資源簡(jiǎn)介

課件18張PPT。同學(xué)們，我們來(lái)停一段聲音請(qǐng)認(rèn)真觀看視頻，并結(jié)合課本61頁(yè)的內(nèi)容，梳理九一八事變：時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
時(shí)間:
地點(diǎn):
經(jīng)過(guò):
結(jié)果：1931年9月18日沈陽(yáng)日本侵略者炸毀南滿鐵路柳條湖一段鐵軌,反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞鐵路,以此為借口,進(jìn)攻中國(guó)東北軍駐地北大營(yíng),炮轟沈陽(yáng)城。日軍不到半年時(shí)間，占領(lǐng)了東北三省。一個(gè)事變開(kāi)戰(zhàn)端日本為什么要在1931年入侵我國(guó)東北？ “欲征服支那（指中國(guó)），必先征服滿蒙（指中國(guó)東北），欲征服世界，必先征服支那。倘支那完全可被我國(guó)征服，其他如小中細(xì)亞及印度、南洋等異服之族，必畏我敬我而降于我。” ——《田中奏折》(1927年) 帝國(guó)內(nèi)部現(xiàn)正痛切體驗(yàn)…生產(chǎn)力不足，生產(chǎn)設(shè)備之不足，原料之不足及蓄積資本之不足。凡此均需開(kāi)始新的戰(zhàn)爭(zhēng)，俾有所補(bǔ)充；而國(guó)內(nèi)不穩(wěn)勢(shì)力之高漲，罷工之狂瀾，亦需發(fā)動(dòng)內(nèi)外舉國(guó)之戰(zhàn)爭(zhēng)，以期平靖。
——摘自三十年代日本的一秘密文件小結(jié)：
日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始——九一八事變
原因：
①日本蓄謀已久，妄圖吞并中國(guó)。
②經(jīng)濟(jì)危機(jī)使日本走上了對(duì)外擴(kuò)張道路。
③東北三省臨近日本，資源豐富。
占領(lǐng)東北后，1935年日本又將侵略魔掌伸向了華北，策劃了“華北獨(dú)立”華北危機(jī)中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候1932年1月，日軍進(jìn)攻上海，發(fā)動(dòng)“一二八事變”面對(duì)日本的侵略，中國(guó)各階層對(duì)此有什么反應(yīng)？
閱讀課本62--63頁(yè)，完成表格。東北人民、北平學(xué)生、音樂(lè)家 中國(guó)共產(chǎn)黨派出楊靖宇等共產(chǎn)黨員在東北組織游擊隊(duì)，堅(jiān)持在東北開(kāi)展抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，一直堅(jiān)持到抗戰(zhàn)勝利。楊
靖
宇共產(chǎn)黨的態(tài)度堅(jiān)決抵抗主張建立全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，
要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外面對(duì)日軍侵略，中國(guó)共產(chǎn)黨反應(yīng)如何？采取了哪些措施？1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)了震驚中外的西安事變，又稱“雙十二事變”。張學(xué)良楊虎城國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)資料1 我們?yōu)槭裁催@樣發(fā)動(dòng)，為爭(zhēng)地盤嗎？不是！為泄私憤嗎？也不是！我們反對(duì)政府屈辱外交！國(guó)都要亡了，還在這里出死力相殘殺，所以才提出抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)的八項(xiàng)主張。
---張學(xué)良、楊虎城《告全體同胞書(shū)》，1936年12月16日
資料2 對(duì)于西安事變，中共黨內(nèi)有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，蔣介石在十年內(nèi)戰(zhàn)中殺害了成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨人和革命群眾，西安事變后應(yīng)把他押上法庭，讓人民公審。1、張學(xué)良、楊虎城為什么發(fā)動(dòng)兵變？
2、你是否同意資料2中的主張？為什么？博古、 葉劍英、 周恩來(lái)中共派周恩來(lái)等人去西安調(diào)停，終于促成了西安事變的和平解決西安事變的和平解決有何重要意義？國(guó)共十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。1930年1932年1936年19311933193419351945抗戰(zhàn)勝利九一八事變一.二八事變?nèi)A北事變十九路軍抵抗一二九運(yùn)動(dòng)?xùn)|北人民抗日義勇軍西安事變一條戰(zhàn)線統(tǒng)抗日抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線小結(jié)：一組習(xí)題測(cè)成果1.“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱……從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無(wú)盡的寶藏，流浪！流浪！”歌曲中的“那個(gè)悲慘的時(shí)候”指的是（ ）
A.七七事變后 B .紅軍長(zhǎng)征后 C. 九一八事變后 D. 一.二八事變后
2.1936年，一場(chǎng)震驚了世界的兵諫在中國(guó)爆發(fā)，導(dǎo)致這場(chǎng)兵諫的根本原因是（ ）
A.中日矛盾成為國(guó)內(nèi)主要矛盾 B. 日本發(fā)動(dòng)七七事變
C. 中共倡導(dǎo)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D .蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外
3.右圖標(biāo)語(yǔ)中“立即停止內(nèi)戰(zhàn)，大家一致抗日”的愿望得到初步實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志性事件 ( )
A.九一八事變爆發(fā) B .盧溝橋事變的爆發(fā)
C. 西安事變和平解決 D. 一.二八事變爆發(fā)CAC4.學(xué)習(xí)歷史要掌握方法，更要銘記歷史，勿忘國(guó)恥。學(xué)習(xí)《日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始》這段歷史時(shí)，某校九年級(jí)（2）班同學(xué)開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)。
【編一個(gè)課本劇】
九年級(jí)（8）班同學(xué)根據(jù)這段歷史，編排了課本劇《中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候》。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)，將下方表格補(bǔ)充完整。
【憶一個(gè)新年夢(mèng)想】
1933年的新年，上海《東方雜志》推出一個(gè)“新年的夢(mèng)想”特刊，國(guó)內(nèi)各界人士同做一場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)”：期盼中華民族團(tuán)結(jié)一致，國(guó)共兩黨共商抗日救國(guó)大計(jì)。
（2）這一場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)”與日軍哪些侵略活動(dòng)有關(guān)？哪一歷史事件標(biāo)志著這一夢(mèng)想的初步實(shí)現(xiàn)？

【唱一唱國(guó)歌】
“起來(lái)！不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”
(3)國(guó)歌原名《義勇軍進(jìn)行曲》，誕生于1935年，歌詞中“新的長(zhǎng)城”在當(dāng)時(shí)指的是什么？在日本全面侵華之前，中國(guó)共產(chǎn)黨為筑成這座“新的長(zhǎng)城”做了哪些努力？參考答案：
（1）A:東北淪陷(苦難開(kāi)始等)。B：一二.九運(yùn)動(dòng)。C：西安事變
（2）九一八事變、一·二八事變。西安事變和平解決。
（3）抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。努力：①當(dāng)日本把魔爪伸向華北時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨主張建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日；②領(lǐng)導(dǎo)了“一二·九”運(yùn)動(dòng)，掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮；③促成了西安事變的和平解決，使抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。3.2.1 日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始
【教學(xué)目標(biāo)：】
知道日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是蓄謀已久胡，通過(guò)“九一八”事變、“一二八”事變、華北事變等歷史事件，了解日本如何開(kāi)始侵華的。
通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)各階層在此階段的共同努力，體現(xiàn)出全民抗戰(zhàn)。尤其是西安事變的和平解決，“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的初步建立。
了解評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的方法，體現(xiàn)史論結(jié)合、以史為鑒的歷史學(xué)科素養(yǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平、追求和平的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)：】
抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成
【教學(xué)難點(diǎn)：】
在中華民族決定生死存亡的時(shí)刻，社會(huì)各階層做出的努力，尤其是共產(chǎn)黨和國(guó)民黨的努力。
【教學(xué)過(guò)程：】
（一）導(dǎo)入：
【一次閱兵讀歷史】以“9.3”大閱兵的新聞為導(dǎo)入，從抗戰(zhàn)勝利70周年，回溯抗戰(zhàn)開(kāi)始。
師：你們能從9.3閱兵習(xí)近平講話中獲得哪些歷史信息？
生：一個(gè)是抗戰(zhàn)開(kāi)始的時(shí)間（1931年），一個(gè)全民抗戰(zhàn)的路線。
師：今天就和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，而我們又是如何對(duì)抗日 本軍國(guó)主義的侵略。
（二）展開(kāi)：
1.【一道奏折露蓄謀】
1）出示1927年《田中奏折》，通過(guò)文字的解讀，說(shuō)明日本對(duì)中國(guó)的侵略是蓄謀已久的。
2）師：出示（三十年代日本的一份秘密文件）
師：日本為什么對(duì)中國(guó)虎視眈眈，把中國(guó)視是口中之肉
生：1.因?yàn)橹袊?guó)和日本是一衣帶水的國(guó)家。日本是中國(guó)隔海相望的國(guó)家，兩國(guó)距離較近，攻打比較方便。
2.20世紀(jì)30年代，日本卷入資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，經(jīng)濟(jì)遭受沉重打擊，生產(chǎn)萎縮，貿(mào)易銳減，失業(yè)增加，為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，緩和國(guó)內(nèi)矛盾，日本加快了對(duì)中國(guó)侵略掠奪的步伐。
2.【一個(gè)事變開(kāi)戰(zhàn)端】
（1）播放九一八事變的視頻，請(qǐng)學(xué)生看完視頻后完成一個(gè)歷史事件的基本要素的提取
師：誰(shuí)能簡(jiǎn)單地描述下視頻中的918事變
生：1931年9月18日夜，日本關(guān)東軍按照預(yù)謀炸毀了沈陽(yáng)北郊柳條湖村附近一段南滿鐵路，反誣中國(guó)軍隊(duì)所為。日本為此為借口，向中國(guó)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。
師：學(xué)習(xí)一個(gè)歷史事件，我們需要了解時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響等基本要素。
（2）師：當(dāng)日本侵華開(kāi)始時(shí)，中國(guó)各階層什么的反映？（從中國(guó)共產(chǎn)黨、國(guó)民黨這兩個(gè)方面去思考）
生：在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是以親英美派為主國(guó)民黨政府，以親日派為主的滿洲政府。國(guó)民黨采取了不抵抗政策。
(3)出示年代尺和相關(guān)的地圖，說(shuō)明中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候
過(guò)渡語(yǔ)：在激揚(yáng)的國(guó)歌聲中，我們體會(huì)到了民眾激昂的情緒，但是靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須行動(dòng)起來(lái)
3.【一條戰(zhàn)線統(tǒng)抗戰(zhàn)】
（1）小組合作
分小組討論國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、中國(guó)共產(chǎn)黨、其他各階層采取的措施
中國(guó)共產(chǎn)黨：堅(jiān)決抵抗，主張建立全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外。
其他各階層：東北人民、北平學(xué)生、音樂(lè)家
國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)：西安事變。根據(jù)史料，說(shuō)明西安事變的意義，西安事變和平解決的意義。介紹評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物的方法。
總結(jié)：一條全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線就此初步形成。
4．【一句話談感悟】
展示習(xí)近平主席在閱兵式演講中的結(jié)束語(yǔ)
師：結(jié)合材料談一談學(xué)習(xí)這堂課的感悟
生：團(tuán)結(jié)就是力量，在國(guó)家危難關(guān)頭，建立全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
生：和平的狀態(tài)來(lái)之不易，珍愛(ài)和平
生：勿忘歷史，珍愛(ài)和平
5【一組習(xí)題測(cè)結(jié)果】
集體備課教案
時(shí) 間
月 日
執(zhí)教人
集體研討
二次備課
輔備人
九年級(jí) 社會(huì)法治 備課組全體老師
課 題
日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始
教學(xué)目標(biāo)
（一）能認(rèn)識(shí)到日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是蓄謀已久的，知道日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的主要原因。
（二）掌握“九一八”事變、“一·二八”事變、“一二·九”運(yùn)動(dòng)、西安事變等事件的背景、過(guò)程及影響。
（三）收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的如楊虎城、張學(xué)良、楊靖宇、馬占山等英雄人物的事跡，感受他們身上強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。
（四）能分析西安事變這一重要?dú)v史事件是如何影響當(dāng)代中國(guó)和世界面貌的，認(rèn)識(shí)西安事變的和平解決對(duì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重大歷史轉(zhuǎn)折。
（五）感受國(guó)破家亡的苦難與中國(guó)人民絕不屈服的精神，激發(fā)學(xué)生的民族感情與反抗精神，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握九一八事變的歷史史實(shí)及影響和西安事變和平解決的歷史作用
教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)比蔣介石對(duì)日政策的變化，認(rèn)識(shí)西安事變的和平解決的原因。
教學(xué)方法
1．創(chuàng)設(shè)情境，播放音像資料，還原歷史事實(shí)。
2．采用史料教學(xué)法。以史料為證據(jù)，通過(guò)精心設(shè)問(wèn)帶領(lǐng)學(xué)生重回歷史現(xiàn)場(chǎng)，提升歷史認(rèn)識(shí)。3．采用講授法、聯(lián)系閱讀法、問(wèn)題情景法，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展閱讀、討論和分析。
教學(xué)過(guò)程
一、圖片激趣導(dǎo)入
1．展示圖片：九一八事變紀(jì)念碑。
2．請(qǐng)生思考：這一條到底發(fā)生了什么呢？
二、閱讀材料分析侵華背景
1．呈現(xiàn)日本走上軍國(guó)主義道路資料、《田中奏折》（1927年）和“1929-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)日本的影響”三則材料。
2．引導(dǎo)學(xué)生思考：
以上三則材料中你能讀出些什么？
閱讀認(rèn)清侵華事實(shí)
1．閱讀課本P70，找出此事變的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
展示九一八事變后日軍在東北三省進(jìn)行的屠殺和破壞圖片，并引導(dǎo)學(xué)生思考：失去東北三省會(huì)給中國(guó)造成什么樣的危害？
展示《日本策劃華北五省自治圖》和日軍侵占上海圖
四、自主閱讀探究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
1．要求學(xué)生閱讀書(shū)本70-72頁(yè)，思考：
（1）面對(duì)日本侵略中國(guó)，蔣介石政府的政策是怎樣的？
（2）中國(guó)共產(chǎn)黨提出了什么樣的主張？
（3）全國(guó)人民的反應(yīng)如何？
總結(jié)出九一八事變是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，是局部抗戰(zhàn)。
齊唱國(guó)歌 “起來(lái)不愿做奴隸的人民……”響徹大地，以悲壯的革命熱情，吹響了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)軍號(hào)角
2．引導(dǎo)學(xué)生思考，全國(guó)已掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮，國(guó)民黨中的一些愛(ài)國(guó)將領(lǐng)態(tài)度又如何？他們抗日救國(guó)的愿望在當(dāng)時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？
3．播放視頻《西安事變》，呈現(xiàn)材料，分析西安事變的原因
4．結(jié)合書(shū)本和所學(xué)知識(shí)，討論：西安事變捉住了蔣介石，是該“放蔣”還是“殺蔣”？從而理解西安事變的和平解放對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要作用
五、你說(shuō)我言暢談歷史感悟
作業(yè)設(shè)計(jì)
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

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