資源簡介

(共15張PPT)





你參加過類似的活動嗎？你認為參加這種活動能給人帶來什么積極影響？
三峽蟻工……
服務社會
學習目標
1.知道服務社會體現人生價值，促進全面發展，積極參與公益活動。
2.樹立服務社會、奉獻社會的意識，培養親社會行為。





Part 1


奉獻助我成長

（1）你參加過類似的活動嗎？
（2）看過視頻對你有何啟示？
（3）奉獻社會對我們個人成長有什么意義？
1、我們為什么要主動服務社會？（奉獻社會對個人成長的意義）
（1）服務社會體現人生價值。
（2）服務社會能夠促進我們全面發展。
一個人的價值，應當看他貢獻什么？而不應該看他取得什么。
—愛因斯坦



Part 2


奉獻社會我踐行
志愿服務的原則
志愿精神的內涵
奉獻
不計報酬、不求名利、不要特權。
友愛
欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重。
互助
喚醒仁愛之心，幫助人們走出困境、自強自立。
進步
參與志愿服務，提升自身能力，促進社會進步。
我做公益、做慈善的最終目的是在幫助別人的同時凈化自己，使自己升華，到最后，得到幫助的是我自己，讓我感覺到我對這個社會有用。
------姚明
清除小廣告
公交車讓座
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材料一：你參加過哪些類似的活動？談談你參加后的收獲？
材料二：通過看姚明參加公益活動，我們應該怎么做？
加入中華骨髓庫捐獻造血干細胞的志愿者行列
材料一
材料二
服務、奉獻社會需要我們怎么做？
（1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。
（2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。

服務
社會
本課小結

奉獻助我成長
奉獻社會我踐行

服務社會體現人生價值
服務社會能夠促進我們全面發展

需要我們積極參與社會公益活動
需要我們熱愛勞動，愛崗敬業


拓展空間：
制訂一份微公益活動策劃方案，并在假期實施。
讓社會文明匯聚更多需要幫助的人
早日建成全面小康社會
謝謝
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課題 服務社會 主備人 王雷
課型 新授課 時間
學習目標 重難點 1.知道服務社會體現人生價值，促進全面發展，積極參與公益活動。2.樹立服務社會、奉獻社會的意識，培養親社會行為。 重點：服務社會的意義 2. 難點：踐行服務和奉獻社會
教師導學 學習過程
一、自主學習------習刻苦 ▲1.為什么要服務社會？ （1）服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。在現實生活中，我們每個人無一例外地享用社會所提供的生活和學習條件，人人 ，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的 ，實現我們自身的價值。（2）服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的 ，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升， 。[來源:學科網]▲2.如何服務和奉獻社會？ （1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。 等都是社會公益活動的具體形式。我們可以在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發，講求實際效果。（2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會 、 、 ，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。 二、 新課導學----促思想導入新課：你參加過類似的活動嗎？你認為參加這種活動能給人帶來什么積極影響？ ——————服務社會觀看視頻1、我們為什么要主動服務社會？（奉獻社會對個人成長的意義）？合作學習： 要求：（1）小組討論2分鐘 （2）以小組為單位發言匯報。 （3）每個小組匯報不超過1分鐘 （4）注意語言的組織和表達展示志愿者服務的原則和志愿者精神的內涵。 2.服務、奉獻社會需要我們怎么做？合作學習： 要求：（1）小組討論2分鐘 （2）以小組為單位發言匯報。 （3）每個小組匯報不超過1分鐘 （4）注意語言的組織和表達 三、5分鐘課堂檢測1.“小青荷”是對G20杭州峰會志愿者的昵稱。每一朵“小青荷”，就是一張金名片。他們親和的微笑和高質量的志愿服務，被譽為杭州峰會上最美麗的風景。這些小青荷（ ）A.投身社會實踐，實現人生價值 B.追趕時尚潮流，展現個性魅力C.實現較高回報，獲取個人名譽 D.發揮專業優勢，改善經濟生活 2.服務社會能夠促進我們全面發展，主要表現為( ) ①在服務社會的過程中我們的視野不斷拓展　②知識不斷豐富　③觀察、分析、解決問題的能力不斷提高　④人際交往能力得到提升　⑤道德境界不斷提高A.①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④ 有人說：“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，服務社會，從而打開他們的視野，增長他們的社會經驗。”這表明 ( ) A．中學生的主要任務是參加社會實踐活動 B．學習書本知識沒有什么益處 C．服務社會能夠促進我們全面發展 D．服務社會就是犧牲自己，幫助他人4．愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得了什么。人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有奉獻的生命意義。”這段話告訴我們( ) ①人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務 ②只有偉人才能服務社會　③服務社會體現人生價值 ④服務社會，吃力不討好，不值得 A．②③　　　 B．①③　　　 C．②④　　　D．③④ “校長爸爸”莫振高連續30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生,讓他們順利進入大學。下列對他的善舉認識正確的有（ ）
①他的這種奉獻精神,是社會責任感的集中體現②有意義的人生只能在艱苦環境中鍛煉③他承擔責任,不言較代價與回報④他關愛社會,積極參與社會公益活動
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.2017年3月7日，“北京社會公益行”活動啟動儀式在首都博物館舉行。370余萬實名注冊志愿者、5萬多個志愿服務組織，他們來自社會、服務社會，已成為重要的公益力量，在參與社會公益服務方面發揮著越來越重要的作用。 閱讀材料，結合所學知識回答問題： 服務社會對我們的健康成長有什么意義？ 做為青少年，應該怎樣承擔起關愛社會的責任？
知 識 網 絡 課 后 反 思










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(1)①服務社會能體現人生價值;②服務社會能豐富我們的知識,提升我們的能力,促進我們全面發展。
(2)作為青少年,應怎樣承擔起關愛社會的責任?
①服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動如:參加義務植樹;向居民宣傳防火知識;義務獻血;向災區捐款捐物等。②服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們應該努力學習,增強勞動觀念,培養敬業精神,學會全力以赴、精益求精、追求卓越,為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。

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