資源簡(jiǎn)介

遂昌三中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 九年級(jí)上 編號(hào)020101 主備人：范春明


2.1.1 金屬材料(一)：金屬與非金屬
班級(jí)________ 姓名_________ 小組__________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、區(qū)別金屬與非金屬； 2、列舉二者的主要性質(zhì)差異(如導(dǎo)電性，導(dǎo)熱性，延展性，金屬光澤等)；
3、舉例說常見金屬的性質(zhì)和用途； 4、探究金屬的用途與金屬性質(zhì)的關(guān)系； 5、了解常見的合金。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】金屬與非金屬的物理性質(zhì)；金屬與非金屬的區(qū)別；金屬的用途與性質(zhì)的關(guān)系。
【基礎(chǔ)部分】請(qǐng)你自主學(xué)習(xí)課本第36～38頁的相關(guān)內(nèi)容，需劃出重點(diǎn)知識(shí)，并完成下列問題：
一、金屬與非金屬：
1、在元素周期表中，金屬元素除______外，元素的中文名稱都帶有金字旁。請(qǐng)舉出幾種常見金屬的實(shí)例：_________________等。
2、金屬的物理性質(zhì)：金屬都有特殊的_______，大多數(shù)金屬的顏色為_______色或_______色；具有良好的_______性、_______性和_______性；其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)比大多數(shù)非金屬要_______。
3、金(Au)呈_______色，銅(Cu)為_______色；除_____外，所有金屬在室溫下都是_______。
4、非金屬的物理性質(zhì)：大多數(shù)非金屬_______光澤，外表_______；在常溫下，大多數(shù)非金屬元素所組成的單質(zhì)是_______，也有一些是_______， 是唯一的在常溫下呈液態(tài)的非金屬單質(zhì)；固體非金屬較_____，用錘子敲擊時(shí)，它們中的大多數(shù)很容易 甚至 。
5、金屬的用途非常廣泛，不同的金屬有不同的_______。人們常根據(jù)金屬的 和每種金屬的 來選擇使用金屬。
二、常見金屬材料：
1、大多數(shù)金屬材料實(shí)際上是_______。
2、把一種________跟其他一種或幾種________(或 _)一起熔合而成的具有_____________
的物質(zhì)，就稱為________。合金是一種 (選填“純凈物”或“混合物”)，它往往比純金屬具有 。
3、鋼是一種由 和 等元素形成的合金，質(zhì)地_______，有_______和_______，___________
好，可用來制作堅(jiān)硬的汽車車身及刀具、量具和模具等，是__________、__________的一種合金材料。
【要點(diǎn)部分】
一、思考與討論：通過小組成員互動(dòng)，解答下列幾個(gè)問題。
1、現(xiàn)有一種單質(zhì)，要分辨它是金屬還是非金屬，你可以用到哪些方法？



2、銀是最佳的導(dǎo)熱體，為什么銀不宜用來制造煮食器皿？試說出2種原因。


3、為什么裝食品的罐頭一般用鍍錫的鐵制造，而不是純錫制造？


4、銀是最佳的導(dǎo)電體，導(dǎo)線為什么用銅做而不用銀做？


5、現(xiàn)代建筑物的門窗廣泛使用鋁合金，你能說說為什么不用純鐵或純鋁嗎？

二、活動(dòng)：金屬的性質(zhì)與用途
1、根據(jù)常見金屬的一些物理性質(zhì)，我們可以推測(cè)出它的用途。
(1)有金屬光澤——可以用來做裝飾品。 (2)硬度高，不易熔化——_____________________；
(3)比較硬——______________________； (4)有延展性——____________________________；
(5)有導(dǎo)電性——____________________； (6)有導(dǎo)熱性——____________________________。
2、我們可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)方案，或通過調(diào)查來分析金屬的物理性質(zhì)，證實(shí)它們有哪些用途？
根據(jù)下列3種金屬的主要物理性質(zhì)，分析它有什么用途，將你的分析結(jié)果填入下表中。
金屬名稱 主要物理性質(zhì) 用 途
鐵 導(dǎo)電性
鐵磁性
銅 導(dǎo)熱性
導(dǎo)電性
鋁 銀白色金屬，有良好的延展性
導(dǎo)電性
導(dǎo)熱性
3、把分析結(jié)果與同學(xué)交流，看誰獲得了更準(zhǔn)確的結(jié)論。
【拓展部分】
A級(jí)
1、在常見金屬中，常溫下呈液態(tài)的金屬是________，用作燈絲材料的金屬是________，用作真空包裝食品的金屬箔片是________。
2、油罐車尾部?？梢娨粭l拖地的鐵鏈，以防止靜電造成危害，這主要是利用了鐵的___________；鍋常用鐵做，這主要是利用了鐵的________性比較好；我們常把鐵拉成鐵絲，打成鋤頭，這主要利用了鐵有良好的________性。
3、金屬材料在人類活動(dòng)中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。下列性質(zhì)屬于金屬共有的性質(zhì)是( )
A．硬度很大，熔點(diǎn)很高。 B．有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性
C．都是銀白色的固體 D．都易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
4、下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是( )
A．不銹鋼 B．玻璃 C．鋁合金 D．銅線
5、下列不屬于合金的是( ) A．青銅 B．鋁 C．鋼 D．生鐵
6、下列有關(guān)合金的說法正確的是( )
A．使金屬材料變成納米級(jí)的粒子，金屬的性質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化
B．純鋁的硬度大于鋁合金 C．鋼是純凈物 D．鋼鐵嚴(yán)重銹蝕后不值得回收
7、體育課上用的鉛球，外面是鐵殼，里面灌了鉛，這主要是利用了金屬的( )
A．鉛的價(jià)格高，鐵的價(jià)格低 B．鐵的熔點(diǎn)高，鉛的熔點(diǎn)低
C．鐵的硬度大，鉛的密度大 D．鐵有金屬光澤、美觀
B級(jí)
8、某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①用黃銅片和銅片相互刻畫，用錫和焊錫相互刻畫比較；
②將綠豆粒大的金屬焊錫、錫和銅放置在鐵片上(呈三角形擺放)，加熱鐵片的中心部分(使三種金屬材料的溫度同步上升)，觀察熔化情況。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄? 和 的性質(zhì)。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①銅、錫上留下明顯的痕跡；②焊錫稍加熱即熔化，繼續(xù)加熱錫熔化，銅最后熔化。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。







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遂昌三中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 九年級(jí)上 編號(hào)020102 主備人：范春明


2.1.2 金屬材料(二)：金屬的污染和回收利用
班級(jí)________ 姓名_________ 小組__________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解金屬污染原因及其回收利用； 2、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)珍惜金屬材料意識(shí)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】防治金屬污染的方法。
【基礎(chǔ)部分】請(qǐng)你自主學(xué)習(xí)課本第38～40頁的相關(guān)內(nèi)容，需劃出重點(diǎn)知識(shí)，并完成下列問題：
一、記憶合金：
1、一些特定成分的合金(如鎳鈦合金)，在外力作用下會(huì)發(fā)生 ，當(dāng)把外力去掉后，在一定的溫度條件下，能 。這種合金具有百萬次以上的回復(fù)功能，人們形象地稱之為“記憶合金”。
2、記憶合金在航空、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域有著 。例如，用記憶合金制作的眼鏡架，具有良好的 、 和 。
二、金屬的污染和回收利用：
1、金屬的污染：
(1)廢棄的金屬浪費(fèi)大量 資源； (2)金屬在自然界不會(huì)自行分解，破壞土壤 ；
(3)含鉛、鎘等有毒金屬被腐蝕后會(huì)溶于水中形成金屬離子，導(dǎo)致土壤和地下水源 污染；
(4)大量使用含 汽油和廢棄的電池都可引起土壤重金屬污染；
(5)在潮濕的空氣中，金屬的 和 也會(huì)污染土壤，危害生態(tài)環(huán)境。
總結(jié)：工業(yè)越發(fā)達(dá)，金屬?gòu)U棄量就越 。廢金屬堆存，不僅 ， ，而且 ，因此世界各國(guó)都很重視它的 。
2、防治金屬污染的方法：
(1) 各種廢棄的金屬材料?；旧纤薪饘俣伎? ，而普遍回收的金屬包括：
______、______、______、______、______、______、______和______等。我們可用巨型的______把 從垃圾中分離出來，也可以從 中回收其他金屬。
(2) 不能任意丟棄； (3)使用 汽油；
(4)不能任意排放 和堆放 。
【要點(diǎn)部分】
1、思考與討論1：有些同學(xué)的牙齒排列不整齊，你知道醫(yī)學(xué)上是采用什么辦法進(jìn)行牙齒矯正的嗎？




2、活動(dòng)：閱讀課本第39～40頁的材料“重金屬污染”，說說什么是重金屬污染，及其來源、危害和防治。




3、思考與討論2：我國(guó)是如何解決金屬污染問題的？


【拓展部分】
A級(jí)
1、現(xiàn)有以下金屬：鋁、鈣、銀、鈦、汞、鐵、鋅、銅，請(qǐng)選擇填空：
(1)溫度計(jì)中填充的金屬是______； (2)地殼中含量最多的金屬元素是______；
(3)導(dǎo)電性最好的金屬是________； (4)人體中含量最高的金屬元素是______；
(5)目前產(chǎn)量最大的金屬________； (6)金屬為紫紅色的是_______________；
(7)干電池的外殼的金屬是 ______； (8)最耐腐蝕的金屬是_______________。
2、金屬具有：①金屬光澤；②導(dǎo)電性；③導(dǎo)熱性；④延展性；⑤硬度大 等一些性質(zhì)。下列金屬的用途分別利用了金屬的哪一性質(zhì)？(填序號(hào))
(1)用銅制成導(dǎo)線______； (2)用鐵制成鍋______； (3)鋁塊壓成鋁箔______；
(4)金可制成外觀優(yōu)美的金飾品______； (5)鉆頭用鎢鋼制成______。
3、下列有關(guān)金屬的用途與性質(zhì)不相對(duì)應(yīng)的是(　　 )
A．用銅做導(dǎo)錢—銅具有導(dǎo)電性 B．用鐵制鐵鍋—鐵具有良好的導(dǎo)熱性
C．用錫制錫箔—錫具有延展性 D．用銀做裝飾品—銀具有美麗的顏色
4、下列關(guān)于硬鋁的性質(zhì)與制造飛機(jī)外殼無關(guān)的是(　 　)
A．導(dǎo)電性較好 B．密度較小 C．耐腐蝕性強(qiáng) D．硬度較大
5、青銅是人類最早使用的銅、錫合金，下列說法中不正確的是(　　 )
A．青銅屬于純凈物 B．青銅屬于金屬材料
C．青銅的硬度比銅大 D．青銅耐腐蝕，易鑄造成形
6、家里的鐵鍋、菜刀等都是由金屬或合金制成的。下列物質(zhì)不屬于合金的是(　 　)
A．生鐵 B．黃銅 C．不銹鋼 D．鐵銹
7、大多數(shù)飛機(jī)的主體外殼是由鋁合金制成的，下列理由不成立的是(　 　)
A．鋁是一種極不活潑的金屬，所以鋁合金的抗腐蝕能力強(qiáng)
B．鋁合金呈銀白色，所以反射光的能力強(qiáng)，吸熱能力弱
C．鋁合金密度小，所以鋁合金做成的飛機(jī)質(zhì)量小
D．合金一般比純金屬硬度大，所以鋁合金做成的飛機(jī)較堅(jiān)固
8、將垃圾分類回收利用，既節(jié)約資源，又防止污染，符合可持續(xù)發(fā)展的要求。例如：破鐵鍋、壞車架、廢棄易拉罐、舊電線和鋁材下腳料等可歸為一類回收，它們屬于( )
A. 金屬或合金　 B. 氧化物 C. 鹽　 D. 有機(jī)物
9、在家庭電路中常選用鉛錫合金制成的保險(xiǎn)絲，這主要是利用了鉛錫合金的下列哪些性質(zhì)？①電阻率大；②熔點(diǎn)較低；③質(zhì)地較柔軟；④價(jià)格較便宜。( )
A. ②④　 B. ①③ C. ①②　 D. ①②③
B級(jí)
10、鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖。
(1)鐵鍋含有金屬單質(zhì)_______(寫化學(xué)式)。
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是________________。
(3)鋁鍋輕便、耐用，其原因是___________、________________________________。
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是__________________。








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遂昌三中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 九年級(jí)上 編號(hào)020201 主備人：范春明


2.2.1 金屬的化學(xué)性質(zhì)(一)：金屬與氧氣、酸的反應(yīng)
班級(jí)________ 姓名_________ 小組__________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道哪些物質(zhì)是金屬； 2、認(rèn)識(shí)鎂、鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)；
3、認(rèn)識(shí)常見金屬與酸的反應(yīng)； 4、了解置換反應(yīng)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象體驗(yàn)金屬活動(dòng)性有強(qiáng)弱；置換反應(yīng)的特點(diǎn)。
【基礎(chǔ)部分】請(qǐng)你自主學(xué)習(xí)課本第41～43頁的相關(guān)內(nèi)容，需劃出重點(diǎn)知識(shí)，并完成下列問題：
一、金屬與氧氣的反應(yīng)：
1、在元素周期表中，除汞外，金屬元素的中文名稱都帶有_________。
2、金屬與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時(shí)，會(huì)生成新的物質(zhì)，表現(xiàn)出金屬的___________。
(1)有些金屬能在氧氣中________(如“Mg”)；有些金屬________燃燒，但能生成氧化物(如“Cu”)。
書寫相關(guān)的化學(xué)方程式：①鎂帶在氧氣中燃燒：__________ ___________ ___________；
②灼熱的銅與氧氣反應(yīng)：__________ ______ _________。
(2)金屬鋁的表面易生成一層致密的_________保護(hù)膜，它能阻止金屬鋁繼續(xù)被空氣________。書寫相關(guān)的化學(xué)方程式：__________ ______ _________。
二、金屬與酸的反應(yīng)：
1、鋁制容器不能盛放_(tái)_______或________物質(zhì)，因?yàn)樗鼈儠?huì)破壞鋁的____________，進(jìn)而腐蝕金屬鋁。配平下列化學(xué)方程式：
Al2O3＋ HCl＝ AlCl3＋ H2O Al＋ HCl＝ AlCl3＋ H2↑
Al2O3＋ NaOH＝ NaAlO2＋H2O Al＋2H2O＋ NaOH＝ NaAlO2＋ H2↑
所以，洗滌鋁制容器時(shí)，________用鋼絲球擦洗，以免破壞氧化膜。
2、由一種單質(zhì)跟一種化合物發(fā)生反應(yīng)生成另一種________和另一種__________的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)。
【要點(diǎn)部分】
一、活動(dòng)：
1、將1根鎂帶、1根銅絲同時(shí)在酒精燈的外焰上加熱，哪根金屬會(huì)在空氣中燃燒？ 。燃燒的現(xiàn)象： 。不燃燒的那根金屬冷卻后表面的顏色發(fā)生了什么變化？ 。
用2個(gè)化學(xué)方程式表示剛才的過程 ； 。
結(jié)論1：金屬能跟________反應(yīng)生成______________，例如金屬鐵在潮濕的空氣中會(huì)被氧氣所氧化而生銹(鐵銹的主要成分是 )。
2、將鋁片放入盛有稀鹽酸的試管中，觀察并記錄現(xiàn)象： 。
3(1)取少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀鹽酸的3支試管中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________
。
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； 。
(2)用拇指按住盛有鋅粒和稀鹽酸的試管口，將燃著的火柴接近試管口，松開拇指發(fā)現(xiàn) ，此氣體應(yīng)是 。
(3)取少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀硫酸的3支試管中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________
。
檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體。
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； 。
發(fā)現(xiàn)：鎂、鋅、銅中，不與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的是 。
應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)室中常用金屬 與 反應(yīng)來制取氫氣。
結(jié)論2：活潑金屬能與________反應(yīng)生成________________。
問題：想一想，鎂、銅、鐵三者，誰最活潑？_____________。
二、思考與討論：
1、是否所有的金屬都會(huì)被酸腐蝕？

2、為什么實(shí)驗(yàn)室中常用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣？

【拓展部分】
A級(jí)
1、下列生活經(jīng)驗(yàn)中，不正確的是( )
A．用鋼絲球洗刷鋁鍋 B．用汽油洗去衣服上的油漬
C．用食醋除去熱水瓶的水垢 D．用活性炭除去冰箱中的異味
2、下列化學(xué)方程式符合題意，且書寫正確的是( )
A．鐵和稀鹽酸反應(yīng)：2Fe＋6HCl＝2FeCl3＋3H2↑ B．熟石灰和鹽酸反應(yīng)：CaO＋2HCl＝CaCl2＋H2O
C．洗去試管壁上附著的銅：Cu＋H2SO4＝CuSO4＋H2↑ D．通電分解水：2H2O2H2↑＋O2↑
3、某自然科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用來研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢。他們用此裝置，選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片，分別與相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，觀察在30秒里從導(dǎo)管口冒出的氫氣泡多少，記錄在下表中。(“＋”越多表示產(chǎn)生的氣泡越多)
金屬 甲 乙 丙 丁
氫氣泡的多少 ＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋＋ ＋

(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出，甲、乙、丙、丁四種金屬與稀硫酸反應(yīng)由快到慢的順序是____________________。
(2)如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種，則丁最有可能是__________。
B級(jí)
4、合金是由多種金屬熔合形成的混合物。小華想測(cè)定Cu—Zn合金和Cu—Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和相關(guān)的儀器。
(1)根據(jù)現(xiàn)有的條件，你認(rèn)為只能測(cè)出_________合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)為了測(cè)定該合金的組成，小華稱取10克合金樣品，在樣品中連續(xù)4次加入稀硫酸充分反應(yīng)。具體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。
第一次 第二次 第三次 第四次
每次加入稀硫酸的質(zhì)量/克 10 10 10 10
每次產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量/克 0.08 0.08 0.08 0
(3)從上述數(shù)據(jù)分析，小華用10克合金樣品總共能收集到_______克氫氣。
(4)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)









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遂昌三中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 九年級(jí)上 編號(hào)020202 主備人：范春明


2.2.2 金屬的化學(xué)性質(zhì)(二)：金屬的活動(dòng)性順序
班級(jí)________ 姓名_________ 小組__________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)常見金屬與鹽溶液的反應(yīng)；
2、通過典型金屬和酸以及某些鹽溶液的反應(yīng)，探究金屬活動(dòng)性順序；
3、知道并記住常見金屬的活動(dòng)性順序。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】金屬與鹽溶液的反應(yīng)；金屬活動(dòng)性順序。
【基礎(chǔ)部分】請(qǐng)你自主學(xué)習(xí)課本第43～45頁的相關(guān)內(nèi)容，需劃出重點(diǎn)知識(shí)，并完成下列問題：
1、填寫常見金屬的“金屬活動(dòng)性順序”：______________________(H)______________________。
2、按金屬活動(dòng)性順序，一種活動(dòng)性較____的金屬能把另一種活動(dòng)性較____的金屬?gòu)乃腳__________中置換出來；排在氫________的金屬可以把酸里的氫置換出來。這些反應(yīng)都是________反應(yīng)。
3、濕法煉銅技術(shù)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的，我國(guó)是世界上最早使用濕法煉銅的國(guó)家。其原理是：先用硫酸將銅礦中的銅轉(zhuǎn)變成______________________，再將 放入 中把銅置換出來。其涉及的化學(xué)方程式：__________________________，這屬于 反應(yīng)(填寫反應(yīng)類型)。
4、置換反應(yīng)的過程實(shí)際上是 的過程；金屬活動(dòng)性順序表在某種意義上也表示了_______
______________的強(qiáng)弱，越排在前面的金屬，越容易 電子變?yōu)? 。
【要點(diǎn)部分】
一、活動(dòng)1：比較鐵與銅、銅與銀的化學(xué)活動(dòng)性
1、比較鐵和銅的化學(xué)活動(dòng)性強(qiáng)弱：
(1)如圖甲，在盛有硫酸銅溶液的試管里浸入一段潔凈的(經(jīng)過除油、除銹處理)鐵絲，過一會(huì)兒取出，觀察有什么變化： ，化學(xué)方程式為 。
(2)如圖乙，在盛有硫酸亞鐵溶液的試管中，浸入一段潔凈的銅絲，過一會(huì)兒取出，觀察有什么變化： 。
(3)現(xiàn)象分析：鐵 把銅從其鹽溶液中置換出來，銅 把鐵從其鹽溶液中置換出來。(選填“能”或“不能”)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，鐵 銅(選填“＞”、“＜”或“＝”)。
2、比較銅和銀的化學(xué)活動(dòng)性強(qiáng)弱：
(1)如圖丙，在盛有硝酸銀溶液的試管中，浸入一段潔凈的銅絲，過一會(huì)兒取出，觀察有什么變化：_____
______________________，化學(xué)方程式為 。
(2)如圖丁，在盛有硫酸銅溶液的試管中，浸入一塊潔凈的銀片，過一會(huì)兒取出，觀察有什么變化： 。
(3)現(xiàn)象分析：銅 把銀從其鹽溶液中置換出來，銀 把銅從其鹽溶液中置換出來。(選填“能”或“不能”)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，銅 銀(選填“＞”、“＜”或“＝”)。
3、得出結(jié)論并交流：
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，鐵與銅、銅與銀的化學(xué)活動(dòng)性是___________。
(2)在金屬活動(dòng)性順序里，一種活動(dòng)性 的金屬，能把另一種活動(dòng)性 的金屬?gòu)乃柠}溶液里置換出來。
二、活動(dòng)2：比較鎂、鋅、銅的活動(dòng)性
1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較鎂、鋅、銅的活動(dòng)性，并從大到小列出鎂、鋅、銅的活動(dòng)性順序。
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。
(3)相關(guān)化學(xué)方程式： ； 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬活動(dòng)性是 ＞ ＞ 。

2、如果把氫也列入其中，應(yīng)如何排列？
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。
(3)相關(guān)化學(xué)方程式： ； 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：活動(dòng)性是 ＞ ＞ ＞ 。
三、思考與討論：
1、金屬活動(dòng)性順序說明金屬具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)？它對(duì)置換反應(yīng)的發(fā)生有何意義？

2、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表判斷能否用錫壺裝酸性物質(zhì)，并說出理由。

3、能否用鐵制的容器配制浸種用的波爾多液(含硫酸銅)？為什么？

【拓展部分】
A級(jí)
1、化學(xué)的研究目的就是幫助人們認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)，把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學(xué)方法實(shí)現(xiàn)物質(zhì)改造的典型范例。下表中不同的金屬被開發(fā)和利用的年代不同，從化學(xué)反應(yīng)的角度看，決定這一年代先后順序的關(guān)鍵因素是(　　 )

A．金屬的活動(dòng)性 B．金屬的導(dǎo)電性 C．金屬的延展性 D．地殼中金屬元素的含量
2、下列事實(shí)中，能說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)的是(　　 )
A．鐵的年產(chǎn)量比銅高 B．銅在潮濕的空氣中能生銹
C．鐵的硬度比銅大 D．相同條件下，鐵比銅更易被腐蝕
3、將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面析出金屬銅，乙沒有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷三種金屬的金屬活動(dòng)性順序是(　　 )
A．甲＞銅＞乙 B．乙＞銅＞甲 C．銅＞甲＞乙 D．甲＞乙＞銅
4、下列化學(xué)方程式表示的化學(xué)反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是( )
A．Cl2＋2NaBr＝2NaCl＋Br2 B．H2O＋C＝CO＋H2
C．WO3＋3H2＝W＋3H2O D．CuO＋CO＝Cu＋CO2
5、要判斷Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，可選用的一組試劑是( )
A．Fe、Cu、Zn(NO3)2溶液 B．Cu、FeCl2溶液、ZnCl2溶液
C．Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液 D．Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液
B級(jí)
6、為探究金屬的活動(dòng)性順序，張麗同學(xué)利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將鋅片與銅片分別放入稀鹽酸中，鋅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅片無明顯變化；
實(shí)驗(yàn)二：將鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體沉積；
實(shí)驗(yàn)三：將銅片放入硝酸銀溶液中，銅片表面有黑色物質(zhì)生成，一段時(shí)間后逐漸變?yōu)殂y白色。
(1)由實(shí)驗(yàn)可得出的金屬活動(dòng)性關(guān)系是__________________；
(2)要確定上述四種金屬的活動(dòng)性順序，應(yīng)補(bǔ)充_______________________________________，實(shí)驗(yàn)理由是_______________________________________。
(3)某同學(xué)為測(cè)定鐵、銅和銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列試劑組，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是_______。
①Ag，F(xiàn)e，CuSO4溶液　　 ②Ag，F(xiàn)eSO4溶液，CuSO4溶液
③Fe，Cu，AgNO3溶液　 ④Cu，F(xiàn)eSO4溶液，AgNO3溶液







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遂昌三中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 九年級(jí)上 編號(hào)020203 主備人：范春明


2.2.3 金屬的化學(xué)性質(zhì)(三)：金屬腐蝕及防止方法
班級(jí)________ 姓名_________ 小組__________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)金屬銹蝕的因素和防銹方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】金屬銹蝕的因素；防銹方法。
【基礎(chǔ)部分】請(qǐng)你自主學(xué)習(xí)課本第46頁的相關(guān)內(nèi)容，需劃出重點(diǎn)知識(shí)，并完成下列問題：
一、金屬的銹蝕：
1、金屬材料，特別是鋼鐵，日久之后表面往往會(huì) ，產(chǎn)生 現(xiàn)象，以致強(qiáng)度 ， 繼續(xù)使用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年由于銹蝕而直接損失的鋼鐵材料約占鋼鐵量的 。
2、金屬和周圍介質(zhì)接觸時(shí)，由于發(fā)生化學(xué)變化和電化學(xué)作用而引起的破壞叫做 。
3、金屬的銹蝕既與周圍環(huán)境里 、 等物質(zhì)的作用有關(guān)，也與 有關(guān)。二、防止金屬腐蝕的常用方法：
1、根據(jù)金屬銹蝕的條件，人們采取了一系列措施以 。
2、閱讀課本第46頁的圖2－17，完成填空：金屬防銹蝕的常用方法有 、 、 等。
【要點(diǎn)部分】
一、活動(dòng)：探究“鐵釘銹蝕的條件”
1、提出問題：金屬為什么會(huì)銹蝕？產(chǎn)生銹蝕的條件有哪些？
2、材料準(zhǔn)備：帶塞子的試管若干支、純鐵片、普通鐵片(或鐵釘)、蒸餾水、干燥劑(生石灰)、植物油。
3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：根據(jù)上述材料，小組里的同學(xué)一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。




4、實(shí)驗(yàn)裝置圖：按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在右框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖。
5、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn) 試管中鐵片(或鐵釘)沒有生銹，而 試管中鐵片(或鐵釘)生銹了。
6、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)，我們可以得出金屬的銹蝕與 、 等物質(zhì)接觸有關(guān)。
7、思維延伸：取一塊純鐵片，按上述銹蝕條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，它生銹了嗎？為什么？


二、思考與討論：組內(nèi)互動(dòng)，完成解答。
1、通過查閱資料，說說金屬銹蝕的危害。


2、根據(jù)金屬銹蝕的原因，請(qǐng)你說說金屬防銹的方法有哪些？


3、調(diào)查生活中常用的金屬防銹蝕的措施。你還知道哪些金屬防銹蝕的措施？

【拓展部分】
A級(jí)
1、在下列情況下，埋在地下的鑄鐵管道腐蝕最慢的是( )
A．在干燥、致密、不透氣的土壤中 B．潮濕、疏松、透氣的土壤中
C．在潮濕、致密、不透氣的土壤中 D．在潮濕、疏松、透氣的酸性土壤中
2、下列有關(guān)說法不合理的是(　 　)
A．“缺鐵性貧血”里所說的鐵不是單質(zhì)鐵 B．家用鋁鍋可以用來盛放酸性食物
C．防毒面具里的濾毒罐是利用活性炭來吸附毒氣 D．可用鹽酸除去鐵銹
3、航空航天材料中的重要金屬鈦(Ti)可以用TiO2與Si反應(yīng)來制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiO2＋Si＝SiO2＋Ti，則該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的( 　　)
A．化合反應(yīng)　　 B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)
4、已知甲、乙、丙三種不同的金屬，甲在空氣中緩慢氧化而腐蝕，乙在空氣中加熱后仍保持金屬光澤，丙需保存在煤油中，以防止氧化，則甲、乙、丙三種金屬的活潑性強(qiáng)弱關(guān)系為( )
A．甲＞乙＞丙? B．乙＞丙＞甲? C．丙＞甲＞乙? D．丙＞乙＞甲
5、收藏家收藏的清末鋁制品，至今保存完好，該藝術(shù)品不易銹蝕的主要原因是(　 )
A．鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B．鋁不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．鋁易氧化，其表面的氧化膜具有保護(hù)內(nèi)部的作用 D．鋁很難與酸發(fā)生反應(yīng)
6、黃金是Au對(duì)應(yīng)的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定。而假黃金是銅鋅合金，顏色和外形似黃金。下列不能區(qū)分黃金與假黃金的方案是(　　 )
A．在空氣中灼燒　 B．放在鹽酸中 C．放在NaOH溶液中 D．放在AgNO3溶液中
B級(jí)
7、某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：
(1)一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與__________直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中______處銹蝕最嚴(yán)重。
(2)試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是__________________。
(3)沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是_________________________。
8、把15克不純的硫酸鈉樣品(所含雜質(zhì)不溶于水)放入85.5克水中配成溶液，過濾后，往濾液中加入10﹪的氯化鋇溶液208克恰好完全反應(yīng)。求：
(1)完全反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？ (2)樣品中硫酸鈉的純度？









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遂昌三中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 九年級(jí)上 編號(hào)020301 主備人：范春明


2.3.1 有機(jī)物和有機(jī)合成材料(一)：簡(jiǎn)單有機(jī)物
班級(jí)________ 姓名_________ 小組__________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道有機(jī)物的概念，了解有機(jī)化合物的特點(diǎn)；
2、認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，列舉生活中常見的有機(jī)物的用途及重要性；
3、了解對(duì)生命活動(dòng)具有重大意義的有機(jī)物；
4、重大自然界中物質(zhì)循環(huán)的基本途徑，建立自然界物質(zhì)循環(huán)的思想。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】甲烷的化學(xué)性質(zhì)；自然界中的物質(zhì)循環(huán)的思想和物質(zhì)循環(huán)的基本途徑。
【基礎(chǔ)部分】請(qǐng)你自主學(xué)習(xí)課本第47～50頁的相關(guān)內(nèi)容，需劃出重點(diǎn)知識(shí)，并完成下列問題：
一、簡(jiǎn)單的有機(jī)物：
1、自然界中的一些無機(jī)物，在一定條件下，經(jīng)過 和 ，會(huì)合成簡(jiǎn)單的 。常見的有機(jī)物有 ( )、甲胺(CH3NH2)、 ( )等。
2、從物質(zhì)組成看，有機(jī)物是一類 ( 、 、 等除外)，大多含有 等元素。有了有機(jī)物才有生命。
3、甲烷是最 的有機(jī)物，其化學(xué)式為________，其中碳元素呈 價(jià)； 氣、 氣和瓦斯的主要成分都是甲烷；一個(gè)甲烷分子是由 和 構(gòu)成的，其分子模型呈現(xiàn)
體；甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量是 ，所以它的密度比空氣______；常溫常壓下，甲烷是一種無色無味的 ，_____溶于水；稻草及動(dòng)物糞便經(jīng)過 也會(huì)產(chǎn)生大量的沼氣，農(nóng)村里常用作 供熱，它燃燒的化學(xué)方程式是 。
4、丁烷化學(xué)式為_________；它是 和 的主要成分。氣態(tài)的丁烷經(jīng)壓縮后________(填狀態(tài)變化)成液體，灌裝在容器中貯存，使用時(shí)經(jīng)________，使液態(tài)丁烷________(填狀態(tài)變化)成氣體。
5、乙炔化學(xué)式為_________；它在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生________的高溫，為此乙炔可用于金屬的_______
和__________。
6、有機(jī)物有很多特性，如大部分有機(jī)物易________，易________，保存時(shí)一定要________，做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要________________，防止著火或爆炸；大部分有機(jī)物不溶于水，但能溶解在_______、_______、苯等有機(jī)溶劑中。
二、生物體中的有機(jī)物：
1、有機(jī)物是生物體各組織的___________。人體的___________和體內(nèi)各組織的___________，都需要各種有機(jī)物的參與。_________、_________、_________等都是人體內(nèi)基本的有機(jī)物。
2、一些食物中含有糖類物質(zhì)，這些糖類在人體內(nèi)降解后會(huì)生成葡萄糖。葡萄糖是生命活動(dòng)中不可缺少的重要物質(zhì)，也是生命活動(dòng)所需_______的主要來源。
3、蛋白質(zhì)是構(gòu)成生命體的___________，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)里最復(fù)雜多變的一類_________。
4、脂肪______溶于水，但______溶于有機(jī)溶劑。脂肪是生命體重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要起到___________的作用。
5、人每天攝取的食物，大部分都是_________。這些有機(jī)物在生命活動(dòng)中經(jīng)過___________、貯存、轉(zhuǎn)化、消化等過程中不斷地主化著，實(shí)現(xiàn)各種___________和___________。
【要點(diǎn)部分】
一、活動(dòng)1：甲烷氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)
1、實(shí)驗(yàn)：如圖，點(diǎn)燃甲烷氣體，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 。
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲烷具有 性。
2、問題：可燃性氣體在點(diǎn)燃前必須進(jìn)行什么操作？為什么？


二、思考與討論：組內(nèi)互動(dòng)，合作解題。
1、根據(jù)你所了解的沼氣及它的用途，你能推測(cè)沼氣的化學(xué)性質(zhì)嗎？

2、你能寫出丁烷氣體和乙炔氣體在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式嗎？


三、讀圖時(shí)間：閱讀課本第49頁的圖2－22“常見有機(jī)物的用途”，歸納有機(jī)物的用途。


四、活動(dòng)2：探究“蛋白質(zhì)的性質(zhì)”
1、剪取指甲、頭發(fā)或羊毛放在火焰上灼燒，能聞到_______________氣味，同時(shí)看到_________。
2、點(diǎn)燃棉花纖維，能聞到___________氣味。
3、問題：點(diǎn)燃棉花纖維和羊毛，所聞到氣味為什么不同？


五、閱讀歸納：閱讀課本第50頁第4～6自然段的內(nèi)容，歸納自然界物質(zhì)循環(huán)的基本途徑。



【拓展部分】
A級(jí)
1、甲烷、丁烷、乙炔等可燃性氣體在點(diǎn)燃前，都要進(jìn)行_________操作，防止發(fā)生爆炸。這些有機(jī)物燃燒時(shí)，在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，當(dāng)發(fā)現(xiàn) 時(shí)，說明產(chǎn)生了水，由此說明有機(jī)物中含_____元素；若在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，當(dāng)發(fā)現(xiàn) 時(shí)，說明產(chǎn)生了CO2，由此說明有機(jī)物中含_____元素。
2、最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是( )
A. C2H2 B. CH4 C. CH2O D. CO2
3、下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是( )
A. CO B. H2CO3 C. C2H2 D. H2O2
4、2001年11月，在6天中，山西省連續(xù)發(fā)生了4起小煤窯瓦斯爆炸事故，造成了58人死亡和多人受傷。引起爆炸的氣體主要是(　 )
A. 氫氣　 B. 一氧化碳　 C. 甲烷　 D. 二氧化碳
5、對(duì)生命活動(dòng)具有重大意義的有機(jī)物主要是 、 、 等。其中 是構(gòu)成生物體的基本物質(zhì)， 是人體消耗能量的主要物質(zhì)， 以貯存能量的形式存在于體內(nèi)。
6、蛋白質(zhì)燃燒有 的氣味，棉花燃燒有 的氣味。利用此差別可以用來鑒別是羊毛制品的衣服還是棉制品的衣服等。
B級(jí)
7、據(jù)報(bào)道，已探明蘊(yùn)藏量豐富的東海天然氣，將于今年年底開采并輸入我省，紹興市是首批受益的城市之一。已知天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，通常情況下，CH4是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。請(qǐng)回答下列問題：
(1)甲烷由 種元素組成。
(2)CH4作為一種優(yōu)質(zhì)燃料，在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為： 。
(3)假如采用如上圖裝置收集CH4氣體，則氣體入口為 (選填“a”或”b”)。







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遂昌三中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 九年級(jí)上 編號(hào)020302 主備人：范春明


2.3.2 有機(jī)物和有機(jī)合成材料(二)：有機(jī)合成材料
班級(jí)________ 姓名_________ 小組__________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解塑料的性能和用途； 2、認(rèn)識(shí)“白色污染”及其危害。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。
【基礎(chǔ)部分】請(qǐng)你自主學(xué)習(xí)課本第50～54頁的相關(guān)內(nèi)容，需劃出重點(diǎn)知識(shí)，并完成下列問題：
1、有機(jī)合成材料的主要成分是用 的方法制得的 。
2、有機(jī)合成材料通常有 、 和 等。
一、合成塑料：
1、最早的塑料叫 (乒乓球的材料)，是在100多年前出現(xiàn)的，它是由 、
、 等原料制成的。
2、隨著塑料工業(yè)的發(fā)展， 、 、 等材料相繼出現(xiàn)，各種塑料制品也應(yīng)運(yùn)而生。
3、塑料具有 性，如果把它加熱到一定的溫度，就能熔化成 ，趁熱把它注入不同的 里，冷卻后就形成各種形狀的制品。
4、塑料制品一般具有 ， ， ，有的還有特殊的功能，因此逐漸取代了其他材料(如金屬、玻璃和紙等)，用途非常廣泛。
二、合成纖維：
1、合成纖維是以 等為主要原料人工合成制得的。不同品種的合成纖維具有各自獨(dú)特的性能，例如： ( )的耐磨性， ( )的挺括耐摺性， ( )的保暖性和良好手感。
2、合成纖維因其具有 ，被廣泛用于制造航天器、飛機(jī)、火箭、導(dǎo)彈的絕緣材料、特殊防護(hù)材料、增強(qiáng)材料以及人造心臟瓣膜、外科縫線等。
三、合成橡膠：
1、合成橡膠是以 、 、 為主要原料人工合成的高彈性聚合物。
2、合成橡膠具有高彈性、絕緣性、氣密性、耐油、耐高溫或低溫等性能，因而被廣泛應(yīng)用于________、____ 、交通及日常生活中。
四、白色污染：有些塑料的結(jié)構(gòu)___ ，__ _分解，因此這些廢棄塑料制品會(huì)帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，這就是白色污染。
【要點(diǎn)部分】
一、活動(dòng)：小組合作，互動(dòng)交流。
1、閱讀課本第51頁的圖2－23“各種塑料制品”，說一說圖中所列的塑料制品各有什么特點(diǎn)？


2、閱讀課本第51頁的圖2－24“各廚房中的物品”，說一說廚房里的物品各是由什么材料制成的？你家廚房里除了用塑料制成的物品以外，還剩下什么？


3、閱讀課本第52頁的圖2－25“塑料的良好性能”，說一說塑料這種材料有什么優(yōu)點(diǎn)？


二、思考與討論：“白色污染”主要指什么？
【拓展部分】
A級(jí)
1、下列生活用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是(　 　)

A．青花瓷瓶　　　　 B．塑料水杯 C．純棉毛巾　　　 D．不銹鋼鍋
2、下列生活用品所含的主要材料，不屬于有機(jī)合成材料的是(　 　)

A．真絲圍巾 B．保鮮膜 C．汽車輪胎 D．純滌綸線
3、對(duì)公共場(chǎng)所用過氧乙酸溶液進(jìn)行消毒是預(yù)防非典型肺炎的措施之一。已知過氧乙酸(C2H4O3)是一元酸，有較強(qiáng)的腐蝕性，見光或受熱會(huì)易按下式進(jìn)行分解：2C2H4O32C2H4O2＋O2↑，則保存和配制過氧乙酸不宜使用下列哪些材料制成的容器？(　 　)
A．鐵制容器 B．玻璃容器 C．塑料容器 D．陶瓷容器
B級(jí)
4、日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的。小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分。
【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的；②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的。
【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色。
【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋燃燒沒有________(填化學(xué)式)氣體生成。B裝置的作用是______________；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明，猜想________是正確的。
【交流反思】(1)從化學(xué)角度分析，大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致________________。
(2)連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，________(選填“能”或“不能”)將B、C位置進(jìn)行交換，理由是：
_________________________________________________________________________________。
5、現(xiàn)有一種純凈氣體4.6克，在氧氣中充分燃燒生成8.8克CO2和5.4克H2O。
(1)通過計(jì)算回答該物質(zhì)有那些元素組成？
(2)如果該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量小于50，請(qǐng)判斷該物質(zhì)的化學(xué)式。









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遂昌三中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 九年級(jí)上 編號(hào)020401 主備人：范春明


2.4.1 物質(zhì)的分類(一)：物質(zhì)分類的方法
班級(jí)________ 姓名_________ 小組__________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握對(duì)純凈物進(jìn)行分類的基本方法； 2、了解探究物質(zhì)分類的方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】物質(zhì)分類的方法。
【基礎(chǔ)部分】請(qǐng)你自主學(xué)習(xí)課本第54～56頁的相關(guān)內(nèi)容，需劃出重點(diǎn)知識(shí)，并完成下列問題：
一、物質(zhì)的分類：自然界中物質(zhì)的種類繁多，性質(zhì)各異，為了更好地 和 它們，人們常要對(duì)它們__________。
二、物質(zhì)分類的方法：
1、物質(zhì)分類的方法很多，但不管你采用什么方法來給物質(zhì)分類，都需要仔細(xì) 和 ，了解這些物質(zhì)的 ，按照 進(jìn)行分類。
2、當(dāng)我們研究某一物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，通常用的是 。
3、未知物可能有毒、有腐蝕性，因此不要_____________，不要_____________________________，不得___________。
4、根據(jù)已知物質(zhì)和未知物質(zhì)的_________，如狀態(tài)、顏色、氣味、溶解性、可燃性等，運(yùn)用_________的方法，通過_________也可以對(duì)物質(zhì)分門別類。
【要點(diǎn)部分】
1、活動(dòng)：觀察課本第55頁的圖2－32，圖中列出了以下7種物質(zhì)：①氯化鈉 ②硫酸 ③氧氣 ④醋酸 ⑤氯氣 ⑥氧化鎂 ⑦高錳酸鉀，請(qǐng)按照它們的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性和腐蝕性進(jìn)行分類(填序號(hào))。
(1)按顏色分類：白色的有 ，無色的有 ，黃綠色的有 ，紫黑色的有 。
(2)按狀態(tài)分類：固態(tài)的有 ，液態(tài)的有 ，氣態(tài)的有 。
(3)按氣味分類：有氣味的有 ，無氣味的物質(zhì)有 。
(4)按溶解性分類：可溶于水的有 ，難溶于水的有 。
(5)按是否有腐蝕性分類：無腐蝕性的有 ，有腐蝕性的有 。
(6)按組成分類：屬于單質(zhì)的有 ，屬于化合物的有 。
發(fā)現(xiàn)：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，獲得的結(jié)果也 。
2、探究：每只燒杯里裝了什么物質(zhì)？
(1)閱讀課本第56頁的圖2－35“區(qū)分7種物質(zhì)”，將它們按序進(jìn)行編號(hào)(物質(zhì)1～物質(zhì)7)。
(2)在這7只燒杯中分別裝有蔗糖、食鹽、冰醋酸、無水硫酸銅粉末、色拉油、高錳酸鉀、碳酸鈉溶液中的某一種物質(zhì)，根據(jù)以前所學(xué)填寫下表中“已知物質(zhì)的特性”各項(xiàng)內(nèi)容。
(3)利用老師所提供的器材探究物質(zhì)1～物質(zhì)7的性質(zhì)(表中5個(gè)項(xiàng)目)。
已知物質(zhì)的特性 未知物質(zhì)的特性
名稱 糖 食鹽 冰醋酸 硫酸銅 色拉油 高錳酸鉀固體 碳酸鈉溶液 1 2 3 4 5 6 7
狀態(tài)
顏色
氣味
溶于水
加熱熔化
(4)通過探究，我們知道了各物質(zhì)是什么？
1： ；2： ；3： ；4： ；5： ；6： ；7： 。
【拓展部分】
A級(jí)
1、下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(　　 )
A．汞－水銀 B．氧化鈣－熟石灰、消石灰
C．碳酸氫鈉－小蘇打 D．氫氧化鈉－燒堿、火堿、苛性鈉
2、現(xiàn)有四種物質(zhì)：氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，將它們分成兩組：一組為一氧化碳、氫氣、甲烷；另一組為二氧化碳。其分組依據(jù)是(　　 )
A．是否為氣體 B．是否為單質(zhì) C．是否為有機(jī)物 D．是否具有可燃性
3、下列關(guān)于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是( )
A．都含有氧氣 B．都含有氧元素 C．都含有氧分子 D．都含有2個(gè)氧原子
4、石油是一種沒有固定沸點(diǎn)的油狀物，經(jīng)過汽化、冷凝分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品。由此可以判定石油屬于( )
A．混合物 B．純凈物 C．化合物 D．單質(zhì)
5、下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )

A．干冰 B．礦泉水 C．磁鐵礦 D．加碘鹽
B級(jí)
6、運(yùn)用分類思想認(rèn)識(shí)物質(zhì)，下列說法正確的是(　 　)
A. 檸檬酸、碳酸均屬于酸，它們都能使石蕊試液變紅
B. 氮?dú)?、氫氣都屬于非金屬單質(zhì)，它們都能在氧氣中燃燒
C. 氧化鈣、氧化鋁均屬于金屬氧化物，它們都易溶解于水
D. 硝酸銨、氯化銨均屬于銨鹽，它們都能跟堿性肥料混合物使用
7、物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種。自擬兩個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，將氫氣、氧氣、水、一氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而其余一種不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。
標(biāo)準(zhǔn)一： ； 包括物質(zhì)： 。
標(biāo)準(zhǔn)二： ； 包括物質(zhì)： 。
標(biāo)準(zhǔn)三： ； 包括物質(zhì)： 。
8、從Ca、Mg、O、H、Cl中的選擇適當(dāng)?shù)脑?，按要求寫出相?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
(1)一種非金屬單質(zhì) ； (2)一種金屬氧化物 ；
(3)一種難溶性的堿 ； (4)一種可溶性的鹽 。
9、下列各組均有四種物質(zhì)，其中有一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)的類別不同，請(qǐng)將該物質(zhì)的化學(xué)式或名稱填在橫線上。
(1)CuO、NO2、NaOH、Fe2O3： ___________； (2)O2、N2、Al、C：________________；
(3)空氣、氫氣、碘酒、鹽酸：______________； (4)食鹽、蔗糖、酒精、醋酸：_________。
10、如圖是小宇對(duì)常見化合物的分類整理。
(1)甲處應(yīng)填寫的物質(zhì)類別是________。
(2)小宇的分類整理中有一種物質(zhì)歸類錯(cuò)誤，這種物質(zhì)是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)購(gòu)進(jìn)一些藥品：鐵粉、氧化銅、氫氧化鎂、硫化鈉、氯酸鉀、醋酸，其中應(yīng)歸為鹽類的是_____________。







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遂昌三中科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 九年級(jí)上 編號(hào)020402 主備人：范春明


2.4.2 物質(zhì)的分類(二)：常見物質(zhì)的分類
班級(jí)________ 姓名_________ 小組__________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解物質(zhì)分類的方法，掌握對(duì)純凈物進(jìn)行分類的基本方法；
2、能根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)純凈物進(jìn)行分類，并能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，通過對(duì)比對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】對(duì)物質(zhì)分類方法的系統(tǒng)掌握。
【基礎(chǔ)部分】請(qǐng)你自主學(xué)習(xí)課本第55～57頁的相關(guān)內(nèi)容，需劃出重點(diǎn)知識(shí)，并完成下列問題：
三、常見物質(zhì)的分類：
1、根據(jù)物質(zhì)的不同組成，可對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行___________。
2、物質(zhì)的性質(zhì)、用途與其組成有密切的聯(lián)系，科學(xué)家常常根據(jù) 來給物質(zhì)分類。純凈物可分為 和 ，單質(zhì)按照性質(zhì)不同又可分為 和 。
(1)單質(zhì)的概念：?jiǎn)钨|(zhì)是由_____________組成的_________。
(2)化合物的概念：化合物是由_________元素組成的純凈物。
3、一般把由_________元素組成，其中一種是________的化合物稱為氧化物。根據(jù)組成元素的不同，氧化物又分為_________氧化物和_________氧化物。
(1)金屬氧化物：由 元素和氧元素組成的氧化物為金屬氧化物，如 等就是金屬氧化物。
(2)非金屬氧化物：由 元素和氧元素組成的氧化物為非金屬氧化物，如 等就是金屬氧化物。
4、化合物根據(jù)組成元素的不同又可分為_____________和_____________。
(1)無機(jī)化合物：一般是指由 除外的其他元素組成的化合物，如水、食鹽等，也包括少數(shù)的______
_______，如一氧化碳、碳酸鹽等。
(2)有機(jī)化合物：主要指_________化合物(_____________、_________和___________除外)。有機(jī)化合物有許多種類，它們都具有相似的___________，如在空氣中燃燒生成________和___________，不完全燃燒時(shí)會(huì)有___________產(chǎn)生。
5、學(xué)習(xí)物質(zhì)的分類，有助于我們進(jìn)一步研究不同種類的物質(zhì)在一定條件下的___________。
【要點(diǎn)部分】
1、活動(dòng)：完成常見物質(zhì)的分類圖，并將下列物質(zhì)的編號(hào)填入適當(dāng)?shù)奈恢谩?br/>
⑴銅 ⑵磷 ⑶氮?dú)? ⑷空氣 ⑸三氧化二鋁 ⑹三氧化硫 ⑺硫酸 ⑻氫氧化鈉 ⑼硫酸鈉 ⑽氫氧化鈉溶液 ⑾甲烷 ⑿冰水混合物 ⒀濃鹽酸 ⒁酒精 ⒂鐵粉
2、分類：根據(jù)上述物質(zhì)分類圖，對(duì)鎂、硫、氧氣、氧化鎂、二氧化硫、氫氧化鈣、氯化鈉、高錳酸鉀等8種物質(zhì)進(jìn)行分類，并把它們填入下表中。

類別 名稱 類別 名稱
金屬 酸
非金屬 堿
金屬氧化物 鹽
非金屬氧化物
【拓展部分】
A級(jí)
1、下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A．石墨、熟石灰、石油 B．氮?dú)狻⑦^氧化氫溶液、鋼
C．冰、干冰、生石灰 D．氧氣、冰水混合物、空氣
2、下列說法正確的是(　 　)
A．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物 B．化合物中一定含有不同種元素
C．混合物一定由不同種分子構(gòu)成 D．含氧元素的物質(zhì)一定是化合物
3、如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若最大圓圈代表純凈物，下列選項(xiàng)正確的是( 　　)
A．①單質(zhì)、③氧化物 B．②化合物、④含氧化合物
C．①單質(zhì)、②化合物 D．②含氧化合物、④氧化物
4、實(shí)驗(yàn)室通常將藥品分類后存放在不同的藥品柜內(nèi)，現(xiàn)存放的部分藥品如表，實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)一些醋酸，你認(rèn)為它應(yīng)存放在藥品柜(　 　)
藥品柜 甲 乙 丙 丁
藥品 鹽酸、硫酸 氫氧化鈉、氫氧化鈣 氯化鈉、硫酸銅 鐵、鋁
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
5、近年用紅外激光技術(shù)研究液氫，發(fā)現(xiàn)液氫中含有H3＋。H3＋應(yīng)該屬于( )
A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．離子
B級(jí)
6、已知CaO、CuO、SO2、CO等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物。則下列說法中，錯(cuò)誤的是(　　)
A．氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物 B．水既屬于氧化物又屬于氫化物
C．硫酸既屬于氧化物又屬于氫化物 D．在NaH中，鈉元素和氫元素都顯＋1價(jià)
7、ClO2是新一代自來水消毒劑，左下圖為制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖(其中：表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子)。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(　　)
A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO2＋Cl2＝2NaCl＋ClO2
B．X是化合物，Y是單質(zhì)
C．Z、W是氧化物 D．該反應(yīng)是置換反應(yīng)




8、右上圖是各物質(zhì)間的反應(yīng)均在溶液中進(jìn)行，已知甲、乙為化合物，丙為單質(zhì)。根據(jù)圖示關(guān)系回答：
(1)CuCl2與物質(zhì)丙反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)；
(2)請(qǐng)你推斷物質(zhì)X的化學(xué)式： ，物質(zhì)甲的名稱可能是? ；
(3)寫一個(gè)有X?生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：???? 。








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