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課型 新授課 課題 第5課《第二次工業革命》 年級 九年級
主備人 備課時間 授課時間
【學習目標】
1、識記第二次工業革命中的重大成果、科學家和發明家；第二次工業革命的重要標志等基本史實。2、知道第二次工業革命的相關成就，并分析其影響；（重點、難點）
【課堂教學流程】
【學案自學 梳理知識】任務一：結合教材，識記第二次工業革命中的重大成果、科學家和發明家；第二次工業革命的重要標志等基本史實。1．19世紀，隨著__工業革命__的展開，歐美主要資本主義國家的經濟迅速發展，__科學__研究也取得了重大進步。__19世紀六七十年代__，新技術、新發明層出不窮，它們被迅速__應用于工業生產__，促進了工業的蓬勃發展。第二次工業革命開始。2．第二次工業革命的特點是__科學研究__同__工業生產__緊密結合。3．__電力成為新的能源__進入生產生活領域，是第二次工業革命最顯著的成就。美國發明家__愛迪生__發明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等。他在紐約建立了美國第一座火力發電站。在各國發明家的共同努力下，發電機、電動機、電焊機、電鉆、__電話__、電車、__電報__等紛紛問世。人類社會進入了“__電氣時代__”。 4．__內燃機的發明__是第二次工業革命中應用技術領域的另一重大成就。1883年，德國工程師__戴姆勒__研制出汽油內燃機。幾年后，德國工程師__狄塞爾__發明了柴油內燃機。19世紀80年代，德國人__本茨__制造出一輛內燃機驅動的汽車。1913年，美國企業家__福特__使用__流水線__生產汽車，帶來了汽車制造業的革命。以內燃機為發動機的汽車、__輪船__、__飛機__、拖拉機等出現，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。5．__現代化學工業__的產生也是應用技術領域的一項重大突破。1867年，瑞典化學家__諾貝爾__經過多年的實驗，發明了現代炸藥。后來他又研制出無煙炸藥。1869年，美國人__海厄特_發明了賽璐珞的制造技術，現代__塑料__工業由此誕生。1884年，法國人夏爾多內發明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產領域。6．第二次工業革命促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國家取得了跨越式的發展，成為__工業化__強國。在經濟發展的基礎上，主要資本主義國家出現了__壟斷組織__，資本主義由自由資本主義向__壟斷__資本主義即帝國主義階段過渡。隨之而來的資本主義__對外擴張__的增強，對世界產生了深遠影響。 【互助探究 生成能力】任務二【合作探究】1.閱讀教材，說出第二次工業革命開始的時間、特點、主要標志 2.閱讀教材，說說愛迪生一生的發明。 3.閱讀教材，梳理內燃機的發明過程。1876——年德國工程師戴姆勒研制成汽油內燃機1883——年德國人奧托制造出一臺煤氣內燃機幾年后——德國工程師狄塞爾發明了柴油內燃機 閱讀教材，說出內燃機的發明帶動了哪些行業的興起。 5、閱讀教材，完成下列表格，歸納第二次工業革命中化學工業和新材料領域的成就。 時間發明人項目 6.閱讀教材，歸納第二次工業革命的影響。 【精講點撥 總結歸納】任務三：【動動手】動手制作本課知識結構圖。 【檢測提升 鞏固新知】1.（2018·福建） “電工技術革命是一次巨大的革命，而電的利用為我們開辟一條道路。”人類由此進入（ B ） A．蒸汽時代 B．電氣時代 C．信息時代 D．網絡時代 2.（2018·山東菏澤）19世紀的最后三十年就世界范圍來看，資本主義充滿了“青年時代”所具有的活力，處于高速發展期，出現這種局面的主要原因是（ D ） A．第一次世界大戰的影響 B．蒸汽時代的到來 C．列強的殖民擴張與掠奪 D．電氣時代的到來 3.“19世紀70年代，新能源開始進入生產領域，極大地改變了整個工業領域的生產面貌。”材料中的“新能源”是指（ C ） A．水力 B．風力 C．電力 D．煤炭 4.某歷史課外興趣小組辦了一期黑板報，有如下的一段宣傳材料：這個發明使人類從此開始擁有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。請你給宣傳材料中的“發明”添加一個合適的標題( D ) A.信息時代的到來 　 B.汽車時代的到來 C.蒸汽時代的到來 　 D.電氣時代的到來 5.第二次工業革命期間，下列歐洲國家電力技術發展走在最前面的是( D ) A．英國 B．法國 C．意大利 D．德國 6．1931年10月18日凌晨，愛迪生走完了84年的人生旅程。下葬時，為紀念他的突出貢獻，美國各地( A ) A．熄滅電燈一分鐘 B．輪船鳴笛三分鐘 C．教堂敲鐘84下 D．齊奏《國際歌》 7.某中學九年級(2)班同學辦了一期“汽車百年”的黑板報，請指出以下幾則材料中有誤的一項( D ) A.德國人卡爾·本茨制造出第一輛汽車 B.汽車這一交通工具出現于第二次工業革命中 C.內燃機的出現為后來汽車的研發提供了可能 D.法拉第為汽車的研制提供了理論基礎 8.像鳥一樣在天空翱翔，是人類長期的夢想。在20世紀初，首次將人類的夢想變為現實的歷史人物是（ B ） A.卡爾·本茨 B.萊特兄弟 C.史蒂芬孫 D.富爾頓
【課后思】














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第二單元 第二次工業革命和近代科學文化
第5課　第二次工業革命

通過電的利用，內燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二次工業革命；理解工業革命帶來的社會進步和社會問題。

1：結合電子教材或者教材，識記第二次工業革命中的重大成果、科學家和發明家；第二次工業革命的重要標志等基本史實。
2：知道第二次工業革命的相關成就，并分析其影響。

教學重點：識記第二次工業革命中的重大成果、科學家和發明家；第二次工業革命的重要標志等基本史實。
教學難點：第二次工業革命的相關成就，并分析其影響。

(一)情景導入　生成問題[來





(二)自我研學　生成新知
【自學識記】結合電子教材或者教材，識記第二次工業革命中的重大成果、科學家和發明家；第二次工業革命的重要標志等基本史實。

(三)合作探究　生成能力

目標導學一：電的應用
1.教師介紹第二次工業革命的背景： 19 世紀 ,隨著工業革命的展開 ,歐美主要資本主義國家的經濟迅速發展 ,科學研究也取得了重大進步。 19 世紀六七十年代 ,新技術、新發明層出不窮 ,它們被迅速應用于工業生產 ,促進了工業的蓬勃發展。
2.教師講解第二次工業革命的特點：科學研究同工業生產緊密結合。講授電力發明、發展過程 ,
為學生學習本課積累感性認識 ,并提問：電力作為一種能源 ,與蒸汽動力相比 ,具有哪些優點？電力在生活領域的應用有哪些？鼓勵學生發散思維。
3.讓學生閱讀第 19 頁的“人物掃描” ,了解發明大王愛迪生。組織學生進行小型講故事活動。
“談談你所知道的愛迪生” ,讓學生盡己所知 ,暢談愛迪生的感人事跡及其給我們帶來的人生啟示。
目標導學二：內燃機和新的交通工具
1.教師介紹內燃機的發明 ,多媒體出示老式汽車的資料圖片 ,第 22 頁“知識拓展”中福特汽車公司生產的 T 型汽車材料以及汽車發明前歐洲城鄉利用馬車做交通工具的資料。提問：汽車作為交通工具有哪些優越性？組織學生討論 ,師生歸納：汽車有新型的動力；汽車體積小、速度快等。
2.引導學生結合自己親身體驗 ,討論汽車的大量使用 ,給生產、生活方式帶來的變化 ,從中感悟科技發展推動著社會進步 ,師生歸納：汽車給人類帶來的積極影響。
3.讓學生閱讀第 20 頁的“相關史事”的內容 ,觀察“ 1903 年萊特兄弟的試驗飛機”。讓學生思考：飛機給人類帶來了哪些積極影響？師生共同歸納。
目標導學三：化學工業和新材料
1.讓學生了解現代化學工業的產生也是應用技術領域的一項重大突破。教師介紹科學家諾貝爾
及其貢獻。
2.師生歸納總結第二次工業革命的影響：促進了生產力的發展 ,改善了人們的生活 ,使主要資本主義國家取得了跨越式的發展 ,成為工業化強國。在經濟發展的基礎上 ,主要資本主義國家出現了壟斷組織,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。隨之而來的資本主義對外擴張的增強 ,對世界產生了深遠影響。

19世紀末，科學技術突飛猛進，新技術、新發明、新理論層出不窮。電力廣泛應用，電燈亮起來了。電話響起來了；內燃機取代蒸汽機，汽車跑起來了，飛機飛起來了。工業革命躍上了一個新的臺階，人類從蒸汽時代進入到電氣時代。


教學反思：
在本課的教學中可結合第二次工業革命的大量圖片 ,聯系課外的一些知識 ,了解第二次工業革命的發明 ,重要的是讓學生感受到它給人們生活帶來的新變化。



















































奔馳、福特汽車在全世界都很知名，同學們知道它們什么時候誕生的嗎？同時期，在科技革命史上，還出現了哪些新事物？






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(共34張PPT)
第5課 第二次工業革命
部編版 九下
奔馳、福特汽車在全世界都很知名，同學們知道它們什么時候誕生的嗎？同時期，在科技革命史上，還出現了哪些新事物？
新知導入

目標1：結合電子教材或者教材，識記第二次工業革命中的重大成果、科學家和發明家；第二次工業革命的重要標志等基本史實。
目標2：知道第二次工業革命的相關成就，并分析其影響；（重點、難點）
學習目標
【自學識記】結合電子教材或者教材，識記第二次工業革命中的重大成果、科學家和發明家；第二次工業革命的重要標志等基本史實。
自主學習
1、開始時間：
19世紀六七十年代
2、特點：
科學研究同工業生產緊密結合
3、最顯著的成就：
電力成為新的能源進入生產生活領域
4、理論指導：
英國法拉第發現電磁感應現象
電的應用
新知講解
法拉第
“電氣時代奠基人”
第二次工業革命
第二次工業革命之魅力
1866年
德國人
西門子
電力
新動力新能源
→
→
→
早期發電機
早期發電機
—德意志人西門子
早期電動機
發電機和電動機的發明，電力逐漸取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史也進入了“電氣時代”。
5、意義：
世界由此進入了“電氣時代”
6、主要成就：
1879年，研制成功耐用白熾燈泡。
在紐約建成世界第一個火力發電站和輸電網。
⑴、美國愛迪生(“發明大王”）:
愛迪生（1847～1931）
為了找到合適的燈絲材料，愛迪生和助手對一千六百多種耐熱材料分門別類地進行了幾千次試驗。1879年10月，他用一根經過碳化處理的棉線作燈絲，研制成功了經久耐用的電燈泡。
內燃機和新的交通工具



1876年
德國人奧托制造出一臺煤氣內燃機
1883年
德國工程師戴姆勒研制成汽油內燃機
幾年后
德國工程師狄塞爾發明了柴油內燃機
內燃機的發明是應用技術領域的重大成就。
發明過程
德國人卡爾本茨制造出第一輛內燃機驅動的汽車。

19世紀80年代
新知講解
【合作探究】閱讀教材，說出內燃機的發明帶動了哪些行業的興起。
汽車
輪船
飛機
拖拉機
合作探究
卡爾·本茨
德國現代汽車工業先驅者之一
1885年，本茨制成用內燃機驅動的三輪汽車。尾部有一臺單缸四沖程發動機，以汽油為燃料，時速13千米/小時，是第一輛投入實際使用的汽車,卡爾·本茨因此被稱為“汽車之父”。后來中國人根據本茨姓氏的譯音，譯為“奔馳”，巧妙而恰當地表現出汽車的特征。
1913年，美國的福特汽車公司使用流水線生產汽車，帶來了汽車制造業的革命。
1900年,德國人齊柏林設計飛艇試飛成功。飛艇的艇體是一個雪茄型的氣囊,里面充滿了氫氣和氦氣,艇身下有兩個外掛吊艙,艙內裝有發動機。飛艇可以載人載物,但飛行速度慢、造價高、機動性差，很不安全，在使用中多次出現燃燒和爆炸事件。
齊柏林飛艇
1903年12月，美國萊特兄弟的飛機試飛成功。
1903年12月17日進行的試飛實驗
　　1903年12月17日，世界上第一架載人動力飛機“飛行者—1號” 飛上了藍天，實現了人類渴望已久的夢想，人類的飛行時代從此拉開了帷幕。
影響：
（1）內燃機的發明解決了交通運輸工具的發動機問題，引發一場 變革。
（2）帶動了相關的新興工業的發展，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。
汽車的演變
寶馬—-德
凱迪拉克—-美
勞斯萊斯—-英
日產—-日本
法拉利—-意
奔馳—-德
奧迪—-德
福特林肯—-美
馮如和他的飛機
馮如被譽為“中國始創飛行大家
化學工業和新材料
1、重大成就：
現代化學工業的產生是應用技術領域的重大突破。

2、產生過程：
（1）19世紀80年代，使用新方法生產堿、硫酸、人造染料等產品。
新知講解
（2）1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了現代炸藥。
（3）1869年，美國人海厄特發明了賽璐珞的制造技術，現代塑料工業由此誕生。
（4）1884年，法國人夏爾多內發明了人造纖維。
諾貝爾
【合作探究】5.閱讀教材，完成下列表格，歸納第二次工業革命中化學工業和新材料領域的成就。
時間 發明人 項目
19世紀60-80年代
1867年
1869年
1884年
新方法生產堿、硫酸、人造染料等
瑞典諾貝爾
現代炸藥------無煙炸藥
美國海厄特
賽璐珞，現代塑料工業由此誕生
法國夏爾多內
人造纖維
合作探究
【合作探究】閱讀教材，歸納第二次工業革命的影響。
1

促進了生產力的飛速發展。
2

發明創造改變了人們的生產生活。
3

發明創造改變了人們的生產生活。
4

引起了國際關系的變化，出現了壟斷，資本主義國家向帝國主義過渡。
5

使帝國主義國家政治經濟發展不平衡，掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民體系形成，資本主義世界市場完全形成。


回顧所學，分析第一次工業革命和第二次工業革命各自的特點。
第一次工業革命
許多技術發明都來源于工匠的實踐經驗，科學與技術尚未真正結合；
18世紀60年代，工業革命首先并且主要發生在英國，是以發明和使用機器開始的，其他國家的進程相對緩慢；
主要集中在輕工業部門。

第二次工業革命
科學開始與工業生產緊密結合；
同時發生在幾個資本主義國家，規模廣泛，發展迅速；
一些國家兩次工業革命交叉進行；
創重于重工業部門。

啟示1:
1、學習發達國家的先進經驗。
2、鼓勵創新，掌握核心科技。
3、科教興國、人才強國。
4、抓住機遇，迎接挑戰，深化改革開放。


第二次工業革命之力量
啟示2：
科學技術是第一生產力
科學技術推動社會進步
科學家的創新精神令人欽佩
發展科技的同時要保護環境
內蒙古拉僧廟發電廠二條黑色的巨龍覆蓋著村莊（攝于2005年7月26日）
科技是一把雙刃劍

經濟發展的同時要注意保護環境

19世紀末，科學技術突飛猛進，新技術、新發明、新理論層出不窮。電力廣泛應用，電燈亮起來了。電話響起來了；內燃機取代蒸汽機，汽車跑起來了，飛機飛起來了。工業革命躍上了一個新的臺階，人類從蒸汽時代進入到電氣時代。
課堂總結
板書設計
某校歷史學習小組正在舉行有關第二次工業革命成果展覽。如果聘請你當解說員，你將如何協助他們完成下面任務？
1. 本次展覽會的主題，你認為下面哪一個最合適：（ ??? ）
A．科技與軍事 ?B．科技破壞環境?
C．科技讓地球變暖? D．科技讓生活飛騰
2. 在介紹最早研制成功的汽車、飛機的動力機時，你會選 擇（?? ）
A ．蒸汽機? ? B．電動機?
C．發電機? D．內燃機
D
D
課堂鞏固
3.“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”這句話出自( 　 )
A.牛頓 B.愛因斯坦 C.愛迪生 D.比爾·蓋茨
4. 19世紀80年代促使飛機和汽車研制成功的重要發明是( 　 )
A.蒸汽機的發明 B.發電機的發明
C.內燃機的發明 D.石油提煉法的發明
5. 19世紀70年代，電力的應用日益廣泛，發明了耐用的電燈泡的科學家是( 　 )
A.瓦特 　B.西門子 　C.愛迪生 　D.卡爾·本茨

C
C
C
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人教部編版九年級歷史下冊
第5課《第二次工業革命》同步訓練試卷
（解析版）
一、選擇題
1．“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界……”，文中“愛迪生點燃了世界”是指（ ）
A.發現了萬有引力定律 B.發明了內燃機
C.發明了耐用白熾燈泡 D.發明了現代炸藥
【答案】C
【解析】依據所學可知，“愛迪生點燃了世界”是指愛迪生發明照明電燈，把人類從黑夜的限制中徹底解放出來，使人類世界大放光明，擴大了人類活動的范圍，極大地便利了人類的生活，故C符合題意；牛頓發現了萬有引力定律、卡爾?本茨發明了內燃機、諾貝爾發明了現代炸藥，故ABD不合題意。故此題選C。
2．下表所列舉的19世紀晚期的科技發明及應用，極大地改變了人們的生產和生活，表明人類社會進入了（ ）

A．數字時代 B．電氣時代 C．信息時代 D．智能時代
【答案】B
【解析】依據題干信息“19世紀70年代，發電機進入生產領域”可知，19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域，由于發電機和電動機的發明和使用，電力的應用日益廣泛，電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類進入“電氣時代”，故B符合題意；數字時代、信息時代、智能時代屬于第三次科技革命的特點，故ACD不合題意。故此題選B。
【點睛】抓住題干關鍵詞“19世紀70年代，發電機進入生產領域”是解題的關鍵，19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域，由于發電機和電動機的發明和使用，電力的應用日益廣泛，電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類進入“電氣時代”。
3．19世紀80年代，德國人本茨制造的由內燃機驅動的交通工具是（ ）
A．火車 B．輪船 C．飛機 D．汽車
【答案】D
【解析】根據所學可知，19世紀80年代中期，德國人本茨制造的由內燃機驅動的交通工具是汽車，D符合題意；ABC項的發明均與本茨無關，不符合題意，故選擇D。
4．1885年德國工程師本茨設計生產了一種新交通工具（見下圖）。這一交通工具的核心技術是（ ）

A．使用蒸汽機 B．使用電動機 C．使用發電機 D．使用內燃機
【答案】D
【解析】結合所學知識可知，德國卡爾·本茨發明內燃機汽車，被譽為“汽車之父”。因此1885年德國工程師本茨設計生產的交通工具，核心技術是使用內燃機。選項D符合題意；選項ABC不符合題意，故選D。
5．下列不屬于第二次工業革命成果的是（ ）
A．汽車 B．飛機 C．火車 D．電燈泡
【答案】C
【解析】根據課本所學可知，火車是第一次工業革命的成果。英國工程師史蒂芬孫發明了火車機車，1825年，這列名為“旅行者號”的機車在英國試車成功，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。C項符合題意；第二次工業革命中，德國人卡爾本茨以內燃機為動力發明了汽車；美國人萊特兄弟發明了飛機；美國科學家愛迪生發明了電燈泡。排除ABD三項，故選擇C。
6．他是瑞典化學家，現代炸藥的發明者。逝世后，他的大部分財產被用來設立一個以他的名字命名的獎勵基金，每年授予在物理學、化學等方面“為人類做出杰出貢獻的人”。他就是（　　）
A.諾貝爾 B.牛頓 C.愛因斯坦 D.霍金
【答案】A
【解析】依據課本所學可知， 1867年，瑞典化學家諾貝爾經過多年的實驗，發明了現代炸藥，被稱為“炸藥工業之父”。諾貝爾發明炸藥是對人類巨大的貢獻，運用于采礦、修路等方面，提高了人類改造自然的能力，是值得肯定的。A項符合題意；牛頓是英國科學家，在數學、力學和天文學方面都有突出成就。B項不合題意；愛因斯坦是德國偉大的科學家，20世紀初提出相對論，為原子彈的發明提供了理論基礎。C項不合題意；霍金是英國著名物理學家和宇宙學家，主要研究領域是宇宙論和黑洞。D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。
7．科技是一把雙刃劍。科技發展在造福人類的同時，也會帶來一些負面影響。以下屬于工業革命負面影響的是（　　）
A．社會生產力水平得到極大提高 B．豐富了人們的物質文化生活
C．人們出行更加快捷、便利 D．工業污染造成對環境的破壞
【答案】D
【解析】依據課本所學可知，工業革命使工廠制代替了手工工場，用機器代替了手工，創造巨大生產力，人類進入蒸汽時代，英國成為“世界工廠”。人們出行更加快捷、便利，豐富了人們的物質文化生活。工業革命負面影響的有：工業污染造成對環境的破壞。D項符合題意。ABC三項不合題意，故選擇D。
【點睛】“工業革命負面影響”是解題的關鍵，據所學可知，工業革命是一把雙刃劍，在促進經濟發展，改善人民生活的同時；也帶來了嚴重的環境污染，這是嚴重的負面影響。
8．下列圖片屬于第二次工業革命成果的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】C
【解析】根據材料結合所學知識，珍妮紡紗機、“火箭號”機車是第一次工業革命的成果；“飛行者1號”飛機是第二次工業革命的成果；第一臺電子計算機是第三次工業革命的成果。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。
9．歷史事實指的是歷史的真實情況，歷史觀點是分析歷史事實的看法和狀態。下列選項中屬于歷史觀點的是（ ）
A．英國人史蒂芬孫發明了世界上第一輛蒸汽機車
B．第二次工業革命的主要標志是電力的開發和應用
C．計算機網絡系統是第三次科技革命中最為突出的核心技術
D．科技是一把雙刃劍
【答案】D
【解析】科技是一把雙刃劍，是對科技的一種評價，屬于歷史觀點，D選項符合題意。A、B、C三個選項都是一種歷史史實，沒有進行任何分析，不屬于歷史觀點，故答案選D。
【點睛】本題解題關鍵在于理解“歷史史實”和“歷史觀點”的含義，在根據四個選項的內容去判斷，需要一定的文字閱讀理解能力。
10．內燃機的發明是19世紀后期應用技術的一項重大成就，發明以汽油為燃料的內燃機的是（ ）
A．德普勒 B．戴姆勒 C．本茨 D．福特
【答案】B
【解析】根據所學知識可知，內燃機的發明是第二次工業革命中應用技術領域的另一重大成就，其中為內燃機發展做岀貢獻的科學家有奧托、戴姆勒和狄塞爾，所以B項符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。
11．有這樣一段廣告詞：“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界。”“愛迪生點燃了世界”是指（ ）
A．發現萬有引力定律 B．發明內燃機 C．改良蒸汽機 D．研制成功耐用碳絲燈泡
【答案】D
【解析】依據所學可知，愛迪生發明照明電燈，把人類從黑夜的限制中徹底解放出來，使人類世界大放光明，擴大了人類活動的范圍，極大地便利了人類的生活，所以說愛迪生點燃了世界，故D符合題意；發現萬有引力定律、發明內燃機、改良蒸汽機與題干無關，故ABC不合題意。故此題選D。
12．科技發明深刻影響著人類的生活。在現實生活中，我們仍在享用的第二次工業革命的成果有

①火車機車 ②電腦 ③汽車 ④白熾燈
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】B
【解析】題干中的“第二次工業革命的成果”是解題的關鍵。依據所學知識，19世紀70年代開始的第二次工業革命，由于電力的廣泛使用，把人類帶入“電氣時代”。 汽車和白熾燈是第二次工業革命的成果。火車機車和第一次工業革命有關，電腦和第三次科技革命有關，不符合題意，選項中B符合題意，故選B。
13．英國學者安德魯?波特說：“當英國人從陶醉中驚醒，猛然看見帝國上空的夕陽時，新的太陽已經在大西洋另一端的美洲大陸上升起。那將是世界大國命運的又一次興衰消長。”引起“又一次興衰消長”的主要原因是（　　）
A．英國率先完成工業革命成為世界工廠
B．經濟危機加劇了資本主義國家對世界市場的爭奪
C．英國世界工廠的地位受到嚴重挑戰
D．第二次工業革命加劇了資本主義國家經濟發展的不平衡
【答案】D
【解析】本題主要考查學生對第二次工業革命有關知識的識記。在第二次工業革命中，在科學技術領域居于領先地位的是美國和德國。美國的愛迪生發明電燈，美國的萊特兄弟發明飛機。德國的卡爾·本茨發明汽車。第二次工業革命促進了經濟的迅速發展，加劇了資本主義國家經濟發展的不平衡，引起 “又一次興衰消長”。ABC不符合題意，D符合題意，故選D。
14．第二次工業革命中，在新技術發明和應用方面走在其它國家前面的是（ ）
A．英國和法國 B．德國和美國 C．俄國和日本 D．英國和德國
【答案】B
【解析】本題主要考查學生對19世紀末20世紀初，美國和德國經濟發展最快原因的理解。依據已學知識可知，第二次工業革命極大地推動了社會生產力的發展，美、德在第二次工業革命走在電力技術的前列，美、德更多地采用新技術和新設備，推動了本國經濟的迅速發展。ACD不符合題意，故此題選B。
15．2014年，馬航MH370飛機失聯事件牽動著億萬人的心。飛機這種當今廣泛使用的交通工具的發明者是（ ）
A．萊特兄弟 B．福特 C．史蒂芬孫 D．富爾敦
【答案】A
【解析】本題主要考查學生對交通工具飛機的準確識記。依據已學知識可知，1903年12月，美國的萊特兄弟經過不斷努力，終于制成飛機，并試飛成功，故選A。




二、綜合題
16．工業革命推動了人類社會經濟的發展，使人類邁入新時代。閱讀下列材料，回答問題。
材料一　18世紀中期到19世紀中期……引起了歐洲生產的革命……英國引領了這一歷史發展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。
——中國經濟網
(1)材料一中，“生產的革命”最先開始于哪個生產部門？英國能“技冠群雄”的政治前提是什么？
【答案】棉紡織業。英國資產階級統治的確立或資本主義制度的建立。
【解析】依據材料一“18世紀中期到19世紀中期……引起了歐洲生產的革命……英國引領了這一歷史發展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。”結合所學可知，材料描述的是第一次工業革命的情形，工業革命首先開始的部門是棉紡織業。英國能“技冠群雄”的政治前提是英國資產階級統治的確立。



材料二

(2)材料二中，圖一人物的成就是把人類帶入了什么時代？圖二所示內容的發明者是誰？圖三所示的交通工具的發明者是誰？
【答案】蒸汽時代。本茨。萊特兄弟。
【解析】依據所學知識可知，材料二中圖一是瓦特及其改良的蒸汽機，蒸汽機的發明和使用把人類推向了蒸汽時代；圖二是卡爾.本茨發明的汽車；圖三所示的交通工具是美國人萊特兄弟發明的飛機。




(3)根據上述材料并結合所學知識，談談你對科學技術的認識。
【答案】科技能推動社會的發展；科學技術是社會進步的核心動力，但也是一把雙刃劍，我們要化害為利，堅持可持續發展戰略，愛護環境，保護我們的家園。
【解析】依據上述材料結合所學可知，科技能推動社會的發展；科學技術是社會進步的核心動力，但也是一把雙刃劍，我們要化害為利，堅持可持續發展戰略，愛護環境，保護我們的家園。


17． 材料一 1876年，電話在美國問世，這種電話經過改進，很快在許多國家使用，電話通訊事業發展起來。
材料二 他是舉世聞名的美國大發明家，他一生中共獲得2000項發明專利權，被稱為“發明大王”
請回答：
（1）材料一反映的科技成果出現在第幾次工業革命中？
【答案】第二次工業革命
【解析】根據材料一“1876年，電話在美國問世，這種電話經過改進，很快在許多國家使用，電話通訊事業發展起來”，結合所學知識可知，電力成為新的能源進人生產生活領域， 是第二次工業革命最顯著的成就。美國發明家愛迪生利用電學研究的最新成果，發明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等事物。所以材料反映的科技成果出現在第二次工業革命中。





（2）這次工業革命的主要標志是什么？
【答案】電力成為新能源進入生產生活領域
【解析】結合所學知識可知，19世紀六七十年代，電力的廣泛使用，是第二次工業革命的主要標志。



（3）這次工業革命使人類跨入了什么時代？
【答案】電氣時代
【解析】結合所學知識可知，電力成為新的能源進人生產生活領域， 是第二次工業革命最顯著的成就。這次工業革命使世界進人了“電氣時代”。



（4）材料二中：“發明大王”是誰，他最重要的發明是什么？
【答案】愛迪生、電燈泡
【解析】根據材料可知“發明大王”是愛迪生，結合所學知識可知，美國發明家愛迪生利用電學研究的最新成果，發明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等事物。因此他最重要的發明是電燈泡。


18．閱讀下列材料：
材料一 在我們的印象里革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風，可是二百多年前，英國卻發生了一場完全不同的變革，徹底改變了人們的生產和生活方式……它影響和改變了世界的面貌。
材料二 在這次革命的推動下，世界資本主義經濟處于高速發展的“黃金時代”，工業生產取得了巨大飛躍。1870～1900年間，世界工業總產值增長了2倍多，交通運輸業獲得了空前的發展……
材料三 主要工業國家在世界工業中的比重（％）

英國 法國 德國 美國
1820年 50 15～20 10
1870年 32 10 13 23
1896-l900年 20 7 17 30
1913年 14 6 16 36
請回答：
（1）材料一中所說“二百多年前，英國卻發生了一場完全不同的變革”是指什么？請舉例說明，這次“變革”是如何“徹底改變了人們的生產和生活方式”的？
【答案】第一次工業革命。蒸汽機的發明改變了人們的生產方式，輪船、火車的發明改變了人們的生活方式。
【解析】根據材料一 “二百多年前，英國卻發生了一場完全不同的變革”，可以判斷指的是工業革命；結合所學知識可知，在這場革命中瓦特改良的機器被廣泛運用到各個生產部門，從此人類進入了蒸汽時代； 1785年以后，瓦特改進的蒸汽機在紡織部門投入使用，使機器大生產迅速展開，瓦特蒸汽機解決了工業化核心（動力）問題，極大地促進了大工廠生產的發展，標志著人類進入了“蒸汽時代”。因此蒸汽機的發明改變了人們的生產方式，輪船、火車的發明改變了人們的生活方式。



（2）材料二中的“革命”是指什么？“交通運輸業獲得了空前的發展”是從哪兩種交通運輸工具的發明開始的？
【答案】第二次工業革命。汽車和飛機
【解析】根據材料二“1870～1900年間，世界工業總產值增長了2倍多，交通運輸業獲得了空前的發展”，結合所學知識可知，19世紀70年代的第二次工業革命，電力作為新能源進入生產領域．由于發電機和電動機的發明和使用，電力的應用日益廣泛，人類歷史進入了“電氣時代”，所以這場“革命”是指第二次工業革命；“交通運輸業獲得了空前的發展”是從汽車和飛機這兩種交通運輸工具的發明開始的。



（3）1820—1870年，世界頭號的工業國家有哪些？該國成為頭號工業國家的主要原因是什么？
【答案】英國；最早開展工業革命。
【解析】根據圖表“主要工業國家在世界工業中的比重（％）”，可知，1820—1870年，世界頭號的工業國家是英國；該國成為頭號工業國家的主要原因是率先開始并完成工業革命。



（4）從1870—1913年，世界工業的比重發生了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？
【答案】美國和德國后來者居上；這兩個國家在第二次工業革命中發展迅速。
【解析】根據圖表信息可知，從1870—1913年，世界工業的比重發生美國和德國后來者居上；這種變化的原因是第二次工業革命中，在電力技術方面，這兩個國家走在其它國家的前列，經濟發展迅速。


（5）以上材料說明什么道理？
【答案】科學技術是第一生產力。
【解析】結合所學知識可知，科技革命從那國開始，那國發展就比較迅速；科技發展是社會發展的推動力，科學技術是第一生產力。
【點睛】解答第一問的關鍵是識記蒸汽機的發明改變了人們的生產方式，輪船、火車的發明改變了人們的生活方式。解答第二問的關鍵是識記第二次工業革命中交通運輸工具的發明。解答第三問需要識記英國成為頭號工業國家的主要原因是率先開始并完成工業革命。解答第四問的關鍵是認識世界工業的比重發生美國和德國后來者居上的原因。解答第五問的關鍵是認識科技發展是社會發展的推動力，科學技術是第一生產力。


























































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人教部編版九年級歷史下冊
第5課《第二次工業革命》同步訓練試卷
（解析版）


一、選擇題
1．“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界……”，文中“愛迪生點燃了世界”是指（ ）
A.發現了萬有引力定律 B.發明了內燃機
C.發明了耐用白熾燈泡 D.發明了現代炸藥
2．下表所列舉的19世紀晚期的科技發明及應用，極大地改變了人們的生產和生活，表明人類社會進入了（ ）

A．數字時代 B．電氣時代 C．信息時代 D．智能時代
3．19世紀80年代，德國人本茨制造的由內燃機驅動的交通工具是（ ）
A．火車 B．輪船 C．飛機 D．汽車
4．1885年德國工程師本茨設計生產了一種新交通工具（見下圖）。這一交通工具的核心技術是（ ）

A．使用蒸汽機 B．使用電動機 C．使用發電機 D．使用內燃機
5．下列不屬于第二次工業革命成果的是（ ）
A．汽車 B．飛機 C．火車 D．電燈泡
6．他是瑞典化學家，現代炸藥的發明者。逝世后，他的大部分財產被用來設立一個以他的名字命名的獎勵基金，每年授予在物理學、化學等方面“為人類做出杰出貢獻的人”。他就是（　　）
A.諾貝爾 B.牛頓 C.愛因斯坦 D.霍金
7．科技是一把雙刃劍。科技發展在造福人類的同時，也會帶來一些負面影響。以下屬于工業革命負面影響的是（　　）
A．社會生產力水平得到極大提高 B．豐富了人們的物質文化生活
C．人們出行更加快捷、便利 D．工業污染造成對環境的破壞
8．下列圖片屬于第二次工業革命成果的是（ ）
A．B．C．D．
9．歷史事實指的是歷史的真實情況，歷史觀點是分析歷史事實的看法和狀態。下列選項中屬于歷史觀點的是（ ）
A．英國人史蒂芬孫發明了世界上第一輛蒸汽機車
B．第二次工業革命的主要標志是電力的開發和應用
C．計算機網絡系統是第三次科技革命中最為突出的核心技術
D．科技是一把雙刃劍
10．內燃機的發明是19世紀后期應用技術的一項重大成就，發明以汽油為燃料的內燃機的是（ ）
A．德普勒 B．戴姆勒 C．本茨 D．福特
11．有這樣一段廣告詞：“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動了世界，一個元素讓愛迪生點燃了世界。”“愛迪生點燃了世界”是指（ ）
A．發現萬有引力定律 B．發明內燃機 C．改良蒸汽機 D．研制成功耐用碳絲燈泡
12．科技發明深刻影響著人類的生活。在現實生活中，我們仍在享用的第二次工業革命的成果有

①火車機車 ②電腦 ③汽車 ④白熾燈
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
13．英國學者安德魯?波特說：“當英國人從陶醉中驚醒，猛然看見帝國上空的夕陽時，新的太陽已經在大西洋另一端的美洲大陸上升起。那將是世界大國命運的又一次興衰消長。”引起“又一次興衰消長”的主要原因是（　　）
A．英國率先完成工業革命成為世界工廠
B．經濟危機加劇了資本主義國家對世界市場的爭奪
C．英國世界工廠的地位受到嚴重挑戰
D．第二次工業革命加劇了資本主義國家經濟發展的不平衡
14．第二次工業革命中，在新技術發明和應用方面走在其它國家前面的是（ ）
A．英國和法國 B．德國和美國 C．俄國和日本 D．英國和德國
15．2014年，馬航MH370飛機失聯事件牽動著億萬人的心。飛機這種當今廣泛使用的交通工具的發明者是（ ）
A．萊特兄弟 B．福特 C．史蒂芬孫 D．富爾頓


二、綜合題
16．工業革命推動了人類社會經濟的發展，使人類邁入新時代。閱讀下列材料，回答問題。
材料一　18世紀中期到19世紀中期……引起了歐洲生產的革命……英國引領了這一歷史發展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。
——中國經濟網
(1)材料一中，“生產的革命”最先開始于哪個生產部門？英國能“技冠群雄”的政治前提是什么？
材料二

(2)材料二中，圖一人物的成就是把人類帶入了什么時代？圖二所示內容的發明者是誰？圖三所示的交通工具的發明者是誰？




(3)根據上述材料并結合所學知識，談談你對科學技術的認識。
17． 材料一 1876年，電話在美國問世，這種電話經過改進，很快在許多國家使用，電話通訊事業發展起來。
材料二 他是舉世聞名的美國大發明家，他一生中共獲得2000項發明專利權，被稱為“發明大王”
請回答：
（1）材料一反映的科技成果出現在第幾次工業革命中？



（2）這次工業革命的主要標志是什么？



（3）這次工業革命使人類跨入了什么時代？




（4）材料二中：“發明大王”是誰，他最重要的發明是什么？




18．閱讀下列材料：
材料一 在我們的印象里革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風，可是二百多年前，英國卻發生了一場完全不同的變革，徹底改變了人們的生產和生活方式……它影響和改變了世界的面貌。
材料二 在這次革命的推動下，世界資本主義經濟處于高速發展的“黃金時代”，工業生產取得了巨大飛躍。1870～1900年間，世界工業總產值增長了2倍多，交通運輸業獲得了空前的發展……
材料三 主要工業國家在世界工業中的比重（％）

英國 法國 德國 美國
1820年 50 15～20 10
1870年 32 10 13 23
1896-l900年 20 7 17 30
1913年 14 6 16 36
請回答：
（1）材料一中所說“二百多年前，英國卻發生了一場完全不同的變革”是指什么？請舉例說明，這次“變革”是如何“徹底改變了人們的生產和生活方式”的？



（2）材料二中的“革命”是指什么？“交通運輸業獲得了空前的發展”是從哪兩種交通運輸工具的發明開始的？




（3）1820—1870年，世界頭號的工業國家有哪些？該國成為頭號工業國家的主要原因是什么？



（4）從1870—1913年，世界工業的比重發生了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？


（5）以上材料說明什么道理？






















































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