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第1節 生物與非生物
〖要點整理〗
一.生物與非生物的本質區別就是——有無生命。生物具有七大基本特征：
1.生物體能進行新陳代謝，是生物體最基本的特征，是所有其他生命特征的基礎。
2.生物體具有共同的結構基礎。除病毒外，細胞是所有生物體結構和功能的基本單位。
3.生物體能生長和發育。
4.生物體具有應激性。生物對外界的刺激做出反應。
5.生物體能生殖。
6.生物體具有遺傳和變異的特性。
7.生物體能在一定程度上適應環境并影響環境。
二.動物與植物
1.動物和植物都屬于生物，兩者最大的區別是：營養方式不同。
動物：由于細胞中無葉綠體，自身不能制造養料，要攝取食物來獲得營養。
植物：細胞內有葉綠體，能利用陽光、水、二氧化碳進行光合作用制造養料。
2.動物與植物的對比：
對比項目 動 物 植 物
是否需要吃東西
是否能快速運動
能否制造養料
是否對刺激有反射
3.植物是整個生物界的基礎，是動物生存的基礎，而動物可為植物的光合作用提供原料。
三.沒有細胞結構的生物體——病毒（了解）

1.種類：A是植物病毒，B是動物病毒，C是細菌病毒，又叫噬菌體。
2.結構：由[①]蛋白質外殼和內部的[②]遺傳物質組成，無細胞結構。
3.生活：只能寄生在活細胞內。
四.觀察蝸牛的生物特征

蝸牛是腹足綱的軟體動物，陸生，有夏眠冬眠的生活習性，棲息于陰暗潮濕的環境中，夜間活動,整個身體分為：殼（具保護作用）、足（在腹部）、觸角（兩對上長下短）、眼（在長觸角頂端）、口（內有齒舌）。
蝸牛具有觸覺（觸角部位最靈敏）、嗅覺、視覺，但無聽覺；食物主要為植物的根、葉和葉芽，因此對農作物的危害較大，所以是農業的害蟲。

〖例題解析〗
〖例〗[2016青島]“螂捕蟬，黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現象體現生物的基本特征分別是（ ）
①生物能生長 ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營養 ④生物能變異
A.①② B.③① C.③④ D.③②
分析與解答：“螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間的捕食關系，說明生物需要營養；“龍生龍，鳳生鳳”描述的生物的親子代之間相似性，是生物的遺傳現象。因此答案為D。
〖鞏固基礎〗
1.“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現象體現了生物的基本特征是( )
A.生物的生活需要營養 B.生物能生長
C.生物能排出體內廢物 D.生物能呼吸
2.下列描述的情境中，屬于生物影響環境的是( )
A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 B.千里之堤，毀于蟻穴
C.春風又綠江南岸，明月何時照我還 D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
3.魚在水中用鰭游泳，鳥在空中用翼飛行。由此說明的問題是( )
A.環境造就了生物 　　　　　　　　　　　　B.生物的結構很復雜
C.環境對生物的改造 　　　　　　　　　　　D.生物體的結構功能與環境相適應
4.草原上，一只老鼠發覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內。老鼠的這種行為體現了生物( )
A.具有遺傳變異的特性 B.能對外界刺激做出反應
C.能適應環境并影響環境 D.具有生長和繁殖的特性
5.[2015青島]下列現象中的物體屬于生物的是（ ）
A.彈鋼琴的機器人 B.饅頭上長出的“黑毛”
C.能慢慢長大的鐘乳石 D.火山爆發時噴出的巖漿
6.[2014青島]下列選項中均是生物的一組是( )
①能彈出聲音的鋼琴 ②優美挺拔的水杉 ③分布廣泛的細菌 ④清澈溪邊的苔蘚 ⑤千姿百態的珊瑚 ⑥會洗衣做飯的機器人 ⑦沒有細胞結構的細菌
A.①②③ B.②③⑤⑦ C.①③⑤ D.②③④⑦
7.下表中有關生物的特征與生活實例搭配不當的是（ ）
生物的特征 生活實例
A 生活需要營養 兔吃草、貓吃老鼠
B 能進行呼吸 莊稼需要澆水、施肥
C 需要排出體內廢物 人體排尿
D 能對外界刺激作出反應 含羞草受到觸碰時葉片合攏
8.貓媽媽生小貓，小貓能長大，長大的貓能再生小貓，這一過程說明貓具有（ ）
A.生長發育和繁殖 B.生長 C.發育 D.繁殖
9.“葵花朵朵向太陽”所表現的生物特征是（ ）
A.生物能排出身體內產生的廢物 B.生物的生活需要營養
C.生物能對外界刺激做出反應 D.生物能進行呼吸
10.我們把蝸牛放在玻璃板上，用放大鏡觀察蝸牛：
⑴蝸牛的外形特征
殼：體外有一個 狀的外殼，它具有 作用。
觸角：有 對，前一對較 ，后一對較 。
頭部 眼：著生在 ，具有視覺作用。
口：著生在觸角的下方，具有 的作用。
腹部是較肥大的足，是 器官。
⑵觀察蝸牛的運動特點
①蝸牛爬行時會在玻璃上留下痕跡嗎？由什么分泌？有什么作用？
粘液由 分泌，有 等作用。
②蝸牛為何要四處爬行？
⑶蝸牛的各種知覺
①讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處于陰影中，蝸牛將怎樣運動？
②用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角，足和殼等部位，蝸牛有反應嗎？哪個部位最敏感？ 。
③在正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察蝸牛有沒有反應。 。
④用棉花分別蘸一點米醋和幾滴蔗糖在蝸牛前方，看蝸牛將怎么行動？ 。
得出：蝸牛具有 覺、 覺、 覺、 覺，但沒有 覺。
⑷蝸牛的生活習性
蝸牛喜歡棲息于溫暖 的環境中，主要以 為食物
11.認真填一填：
生物的特征 解釋
1 生物的生活需要 。 綠色植物需要不斷從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需的葡萄糖淀粉等有機物。動物和植物不同，一般不能自己制造有機物。他們以植物或別的動物為食，從中獲得營養物質，以維持生存。
2 生物能進行 。 絕大多數生物需要吸入 ，呼出 。 注意：不是所有生物的生活都需要氧氣，如乳酸菌（一種細菌）能夠在無氧的環境中生存。
3 生物能排出身體內產生的 。 生物在生活過程中，體內會不斷產生多種廢物，并且能將廢物排出體外。動物和人通過多種方式排除體內廢物。例如人可以通過 、 、和 將廢物排除體外。植物也能產生廢物。如落葉能帶走一部分廢物。注意：動物和人的糞便是攝取的食物中沒有被消化和吸收的食物殘渣，不屬于體內產生的廢物。
4 生物能對 。 生物能夠對來自環境中的各種刺激作出一定的反應。無論是植物還是動物，無論是單細胞還是多細胞生物，都具有應激性。自然界的環境復雜多變，應激性是生物進化的結果。一般來說生物越高等，對刺激的反應越靈敏。
5 生物能 、。 生物體能夠由小長大，其發育到一定階段，就開始繁殖下一代
6 生物都能 。 生物體的子代與親代之間，在很多方面表現出相同的特征，但總有一部分特征并不相同，這就是生物表現出來的變異現象。例如，“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有 現象；“一豬生九子，連母十個樣”說明生物具有 現象。
7 由細胞構成（病毒除外) 是生物體結構和功能的基本單位

〖提高能力〗
1.[2010南通]生物既能適應環境，也能影響環境。下列能反映生物影響環境的成語是( )
A.種瓜得瓜，種豆得豆 B.螳螂捕蟬，黃雀在后
C.千里之堤，潰于蟻穴 D.不入虎穴，焉得虎子
2.美國科學家將人造DNA植入到一個細菌中，幾個小時內，人造DNA"取代”了原細菌中的DNA，且該細菌還能不斷繁殖。從此，世界首例完全由人造DNA控制的單細胞細菌誕生了，科學家將其命名為“辛西婭”。下列說法合理的是( )
A．“辛西婭”屬于多細胞生物 B．“辛西婭”能不斷繁殖，屬于生物
C.“辛西婭”的性狀不是由基因控制的 D.此實驗表明生物進化論是錯誤的
3.下列現象屬于生物適應環境的是（ ）
A.大樹底下好乘涼好 B.地衣加速巖石的風化，促進了地球土壤層的形成
C.仙人掌葉退化為刺，莖肉質 D.在內陸地區大面積植樹造林，增加空氣濕度，增加降雨量
4.在顯微鏡下觀察一滴河水，發現有一些綠色顆粒，這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據的是（ ）
A.身體呈綠色 B.有細胞結構 C.能在水中游動 D.能對外界刺激作出反應
5.寒冷的冬天，法國梧桐紛紛落葉，松樹卻依然郁郁蔥蔥，這表明了( )
A.它們都適應寒冷的環境 B.法國梧桐不適應寒冷的環境
C.松樹與法國梧桐進行生存斗爭 D.松樹比法國梧桐更適應寒冷的環境
6.近幾年，由于我市加大環境整治力度，植樹造林，不斷擴大綠化面積，周圍的鳥類越來越多了，這種現象主要體現了（ ）
A.環境因素對生物的影響 B.生物因素對環境的影響
C.非生物因素對生物的影響 D.生物對非生物因素的影響
7.為驗證果實表皮的保護作用，某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗：
①取3個干凈消毒的塑料袋，分別標上l、2、3號，把三個完整新鮮的蘋果洗干凈，將其中—個蘋果放入l號袋內，密封。
②另取一個腐爛蘋果，用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后輕輕在—個蘋果表面劃動，但不劃破表皮；重復三次，裝入2號袋內，密封。
③ ，裝入3號袋內，密封。
④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環境中，每天觀察，連續三天。請完成下列問題：
(1)請將步驟③補充完整。
(2)實驗中能形成對照實驗的是 。
(3)該小組在步驟④主要觀察的現象是 。
(4)若實驗現象為1號和2號袋內蘋果不腐爛，而3號袋內蘋果腐爛，可以得出的結論是 。
(5)以上結論是否可靠? ，原因是 。

參考答案
〖鞏固基礎〗
1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.B 8.A 9.C
10.⑴螺旋狀、保護、2、長、短、前一對觸角的頂端、攝取食物、運動器官；⑵①足上的腺體、減小摩擦或傳遞信息；②覓食和繁殖；⑶①爬向陰影；②觸角；③無明顯反應；④避開醋，爬向糖；視、觸、嗅、味、聽。⑷潮濕、植物的葉。
11.依次：營養、呼吸、氧氣、二氧化碳、廢物、呼吸、排尿、排汗、外界刺激做出反應、生長發育、繁殖、遺傳、變異、遺傳、變異、細胞
〖提高能力〗
1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.A 7.(1)同樣的腐爛蘋果，用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后在—個蘋果表面劃破表皮，重復三次。(2)1號袋和2號袋或（2號袋和3號袋）。(3)蘋果是否腐爛；(4)果實表皮有保護作用；(5)不可靠，蘋果數量太少，存在偶然性。










21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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