資源簡介

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課型 新授課 課題 第1課《殖民地人民的反抗斗爭》 年級 九年級
主備人 備課時間 授課時間
【學習目標】
1、結合電子教材或者教材，識記玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統治的基本史實。2、閱讀教材及史料，歸納拉丁美洲獨立運動的背景，講述其進程，并分析歸納其意義；（重點、難點）3、閱讀教材及史料，歸納印度民族大起義的根本原因，知道其概況，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。（重點、難點）
【課堂教學流程】
【學案自學 梳理知識】任務一：【自學質疑】結合者教材，自主學習本課知識，完成自學檢測試題，并將疑惑點問題記錄反饋老師。一、拉丁美洲獨立運動1．拉丁美洲范圍及名稱的由來：指今天（ 美國 ）以南的所有美洲地區。這一地區從16世紀初開始成為（ 西班牙 ）和（ 葡萄牙 ）的殖民地，以兩班牙語和葡萄牙語為主要官方語言，而這量兩種語言都屬（ 拉丁 ）語系，因此，這一地區又被稱為“拉丁美洲”。 2．原因： （1）到19世紀初，拉丁美洲的絕人部分地區仍處于（ 西班牙 ）和（ 葡萄牙 ）的殖民統治之下 。除（ 巴西 ）是葡萄牙的殖民地以外、其余地區基本上處于西班牙的統治之下． （2）19世紀初，在（ 美國獨立戰爭 ）和（ 法國大革命 ）的影響下，拉丁美洲地區掀起了一場反抗殖民統治，爭取民族獨立的運動。 3.地區：起義烽火燃遍了北起（ 墨西哥 ），南到（ 阿根廷 ）的的廣大地區。 4.經過： （1）在南美洲北部地區領導人及事跡：（ 玻璃瓦爾 ）解放黑人奴隸，承諾勝利后分給起義士兵土地。大批印第安人、黑人和混血種人參加起義部隊。1819年玻利瓦爾率領隊伍，克服艱難險阻，越過常年積雪的（ 安第斯 ）山脈，大敗西班牙軍隊。玻利瓦爾先后解放了（ 哥倫比亞 ）、委內瑞拉和（ 厄瓜多爾 ）等地。成立了（ 大哥倫比亞 ）共和國當選總統后，他繼續領導南美的獨立戰爭， （2）在南美洲南部地區領導人及事跡：（ 圣馬丁 ）先后領導了（ 阿根廷 ）、（ 智利 ）、秘魯的獨立戰爭。他和玻利瓦爾被譽為 “南美的解放者 ”。 二、印度民族大起義1.原因：19世紀中期，印度已淪為英國的殖民地。當時，英國完成了（ 工業革命 ），進一步加強了對印度的經濟掠奪和政治壓迫。激起印度各階層人民的強烈不滿，人們反抗隋緒日益高漲。 2.經過： （1）時間、參與者：（ 1857 ）年，印度（ 土兵 ）首先起來反抗英國殖民者，農民、手工業者以及一些被剝奪了權利的（ 印度王公 ）也參加起義． （2）領導人、經過：起義浪潮席卷了印度北部和中部。起義軍奪取了德里，英軍雖然武器先進，但還是用了3個月的時間才攻陷德里。英軍趁勢進攻章西城，年輕的（ 章西女王 ）領導軍民與英軍激戰數日。章西失陷后，她率軍轉戰外地。戰斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲， 3.影響：印度民族人起義沉重打擊了（ 英國 ）殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀中期亞洲（ 民族解放 ）運動的一個重要組成部分。 【互助探究 生成能力】任務二：【合作探究】 1.閱讀史料及教材第一子目正文、相關史事，歸納拉丁美洲爆發獨立運動的背景。 2.觀察南北獨立戰爭形勢圖，講述玻利瓦爾與圣馬丁解放拉丁美洲的進程。 3.思考概括拉丁美洲獨立運動有什么歷史意義？ 任務三：【合作探究】 1.閱讀教材及材料，歸納印度民族大起義的根本原因。 2.閱讀教材，說出印度民族大起義的時間、導火索，領導人、結果、意義。 任務四：【合作探究】 印度民族大起義時，中國發生了什么運動？【精講點撥 總結歸納】任務五：【動動手】動手制作本課知識結構圖。 【檢測提升 鞏固新知】1、19世紀以前，在拉丁美洲建立最廣闊的殖民地的國家是（ C ） A、英國 B、法國 C、西班牙 D、葡萄牙 2、紛紛要求拉美獨立的階層有（ B ） ①在殖民者 ②印第安人 ③黑人 ④土生白人 A、①②③　B、②③④　　C、①③④　　D、①②④ 3、拉丁美洲獨立運動的原因不包括（ D ） 拉美人民不滿殖民者的掠奪 B、受美國獨立和法國大革命的影響 C、殖民者在拉美的殘暴統治 D、新航路的開辟 4、下列關于拉美獨立運動的說法正確的是（ D ） A、拉美人民不滿英國殖民者的殖民統治，掀起獨立浪潮 B、19世紀中期，拉美獨立運動爆發 C、拉美獨立運動徹底摧毀了西班牙在包括巴西在內的南美洲的殖民統治 D、整個拉丁美洲獨立運動中領導人有玻利瓦爾、圣馬丁等 5、19世紀中期，侵占印度三分之二國土的殖民國家是（ A ） A．西班牙 B、英國 C、法國 D、美國 6、下列有關印度民族起義說法不正確的是（ B ） A、遭受殖民主義侵略的人民解放運動的典型 B、起義席卷整個印度 C、在起義中許多封建王公成為起義的領導者 D、章西女王是這次起義的民族英雄 7、新航路開辟后，侵占巴西的是（ A ） A、葡萄牙 B、西班牙 C、英國 D、法國 8、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是（ B ） A、葡萄牙 B、西班牙 C、英國 D、法國 如果將“印度民族大起義”、“拉丁美洲的獨立運動”歸結為一個學習主題，應該是（ A ） A、殖民地半殖民地人民的抗爭 B、資產階級革命 C、社會主義革命 D、改革與革命 10、拉丁美洲獨立運動興起的時間是（ A ） A、18世紀末19世紀初 B、19世紀末20世紀初 C、17世紀末18世紀初 D、16-17世紀 11、被譽為“南美解放者”的是（ A ） A、玻利瓦爾 圣馬丁 B、封建王公 C、伊達爾哥 D、章西女王 印度民族起義爆發的直接原因是 國加緊對印度的經濟剝削和政治統治（ B ） A、西班牙 B、英國 C、法國 D、葡萄牙 13、印度民族起義爆發的時間是（ C ） A、18世紀末19世紀初 B、1858—1859年 C、1857—1859年 D、1851—1864年 14、印度民族起義中杰出的女英雄是（ B ） A、玻利瓦爾 B、章西女王 C、貞德女王 D、德里女王
【課后思】














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第一單元 殖民者人民的反抗與資本主義制度的擴展
第1課　殖民地人民的反抗斗爭

知道玻利瓦爾領導的反殖斗爭、印度民族大起義等史實，理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。

1.核心素養：歷史學科五大核心素養分別是唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。本課教學活動主要通過自主學習、課堂探究討論的方式，進行問題探究教學，以此培養學生分析問題、解決問題的能力，進而促使其歷史學科核心素養的養成。
2.學習目標
1：結合電子教材或者教材，識記玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統治的基本史實。
2：閱讀教材及史料，歸納拉丁美洲獨立運動的背景，講述其進程，并分析歸納其意義；
3：閱讀教材及史料，歸納印度民族大起義的根本原因，知道其概況，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。

教學重點：殖民地人民反抗殖民統治的原因。
教學難點：殖民地人民反抗殖民統治的原因和影響。

(一)情景導入　生成問題[來


(二)自我研學　生成新知
【自學識記】結合教材，識記玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統治的基本史實。









(三)合作探究　生成能力
目標導學一：拉丁美洲獨立運動
【合作探究】1.閱讀史料及教材第一子目正文及相關史事，歸納拉丁美洲爆發獨立運動的背景。
學生閱讀史料并結合教材，回答，教師總結。
史料：
西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲瘋狂地掠奪貴重金屬，到處尋找金銀產地。16到18世紀，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250萬公斤，白銀1億公斤。葡萄牙殖民者僅在18世紀就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石。
殘酷的殖民統治和經濟掠奪
美國獨立戰爭和法國大革命的影響
土生白人對殖民統治的不滿
設計意圖：培養學生從材料中獲取有效信息，總結歸納的能力。
【合作探究】2.觀察南北獨立戰爭形勢圖，講述玻利瓦爾與圣馬丁解放拉丁美洲的進程。
學生講述，教師根據PPT圖示進行講解。

設計意圖：培養學生敘述歷史問題的能力。

教師說出拉美獨立的國家還有哪些。

【合作探究】3.思考概括拉丁美洲獨立運動有什么歷史意義？
學生回答，教師總結。
徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，出現新興獨立國家，鼓舞了世界殖民地人民的斗爭。
目標導學二：印度民族大起義
1.印度民族大起義的原因：教師先向學生提出問題：印度民族大起義的根本原因是什么？然后
讓學生閱讀相關教材和知識拓展部分 ,了解英國東印度公司這個殖民據點。要求學生讀資料要迅速 ,
并善于歸納 ,讀圖要注意從細節中捕獲有效信息。
在學生歸納的基礎上 ,教師總結如下： 19 世紀中期 ,英國完成工業革命后對印度進行了更殘酷的
殖民掠奪和奴役 ,加緊了對印度的經濟剝削和政治統治 ,印度人民和英國的民族矛盾尖銳 ,這是印度民
族大起義爆發的根本原因。土兵是起義的骨干力量。教師在這里要注意點出這時期中國的太平天國
運動,以更好理解當時國際背景。
生回答：
時間： 1857年
導火索：涂油子彈事件
領導人：章西女王
結果：失敗
2.印度民族大起義的過程及結果：學生閱讀第 4 頁章西女王“相關史事” ,師講述章西女王英勇
抗擊英國殖民者的英雄事跡。教師指導學生讀《印度民族大起義形勢圖》 ,并指導學生歸納起義失敗
的原因。
3.印度民族大起義的影響：印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者 ,反映了印度民族意識的覺
醒。這次起義也是 19 世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分



拉丁美洲獨立運動由于拉美各國人民團結奮戰，玻利瓦爾、圣馬丁的領導，殖民國家的衰落等因素取得了勝利。而印度民族大起義由于單靠一國力量，英國勢力強大，起義過程中沒有形成統一的領導，被英軍各個擊破。




教學反思：
在講授這一課時 ,應引導學生用歷史的語言來回答問題 ,如：為什么在 19 世紀初期 ,拉丁美洲會出
現波瀾壯闊的獨立運動？指導學生學會比較歸納 ,如：為什么拉丁美洲獨立運動成功了 ,而印度民族大起義失敗了？再回到本課的知識結構上 ,加強理解與記憶。


























































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(共35張PPT)
歷史這是一個標題
人教版 初中
部編版
九年級下冊
第1課
《殖民地人民的反抗斗爭》
教學課件
南美解放者杯是一項主要由南美洲各支頂級球會之間競爭的最高榮譽的國際足球賽事，賽事等級相當于歐洲的歐洲冠軍杯。它的命名就是為了紀念為南美洲解放做出貢獻的偉大領袖們。其中最著名的是被譽為“南美的解放者”的玻利瓦爾。你知道拉美人民的斗爭取得了怎樣的成果?印度民族大起義爆發的原因是什么?有什么影響?
新知導入

目標1：結合電子教材或者教材，識記玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統治的基本史實。
目標2：閱讀教材及史料，歸納拉丁美洲獨立運動的背景，講述其進程，并分析歸納其意義；（重點、難點）
目標3：閱讀教材及史料，歸納印度民族大起義的根本原因，知道其概況，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。（重點、難點）
學習目標
【自學識記】結合教材，識記玻利瓦爾和章西女王領導人民反抗殖民統治的基本史實。

南美的解放者
玻利瓦爾
圣馬丁
章西女王
自主學習
拉丁美洲獨立運動
拉丁美洲的地理位置
北美
南美

拉丁美洲


新知講解
拉丁美洲獨立運動
獨立前的拉丁美洲



巴 西
西班牙殖民地
葡萄牙殖民地


拉丁美洲


通常用來指稱美國以南的美洲大片的地區
拉丁美洲爆發獨立運動的背景。
史料
西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲瘋狂地掠奪貴重金屬，到處尋找金銀產地。16到18世紀，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠奪黃金250萬公斤，白銀1億公斤。葡萄牙殖民者僅在18世紀就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石。

1
殘酷的殖民統治和經濟掠奪
2
美國獨立戰爭和法國大革命的影響
3
土生白人對殖民統治的不滿
拉丁美洲爆發獨立運動
時間
19世紀初
領導人
玻利瓦爾、圣馬丁（土生白人）
貢獻
玻利瓦爾的貢獻:
解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”。當選總統后，他繼續領導南美洲的獨立運動
貢獻
圣馬丁的貢獻
領導阿根廷、智利、秘魯的獨立運動。
特點
時間長、范圍
廣、南北國家聯合作戰
玻利瓦爾與圣馬丁解放拉丁美洲的進程
圣馬丁
委內瑞拉
由北向南
哥倫比亞
委內瑞拉
厄瓜多爾
阿根廷
由南向北
阿根廷
智利
秘魯
玻利維亞
勝利
玻利瓦爾
“南美解放者”——玻利瓦爾、圣馬丁
海地
墨西哥
阿根廷
哥倫比亞
巴西
巴拉圭
烏拉圭
玻利維亞
智利
秘魯
中美省
拉美獨立國家
玻利瓦爾率領士兵作戰
拉美獨立運動取得勝利的原因?
①拉美各國人民聯合起來，協同作戰，南北夾擊，為民族獨立英勇斗爭。
②有統一的指揮。
③玻利瓦爾、圣馬丁等領導人的卓越領導
④西班牙和葡萄牙在殖民地爭奪中力量日益衰落。
合作探究
印度民族大起義
據統計：1818—1836年英國輸入印度的棉紗增長5200倍；1801—1858年印度土地稅總額由420萬英鎊增至1530萬英鎊；號稱“印度的曼徹斯特”的達卡城，1824—1837年人口從15萬減至3萬。

材料一
1770年孟加拉一次饑荒，死亡人數占當地人口的三分之一。

材料二
根本原因：19 世紀中期印度已淪為英國的殖民地，英國完成了工業革命，進一步加強了對印度的經濟掠奪和政治壓迫，激起印度各階層人民的強烈不滿，人民反抗情緒日益高漲。
根本原因
原因
新知講解
地圖中反映出一種什么樣的形勢？



1757—1775
1775—1858

1858
印度在19世紀中期已淪為英國的的殖民地。
印度民族大起義的時間、導火索、領導人、結果、意義。
時間
導火線
領導人
1857年——1859年
涂油子彈事件
章西女王
參與者
印度土兵、農民、手工業者以及被剝奪了權力的封建王公。
經過
1857年，印度土兵首先起來反抗英國殖民者。年輕的章西女王領導軍民與英軍展開激戰。章西失陷后，她率軍轉戰外地。戰斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲。
結果
失敗
意義
沉重打擊了英國殖民統治者，反映了印度民族意識的覺醒。也是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分
涂油子彈事件
1858年3月，英軍圍攻章西城。女王已經做好應戰準備。她訓練了一支強兵，親自巡視城堡，檢查武器，實行堅壁清野，幾次打退英軍。但是他們缺少外援，最后英軍突入城里。起義者一個個拱死搏斗，場面悲壯感人。章西女王和少數人突圍，轉戰外地，最后單槍匹馬勇戰敵軍，不幸中刀犧牲。這時她剛23歲。
章西女王
人物掃描

思考：拉丁美洲運動和印度民族大起義有何共同點？

背景相同：
性質相同：
殘酷的殖民統治和經濟掠奪
反抗殖民統治的民族解放運動
1．

合作探究


事件 時間 根本原因 領導人物 性質 結果 意義
拉丁美洲獨立運動 18世紀末--19世紀初
西班牙葡萄牙殘酷的殖民統治和經濟掠奪
玻利瓦爾、
圣馬丁 民族解放運動、資產階級革命 成功 1、趕走了西班牙.葡萄牙殖民主義者，贏得獨立戰爭的勝利。
2、南美出現了一系列新興獨立國家，基本上形成今天拉美的國家格局。
3、鼓舞了殖民地人民。
印度民族大起義 19世紀中期1857-
1859 英國殘酷的政治壓迫和經濟掠奪 章西女王 民族解放運動 失敗
相同點一：根本原因相同
拉美獨立運動和印度民族大起義有什么相同點？
殘酷的殖民統治和經濟掠奪
相同點二：都有英雄人物出現
相同點三：都打擊了殖民統治
反抗殖民統治的民族解放運動
相同點四：性質相同
印度：章西女王；拉美：玻利瓦爾、圣馬丁
打擊了英國殖民統治者，表明印度人民爭取民族獨立、反抗殖民侵略的決心和勇氣。
1．

合作探究
玻利瓦爾和章西女王兩位歷史人物有什么共同點？
①雖生活在不同的時代，不同的國家，但都在國家、民族遭到殖民壓迫時，挺身而出，領導反抗殖民統治的斗爭。②斗爭中，表現出愛國主義精神，為正義獻身，英勇作戰，意志堅強，不屈不撓，都受到了人民的尊敬和懷念。
2．



時間
原因
人物
結果
意義
拉丁美洲獨立運動
印度民族大起義
19世紀初
19世紀中期1857~
1859年）
1、西班牙葡萄
牙殘酷的殖民
統治和經濟掠奪
2、土生白人對殖民統治的不滿
3、美國獨立戰爭和法國大革命的影響
英國殘酷的政治壓迫和經濟掠奪
玻利
瓦爾
圣馬丁
章西
女王
結束了西班牙和葡萄牙的殖民統治，建立了一些新國家。
失敗
徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統治，出現新興獨立國家，鼓舞了世界殖民地人民的斗爭.
沉重打擊了英國殖民者，也是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
3．


19世紀中期，在印度發生民族大起義的時候，中國發生了什么類似事情？
太平天國運動
聯系1851—1864年中國太平天國運動和1857—1859年印度民族大起義，比較它們的異同。
都沉重打擊了英國殖民者的統治；都以失敗告終，沒有先進
階級的領導;都顯示了殖民地半殖民地人民抗爭的英勇精神等。
同
印度民族大起義 太平天國運動
斗爭目標不同
領導不同
參加者不同
失敗原因不同
性質不同
為反抗英國的殖民統治,側重于反侵略
要推翻清政府的統治，側重于反封建，也包括外國侵略勢力
封建王公
農民階級
土兵
農民階級
異
英國的強大；印度沒形成統一的領導
中外反動勢力的聯合絞殺
反侵略的民族起義
反封建反侵略的農民起義
4．


拉丁美洲獨立運動由于拉美各國人民團結奮戰，玻利瓦爾、圣馬丁的領導，殖民國家的衰落等因素取得了勝利。而印度民族大起義由于單靠一國力量，英國勢力強大，起義過程中沒有形成統一的領導，被英軍各個擊破。
課堂總結
板書設計
1.民族獨立和民族解放是不可抗拒的時代潮流。下列領導人中，反對英國殖民統治，爭取民族獨立的杰出女英雄是( )
A．玻利瓦爾
B．伊麗莎白女王
C．章西女王
D．拿破侖
C
課堂鞏固
2.(2018·棗莊模擬)印度電影《摔跤吧!爸爸》火爆熒幕。片中導演肯定女性的才能,呼吁男女平等。早在160年前,印度的巾幗英雄章西女王“不讓須眉”,參與領導了( )
A.拉美獨立運動
B.印度民族大起義
C.北美獨立戰爭
D.太平天國運動
B
3.“女王，印度人民感恩戴德，絕不會把你遺忘，你的犧牲將激起爭取獨立的狂風巨浪。”詩中歌頌的是( )
A．尼赫魯
B．圣馬丁
C．玻利瓦爾
D．章西女王
D
4.(2018·濟寧中考)民族獨立和民族解放是不可抗拒的時代潮流。下列圖片中的人物是反抗殖民統治、爭取民族獨立的英勇戰將,有關他們的說法符合史實的是（ ）





圖一 圖二 圖三
①圖一和圖二中的人物都是反抗英國的殖民統治
②三者都領導人民完成了民族獨立和解放
③都屬于亞非拉美的民族獨立運動
④圖三中的人物被譽為“南美的解放者”
A.①②③ B.①②C.②③ D. ①④
D
5.圖中的他領導成立了“大哥倫比亞共和國”并獲得了“南美的解放者”稱號。他是( )
A．玻利瓦爾
B．克倫威爾
C．林肯
D．圣馬丁
A
6.下列人物的行為能體現反抗外來侵略、維護民族獨立這一主題思想的是( )
①玻利瓦爾 ②章西女王
③華盛頓 ④林肯
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
A
7、比較章西女王和玻利瓦爾的歷史功績，可以看出他們的相同之處是（ ）
A、反抗殖民統治
B、為民族獨立而戰死
C、摧毀了殖民統治
D、贏得了國家的解放
A
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人教部編版九年級歷史下冊
第1課《殖民地人民的反抗斗爭》同步訓練試卷
（解析版）
一、選擇題
1．2017年，印度電影《摔跤吧！爸爸》火爆熒幕。片中導演肯定女性的才能，呼吁男女平等。早在160年前，印度的巾幗英雄章西女王“不讓須眉”，參與領導了(　 　)
A.拉美獨立運動 B.印度民族大起義 C.美國獨立戰爭 D.太平天國運動
【答案】B
【解析】依據題文信息，結合所學知識可知，1857年到1859年印度的章西女王領導了印度民族反英大起義，沉重打擊了英國的殖民統治。A項領導拉丁美洲獨立運動的是玻利瓦爾；C項領導北美獨立戰爭的是華盛頓；D項領導太平天國運動的是洪秀全。故選B。
2．被譽為“南美的解放者”的是（ ）
A．玻利瓦爾 B．章西女王 C．華盛頓 D．林肯
【答案】A
【解析】根據課本所學可知，拉丁美洲獨立運動發生于18世紀的末期和19世紀的上半期。在拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾率領起義軍反抗西班牙的殖民統治，先后解放了委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、巴拿馬等地，是獨立運動的領導者，被譽為“南美的解放者”。A項符合題意；章西女王領導了印度反英民族大起義，排除B項；華盛頓了美國獨立戰爭，排除C項；林肯領導了美國內戰，排除D項；故選擇A。
3．由南美各國足球俱樂部冠亞軍參加的足球聯賽冠名為“解放者杯”，這是為了紀念19世紀拉丁美洲獨立戰爭的領導人、南美的“解放者”（ ）
A．林肯 B．玻利瓦爾 C．圣馬丁 D．章西女王
【答案】B
【解析】依據所學可知，18世紀末19世紀初，受到美國獨立法國大革命的影響，拉丁美洲社會各階層紛紛行動起來，展開了爭取獨立的斗爭。1816年以后的十年間，玻利瓦爾率領起義軍轉戰委內瑞拉和哥倫比亞等地，解放了西班牙在南美的殖民者，被譽為“南美的解放者”，故B符合題意；林肯、圣馬丁、章西女王與題干無關，故ACD不合題意。故此題選B。
【點睛】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記拉丁美洲獨立運動的相關史實。
4．歷史學家羅英渠在《美洲史論》中寫道：“他所指揮的軍隊解放的國土十倍于西班牙的國土，比西、法、德、英、意五個國家加在一起還大一倍半……成為委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個國家的奠基者”。“他”是（ ）
A．華盛頓 B．章西女王 C．甘地 D．玻利瓦爾
【答案】D
【解析】依據“成為委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個國家的奠基者”可知這位美洲歷史上的偉人是玻利瓦爾。在拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾率領軍隊，打敗了西班牙軍隊，解放了西班牙在南美洲的殖民地。1813年玻利瓦爾領導委內瑞拉人民舉行起義，相繼建立了委內瑞拉第二共和國、第三共和國，并被共和國授予“解放者”的稱號。他率領軍隊從委內瑞拉出發，越過安第斯山脈，先后解放了哥倫比亞、委內瑞拉北部、厄瓜多爾、秘魯等地。1825年，上秘魯獨立，為紀念玻利瓦爾，以他的名字給這個國家命名，即現在的玻利維亞，所以D項符合題意；A項是美國獨立戰爭的代表人物，B項是印度民族大起義的代表人物，C項是印度民族解放運動的代表人物。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。
5．玻利瓦爾率領隊伍，克服艱難險阻，越過常年積雪的安第斯山脈，打敗了殖民者，解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，被譽為南美的“解放者”。這里的“殖民者”來自（　　）
A．英國 B．葡萄牙 C．法國 D．西班牙
【答案】D
【解析】依據課本所學可知，在拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾率領軍隊，打敗了西班牙軍隊，由北向南，轉戰委內瑞拉和哥倫比亞等地，解放了西班牙在南美洲的殖民地，被譽為“南美的解放者”。D項符合題意。ABC三項不合題意，故選擇D。
6．印度的章西女王和被譽為“南美的解放者”的玻利瓦爾，兩人的相同之處是（ ）
A．都是殖民擴張和掠奪的代表 B．都為自己的國家贏得了民族獨立
C．都為民族獨立而英勇犧牲 D．都是反抗殖民統治的英雄
【答案】D
【解析】結合所學知識可知，印度的章西女王是反抗英國殖民統治的民族英雄，被譽為“南美的解放者”的玻利瓦爾是反映西班牙殖民統治的民族英雄。故D符合題意，A不符合題意；印度的章西女王英勇犧牲，起義失敗，故B不符合題意；玻利瓦爾沒有犧牲，故C不符合題意。故選D。
【點睛】解答本題的關鍵是比較章西女王和玻利瓦爾，找出他們的共同點和不同點，得出答案。
7．發生在18世紀末19世紀初，涉及地區廣，卷入人口多，斗爭時間長．沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統治的是（ ）
A．拉丁美洲獨立運動 B．第一次亞非會議的召開
C．非洲獨立運動高潮 D．巴拿馬收回運河區主權
【答案】A
【解析】依據題干和結合所學知識，拉丁美洲獨立運動是指在18世紀末19世紀初，在美國獨立戰爭和法國大革命的影響下，美洲拉美殖民地和美洲巴西殖民地在圣馬丁、玻利瓦爾等人的領導下，進行了脫離西班牙和葡萄牙殖民統治的運動，最終獲得勝利，形成了拉丁美洲一系列新興國家。A選項符合題意；1955年，第一次亞非會議在印度尼西亞的萬隆召開。B選項不符合題意；第二次世界大戰后，非洲出現民族獨立運動的高潮。C選項不符合題意；1999年，巴拿馬政府正式收回巴拿馬運河主權，結束了美國對這條黃金水道長達85年的殖民統治。D選項不符合題意；故選：A。
【點睛】解題的關鍵是熟悉拉丁美洲獨立運動史實，從而得出正確的答案。
8．“1858年，她率領起義軍隊，英勇抗擊進犯的英國軍隊，最后壯烈犧牲。被尊稱為印度的民族英雄。”這里的“她”指的是
A．玻利瓦爾 B．章西女王 C．圣馬丁 D．尼赫魯
【答案】B
【解析】依據所學知識可知，在1857-1859年印度民族大起義中，1858年，印度章西女王率領起義軍隊，英勇抗擊進犯的英國軍隊，最后壯烈犧牲，被尊稱為印度的民族英雄。故正確答案為B。A和C選項都是領導南美人民反殖民侵略的英雄；D尼赫魯是20世紀二三十年代印度獨立運動的參與人，主張印度要脫離大英帝國獨立，同時更是不結盟運動的創始人。ACD均不符合題意，故選B。
9．1857﹣1859年印度民族大起義的領導者是（ ）
A．移民后代 B．農民階級 C．封建王公 D．各地婦女
【答案】C
【解析】本題考查章西女王的事跡。1857-1859年，印度爆發了一場聲勢浩大的反抗英國殖民統治的民族大起義。這次起義席卷了印度中心地區的許多地方，一些封建王公也加入到起義隊伍之中，成為起義的領導者。ABD不符合題意，故選C。
10．1857?1859年，印度民族大起義的領袖人物是（ ）
A．玻利瓦爾 B．尼赫魯 C．克倫威爾 D．章西女王
【答案】D
【解析】此題主要考查殖民地人民的反抗有關知識點。聯系已學知識可知章西女王是1857—1859年印度民族大起義主要領袖之一，1857年5月印度反英大起義爆發，6月章西女王率詹西軍民打敗了英軍。此后，詹西又成為起義的中心。1858年6月18日，女王率軍防守瓜廖爾城東，立馬橫刀與英軍騎兵廝殺，英勇戰死，時年僅23歲。因此ABC不符合題意，故選D。
11． 1804年拿破侖加冕稱帝，建立法蘭西帝國。此時在拉丁美洲，經過長期斗爭趕走法國殖民者，建立共和國的是（ ）
A．墨西哥 B．海地 C．巴西 D．阿根廷
【答案】B
【解析】本題考查的是拉丁美洲獨立運動的相關內容。1804年1月1日，海地正式宣布獨立，建立世界上第一個黑人共和國，拉丁美洲第一個獨立國家誕生了，故選B。
12．歷史上，面對殖民主義的侵略和掠奪，殖民地、半殖民地國家和人民進行了英勇的抗爭。下面是小華在學習這一主題時，制作的知識卡片，其中的一欄中出現了錯誤，這一欄是（ ）
反抗殖民侵略的斗爭

序號
人物
事跡
評價


華盛頓
領導美國獨立戰爭
“合眾國之父”


玻利瓦爾
領導拉丁美洲獨立運動
南美“解放者”


章西女王
抗擊西班牙侵略
印度民族英雄


林則徐
虎門銷煙
中國民族英雄



A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【解析】抗擊西班牙侵略的是玻利瓦爾，章西女王抗擊的是英國的侵略，所以C項搭配錯誤，ABD搭配正確。故選C。
13．“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”當裴多斐的自由宣言回蕩在歷史的空間，我們可曾思考過“自由”的含義？讓我們大開19世紀中期的歷史畫卷，去感悟自由的真正含義吧！下列歷史人物中因“捍衛民族的獨立和自由”而用載史冊的是（ ）
①章西女王 ②屋大維 ③玻利瓦爾 ④克倫威爾
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
【答案】B
【解析】因“捍衛民族的獨立和自由”而用載史冊的有印度章西女王，南美玻利瓦爾，①③符合題意，故選B。
14．下列對各國在19 世紀上半期所出現的歷史情景敘述不正確的是（ ）
A．英國：“旅行者號”機車試車成功后，鐵路交通迅速發展
B．美國：奴隸販子當眾毒打和侮辱帶著鐐銬的黑人奴隸
C．中國：英國人在上海從事商業活動
D．印度：章西女王帶領起義軍保衛章西城
【答案】D
【解析】章西女王在1858年3～4月指揮起義軍保衛西城，1858年，應該是19世紀下半期了，與題目的19世紀上半期不符合，所以答案選D。



二、綜合題
15．新航路開辟后，歐洲殖民者憑借經濟和軍事優勢，對亞、非、美進行了殘酷的殖民征服與掠奪，殖民地人民不斷起來抗爭。
觀察下面三幅圖片，結合所學知識回答問題。





圖一

（1）圖一的人物是誰？
【答案】圣馬丁；
【解析】依據圖片，結合所學知識可知，圖一人物是圣馬丁，

（2）圖二人物是誰？圖一人物領導的戰爭的勝利對圖二人物領導的民族獨立運動產生了什么影響？
【答案】玻利瓦爾；圖一的美國獨立戰爭對圖二的拉丁美洲民族解放戰爭起了積極的推動作用。（意思相近也可）
【解析】圖二人物是玻利瓦爾，他領導了拉丁美洲獨立運動，獲得了南美洲國家人民給予的“拉丁美洲解放者”的稱號。結合所學可知，美國獨立戰爭為拉丁美洲民族獨立運動樹立了榜樣，起了積極的推動作用。



（3）圖三人物是誰？她領導了什么斗爭？
【答案】章西女王，印度民族大起義。
【解析】結合所學知識可知，圖三人物是章西女王，她領導了印度民族大起義，抗擊英國的殖民統治。



（4）三位人物具有哪些共同的品質？
【答案】不畏強權、英勇善戰、不屈不撓的愛國主義精神等。（符合題意也可）
【解析】結合所學知識可知，圖片三位人物都是反侵略反殖民統治的人物，他們這種不畏強權、英勇善戰、不屈不撓的愛國主義精神和爭取民族獨立與解放的精神值得我們學習。



16．閱讀材料,回答問題:
材料一 馬克思在《資本論》中說:“美洲金銀產地的發現,土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井,對東印度開始進行征服和掠奪,非洲變為商業性地獵獲黑人的場所:這一切標志著資本主義生產時代的曙光, 這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素。”
(1)結合材料一說出歐洲殖民者資本原始積累的主要罪惡方式(2點)。出現材料一的現象是在哪次事件之后？
【答案】占領土地、掠奪財富、種族滅絕、販賣黑奴（任意2點即可）；新航路的開辟。
【解析】第一問，依據材料一信息“土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井”可知，歐洲殖民者資本原始積累的主要罪惡方式是奴役和屠殺印第安人或種族滅絕；依據材料一信息“非洲變為商業性地獵獲黑人的場所”可知，歐洲殖民者資本原始積累的主要罪惡方式是販賣黑奴或罪惡的“三角貿易”；依據材料一信息“對東印度開始進行征服和掠奪”可知，歐洲殖民者資本原始積累的主要罪惡方式是搶劫和掠奪財富或占領土地、掠奪財富。第二問，依據所學知識可知，材料一出現的現象是在新航路開辟事件之后。




(2)材料一中的“土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井”導致什么后果？引發了哪一罪惡事件的發生？
【答案】導致美洲人口銳減，勞動力嚴重不足；“三角貿易”。
【解析】依據材料一信息“土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井”，結合所學知識可知，它導致的后果是美洲人口銳減，勞動力嚴重不足。為了解決勞動力問題，歐洲殖民者開始從非洲販賣黑人奴隸到美洲，開始了罪惡的“三角貿易”。





材料二 “棉紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
(3)哪個國家讓印度出現了材料二的現象？這種現象導致了哪件事的爆發？
【答案】英國；印度民族大起義。
【解析】依據材料二信息“棉紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了”可知，這是英國對印度的殘酷剝削和掠奪。結合所學知識，19世紀中期，英國完成工業革命后，進一步加強了對印度的經濟掠奪和政治壓迫。所以，英國讓印度出現了材料二的現象。印度人民為了反抗英國殖民統治，1857—1859年，掀起了印度民族大起義，代表人物是章西女王。






材料三 2018年俄羅斯世界杯正在如火如荼舉行,熱愛足球的同學都知道“南美解放者杯”,是南美足球俱樂部間的重要賽事。
(4)工業革命后在拉丁美洲爆發的民族解放運動中涌現出來的杰出人物是誰？
【答案】玻利瓦爾；圣馬丁
【解析】依據所學知識可知，19世紀美洲人民為了反抗西班牙殖民統治，掀起了拉丁美洲的民族獨立運動，代表人物是玻利瓦爾和圣馬丁。





(5)以上三個材料,你有什么想法？(言之有理即可)
【答案】哪里有壓迫，哪里就有反抗。
【解析】依據三則材料信息，結合所學知識可知，材料中反映了歐洲殖民者在新航路開辟后，對亞、非、拉美進行的殖民掠奪和剝削，引起了亞、非、拉美人民的反抗。讓我們認識到：落后就要挨打；哪里有壓迫，哪里就有反抗等。


























































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人教部編版九年級歷史下冊
第1課《殖民地人民的反抗斗爭》同步訓練試卷
（原卷版）
一、選擇題
1．2017年，印度電影《摔跤吧！爸爸》火爆熒幕。片中導演肯定女性的才能，呼吁男女平等。早在160年前，印度的巾幗英雄章西女王“不讓須眉”，參與領導了(　 　)
A.拉美獨立運動 B.印度民族大起義 C.美國獨立戰爭 D.太平天國運動
2．被譽為“南美的解放者”的是（ ）
A．玻利瓦爾 B．章西女王 C．華盛頓 D．林肯
3．由南美各國足球俱樂部冠亞軍參加的足球聯賽冠名為“解放者杯”，這是為了紀念19世紀拉丁美洲獨立戰爭的領導人、南美的“解放者”（ ）
A．林肯 B．玻利瓦爾 C．圣馬丁 D．章西女王
4．歷史學家羅英渠在《美洲史論》中寫道：“他所指揮的軍隊解放的國土十倍于西班牙的國土，比西、法、德、英、意五個國家加在一起還大一倍半……成為委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個國家的奠基者”。“他”是（ ）
A．華盛頓 B．章西女王 C．甘地 D．玻利瓦爾
5．玻利瓦爾率領隊伍，克服艱難險阻，越過常年積雪的安第斯山脈，打敗了殖民者，解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，被譽為南美的“解放者”。這里的“殖民者”來自（　　）
A．英國 B．葡萄牙 C．法國 D．西班牙
6．印度的章西女王和被譽為“南美的解放者”的玻利瓦爾，兩人的相同之處是（ ）
A．都是殖民擴張和掠奪的代表 B．都為自己的國家贏得了民族獨立
C．都為民族獨立而英勇犧牲 D．都是反抗殖民統治的英雄
7．發生在18世紀末19世紀初，涉及地區廣，卷入人口多，斗爭時間長．沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統治的是（ ）
A．拉丁美洲獨立運動 B．第一次亞非會議的召開
C．非洲獨立運動高潮 D．巴拿馬收回運河區主權
8．“1858年，她率領起義軍隊，英勇抗擊進犯的英國軍隊，最后壯烈犧牲。被尊稱為印度的民族英雄。”這里的“她”指的是
A．玻利瓦爾 B．章西女王 C．圣馬丁 D．尼赫魯
9．1857﹣1859年印度民族大起義的領導者是（ ）
A．移民后代 B．農民階級 C．封建王公 D．各地婦女
10．1857?1859年，印度民族大起義的領袖人物是（ ）
A．玻利瓦爾 B．尼赫魯 C．克倫威爾 D．章西女王
11． 1804年拿破侖加冕稱帝，建立法蘭西帝國。此時在拉丁美洲，經過長期斗爭趕走法國殖民者，建立共和國的是（ ）
A．墨西哥 B．海地 C．巴西 D．阿根廷
12．歷史上，面對殖民主義的侵略和掠奪，殖民地、半殖民地國家和人民進行了英勇的抗爭。下面是小華在學習這一主題時，制作的知識卡片，其中的一欄中出現了錯誤，這一欄是（ ）
反抗殖民侵略的斗爭
序號
人物
事跡
評價

華盛頓
領導美國獨立戰爭
“合眾國之父”


玻利瓦爾
領導拉丁美洲獨立運動
南美“解放者”


章西女王
抗擊西班牙侵略
印度民族英雄


林則徐
虎門銷煙
中國民族英雄

A．① B．② C．③ D．④
13．“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”當裴多斐的自由宣言回蕩在歷史的空間，我們可曾思考過“自由”的含義？讓我們大開19世紀中期的歷史畫卷，去感悟自由的真正含義吧！下列歷史人物中因“捍衛民族的獨立和自由”而用載史冊的是（ ）
①章西女王 ②屋大維 ③玻利瓦爾 ④克倫威爾
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
14．下列對各國在19 世紀上半期所出現的歷史情景敘述不正確的是（ ）
A．英國：“旅行者號”機車試車成功后，鐵路交通迅速發展
B．美國：奴隸販子當眾毒打和侮辱帶著鐐銬的黑人奴隸
C．中國：英國人在上海從事商業活動
D．印度：章西女王帶領起義軍保衛章西城


二、綜合題
15．新航路開辟后，歐洲殖民者憑借經濟和軍事優勢，對亞、非、美進行了殘酷的殖民征服與掠奪，殖民地人民不斷起來抗爭。
觀察下面三幅圖片，結合所學知識回答問題。





圖一

（1）圖一的人物是誰？




（2）圖二人物是誰？圖一人物領導的戰爭的勝利對圖二人物領導的民族獨立運動產生了什么影響？



（3）圖三人物是誰？她領導了什么斗爭？



（4）三位人物具有哪些共同的品質？



16．閱讀材料,回答問題:
材料一 馬克思在《資本論》中說:“美洲金銀產地的發現,土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井,對東印度開始進行征服和掠奪,非洲變為商業性地獵獲黑人的場所:這一切標志著資本主義生產時代的曙光, 這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素。”
(1)結合材料一說出歐洲殖民者資本原始積累的主要罪惡方式(2點)。出現材料一的現象是在哪次事件之后？




(2)材料一中的“土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井”導致什么后果？引發了哪一罪惡事件的發生？





材料二 “棉紡織工人的白骨使印度平原都白成一片了。”
(3)哪個國家讓印度出現了材料二的現象？這種現象導致了哪件事的爆發？



材料三 2018年俄羅斯世界杯正在如火如荼舉行,熱愛足球的同學都知道“南美解放者杯”,是南美足球俱樂部間的重要賽事。
(4)工業革命后在拉丁美洲爆發的民族解放運動中涌現出來的杰出人物是誰？


(5)以上三個材料,你有什么想法？(言之有理即可)


























































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