資源簡介

第一課 動物的四肢
1、貓的肉墊的作用： 消音、緩沖、防滑、感知、排汗...
2、貓的爪子的作用：爬樹、搏斗、捕食、清理毛發(fā)、防御...

★3、動物的特征與生活環(huán)境相適應(yīng)的例子：
? 猴子、猩猩-----前肢（手臂）很發(fā)達，長而粗壯，便于攀援，在樹之間來回移動。
? 青蛙------后肢粗壯，利于跳躍、捕食和逃跑；足上有蹼，利于游泳。
? 鱷魚------四肢粗短有力，有蹼，利于陸地爬行，劃水游泳。
? 海龜--------四肢演變成鰭狀，便于游泳劃水。
? 馬-------四肢均勻健壯，利于奔跑
? 袋鼠-------后肢粗壯，跳躍力強，便于捕食、逃跑。
? 魚------身體呈流線型，游泳時減小了水的阻力
?★ 駱駝的腳掌利于在沙漠行走的特點：扁平寬大，只有兩趾，增大了與地面的接觸面積；腳下有又厚又軟的肉墊，使駱駝在沙地上行走自如，不易下陷。


第二課 動物的皮膚
1、動物的皮膚表面覆蓋著鱗、毛、甲等
★2、魚身體表面上深下淺，為魚的保護色
★3、魚身體表面的鱗片和黏液，有減小水的阻力的作用
? 鴨子羽毛---防水。 ?河馬---不能長時間離開水，因為皮膚會干裂。
? 變色龍---改變膚色，融入環(huán)境。 ? 海豚皮膚----減小水的阻力。
? 北極熊----體表有長毛，是中空的，無色透明，有保暖的作用。

★ 實驗（1）名稱：探究魚身體表面黏液對魚生存的影響
實驗材料：氣球、洗潔精等
實驗步驟：
給氣球裝滿水，摸一摸氣球的表面。
在氣球表面涂上洗潔精，再摸一摸。
比一比兩次觸摸的感覺有什么不同。
實驗結(jié)論：魚身體表面的黏液有助于減小魚游泳時水對它的阻力，有助于魚的生存。


第三課 動物的翅膀
1、羽毛主要由 羽軸 和 羽片 組成。

★ 實驗（2）名稱：鳥的翅膀是怎樣幫助它們生存的
實驗器材：羽毛、滴管、小刀、盤子
實驗步驟：
掂一掂羽毛，感受羽毛的重量與身邊的哪些物品接近。
用小刀橫切或縱切羽軸，觀察羽毛內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
羽毛放在盤子中，用滴管滴一滴水在羽毛上，觀察現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象：羽毛的重量很輕，羽毛的羽軸是中空結(jié)構(gòu)的，水很難滲（shen）入羽毛中。
實驗結(jié)論：羽毛是中空結(jié)構(gòu)的，質(zhì)量很輕，具有防水性，有利于鳥飛行。

第四課 冬眠與遷徙（xǐ）
冬眠的動物：烏龜、刺猬、蛇、青蛙、熊 2、遷徙的動物：角馬、大麻哈魚、大雁
3、換毛過冬的動物：家里常見的有狗、牛、羊等；野生的如老虎、狼、豹子等。
4、儲存食物躲藏過冬的有：螞蟻、蜜蜂、松鼠等。
5、夏眠與冬眠一樣都是動物在缺少食物的季節(jié)為了生存的自然現(xiàn)象。夏眠的動物：地老虎（昆蟲）、非洲肺魚 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%9D%9E%E6%B4%B2%E8%82%BA%E9%B1%BC?/?4496622" \t "https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%A4%8F%E7%9C%A0?/?_blank?)、沙蜥、草原龜、黃鼠等 6、有些動物冬天躲進洞里，蜷縮著身子，不吃不動，這種現(xiàn)象稱為冬眠。
7、有些動物由于季節(jié)變化、覓食、或者繁殖等原因，進行長距離周期性的遷移，這種現(xiàn)象稱為遷徙。

植物的身體
★ 有的植物身體由 根、莖、葉、花、果實、種子 構(gòu)成，有的植物則只具備其中的幾部分
地球上的植物，目前人們已知的大約有 （30多萬） 種。
3、下列植物中，（1）我們食用的 是它們根的是（ ①地瓜、②蘿卜）；
（2）我們食用的 是它們的莖的是（ ③藕、④芹菜、⑤土豆（馬鈴薯）、⑥洋蔥）；
（3）我們食用的 是它們的葉的是（ ⑦白菜 ）；
（4）我們食用的 是它們的花的是（ ⑧金針菜（黃花菜））；
（5）我們食用的 是它們的果實的是（ ⑨西紅柿 ⑩黃瓜）；
（6）食用的 是它們的種子的是（ 蠶豆、花生）。

植物的根
1、有粗壯的主根和許多側(cè)根的根系，屬于直根系。比如，菠菜、蘿卜
2、沒有明顯的主根，只有許多像胡須一樣細長根的根系，屬于須根系。比如，蔥
★ 3、根的作用：① 固定植物 ② 吸收、輸送水分和養(yǎng)分 ③ 貯（zhù）藏營養(yǎng)物質(zhì)
移栽植物時，保護根的方法： 根部一般帶著土塊。

★ 實驗（3）名稱：植物的根吸收水分實驗
實驗材料：試管、水、膠塞、棉花、植物油。
實驗步驟：
在試管中加入適量的水。2、把植物放入試管中。
在試管中滴入植物油（或用棉花、膠塞等吧管口密封），防止水分蒸發(fā)，同時固定好植物，并在管壁水面處做標記。
把植物放在向陽處，觀察試管中液面的變化。
實驗現(xiàn)象：液面下降了。 實驗結(jié)論：植物的根有吸收水分的作用。

植物的莖
★ 莖的作用：①支撐植物的“身體” ②輸送水分和養(yǎng)料 ③繁殖和儲存營養(yǎng)
★1、莖上有葉 ，有節(jié)，有芽。葉和芽都是長在 莖 上。
2、樹瘤怎樣形成 ？ 樹皮遭破壞后，篩管受阻，使葉制造的營養(yǎng)往下運輸受阻，就會堆積在傷口上方，形成樹瘤。
3、植物體內(nèi)的∧導(dǎo)管向上運輸（ 無機養(yǎng)料（水和無機鹽） ） ∨篩管向下運輸（有機養(yǎng)料（淀粉、蛋白質(zhì)、糖類等））。
一、判斷題。
1、根吸收的水分和葉制造的養(yǎng)料，在莖內(nèi)是通過同一種管子運輸?shù)摹＃?× ）
2、植物的莖都是生長在地面之上的。（ × ）
3、在樹枝上割一圈樹皮，樹枝上端就會得不到水分和養(yǎng)料，這個樹枝就會死亡。（ × ）
4、樹皮環(huán)割時，割斷的是莖部的篩管，不能割得太深。（ √ ）

★ 實驗（4）名稱：莖運輸水分的實驗
實驗材料：鳳仙花（芹菜）、水、紅墨水、礦泉水瓶、小刀。
實驗步驟：
剪取一根鳳仙花枝條。
在裝有水的礦泉水瓶里滴入紅墨水。
把鳳仙花枝條插入礦泉水瓶中。
將插有鳳仙花枝條的礦泉水瓶放在陽光下，有利于促進水分的吸收，從而使紅色染液迅速上升到葉脈。
當看到葉脈微紅時，從瓶里取出枝條，用清水沖洗，把莖分別橫切和縱切，觀察現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象：看到莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒有被染紅。
實驗結(jié)論：莖有運輸水分的作用。


第8課 葉的蒸騰作用
★1、葉的表面有氣孔，植物體內(nèi)的水分通過氣孔散失到空氣中，這是葉的蒸騰作用。葉背面的氣孔比正面的多。 ★ 2、蒸騰作用對植物生存的意義：①給植物降溫 ②促進根不斷地吸收水分和養(yǎng)分，是植物水分運輸?shù)膭恿Α?br/>3、為什么樹林里的空氣比較濕潤？
答：樹林里的葉子有蒸騰作用。蒸騰作用是植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空氣中，所以樹林里的空氣比較濕潤。
★ 4、園林工人在移栽植物時，為什么要去掉一部分枝葉？
答：植物的葉片會進行蒸騰作用，將體內(nèi)的水分散失到空氣中。因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物時出現(xiàn)萎蔫（niān）現(xiàn)象，提高移栽的成活率。

★ 實驗（5）名稱：探究葉表面是否有氣孔的實驗
實驗材料：剛采摘的葉子、熱水、燒杯、鑷子、水溫計等。
實驗步驟：
把熱水倒入燒杯中。
等熱水的溫度達到70攝氏度左右時，把葉子浸入水中。
觀察葉的表面有什么現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象：浸入熱水中的葉子表面有氣泡。
實驗結(jié)論：葉的表面有氣孔。

★ 實驗（6）名稱：葉的蒸騰作用實驗
實驗材料：一株植物、兩個透明塑料袋、皮筋等。
實驗步驟：
選擇兩根長勢相同的枝條，把其中一根枝條的葉去掉。
把透明塑料袋分別罩在兩根枝條上，并把袋口扎緊。
過一段時間，觀察塑料袋內(nèi)壁上水珠的變化。
實驗現(xiàn)象：帶葉枝條的塑料袋內(nèi)壁上的水珠又多又大。
實驗結(jié)論：植物體內(nèi)的水分通過葉表面的氣孔散失到空氣中。

第9課 土壤的成分
★ 1、土壤里有沙、黏土、空氣、水、腐殖質(zhì)等成分。腐殖質(zhì)主要是動植物殘體腐爛后變成的。
2、酒精燈用 外焰（溫度最高） 加熱。
★3、酒精燈使用方法（注意事項）：①取下燈帽，扣放在桌面上 ②自下而上點燃酒精燈 ③用外焰加熱 ④ 用燈帽蓋滅酒精燈。蓋滅后打開，再蓋上。
4、土壤的形成原因： 主要是巖石的風化作用。（大塊巖石崩解成小塊，小塊再變成碎屑，并且逐漸變化為土壤。）

★實驗（7）名稱：探究土壤成分的實驗
實驗材料：燒杯、水、玻璃棒、三腳架、酒精燈、火柴、鐵盤、土壤。
實驗步驟：
把土壤放進盛有水的燒杯里。觀察有什么現(xiàn)象。
把土壤放進盛有水的燒杯里，進行攪拌，然后靜置沉降，觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
把土壤放在鐵盤里，用酒精燈加熱，有什么現(xiàn)象？聞一聞有什么氣味。
實驗現(xiàn)象及結(jié)論：
把土壤放進盛有水的燒杯里，會發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說明土壤里含有空氣。
把土壤放進盛有水的燒杯里，進行攪拌，然后靜置沉降，發(fā)現(xiàn)土壤分層沉降，下層是粗粒的沙，上層是很細的黏土。說明土壤中有顆粒較大的沙 和 很細的黏土。
把土壤放在鐵盤里加熱，發(fā)現(xiàn)冒煙，有焦糊味，土壤顏色變淺了。說明土壤中有能燃燒的腐殖質(zhì)。


★實驗（8）名稱：土壤的滲水性實驗
實驗材料：沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土、3個同樣大小的去底塑料瓶、鐵架臺、細紗布、3個同樣大小的燒杯、水、3個標簽。
實驗步驟：
把3個同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好口，倒放在支架上，并分別加入同樣多的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，貼好標簽。
取3個同樣大小的燒杯，分別放在3個瓶子下面。
向3個瓶內(nèi)同時倒進同樣多的水，觀察3種土壤滲水的快慢。
實驗現(xiàn)象：沙質(zhì)土滲水最快，黏質(zhì)土滲水最慢，壤土滲水速度適中。
實驗結(jié)論：沙質(zhì)土滲水快，保水性能差，壤土滲水適中，保水性能適中，黏質(zhì)土滲水慢，保水性能好。

★實驗（9）名稱：水土流失實驗
實驗材料：兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒有植物，另一塊長有青草，噴壺、量筒、燒杯、水。
實驗步驟：
兩塊木板，上面鋪著同樣厚的土，一塊沒有植物，另一塊長有青草，把兩塊木板傾斜相同的角度。
同時用噴壺向木板上澆同樣多的水，用水槽把流下來的水收集起來。
觀察現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象：有草覆蓋的木板上流下來的水比較少，而且比較清；無草覆蓋的木板上流下來的水比較多，而且比較渾濁。
實驗結(jié)論：水、土、植物是互相依存的。植物可以保護土壤不被水沖走，同時也涵養(yǎng)一部分水。有了土壤和水，植物才能生存。

第10課 土壤的種類
1、按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成 三類：含沙多的是沙質(zhì)土；含沙少的是黏質(zhì)土；含沙適中的是壤土。 2、這三類土的 滲（shen）水能力不同。沙質(zhì)土滲水最快，黏質(zhì)土滲水最慢。
★ 2、我國不同地區(qū)土壤的類型： 東北-------黑土。 華北------褐土。 南方------紅壤。
西北-----荒漠土。 青藏高原------冰沼土。
3、沙質(zhì)土（適于種植花生、地瓜、西瓜等） 黏質(zhì)土（適于種植水稻、荷花等） 壤土一般適合各種植物

第11課 保護土壤
土壤是地球上重要的資源。
★ 2、怎樣保護土壤？ （1）減少化學污染，合理使用農(nóng)藥和化肥、（2）撿拾地膜，防止塑料污染土壤、（3）退耕還林，大力植樹造林、（4）在可利用土壤，規(guī)定范圍內(nèi)不得有污染企業(yè)。
十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地是我國的基本國策
--------《中華人民共和國土地管理法》

第12課 認識巖石
1、不同巖石的硬度不同。用指甲劃后有劃痕的巖石較軟；用小刀劃后留有劃痕的巖石很硬；用小刀劃后也沒有痕跡的巖石硬度非常大。 大理巖一般呈白色，較軟。 砂巖，常見的多呈黑色、深灰色、褐紅色或灰綠色，很硬。 花崗巖，花斑狀，多為淺肉紅色、淺灰色或灰白色，很硬。

★實驗名稱：認識巖石
實驗材料：各種各樣的巖石 、 錘子、 小刀 、 放大鏡。
實驗步驟：
到田野、河邊等地方尋找?guī)r石，盡可能多采集些不同的巖石。
2、用水沖洗每塊巖石，摸摸每塊巖石，是光滑的還是粗糙的？
3、觀察巖石內(nèi)外的顏色及結(jié)構(gòu)層理：用錘子敲開巖石，用放大鏡觀察巖石內(nèi)外的顏色，結(jié)構(gòu)各有什么特點？是一層層還是一粒粒的？是同種顆粒組成的還是有不同種顆粒組成的？4、分別用手指甲、小刀刻劃巖石，觀察巖石的硬度。
實驗現(xiàn)象及結(jié)論：花崗巖：顏色花斑狀，結(jié)構(gòu)塊狀，很硬。
砂巖：顏色黑色、深灰色、褐紅色、灰綠色，光澤較暗，結(jié)構(gòu)顆粒狀，較軟。
大理巖：顏色白色或有花紋，結(jié)構(gòu)顆粒狀，較軟。

第13課 礦物和礦產(chǎn)
1、花崗巖構(gòu)成：石英、長石、云母 砂巖構(gòu)成：石英、長石 大理巖構(gòu)成：方解石、白云石...
2、石英、長石、云母、白云石等都是礦物。 巖石是由礦物組成。
3、有開采價值的礦物、巖石等稱為礦產(chǎn)。 礦產(chǎn)是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源。
★4、保護礦產(chǎn)資源的措施：(1)、合理開采、利用礦產(chǎn)資源，優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)礦產(chǎn)資源的最優(yōu)耗竭；
　　(2)、限制或禁止不合理的亂采濫挖, 防止礦產(chǎn)資源的損失, 浪費或破壞;
(3)、對礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用進行全過程控制, 將環(huán)境代價減小到最低限度;
5、國家保障礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)利用。禁止任何組織和個人用任何手段侵占或者破壞礦產(chǎn)資源。
-------《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》
★6、海洋中的礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、可燃冰等
鐵礦石用途：提煉鐵，制作飛機、鋼筆、輪船等 磷礦石用途：提取磷，制作肥料、農(nóng)藥、火柴、顏料等

第14課 固體、液體和氣體
1、固體有固定的形狀，不能流動。液體和氣體沒有固定的形狀，能流動。
2、液體的表面在靜止時一般會保持水平。

第15課 固體、液體的體積和質(zhì)量
1、固體、液體所占空間的大小叫體積。固體、液體都有固定的體積，都有確定的質(zhì)量。

第16課 空氣占據(jù)空間嗎
★實驗名稱：空氣占據(jù)空間嗎
實驗材料：玻璃杯、水槽、水、紙、毛巾。
實驗步驟：
1、在杯子底部塞緊一團干燥的紙將杯子口向下，豎直壓入水中，直至沒過杯底，再豎直提起，用毛巾擦掉杯口的水，觀察紙團濕了嗎？
2、再把杯子豎直壓入水中，在水中慢慢傾斜杯子，觀察現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象：1、紙團沒有濕。
2、杯子里有氣泡冒出，紙團濕了。
實驗結(jié)論：我們身邊到處都有空氣，空氣總是占據(jù)一定的空間。

第17課 氣體的體積和質(zhì)量
1、氣體沒有固定的體積。 氣體有確定的質(zhì)量。

第18課 河流和湖泊
1、河流是陸地表面較大的天然水流。 湖泊是被陸地圍著的大片積聚起來的水。
2、河流和湖泊屬于水體，水體是水的集合體。
3、陸地上的水體包括江、河、湖、冰川、積雪、水庫、池塘等。

第19課 海洋和陸地
★1、地球表面大部分被海洋覆蓋，海洋面積約占地球總面積的7/10，陸地面積約占地球面積的3/10。

淡水資源
淡水資源由江河湖泊中的水、高山積雪、冰川以及地下水等淡水水體組成，其中固體冰川較難直接利用。目前，人類較容易利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水以及一部分淺層地下水。

量筒
量筒是用來測量液體體積的工具。液體體積一般用毫升作單位，用符號“ml”表示。
膠頭滴管：它是用于吸取或滴加少量液體試劑的一種儀器。

天平
天平是用來測量物體質(zhì)量的工具。質(zhì)量的常用單位有克、千克、噸等。天平所測物體的質(zhì)量一般用克作單位，用符號“g”表示。
★ 2、天平使用步驟：
（1）水平放置天平。游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中央。
（2）左物右碼。砝碼用鑷子夾取，先大后小。（3）先讀取砝碼的質(zhì)量，再讀取游碼的刻度值，兩者相加就是物體的質(zhì)量。

沙漏
沙漏也叫沙鐘，是一種測量時間的工具。
沙漏各部分名稱：流沙池、細孔、沙

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