完善的現實自我
參考答案
預習內容
根據自身實際情況如實填寫。
合作探究
按時完成,認真思考,積極發言即可。
課堂反饋
1.A　2.C　3.A　4.C　5.B
6.(1)他不能正確認識自己,不能用發展的眼光看待自己。
(2)以變化和發展的眼光看待自己,通過不斷改正自己的缺點來完善自己,通過自己的刻苦努力將學習成績提高上去,改進和發展自己。
課后作業
1.B　2.D　3.C　4.B　5.A
6.根據自身實際情況如實填寫。

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