資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課型
新授課
課題
第3課《美國內戰》
年級
九年級
主備人
備課時間
授課時間
【學習目標】
1、概括美國南北戰爭爆發的原因是什么，說出導火索是是什么事件？（重點）2、閱讀教材，說出林肯政府頒布的法典，概括其內容，并分析起作用。（重點）3、結合本課所學，歸納北方在南北戰爭中勝利的原因。（難點）4、比較美國南北戰爭與內戰的異同。（難點）
【課堂教學流程】
【學案自學
梳理知識】任務一：【自學質疑】結合者教材，自主學習本課知識，完成自學檢測試題，并將疑惑點問題記錄反饋老師。一、南北矛盾的加劇1.領土擴張：美國獨立后，經濟發展迅速．領土不斷擴張。到19世紀中期．美國已經成為東臨（
大西洋
）、西瀕（
太平洋
）的大國。2、原因：南北方不同的經濟類型的發展，加劇了南北矛盾（1）經濟制度矛盾：北方完成了工業革命，工業生產居世界第四位．南方卻以（
種植園
）經濟為主，大量使用（
黑奴
）勞動。英國工業革命后，對棉花的需求進一步刺激了種植園經濟的發展。（2）市場、原料：北方為發展本國工業，要求提高關稅，抵制外國商品的輸人；南方為了擴大棉花等原料出口，換取英國廉價的工業品．反對提高關稅。（3）勞動力：同時，對美國西部新增加的土地，北方主張禁止（
廢除奴隸制
）制度，建立（
自由州
）州，發展資本主義；南方則力圖擴展奴隸制度，建立新的（
蓄奴州
）州。雙方針鋒相對，互不相讓。北方一些有識之士堅決主張廢除奴隸制，開展（
廢奴
）運動。他們揭露隸制的罪惡，積極幫助黑人奴隸逃往北方，二、內戰爆發1.導火線：1860年11月，共和黨候選人（
林肯
）當選為美圍第16任總統。林肯主張限制奴隸制的發展，成為南方奴隸主發動叛亂的借口。不久，南方7個州‘宣布退出聯邦，成立“南部同盟”。2．過程：（1）內戰爆發：（
1861
）年4月，南方軍隊挑起戰爭，美國內戰爆發，史稱“美國南北戰爭
”。（2）戰爭初期形勢：戰爭初期．由于南方蓄謀已久．早有軍事準備，致使北方在軍事上屢屢失利，首都華盛頓也險些被攻占。北方的失利引起人民的強烈不滿，許多城市爆發示威游行，要求政府采取措施扭轉戰局。（3）轉折：①措施：1862午，聯邦政府審時度勢，通過了《
宅地法
》，鼓勵農民到西部耕種；頒布了《
解放黑人奴隸宣言
》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區的奴隸永遠獲得自由，并可可以以自由人的身份參加北方軍隊。②作用：這兩個法令深得人心，調動了農民尤其是黑人的積極性。他們踴躍參軍作戰，扭轉了戰場上的被動局面。（3）結束：（
1864
）年聯邦軍隊圍攻南部同盟”的“首都”（
里士滿
）。不久，南方軍隊投降，南北戰爭以北方勝利告終，避免了美國分裂。3.性質：南北戰爭實質上是美國歷史上第二次（
資產階級
）革命。4.影響：經過這場戰爭，美國維護了（
國家統一
），廢除了（
奴隸制
），清除了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。5.
林肯貢獻：為維護（
國家統一
）和解放（
黑人奴隸
）作出了杰出貢獻，得到了美國人民衷心的愛戴與景仰．成為美國歷史上的著名總統。【互助探究
生成能力】任務一【自學識記】結合電子教材或者教材，識記美國南北戰爭爆發的時間、領導人，頒布的兩個法律文獻及其內容等基本史實任務二【合作探究】閱讀教材，歸納美國南北戰爭爆發的原因。2.說出美國南北戰爭爆發的導火索是什么？并概括其原因。任務三【合作探究】1.閱讀教材，說出為了扭轉戰局，林肯政府頒布了什么法典，內容是什么，有什么作用？2.說出美國南北戰爭爆發的導火索是什么？并概括其原因。任務四：【合作探究】歸納北方在南北戰爭中勝利的原因。【精講點撥
總結歸納
】任務五：【動動手】動手制作本課知識結構圖。【檢測提升
鞏固新知
】一、單選題1.
美國南北戰爭爆發的根本原因是（
A
）A.南北兩種經濟形式的矛盾不斷激化
B.
黑人奴隸制的存廢問題C.林肯當選為總統
D.
領土的擴張2.
美國內戰爆發的導火線是（
B
）A.廢奴運動高漲
B.
林肯當選總統
C.
南方
11
州脫離聯邦
D.
《解放黑人奴隸宣言》3.
美國內戰的起止時間是（
C
）A.1860-1864
年
B.1861-1865
年
C.1860-1865
年
D.1861-1864
年4.
美國內戰時的總統是（
A
）A.華盛頓
B.
門羅
C.
羅斯福
D.
林肯5.
美國內戰北方取得勝利的主要原因是（
B
）Ａ、黑人奴隸制慘無人道
B、黑人奴隸制阻礙資本主義發展C、分裂勢力不得人心
D
、國外的援助6.
美國內戰掃清了資本主義發展的又一障礙，這里所說的“又一障礙”是指（
D
）Ａ.
西進運動
B.
殖民統治
C.
封建統治
D.
奴隸制度7.
之所以把美國獨立戰爭和美國內戰稱為美國歷史上兩次資產階級革命，主要原因是（
A
）Ａ.
贏得了民族獨立，廢除了奴隸制Ｂ.
具有反殖民主義和封建主義的雙重性質Ｃ.
推動了世界其他國家和地區的資產階級革命的爆發Ｄ.
建立和鞏固了資本主義制度，有利于美國資本主義發展8．馬克思說：
“在美國歷史上和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名”
。這主要是因為他（
C
）A鞏固了北部地區工業資產階級的統治
B滿足了農民要求平均分配土地的愿望C維護了國家統一和廢除了黑人奴隸制度
D取消了對黑人的種族歧視和民族壓迫9．王鵬在參加學校組織的知識競賽中遇到這樣一道題：
1862
年
9
月以后，林肯的名字就與這份宣言緊緊地聯系在一起，這份宣言是什么？請你幫他回答
（
B
）A《宅地法》
B《解放黑人奴隸宣言》
C《獨立宣言》
D《人權宣言》二、材料題材料一
“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對英王的一切隸屬關系，它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止。”材料二
1858
年，林肯說：“‘一幢裂開了的房子是站不住的’。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態。我不期望聯邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望停止分裂。”材料三
內戰前，
林肯又說：
“沒有其他選擇，
只好動用政府的軍事力量，用武力來抵抗推翻政府的武力，用武力保衛政府。”材料四
林肯說：“我利用我的職權，正式命令并宣告 為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由，合眾國政府行政部門，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人等的自由。”請回答：（1）材料一所引用的文件是在哪一次戰爭中發表的？美國獨立戰爭（2）材料二中，林肯所說“裂開了的房子”是指什么意思？美國南北方兩種制度的矛盾（3）材料三中，林肯主張用什么方法解決“裂開了的房子”的問題？
武力（或軍事力量）（4）材料四的內容出自什么文件？文件中“那時”指的是何時？
《解放個人奴隸宣言》；（5）分析上述材料中所提到的兩次戰爭各在美國歷史上起了什么作用。
美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立，確立了比較民主的資產階級政治體制，有利于美國資本主義的發展；南北戰爭廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一障礙。三、簡答題為什么說美國內戰“掃清了資本主義發展的最大障礙”？18世紀
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"https: / / wenda. / q / _blank )美國獨立戰爭
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"https: / / wenda. / q / _blank )摧毀了英國
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"https: / / wenda. / q / _blank )殖民枷鎖
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"https: / / wenda. / q / _blank )，美國取得了民族解放和國家獨立，為美國資本主義
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"https: / / wenda. / q / _blank )的發展開辟了道路。1861~1865年
( http: / / www. / s q=1865%E5%B9%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"
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"https: / / wenda. / q / _blank )美國內戰中北方的勝利，維護了國家的統一，廢除了黑人
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"https: / / wenda. / q / _blank )奴隸制度，不僅為美國資本主義的發展掃除了最大的內部
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"https: / / wenda. / q / _blank )障礙，而且為以后的經濟發展
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"https: / / wenda. / q / _blank )創造了有利條件。
【課后思】
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2
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（共
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頁）
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第一單元
殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
第3課　美國內戰
知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內容，理解南北戰爭在美國歷史發展中的作用。
1：了解美國南北戰爭爆發前南北方兩種不同的經濟制度的基本情況，分析南北戰爭爆發的原因；
2：掌握南北戰爭的經過、結果、性質、作用及林肯在南北戰爭中所起的作用；
3：理解《解放黑人奴隸宣言》的作用及南北戰爭在美國歷史發展中的作用；
4：通過回顧知識、動手建構知識體系，培養綜合歸納的歷史思維能力。
教學重點：識記美國南北戰爭爆發的時間、領導人，頒布的兩個法律文獻及其內容等基本史實。
教學難點：北方在南北戰爭中勝利的原因；比較美國南北戰爭與內戰的異同。
(一)情景導入　生成問題[來
(二)自我研學　生成新知
【自學識記】結合電子教材或者教材，識記美國南北戰爭爆發的時間、領導人，頒布的兩個法律文獻及其內容等基本史實。
(三)合作探究　生成能力
目標導學一：南北矛盾的加劇
1.教師講授背景：美國獨立戰爭
——兩種不同的經濟發展
——工業革命
——
北方資本主義經濟
發展——兩種經濟制度的沖突
——美國內戰。
引導學生閱讀第
10、11
頁的“相關史事”。南北方不同的經濟類型的發展
,加劇了南北矛盾。南方為了擴大棉花等原料出口
,換取英國廉價的工業品
,反對提高關稅；北方為發展本國工業
,要求提高關稅
,抑制外國商品的輸入。同時
,南方則力圖擴展奴隸制
,建立新的蓄奴州；北方主張禁止奴隸制,建自由州
,發展資本主義。
指導學生歸納美國內戰的根本原因：美國北方資本主義經濟與南方種植園經濟之間的矛盾不可調和。
奴隸制的存廢成為雙方斗爭的焦點。奴隸制的存在
,經濟上已阻礙美國經濟發展
,政治上成為導致美國國家分裂的潛在因素。
目標導學二：內戰爆發
1.教師講授：林肯
1860
年就任美國總統
(導火線
)——南方軍隊挑起內戰
(開始標志
)——內戰爆發。
2.教師讓學生閱讀第
11
頁的“人物掃描”
,引導學生分析：林肯為什么能當選美國總統？你能
預測到美國南北戰爭的最終結果嗎？為什么？林肯當選美國總統
,為什么導致美國內戰的爆發？學生思考作答。
區域
北方
南方
州數
23
個
11個
人口
2200萬
900
萬
工業生產占全國比重
91%
9%
3.呈現圖表：
教師：從美國內戰初期南北雙方力量對比表上
,我們發現內戰初期
,北方的力量比南方強大
,但北方卻失利。原因是什么？
學生：南方蓄謀已久
,準備充分；北方還幻想妥協
,戰備松懈
,同時北方政府沒有提出廢除奴隸制和解決人民的土地問題
,沒有注意充分發動人民和廣大奴隸的力量
,所以北方軍隊在戰場上連續失敗。
北方人民要求政府采取措施扭轉戰局。
目標導學三：北方的勝利
1、林肯政府采取了什么措施扭轉了這一局面？起了什么作用？
（1）措施：
1862年，聯邦政府頒布了《宅地法》，
鼓勵農民到西部耕種；
林肯發表了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人的身份參加北方軍隊。
（2）作用：
《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》深入人心，調動了農民尤其是黑人的積極性。他們踴躍參軍作戰，扭轉了戰場上的被動局面。
2、美國內戰的結果怎樣？
1865年，南方首都里士滿被攻占，南方軍隊投降。美國內戰以北方勝利告終，避免了美國分裂。
3、如何評價林肯？
1865年，林肯被刺。林肯為維護國家統一和解放黑人奴隸做出了杰出的貢獻，受到美國人民的愛戴和景仰，成為美國歷史上的著名總統。（首位共和黨總統，也是首位被暗殺的美國總統。在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。---馬克思）
4、美國內戰的性質和意義是什么？
性質：美國內戰是美國歷史上的第二次資產階級革命。
意義：經過這場戰爭，美國維護了國家統一，廢除了奴隸制度，清除了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。
美國南北戰爭是美國歷史第二次資產階級革命。由于美國獨立戰爭沒有廢除奴隸制，其嚴重阻礙美國資本主義發展，因此爆發了內戰。在內戰中，林肯作為主要領導人，發揮了重要作用。林肯政府頒布的法典，促進了革命的成功。林肯是美國歷史上杰出的資產階級政治家。
教學反思：
《美國內戰》一課的設計與實施基本體現了新課標的理念，在教學中打破了原有的傳統歷史教學的模式，樹立以學生為本的觀念。注意體現課堂的活力與創造力，注重師生的共知、共享和共進，體現學生的自主、合作和探究。在教學過程中，我注意密切結合初中學生的心理特點——有強烈的表現欲和求知欲，將課堂交給學生，讓他們成為課堂的主體。
“戰爭中的第一人，和平中的第一人，美國同胞心目中的第一人。”
華盛頓創立了美國
林肯拯救了美國
林肯紀念堂
“在美國歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。”
——馬克思
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第3課
美國內戰
部編版
九下
“戰爭中的第一人，和平中的第一人，美國同胞心目中的第一人。”
華盛頓創立了美國
新知導入
林肯拯救了美國
林肯紀念堂
“在美國歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。”
——馬克思
新知導入
目標1：了解美國南北戰爭爆發前南北方兩種不同的經濟制度的基本情況，分析南北戰爭爆發的原因；
目標2：掌握南北戰爭的經過、結果、性質、作用及林肯在南北戰爭中所起的作用；
目標3：理解《解放黑人奴隸宣言》的作用及南北戰爭在美國歷史發展中的作用；
目標4：通過回顧知識、動手建構知識體系，培養綜合歸納的歷史思維能力。
學習目標
【自學識記】結合電子教材或者教材，識記美國南北戰爭爆發的時間、領導人，頒布的兩個法律文獻及其內容等基本史實。
自主學習
南北矛盾的加劇
美國南北雙方存在兩種不同的經濟制度
北方—資本主義工商業經濟
南方—黑奴制種植園經濟
新知講解
1783年美國獨立時的領土
1803年從法購得
1842-1846取自英國
1845吞并
1848年從墨西哥奪取
1853年從墨西哥購得
美
國
的
領
土
擴
張
東
西
1867年從俄國購得
1898年吞并
1810-1819取自西班牙
難題：這些新建州到底是建立自由州還是蓄奴州呢？
奴隸制存廢是南北矛盾焦點
北方—資本主義工業經濟
南方—奴隸制種植園經濟
北方
資本主義工業
輸出棉花、工業原料
缺工業原料
輸入工業品
缺銷售市場
占有大量勞動力
缺自由勞動力
矛盾
南方
奴隸制種植園經濟
焦點：
奴隸制的廢存問題
結果
內戰
美國南北戰爭爆發的原因。
根本原因：奴隸制阻礙美國資本主義發展。
奴
的
隸
命
遭
受
鞭
打
的
黑
奴
運
拍賣黑人奴隸的廣告
拍賣黑奴隸
　懸賞伍拾美元捉拿黑人杰姆.布萊克，他的兩耳都被割去一塊，左手中指齊第二個關節已被砍掉。
　　　　　　　——懸賞逃亡奴隸的告示
內戰的爆發
美國南北戰爭爆發的導火索是什么？并概括其原因。
導火索
林肯當選為導火索
林肯作為代表北方資產階級利益、同情黑人奴隸、反對奴隸制度的共和黨人執政，意味著至少在四年內，林肯政府必將行使權力，逐步限制、廢除黑人奴隸制，南方種植園主把林肯的當選看做一場災難。
新知講解
1861年4月，南方軍隊挑起戰爭，美國內戰爆發，史稱“南北戰爭”
南北戰爭的開始
南北方力量對比表
戰爭初期形勢會怎樣呢？
由于南方蓄謀已久，北方節節失利!
南北戰
爭初期
美國南北戰爭形勢圖
北方軍隊屢屢失利
林肯面臨巨大壓力
面對這樣的局面,如何來扭轉戰爭形勢呢？
北方的勝利
1862年，聯邦政府頒布《宅地法》
《宅地法》提供了160英畝的土地為愿意居住和開墾
《宅地法》頒布后簽署的第一份土地移交契約書
《宅地法》
Homestead
Act
《解放黑人奴隸宣言》
Emancipation
Proclamation
從1863年1月1日起，任何忠于聯邦政府的美國人只要交10美元手續費，就可以在西部得到一塊160畝的土地，連續耕種5年以上即歸個人所有。
從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由。并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。
解決了農民的土地問題，促進了美國資本主義的發展，激發了美國人民的革命熱情，有力地支援了南北戰爭。
激發了黑人奴隸的革命熱情，孤立了叛亂勢力，扭轉了戰局。從長遠來看，為美國資本主義的發展提供了充足的勞動力，促進了美國資本主義的進步發展。
頒布
法律
扭轉戰局：
頒布《解放黑人奴隸宣言》
（在叛亂地區）“為人占有而做奴隸的人們都應該在那時（指1863年元旦）及以后永遠獲得自由”，“合眾國政府行政部門，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人等自由。”
(1)請概述這份文件的主要內容
(2)
在文件頒布后，假如你是南北戰爭時期的一名奴隸，你會選擇加入南方還是北方軍隊？為什么？
廢除叛亂各州的奴隸制，
使奴隸成為自由人
獲得自由的奴隸對林肯充滿感激
北方軍隊中的黑人
意義：黑人踴躍參軍，北方獲得雄厚兵源，逐步轉敗為勝
1865年4月，北軍攻占南部聯盟首都里士滿，南方軍隊投降……
1865年4月，北軍攻占南部聯盟首都里士滿，南方軍隊投降……
戰爭結束
戰爭結果
人教版九年級下冊
南方軍隊投降。南北戰爭以北方勝利告終，避免了美國分裂。
戰爭中，南北雙方同室操戈，共有超過60萬人血灑疆場，其數量遠遠超過美國歷屆戰爭的總和。這場令美國人撕心裂肺的戰爭，最終換來了聯邦的統一
　1865年4月14日晚，在華盛頓福特劇院美國總統林肯觀劇的包廂里，突然響起了槍聲，林肯中彈，被刺身亡。
★林肯的主要貢獻：
維護了國家統一
解放了黑人奴隸
林肯紀念堂（56級臺階象征林肯光輝的一生）
歸納北方在南北戰爭中勝利的原因。
戰爭的正義性；
林肯的正確領導；
人民的支持；
北方力量強大；
《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》的頒布。
合作探究
林肯為維護了國家統一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻，掃除了資本主義發展的又一障礙，促進了美國歷史的發展，成為美國歷史上著名的總統。
思考：如何評價林肯:
合作探究
美國南北戰爭粉碎了奴隸主的反動勢力，從而維護了美國的統一……如果美國分裂成了兩個或者更多的國家，或者北方沒有贏得勝利，美國就不可能成為20世紀世界第一強國。
——摘自《大國崛起》
美國南北戰爭的性質及意義
南北戰爭實質上是美國歷史上第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國維護了國家統一，廢除了奴隸制度，清除了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。
性質
新知講解
“在我們紀念第16任總統誕辰200周年之際，我能說我對這位偉人懷有特殊的感激之情，是他讓我的故事成為可能，是他讓美國的故事成為可能。”
——奧巴馬2009.2.12
【合作探究】完成下列表格，比較美國南北戰爭與美國獨立戰爭。
根本原因
領導人
重要文件
影響
啟示
南北戰爭
獨立戰爭
英國的殖民統治阻礙了美國資本主義的發展
華盛頓
《獨立宣言》
掃除了外部障礙，促進了資本主義發展
黑人奴隸制阻礙了資本主義的發展
林肯
《解放黑奴宣言》
掃除了內部障礙，促進了資本主義發展
一個國家的獨立和統一是這個國家強大的政治前提
合作探究
美國南北戰爭是美國歷史第二次資產階級革命。由于美國獨立戰爭沒有廢除奴隸制，其嚴重阻礙美國資本主義發展，因此爆發了內戰。在內戰中，林肯作為主要領導人，發揮了重要作用。林肯政府頒布的法典，促進了革命的成功。林肯是美國歷史上杰出的資產階級政治家。
課堂總結
板書設計
1、美國南北矛盾的焦點是：　　（　　）
A.關稅問題　　　　　　　B.黑奴制存廢問題
　C.向西部擴張領土的問題　D.資本主義存廢問題
2、馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將和華盛頓齊名。”這是因為林肯
（
　
）
A.領導北美人民推翻了英國殖民統治
B.維護了國家統一和廢除了黑人奴隸制　　
C.取消了對黑人的種族歧視和民族壓迫　
D.實行新政，領導二戰
B
B
課堂鞏固
　　
3、電影《亂世佳人》再現了美國南北戰爭時期的一段歷史，劇中有一個“許多黑人行進在北方軍隊的行列中”的鏡頭，這主要是因為林肯政府頒布了
　　（　　）
A.《人權宣言》　　B.《權利法案》
　C.《宅地法》
D.《解放黑人奴隸宣言》
4、美國內戰與獨立戰爭的相同點（
）
A、贏得了民族獨立
B、維護了國家的統一
C、掃清了資本主義發展障礙
D、解除了種族壓迫和歧視
D
C
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人教部編版九年級歷史下冊
第3課《美國內戰》同步訓練試卷
（解析版）
一、選擇題
1．美國內戰清除了資本主義發展的最大障礙是（
）
A．南北分裂
B．殖民統治
C．奴隸制
D．經濟危機
【答案】C
【解析】依據所學可知，19世紀60年代初，美國資本主義發展的主要障礙是南方黑人奴隸制的存在，使北方資本主義發展缺乏自由勞動力、原料產地和產品銷售市場。1861---1865年林肯領導美國內戰取得勝利，解放了黑人奴隸，清除了資本主義發展的最大障礙，故C符合題意；南北分裂、殖民統治、經濟危機與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。
2．1963年馬丁·路德·金在一次演講中說過這樣一句話：“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》，這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現在千百萬黑人奴隸面前。”這位“偉大的美國人”是（
）
A．林肯
B．杰斐遜
C．華盛頓
D．羅斯福
【答案】A
【解析】依據所學知識可知，題干中“黑人奴隸”是解題關鍵。南北戰爭期間，為了挽回北方軍節節失利的嚴峻形勢,林肯于1862年簽署并頒布了《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制。故選項A符合題意；杰斐遜和華盛頓領導美國人反抗英國的殖民統治，進行獨立戰爭，故選項BC不符合題意；羅斯福施行新政，挽救了處于經濟危機中的美國，故選項D不符合題意；故選A。
3．廢除了美國黑人奴隸制的總統是（
）
A．華盛頓
B．林肯
C．羅斯福
D．杜魯門
【答案】B
【解析】依據所學可知，林肯是美國第
16
任總統，領導了拯救聯邦和結束奴隸制度的偉大斗爭，在任期間廢除了黑人奴隸制度，B符合題意；華盛頓是建立美國的總統，在任期間沒有廢除黑人奴隸制，A不符合題意；羅斯福是幫助美國渡過經濟危機的總統，C不符合題意；杜魯門是二戰后初期實行冷戰政策的總統，D不符合題意。故選B。
4．美國歷史上曾經出現過“一國兩制”的經濟格局，其中“兩制”是指（
）
①北方資本主義工商業經濟②南方封建經濟③北方奴隸經濟④南方奴隸制種植園經濟
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
【答案】D
【解析】依據所學知識可知，美國南北戰爭爆發前存在兩種經濟制度，一種是北方的資本主義經濟，一種是南方奴隸制種植園經濟，兩種經濟制度的矛盾變得不可調和，最終導致了南北戰爭的爆發。所以①④符合題意，故D符合題意，ABC均不符合題意。故選D。
5．“獨立和自由根植于美利堅靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見。一位偉人帶領美利堅人民取得了勝利……南北對峙，國家面臨分裂的時候，一位偉大的總統將它從危機中拯救。”材料中涉及的兩次革命對美利堅歷史的發展所起的作用有：（
）
①擺脫了殖民統治，贏得了國家獨立②推翻了封建專制制度③確立了君主立憲制④結束了分裂，維護了國家的統一
A．②④
B．①②③
C．①②④
D．①④
【答案】D
【解析】依據題干信息結合所學可知，美國獨立戰爭擺脫了殖民統治，贏得了國家獨立；美國南北戰爭結束了分裂，維護了國家的統一，故D.
①④符合題意；美國獨立戰爭不存在推翻封建專制制度的問題，美國獨立戰爭后確立了共和制，故②③不合題意；含有②③的ABC不合題意。故此題選D。
6．歷史敘述有史實陳述、歷史評價等方式。其中，歷史評價是指對歷史現象或歷史事件進行態度與價值的評判表達。下列選項屬于歷史評價的是（
）
A．美國南北戰爭是一場維護國家統一的戰爭
B．1860年，共和黨候選人林肯當選為美國第16任總統
C．林肯政府先后頒布了《宅地法》和《解放照人奴隸宣言》
D．美國南北戰爭結束后，維護奴隸制的狂熱分子刺殺了林肯總統
【答案】A
【解析】依據所學可知，歷史評價是指對歷史現象或歷史事件進行態度與價值的評判表達。美國南北戰爭是一場維護國家統一的戰爭屬于歷史評價，故A符合題意；1860年，共和黨候選人林肯當選為美國第16任總統、林肯政府先后頒布了《宅地法》和《解放照人奴隸宣言》、美國南北戰爭結束后，維護奴隸制的狂熱分子刺殺了林肯總統屬于史實陳述，故BCD不合題意。故此題選A。
7．南北戰爭是美國歷史第二次資產階級革命。得出這一結論，是因為這場戰爭（　　）
A．推翻了封建統治
B．穩定了國內秩序
C．廢除了奴隸制度
D．確立了華盛頓體系
【答案】C
【解析】結合所學知識可知，1861年南方挑起了內戰，美國內戰是美國歷史上的第二次資產階級革命，經過內戰，美國廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發展的又一大障礙。選項C符合題意；推翻了封建統治、確立華盛頓體系與南北戰爭無關，穩定了國內秩序與南北戰爭的性質無關，選項ABD不符合題意，故選C。
8．政策的調整、創新是社會前進的重要推動力。回顧美國歷史，19世紀60年代林肯政府的施政措施與20世紀30年代羅斯福新政，在作用上的相同之處是（
）
A．維護了國家統一
B．加強國家對經濟的全面于預
C．有利于美國資本主義的發展
D．清除了國內種族歧視
【答案】C
【解析】本題考查學生的分析能力。維護了國家統一和羅斯福新政無關，A不符合題意；加強國家對經濟的全面于預和代林肯政府的施政措施無關，因此B不符合題意；清除了國內種族歧視與二者都無關，不符合題意。有利于美國資本主義的發展是19世紀60年代林肯政府的施政措施與20世紀30年代羅斯福新政的共同作用。ABD不符合題意，故選C。
9．林肯代表的美國共和黨1860年總統競選的主題是：“聯邦必須而且將會得到保留”。這表明林肯（
）
A．抗擊英國殖民統治的決心
B．維護國家統一的決心
C．廢除黑人奴隸制的主張
D．與南方奴隸主妥協的主張
【答案】B
【解析】依據已學知識可知，美國南北戰爭維護了國家的統一。“聯邦必須而且將會得到保留”這句話表明林肯維護國家統一的決心。據此分析ACD不符合題意，B符合題意，故選B。
10．歸納是一種很重要的學習方法。下列與方框內所給提示內容相符的歷史事件是（
）
提示內容
①起止時間：1861～1865年、②相關文獻：《解放黑人奴隸宣言》
③重要戰役：葛底斯堡大捷
A.美國南北戰爭
B.拉美獨立運動
C.法國大革命
D.英國資產階級革命
【答案】A
【解析】依據所學可知，在美國南北戰爭中，1862年林肯先后頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。這兩個法令的頒布，使南北戰爭的形勢急劇變化，最終南方軍隊投降，林肯為維護國家統一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻。BCD和題文材料無關，故選A。
11．林肯成為美國歷史上與華盛頓、杰斐遜齊名的“三大偉人”之一是因為（
）
A．領導美國人民取得民族獨立
B．簽署《獨立宣言》脫離英國
C．廢除黑奴制度維護聯邦統一
D．領導反法西斯戰爭取得勝利
【答案】C
【解析】本題主要考查學生對林肯貢獻的認識。林肯領導的美國南北戰爭維護了國家的統一，廢除了黑人奴隸制，解放了黑人奴隸，為美國資本主義發展掃清了障礙，促進了美國資本主義的發展。ABD和林肯無關，不符合題意。因此C符合題意，故選C。
12．圣路易斯華盛頓大學創辦于1853年。它首先見證的美國歷史應該是（
）
A．葛底斯堡戰役
B．南北戰爭爆發
C．華盛頓當選為美國總統
D．杜魯門主義的提出
【答案】B
【解析】本題主要考查學生對美國歷史的準確理解與識記。解題的關鍵是1853年。依據已學知識可知，華盛頓當選為美國總統是在1787年，杜魯門主義的提出是1947年，葛底斯堡戰役是1863年發生，南北戰爭爆發是1861年，因此圣路易斯華盛頓大學首先見證的美國歷史應該是南北戰爭爆發。ACD不符合題意。所以B正確，故選B。
13．下面這幅漫畫形象地描繪了哪一歷史事件發生的背景？（
）
A．拉丁美洲獨立運動
B．美國南北戰爭
C．俄國農奴制改革
D．日本明治維新
【答案】B
【解析】結合所學可知，南北戰爭是美國歷史上唯一一次內戰，參戰雙方為北方美利堅合眾國和南方的美利堅聯盟國。戰爭最終以北方聯邦勝利告終，戰爭之初本為一場維護國家統一的戰爭，后來演變為一場為了黑奴自由的新生而戰的革命戰爭。故B項符合題意，ACD項不符合題意應排除。故應選B。
14．“自公元1863年1月1日起……一切被蓄為奴的人應獲得自由……，上述人員如條件符合，可為合眾國征集入伍以警衛堡壘要塞……”以上內容出白《解放黑人奴隸宣言》，對此宣言所起作用的表述正確的一項是（
）
A．加速了南方的勝利
B．加速了北方的勝利
C．削弱了北方的實力
D．為南方增加了兵員
【答案】B
【解析】依據所學知識可知，1861年美國南北戰爭爆發后，因為南方準備充分，北方準備不足和缺乏優秀將領，北方軍隊軍事上的失敗，引起了人們群眾的不滿。1862年9月林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，使北方獲得了雄厚的兵源，推動了北方的勝利，B符合題意，ACD不符合題意。故選B。
15．下邊是某同學在歷史課堂筆記上記下的一組關鍵詞。他學習的應是（
）
A．拉美獨立運動
B．美國南北戰爭
C．日本武裝倒幕
D．法國巴黎公社
【答案】B
【解析】依據材料里的“《解放黑人奴隸宣言》、維護國家和民族統一”可以知道，題干與美國南北戰爭有關，故選B。
二、綜合題
16．閱讀材料，回答問題：
材料一：“現代的文明的美國歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰爭開始的……”
——列寧《給美國工人的信》
材料二：“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》（《解放黑人奴隸宣言》）。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現在千百萬黑人奴隸面前……”
——摘自馬丁·路德·金1963年8月的演說
（1）材料一中“偉大的、真正解放的、真正革命的戰爭”指哪次戰爭？
【答案】美國獨立戰爭。
【解析】依據材料一信息“現代的文明的美國歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰爭開始的”，結合所學知識，1775—1783年，美國獨立戰爭推翻了英國的殖民統治，贏得了國家的獨立，為美國資本主義的發展掃清了道路，也推動了歐洲和拉丁美洲的革命運動。所以，美國獨立戰爭是“真正解放的、真正革命的戰爭”。
（2）材料二中的“一位偉大的美國人”指誰？他對美國歷史的主要貢獻是什么？
【答案】林肯①解放了黑人奴隸②促進了美國南北的統一。
【解析】依據材料二信息“一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》（《解放黑人奴隸宣言》）”，結合所學知識可知，材料二中的“一位偉大的美國人”指的是林肯，他對美國歷史的主要貢獻有：領導美國人民取得了美國內戰的勝利，解放了黑人奴隸，促進了美國南北的統一。
（3）材料二中提到的《解放黑人奴隸宣言》是在哪一次戰爭中簽署的？這場戰爭與材料一中的戰爭都可用“真正革命”來形容，請說出理由。
【答案】美國內戰、都具有資產階級革命的性質。
【解析】第一問，依據所學知識可知，1862年，林肯在美國內戰中，頒布了《解放黑人奴隸宣言》，成為美國內戰的轉折點。第二問，依據所學知識可知，華盛頓領導的美國獨立戰爭摧毀了英國的殖民統治，實現了國家獨立，有利于美國資本主義的發展，是一場反抗殖民壓迫的民族解放運動，又是一場資產階級革命；林肯領導的南北戰爭廢除了黑人奴隸制，掃清了資本主義發展的又一大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件，是美國歷史上的第二次資產階級革命。所以，美國獨立戰爭與美國南北戰爭的共同之處是都具有資產階級革命的性質。
【點睛】解第（1）題時，需理解“偉大的、真正解放的、真正革命的戰爭”的涵義，需從美國獨立戰爭對美國和歐洲其他國家的影響進行作答。解第（2）題的關鍵是需熟悉美國內戰的過程，找出林肯在美國內戰中的主要貢獻。解第（3）題的關鍵是要對美國獨立戰爭和美國內戰的性質進行比較，找出兩次戰爭的共同點。美國獨立戰爭具有兩重性，既是民族解放戰爭，又是資產階級革命；美國內戰是美國歷史上的第二次資產階級革命。兩次戰爭的共同點是都屬于資產階級革命。
17．19世紀中葉，美國上空翻滾著不安的陰云。《走遍全球》欄目組來到了美國，他們以自己獨特的視角，時刻關注著美國。
（名人點評揭秘美國）
材料一：“當前南部與北部之間的斗爭不是別的，而是兩種社會制度……之間的斗爭。”
——馬克思
（1）材料一中所說的“兩種社會制度”分別指的是什么？美國當時的社會矛盾最終導致了什么戰爭的爆發？
【答案】資本主義工商業經濟和奴隸制種植園經濟。南北戰爭(或美國內戰)。
【解析】依據所學可知，美國獨立戰爭后，形成了兩種經濟制度，北方的資本主義經濟和南方的種植園經濟，隨著資本主義的發展，兩種經濟制度的矛盾不可調和，最終導致了南北戰爭的爆發。
（關注大選聚焦林肯）
材料二：林肯當選了，但他明白，等待他的，絕不是就職儀式上的萬民歡呼，而是一場大規模的腥風血雨的搏殺。
（2）用史實證明林肯當選導致了“一場大規模的腥風血雨的搏殺”。
【答案】林肯就任美國總統,成為美國獨立戰爭的導火線,直接引發了美國內戰的爆發。
【解析】依據所學可知，1861年3月，林肯就任美國總統，成為南方奴隸主發動叛亂的借口，南方的一些州聯合起來，宣布組成一個獨立國家，號稱“南部聯盟”，這一年4月，南方軍隊挑起內戰，美國南北戰爭爆發。
（絕境廢奴解讀政策）
材料三：從1863年1月1日起，凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內，或一州的指明地區之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由……
——《解放黑人奴隸宣言》
（3）這一政策出臺后，對當時的美國產生了怎樣的影響？
【答案】影響:調動了黑人奴隸的積極性,他們踴躍參軍,扭轉了戰局,使南方陷入了絕境。
【解析】依據材料“從1863年1月1日起,凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內,或一州的指明地區之內,為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由”的信息，結合所學可知，為了改變戰爭的形勢，1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，　規定從1863年1月1日起,凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內,或一州的指明地區之內,為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由，這一政策出臺后,調動了黑人奴隸的積極性,他們踴躍參軍,扭轉了戰局,使南方陷入了絕境。
（青史留名眾說紛紜）
材料四：馬克思評價林肯：“他是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優良品質的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛，以致只有在他成為殉道者倒下去之后，全世界才發現他是一位英雄。”
（4）材料四中的“倒下去”指的是什么事件？馬克思認為林肯是一位英雄的主要依據是什么？
【答案】事件:南北戰爭結束后,林肯遇刺。依據:因為林肯為解放黑人奴隸和維護國家統一作出了重大貢獻。
【解析】依據材料“以致只有在他成為殉道者倒下去之后,全世界才發現他是一位英雄”的信息，結合所學可知，南北戰爭結束后不久，擁護奴隸制的狂熱分子在劇院刺殺了林肯，林肯為維護國家的太濃易和解放黑人奴隸作出了重大的貢獻，成為美國歷史上的著名總統。所以馬克思認為林肯是一位英雄。
【點睛】解題的關鍵是抓住材料的有效信息“從1863年1月1日起,凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內,或一州的指明地區之內,為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由”和“以致只有在他成為殉道者倒下去之后,全世界才發現他是一位英雄”，結合南北戰爭的相關基礎知識解答問題，需要學生具備扎實的基本功，能夠運用所學知識解答問題，同時能夠認識到杰出人物對歷史發展的推動作用。
18．閱讀下列材料，回答問題。
材料一
“我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。……在大陸會議下集會的美利堅聯盟代表，以各殖民地善良人民的名義，并經他們授權，向全世界最崇高的正義呼吁，……同時鄭重宣布；這些聯合一致的殖民地從此是自由和獨立的國家，并且按其權利也必須是自由和獨立的國家，它們取消一切對英國王室效忠的義務，它們和大不列顛國家之間的一切政治關系從此全部斷絕。”
——李劍鳴《美國的奠基時代》
材料二
1858年,他發表了一篇題為《裂開的房子》的演說，他把南北兩種經濟制度形勢并存的局面比喻為“一棟裂開的房子”。他說：“一棟裂開的房子是站不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態。”他的演說生動形象，表達了北方的要求，也反映了全國人民的要求，1860年，他當選為美國總統。
——吳于廑《世界史》
材料三
到戰爭結束之時，有超過18萬黑人在聯邦陸軍服役，3萬黑人在聯邦海軍服役，25萬黑人在軍隊中從事勞役工作。為了消滅奴隸制，38
000名黑人獻出了生命。有21名黑人戰士獲得了國會榮譽勛章。他們的所作所為改變了國人對黑人的看法，也改變了他們對自己的看法。
——李軍《自由的新生：美國內戰風云錄》
請回答:
(1)材料一中的引文出自哪部法律文件？這一文件頒布的歷史意義是什么？
【答案】《獨立宣言》；宣告了北美13個殖民地脫離英國的統治而獨立。
【解析】依據所學知識，分析題干信息，“在大陸會議下集會的美利堅聯盟代表，以各殖民地善良人民的名義，并經他們授權，向全世界最崇高的正義呼吁，……同時鄭重宣布；這些聯合一致的殖民地從此是自由和獨立的國家，并且按其權利也必須是自由和獨立的國家，它們取消一切對英國王室效忠的義務，”判斷是《獨立宣言》內容；其發表的意義是宣告了北美13個殖民地脫離英國的統治而獨立。
(2)根據材料二，請你判斷文中的演說者是誰。“一棟裂開的房子”指的是南北哪兩種經濟制度并存？材料二中提到的“北方的要求”是指什么？
【答案】林肯；北方的資本主義工商業經濟和南方的奴隸制種植園經濟；廢除黑人奴隸制度。
【解析】依據所學知識，分析題干信息“南北兩種經濟制度形勢并存的局面比喻為“一棟裂開的房子””“
1860年，他當選為美國總統”可以推斷是林肯；當時北方的資本主義工商業經濟和南方的奴隸制種植園經濟；北方為了發展資本主義要求廢除黑人奴隸制度。
(3)材料三的數據說明了什么？黑人能參與聯邦軍隊的戰斗與哪一文件的頒布有關？
【答案】參加南北戰爭的黑人為北方的勝利作出了巨大的貢獻；《解放黑人奴隸宣言》。
【解析】分析材料信息和所學知識，“為了消滅奴隸制，38
000名黑人獻出了生命，”“有21名黑人戰士獲得了國會榮譽勛章”說明參加南北戰爭的黑人為北方的勝利作出了巨大的貢獻；這是由于《解放黑人奴隸宣言》，廢除奴隸制度的結果。
(4)閱讀上述材料并結合所學知識，說出美國的這兩次戰爭對美國歷史發展的共同作用。
【答案】都掃除了美國在資本主義道路上發展的障礙或都有利于美國資本主義的發展。
【解析】結合所學知識可知，美國獨立戰爭和南北戰爭都掃除了美國在資本主義道路上發展的障礙，都有利于美國資本主義的發展。
【點睛】解答此題關鍵是立足于材料，聯系所學分析出各題的答案，（1）抓住關鍵詞在大陸會議下集會的美利堅聯盟代表、殖民地獨立、取消一切對英國王室效忠的義務，從而推斷是《獨立宣言》；（2）分析“一棟裂開的房子”是美國當時北方的資本主義工商業經濟和南方的奴隸制種植園經濟的矛盾；1860年，他當選為美國總統，從時間判斷是林肯當選總統。（3）此問解答分析黑人死亡人數，和戰爭貢獻的人數判斷黑人為北方的勝利作出了巨大的貢獻。（4）需要歸納獨立戰爭和南北戰爭共同的作用。
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人教部編版九年級歷史下冊
第3課《美國內戰》同步訓練試卷
（原卷版）
一、選擇題
1．美國內戰清除了資本主義發展的最大障礙是（
）
A．南北分裂
B．殖民統治
C．奴隸制
D．經濟危機
2．1963年馬丁·路德·金在一次演講中說過這樣一句話：“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》，這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現在千百萬黑人奴隸面前。”這位“偉大的美國人”是（
）
A．林肯
B．杰斐遜
C．華盛頓
D．羅斯福
3．廢除了美國黑人奴隸制的總統是（
）
A．華盛頓
B．林肯
C．羅斯福
D．杜魯門
4．美國歷史上曾經出現過“一國兩制”的經濟格局，其中“兩制”是指（
）
①北方資本主義工商業經濟②南方封建經濟③北方奴隸經濟④南方奴隸制種植園經濟
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
5．“獨立和自由根植于美利堅靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見。一位偉人帶領美利堅人民取得了勝利……南北對峙，國家面臨分裂的時候，一位偉大的總統將它從危機中拯救。”材料中涉及的兩次革命對美利堅歷史的發展所起的作用有：（
）
①擺脫了殖民統治，贏得了國家獨立②推翻了封建專制制度③確立了君主立憲制④結束了分裂，維護了國家的統一
A．②④
B．①②③
C．①②④
D．①④
6．歷史敘述有史實陳述、歷史評價等方式。其中，歷史評價是指對歷史現象或歷史事件進行態度與價值的評判表達。下列選項屬于歷史評價的是（
）
A．美國南北戰爭是一場維護國家統一的戰爭
B．1860年，共和黨候選人林肯當選為美國第16任總統
C．林肯政府先后頒布了《宅地法》和《解放照人奴隸宣言》
D．美國南北戰爭結束后，維護奴隸制的狂熱分子刺殺了林肯總統
7．南北戰爭是美國歷史第二次資產階級革命。得出這一結論，是因為這場戰爭（　　）
A．推翻了封建統治
B．穩定了國內秩序
C．廢除了奴隸制度
D．確立了華盛頓體系
8．政策的調整、創新是社會前進的重要推動力。回顧美國歷史，19世紀60年代林肯政府的施政措施與20世紀30年代羅斯福新政，在作用上的相同之處是（
）
A．維護了國家統一
B．加強國家對經濟的全面于預
C．有利于美國資本主義的發展
D．清除了國內種族歧視
9．林肯代表的美國共和黨1860年總統競選的主題是：“聯邦必須而且將會得到保留”。這表明林肯（
）
A．抗擊英國殖民統治的決心
B．維護國家統一的決心
C．廢除黑人奴隸制的主張
D．與南方奴隸主妥協的主張
10．歸納是一種很重要的學習方法。下列與方框內所給提示內容相符的歷史事件是（
）
提示內容
①起止時間：1861～1865年、②相關文獻：《解放黑人奴隸宣言》
③重要戰役：葛底斯堡大捷
A.美國南北戰爭
B.拉美獨立運動
C.法國大革命
D.英國資產階級革命
11．林肯成為美國歷史上與華盛頓、杰斐遜齊名的“三大偉人”之一是因為（
）
A．領導美國人民取得民族獨立
B．簽署《獨立宣言》脫離英國
C．廢除黑奴制度維護聯邦統一
D．領導反法西斯戰爭取得勝利
12．圣路易斯華盛頓大學創辦于1853年。它首先見證的美國歷史應該是（
）
A．葛底斯堡戰役
B．南北戰爭爆發
C．華盛頓當選為美國總統
D．杜魯門主義的提出
13．下面這幅漫畫形象地描繪了哪一歷史事件發生的背景？（
）
A．拉丁美洲獨立運動
B．美國南北戰爭
C．俄國農奴制改革
D．日本明治維新
14．“自公元1863年1月1日起……一切被蓄為奴的人應獲得自由……，上述人員如條件符合，可為合眾國征集入伍以警衛堡壘要塞……”以上內容出白《解放黑人奴隸宣言》，對此宣言所起作用的表述正確的一項是（
）
A．加速了南方的勝利
B．加速了北方的勝利
C．削弱了北方的實力
D．為南方增加了兵員
15．下邊是某同學在歷史課堂筆記上記下的一組關鍵詞。他學習的應是（
）
A．拉美獨立運動
B．美國南北戰爭
C．日本武裝倒幕
D．法國巴黎公社
二、綜合題
16．閱讀材料，回答問題：
材料一：“現代的文明的美國歷史，是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰爭開始的……”
——列寧《給美國工人的信》
材料二：“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》（《解放黑人奴隸宣言》）。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現在千百萬黑人奴隸面前……”
——摘自馬丁·路德·金1963年8月的演說
（1）材料一中“偉大的、真正解放的、真正革命的戰爭”指哪次戰爭？
（2）材料二中的“一位偉大的美國人”指誰？他對美國歷史的主要貢獻是什么？
（3）材料二中提到的《解放黑人奴隸宣言》是在哪一次戰爭中簽署的？這場戰爭與材料一中的戰爭都可用“真正革命”來形容，請說出理由。
17．19世紀中葉，美國上空翻滾著不安的陰云。《走遍全球》欄目組來到了美國，他們以自己獨特的視角，時刻關注著美國。
（名人點評揭秘美國）
材料一：“當前南部與北部之間的斗爭不是別的，而是兩種社會制度……之間的斗爭。”
——馬克思
（1）材料一中所說的“兩種社會制度”分別指的是什么？美國當時的社會矛盾最終導致了什么戰爭的爆發？
（關注大選聚焦林肯）
材料二：林肯當選了，但他明白，等待他的，絕不是就職儀式上的萬民歡呼，而是一場大規模的腥風血雨的搏殺。
（2）用史實證明林肯當選導致了“一場大規模的腥風血雨的搏殺”。
（絕境廢奴解讀政策）
材料三：從1863年1月1日起，凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內，或一州的指明地區之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由……
——《解放黑人奴隸宣言》
（3）這一政策出臺后，對當時的美國產生了怎樣的影響？
（青史留名眾說紛紜）
材料四：馬克思評價林肯：“他是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優良品質的罕有的人物。這位出類拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛，以致只有在他成為殉道者倒下去之后，全世界才發現他是一位英雄。”
（4）材料四中的“倒下去”指的是什么事件？馬克思認為林肯是一位英雄的主要依據是什么？
18．
閱讀下列材料，回答問題。
材料一
“我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們若干不可剝奪的權利，其中包括生命權、自由權和追求幸福的權利。……在大陸會議下集會的美利堅聯盟代表，以各殖民地善良人民的名義，并經他們授權，向全世界最崇高的正義呼吁，……同時鄭重宣布；這些聯合一致的殖民地從此是自由和獨立的國家，并且按其權利也必須是自由和獨立的國家，它們取消一切對英國王室效忠的義務，它們和大不列顛國家之間的一切政治關系從此全部斷絕。”
——李劍鳴《美國的奠基時代》
材料二
1858年,他發表了一篇題為《裂開的房子》的演說，他把南北兩種經濟制度形勢并存的局面比喻為“一棟裂開的房子”。他說：“一棟裂開的房子是站不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態。”他的演說生動形象，表達了北方的要求，也反映了全國人民的要求，1860年，他當選為美國總統。
——吳于廑《世界史》
材料三
到戰爭結束之時，有超過18萬黑人在聯邦陸軍服役，3萬黑人在聯邦海軍服役，25萬黑人在軍隊中從事勞役工作。為了消滅奴隸制，38
000名黑人獻出了生命。有21名黑人戰士獲得了國會榮譽勛章。他們的所作所為改變了國人對黑人的看法，也改變了他們對自己的看法。
——李軍《自由的新生：美國內戰風云錄》
請回答:
(1)材料一中的引文出自哪部法律文件？這一文件頒布的歷史意義是什么？
(2)根據材料二，請你判斷文中的演說者是誰。“一棟裂開的房子”指的是南北哪兩種經濟制度并存？材料二中提到的“北方的要求”是指什么？
(3)材料三的數據說明了什么？黑人能參與聯邦軍隊的戰斗與哪一文件的頒布有關？
(4)閱讀上述材料并結合所學知識，說出美國的這兩次戰爭對美國歷史發展的共同作用。
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