資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


第1節(jié) 科學(xué)并不神秘
〖要點整理〗
1.科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測各種事物、現(xiàn)象及變化。
2.科學(xué)研究是從疑問開始的，學(xué)會像科學(xué)家那樣細(xì)心觀察、善于提問、認(rèn)真思考，并能科學(xué)地設(shè)計方案進(jìn)行實驗，以得到科學(xué)的結(jié)論。為此，我們可以從身邊的問題著手，慢慢走進(jìn)科學(xué)的殿堂。
3.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷地改變著人們對事物的認(rèn)識，使人類生產(chǎn)能力和技術(shù)水平逐漸提高。但科學(xué)技術(shù)在推進(jìn)人類文明進(jìn)步的同時，也給人們帶來負(fù)面影響。
〖例題解析〗
〖例題〗下列關(guān)于科學(xué)的說法不正確的是( )
A.科學(xué)是對人類有用的，它能推進(jìn)人類文明的進(jìn)步 B.科學(xué)對人類有用，沒有任何不利之處
C.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 D.我們要學(xué)好科學(xué)，為人類社會服務(wù)
分析與解答：科學(xué)發(fā)展推動人類文明進(jìn)步，但也給人類帶來了負(fù)面影響，如汽車的發(fā)明，會造成環(huán)境污染等，再如核能的利用給人類帶來了能源，卻也使人類面臨滅亡的危險，因此答案是B。
〖鞏固基礎(chǔ)〗
1.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類帶來很多好處，下列說法中正確的是( )
A.人類已經(jīng)登上了月球，因此我們就能全面正確地認(rèn)識月球了
B.科學(xué)技術(shù)推進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，因此只有好處沒有壞處
C.現(xiàn)在我們有了航天器，人類也已經(jīng)進(jìn)入了太空，因此宇宙中的奧秘我們已經(jīng)知道了
D.科學(xué)技術(shù)既給我們到來了好處，又帶來了環(huán)境污染和生態(tài)破壞
2.小明很喜歡《科學(xué)》課程，要進(jìn)入科學(xué)的世界，下列說法不正確的是( )
A.從探究身邊的問題著手 B.留心觀察，認(rèn)真思考
C.書本上的知識肯定是對的 D.學(xué)習(xí)前人積累的科學(xué)知識
3.科學(xué)家之所以有許多發(fā)明和創(chuàng)造，首要工作是( )
A.關(guān)注現(xiàn)象，提出問題 B.收集資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
C.記錄結(jié)果，分析論證 D.寫論文報告，資源共享
4.學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法是( )
A.閱讀、作筆記和練習(xí) B.觀察、討論和交流
C.觀察、實驗和思考 D.閱讀、實踐和應(yīng)用
5.學(xué)會科學(xué)探究是為了( )
A.培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力 B.當(dāng)科學(xué)家
C.提高智商 D.提高理解能力，得到好成績
6.著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于( )
A.調(diào)查 B.實驗 C.觀察 D.閱讀
7.下列不屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是( )
A.小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景 B.蘋果落在牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬有引力
C.瓦特好奇于水沸騰，引進(jìn)蒸汽機 D.麥哲倫航海探險，發(fā)現(xiàn)地球是圓的
8.下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是( )
A.植物生長 B.經(jīng)濟危機 C.海底地震 D.火山爆發(fā)
9.下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是(　 　)
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) B.小明在池塘邊發(fā)現(xiàn)池塘里有許多魚
C.小冬發(fā)現(xiàn)夏天雨后天空有時會出現(xiàn)彩虹 D.小李來到初中就讀的新學(xué)校發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境很優(yōu)美
10.充足了氣的氣球(不扎球嘴)，剛松手時，氣球飛走的方向是( )
A.球嘴的方向 B.球嘴的反方向 C.向上 D.向下
11.認(rèn)識科學(xué)規(guī)律，掌握科學(xué)原理通過（ ）
①觀察 ②實驗 ③分析 ④歸納
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
12.下列關(guān)于科學(xué)的說法錯誤的是（ ）
A.科學(xué)是一門研究周圍自然環(huán)境的學(xué)科 B.科學(xué)就在我們身邊
C.科學(xué)能改變我們的身活 D.科學(xué)無所不能，有了科學(xué)技術(shù)，想干什么就可以干什么
13.下列關(guān)于科學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來的害處的說法，正確的是（ ）
A.飛機大大縮短貨運和客運的時間 B.工業(yè)的飛速發(fā)展產(chǎn)生了“三廢”
C.移動電話有助于提高信息傳遞的效率 D.洗衣機能在短時間內(nèi)洗滌大量的衣服
14.科學(xué)研究的前提是發(fā)現(xiàn)和提出新問題，下列屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的是（ ）
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力 B.小明發(fā)現(xiàn)了西湖十大美景
C.小王發(fā)現(xiàn)蚯蚓有觸角 D.小東發(fā)現(xiàn)自己說的很好
15.科學(xué)家對自然界事物的存在、發(fā)展和變化的研究方法是（ ）
A.科學(xué)家就在實驗室里研究自然界的現(xiàn)象，得出科學(xué)結(jié)論
B.科學(xué)家提出問題，收集資料，把考察、實驗結(jié)果記錄下來，分析論證，得出結(jié)論
C.科學(xué)家就在野外考察得出結(jié)論
D.科學(xué)家就在圖書館里查閱資料得出科學(xué)結(jié)論
16.下列事物中，屬于科學(xué)研究對象的是 。
A.風(fēng)是怎樣形成的？ B.政府是如何管理流動人口的？ C.為什么會打雷？
D.我們學(xué)校有多少初一新生？ E.小雞是如何出生的？ F.水為什么會結(jié)冰？
G.小明的理想是什么？ H.露珠是怎樣形成的？
17.魚能夠在不同的水層中上下游動，是因為其體內(nèi)有一個______。當(dāng)它體積變大時，魚就會上浮；若要下沉，它的體積就會相應(yīng)變______。
18.科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們______的原因和______的學(xué)科。
19.學(xué)習(xí)科學(xué)的方法和目標(biāo)是：多______、______、多______，運用科學(xué)方法和知識，推動社會的進(jìn)步，為人類創(chuàng)造更美好的生活。

〖提高能力〗
1.“既滿足當(dāng)代人的要求，又不對后代人滿足其自身要求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵。下列措施不符合科學(xué)發(fā)展觀的是( )
A.為了避免捕魚速度大于魚類繁殖的速度，在海洋漁場進(jìn)行限量捕撈
B.為了確保一定的耕地資源，在占用耕地進(jìn)行建設(shè)時應(yīng)開發(fā)荒地為耕地
C.為了避免對土壤造成污染，將一次性塑料飯盒倒入江河
D.為充分利用農(nóng)作物中的物質(zhì)和能量了將農(nóng)作物稻草用于沼氣池發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌
2.[2010杭州]下列不屬于科學(xué)問題的是( )
A.千島湖中哪種魚脂肪含量最低
B.杭州植物園哪種花卉最美
C.杭州西溪國家濕地公園內(nèi)哪幾種植物在冬季開花
D.天目山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)哪種植物自然生長速度最快
3.[2010衢州]某同學(xué)喜歡觀察鳥的行為。她曾看到某種鳥在吃薊(ji)的種子，就想證實薊的種子是不是它最愛吃的食物，于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽花的種子若干)進(jìn)行實驗研究。下列敘述錯誤的是( )
A.此實驗的假設(shè)是“這種鳥可能最愛吃薊的種子”
B.實驗時應(yīng)把薊的種子放在離鳥最近的地方
C.實驗前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多
D.如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥吃完了，則這個結(jié)果不支持本實驗的假設(shè)
4.小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認(rèn)為是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開出了紫花。這說明實驗結(jié)果是不符合的，最好的處理方法是（ ）
A.修改假說，重新試驗 B.修改實驗過程，使之與假說相符
C.修改結(jié)果，使之與假說相符 D.實驗不成功，停止探究。
5.下列自然現(xiàn)象和發(fā)明創(chuàng)造不相關(guān)的是( )
A.火山爆發(fā)——人造衛(wèi)星 B.水沸騰頂起壺蓋——蒸汽機
C.吊燈的擺動——擺鐘 D.蘋果落地——萬有引力定律
6.愛因斯坦說：“提出問題比發(fā)現(xiàn)問題更重要。”在植物園中生長著各種各樣的植物，春天來了，楓樹、柳樹長出了綠葉。夏季各種樹木都生長得十分茂盛。隨著秋季的降臨，有的樹木葉子開始變黃，楓樹的葉子卻逐漸變紅，而松柏卻四季常青，植物園顯得絢麗多彩。對自然界中的這些平常現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？請?zhí)岢瞿愀信d趣的兩個問題：
問題1： ；
問題2： ；
7.如圖所示，先在杯子中裝滿水(如圖甲)，再蓋上硬紙板(如圖乙)，然后用手壓著硬紙板將它倒置過來，放手后(如圖丙)，你猜測將會發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過操作后，你又看到了什么現(xiàn)象？對此你產(chǎn)生了什么疑問？將它記錄在下面橫線上。

(1) 你的猜想： 。
(2) 親自動手實驗后，你看到的現(xiàn)象是： 。
(3) 你的問題是： 。
8.將筷子放入盛有水的玻璃杯中，如果分別從正上方和側(cè)面去觀察，你將看到什么現(xiàn)象?

9.今年入春以來，浙江省陸續(xù)發(fā)生多起雷電打死人的事件。在雷電交加的時候，許多人為了躲雨而藏身在屋檐、大樹之下。你對這種做法認(rèn)可么?為什么?說說你的看法。

10.用塑料尺以不同的速度在木梳的齒上劃過，
(1)每次你聽到的聲音都一樣嗎？ (2)描述一下你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
11.觀察紅墨水在水中的擴散。準(zhǔn)備一杯冷水和一杯熱水，將同樣的紅墨水分別滴入兩杯水中，試觀察比較紅墨水在兩杯水中的擴散情況。如果你觀察到了兩杯水中紅墨水發(fā)生擴散的差異，想一想這說明了什么問題?







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