資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課型
新授課
課題
第7課《近代科學與文化》
年級
九年級
主備人
備課時間
授課時間
【學習目標】
1、掌握牛頓、達爾文的科學成就；巴爾扎克、列夫·托爾斯泰的文學成就；貝多芬、梵高的藝術成就。（教學重點）2、認識科學家在社會發展中的作用，體會科學家勇于探索、甘于奉獻的精神，樹立為科學獻身的人生理想。3、能從作品所反映的時代背景及對作品的分析，認識作品的價值，培養提高對文學藝術作品的鑒賞能力。（教學難點）
【課堂教學流程】
【學案自學
梳理知識】任務一：【自學質疑】結合者教材，自主學習本課知識，完成自學檢測試題，并將疑惑點問題記錄反饋老師。1．英國科學家__牛頓__是近代自然科學的奠基人之一。萬有引力定律、
光學分析
和
微積分
是他的三大成就。1687
年，牛頓出版了《
自然哲學的數學原理
》，使物理學成為一門獨立的科學。他的科學發現，使人類對客觀世界的探索向前邁進了一大步。2．1859
年，英國生物學家__達爾文__出版了《物種起源》。在這本書中，他提出了進化論的觀點，打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，是__生物科學__的一次偉大革命。3．巴爾扎克是
19
世紀法國偉大的作家。當時法國正處于資本主義發展的社會轉型時期，巴爾扎克將所見所聞融入小說寫作中，完成了一套名為《
人間喜劇
》的小說集。他的經典之作如《__高老頭__》《__歐也妮·葛朗臺__》等，再現了法國
19
世紀早期紛繁復雜的社會圖景，給后人留下了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的變遷史。4．俄國偉大的作家——列夫·托爾斯泰。他的小說如《__戰爭與和平__》《
安娜·卡列尼娜
》《
復活
》等，描繪出宏闊的社會背景下，俄國社會各階層的生活場景。托爾斯泰的小說反映了在社會轉型時期俄國農民既想反抗又找不到出路的狀態，所以，托爾斯泰被稱為“__俄國革命的鏡子__”。5．德國天才的作曲家——__貝多芬__，《__英雄交響曲__》是他的代表作之一，完成于
1804
年，是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的作品，標志著貝多芬在__思想上__和__藝術上__的成熟?！队⑿劢豁懬窔鈩莅蹴纾星楸挤?，表達出貝多芬對__自由__、__平等__和
博愛
的渴望。6．荷蘭畫家梵高代表作有《__夜間的咖啡館__》《__向日葵__》?！断蛉湛分忻髁?、艷麗的黃色花瓣，表達了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。【互助探究
生成能力】任務二：【合作探究】探究一
牛頓的科學成就。材料一
牛頓總結了前人天體力學和地面上力學的成就，系統地提出了力學概念，提出了運動三定律和萬有引力定律，從而使力學成為一個完整的理論體系，人們把它稱為牛頓力學或經典力學體系。這個體系的建立，標志著經典力學的成熟。同時，由于牛頓力學體系成為了此后
300
年近代自然科學整體發展的理論基礎，因此，它的建立也宣告了近代自然科學革命的成功。(1)根據材料一，用一句話歸納牛頓所取得的科學成就。概括這一成就的偉大意義。創立了完整的經典力學體系(牛頓力學體系)。奠定了近代自然科學發展的理論基礎，宣告了近代自然科學革命的成功。材料二
歐洲資本主義的產生和發展，為近代自然科學革命提供了重要社會條件?！ｎD是經典力學的集大成者，他總結和發展了開普勒的天體力學和伽利略的地上力學成就，提出了經典力學的一套基本概念，發現了物體運動三定律和萬有引力定律。(2)根據材料二，概括指出牛頓能取得巨大科學成就的原因。歐洲資本主義的產生和發展提供了社會條件(或牛頓總結和發展他人的研究成果)。任務三：【合作探究】探究二
文化成果產生與人類歷史發展有何關系？請加以說明。文化成果產生推動人類歷史進步(或人類歷史進步產生了文化成果)。俄國偉大的作家列夫·托爾斯泰，著有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》，他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”；英國科學家牛頓三大成就是：萬有引力定律、光學分析和微積分學，他是近代自然科學的奠基人之一。任務四：【合作探究】探究三
貫穿科學發展史的主要精神是什么？今天學習的名人身上有哪些優秀品質值得我們學習？繼承和創新。勇于探究、堅強、不向困難低頭、勇于面對挫折等?！揪v點撥
總結歸納】任務三：【動動手】動手制作本課知識結構圖?！緳z測提升
鞏固新知】簡答題：1.牛頓：（1）牛頓哪個國家的科學家？英國（2）牛頓是近代自然科學的奠基人之一。他在哪些領域作出了杰出的貢獻？天文學、數學、力學等領域。（3）牛頓的三大成就是什么？萬有引力定律、光學分析和微積分學（4）1687年，牛頓出版了具有劃時代意義的科學巨著是什么？有什么意義？《自然哲學的數學原理》，使物理學成為一門獨立的科學。他的科學發現，使人類對客觀世界的探索向前邁進了一大步。達爾文達爾文是哪個國家的生物學家？英國（2）達爾文與《物種起源》
①《物種起源》一書中，提出了什么觀點？包括哪些內容？1859年出版的這本書中，他提出了“進化論”的觀點“進化論”指出：物種都處于不斷變化之中，經歷了由低級到高級、從簡單到復雜的演變過程；生物的發展和進化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結果；人類也是進化來的，不是上帝創造的。②《物種起源》的出版有什么意義？打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，是生物科學的一次偉大革命。3.巴爾扎克（1）巴爾扎克是19世紀哪個國家最偉大的作家之一？
法國（2）巴爾扎克生活在法國歷史上的什么時期？法國正處于資本主義興起和發展的社會轉型時期巴爾扎克主要有哪些作品？《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》（4）巴爾扎克的作品有什么特色和價值？描繪社會現象細致，塑造人物栩栩如生、令人印象深刻。再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，給后人留下了一部法國社會特別是巴黎上流社會的變遷史。4.列夫·托爾斯泰（1）列夫·托爾斯泰是哪個國家的偉大的作家？俄國（2）列夫 托爾斯泰創作了哪些作品？小說《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等（3）列夫 托爾斯泰的作品描繪了怎樣的社會現實？描繪出宏闊的社會背景下，俄國社會各階層的生活場景。（4）托爾斯泰的小說體現了什么思想內容？一方面深刻抨擊了俄國的沙皇專制和地主對農民的殘酷壓榨，另一方面又否定暴力革命，宣揚道德上的博愛。（5）為什么列夫 托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”？他的小說反映了在社會轉型時期俄國農民既想反抗又找不到出路的狀態。5.音樂大師貝多芬（1）貝多芬是哪個國家的天才作曲家？18世紀，德國的天才作曲家（2）貝多芬有什么特點？他創作的音樂充滿了超乎常人的想象力和激情，富有感染力。（3）貝多芬的代表作之一是什么？這部作品完成于何時？有什么地位？第三交響曲《英雄交響曲》是他的代表作之一。這首交響曲完成于1804年貝多芬第一部明確反映重大社會題材的作品，標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟。它氣勢磅礴，感情奔放，表達出作曲者對自由、平等和博愛的渴望。6.美術大師梵高（1）梵高是哪個國家的杰出畫家？荷蘭（2）梵高的代表作有哪些？體現了什么思想內容？《夜間的咖啡館》《向日葵》等《向日葵》中明亮、艷麗的黃色花瓣，表達了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。
【課后思】
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精品試卷·第
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第二單元
第二次工業革命和近代科學文化
第7課　近代科學與文化
通過牛頓、達爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就，了解科學和文化在近代社會發展中的重要作用。
1：結合教材，識記牛頓、達爾文、巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、貝多芬、梵高的作品等基本史實。
2：閱讀教材，說出近代科學與文化的成就，了解其在近代社會發展中的作用。
教學重點：識記牛頓、達爾文、巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、貝多芬、梵高的作品等基本史實。
教學難點：說出近代科學與文化的成就，了解其在近代社會發展中的作用。
(一)情景導入　生成問題[來
上面的是荷蘭的美術大師梵高的作品，除此之外，牛頓、達爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬等都是世界近代的科學家、大師，這節課就讓我們走近這些大師，了解近代的科學、文化成就！
(二)自我研學　生成新知
【自學識記】結合電子教材，識記牛頓、達爾文、巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、貝多芬、梵高的作品等基本史實。
(三)合作探究　生成能力
【合作探究】1.閱讀教材，完成下列表格，列出牛頓與達爾文的國籍、貢獻、地位。
學生填寫，教師出示答案。
設計意圖：表格列舉，便于記憶。
師講述：牛頓生平
【合作探究】2.閱讀教材，說出巴爾扎克的文學成就有哪些，他的作品內容是什么？
學生回答：
成就：
他一生創作了90多部小說，總名為《人間喜劇》。
內容：《人間喜劇》描寫了19世紀前半期法國封建主義和資本主義交替時期的社會全景，揭露了資本主義社會的罪惡，是世界文學史上不朽的豐碑。
師：恩格斯稱巴爾扎克為“現實主義大師”，《人間喜劇》也被譽為“資本主義社會的百科全書”。
【合作探究】3.為什么托爾斯泰的作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”？
生：他的作品深刻揭露了俄國19世紀后期到20世紀初的社會矛盾。
【合作探究】4.聽音樂，感受貝多芬《英雄交響曲》，并說出這首曲子為誰而作，表達了什么感情？
師播放：英雄交響曲
生回答：表達出作者對自由、平等和博愛的渴望。
【合作探究】5.閱讀教材，說出梵高的代表作有哪些？并說出梵高的代表作有哪些？
生：夜間的咖啡館（室外）、向日葵
師展示圖片。
播放教學視頻：梵高作品欣賞
( .. / .. / .. / .. / .. / .. / vcomDownload / 教學視頻：梵高作品欣賞h264_720x576_800k.mp4 )
師：梵高：荷蘭，印象派。
他力圖用色彩來揭示人類精神世界的絢麗，用線條來勾畫人內類心情感的沖動。
他的筆下一切似乎都在運動和旋轉著，充滿了激情和生命力，精神和世態達到最完美的統一。
本節課中，我們認識到近代世界中出現的一些科學家和文學家。他們在近代科學與文化領域做出了巨大貢獻，我們應該牢記他們，學習他們不斷探索，刻苦專研的精神。
教學反思：
新課程實施以后教師從以講解、概括為主，到結合學生的時代特點，還學生以課堂和學習的自主權。師生雙方相互啟發、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現教學相長和共同發展。因此，教師應根據教材，以點撥為主，讓學生發揮想象，聯系已知知識，發揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，共同進步。
《綠色的原野》
《星月之夜》
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精品試卷·第
2
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2
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第7課近代的科學與文化
部編版
九下
《星月之夜》
《綠色的原野》
梵高作品欣賞
新知導入
目標1：結合電子教材或者教材，識記牛頓、達爾文、巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、貝多芬、梵高的作品等基本史實。
目標2：閱讀教材，說出近代科學與文化的成就，了解其在近代社會發展中的作用。（重點、難點）
學習目標
【自學識記】結合教材，識記牛頓、達爾文、巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、貝多芬、梵高的作品等基本史實。
自主學習
科學家
列出牛頓與達爾文的國籍、貢獻、地位
國籍
貢獻
地位
牛頓
達爾文
英國
光學分析、微積分、萬有引力定律是他的三大成就
近代自然科學的奠基人之一
英國
著《物種起源》，提出“進化論”的觀點。
近代生物進化論的奠基人。
新知講解
1687年，牛頓的具有劃時代意義的科學巨著《自然科學的數學原理》使物理學成為一門獨立的學科。
牛
頓
如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上。
——
牛頓
提出進化論思想和自然選擇理論，其規律是物競天擇，適者生存
。
影響：它的出版，打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，是生物科學的一次偉大革命。
文學巨匠
巴爾扎克的文學成就有哪些，他的作品內容是什么？
巴爾扎克
成就
他一生創作了90多部小說，總名為《人間喜劇》。
內容
《人間喜劇》再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，給后人留下了一部法國社會特別是巴黎上流社會的變遷史。
新知講解
文學巨匠
巴爾扎克
（1799—1850）
《人間喜劇》系列小說：《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》等
作品
恩格斯稱巴爾扎克為“現實主義大師”，《人間喜劇》也被譽為“資本主義社會的百科全書”。
列夫·托爾斯泰
(Leo
Tolstoy1828～1910)
19世紀俄國著名作家和教育家，批判現實主義文學巨匠，也是世界文學史上最杰出的作家之一。
托爾斯泰的作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”
【合作探究】為什么托爾斯泰的作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”？
他的作品深刻揭露了俄國19世紀后期到20世紀初的社會矛盾。
合作探究
《戰爭與和平》
《安娜·卡列尼娜》
《復活》
作品
《復活》
《復活》是托爾斯泰的晚期代表作。通過男女主人公的遭遇淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會的真實圖景：草菅人命的法庭和監禁無辜百姓的牢獄；荒芫破產的農村和豪華奢侈的京都；茫茫的西伯利亞和手銬腳鐐的政治犯。托爾斯泰以最清醒的現實主義態度對當時的俄國國家機器進行了激烈的抨擊。
關于正義、法律、宗教、上帝等等一切話都是空話，用來掩蓋最粗暴的貪欲和殘忍！
——摘自《復活》
音樂美術大師
貝多芬
第三交響曲《英雄交響曲》是他的代表作之一。這首交響曲完成于1804年，是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的作品，標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟。
新知講解
【合作探究】聽音樂，感受貝多芬《英雄交響曲》，并說出這首曲子為誰而作，表達了什么感情？
拿破侖
表達出作者對自由、平等和博愛的渴望。
合作探究
貝多芬故居
英
雄
交
響
曲
“我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服”
——貝多芬
貝多芬故居（位于奧地利維也納）
美術大師
夜間的咖啡館（室外）
向日葵
荷蘭的梵高代表作：
新知講解
《向日葵》
《向日葵》畫面艷麗而又和諧、優雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。畫家運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生命的贊美和對美好生活的向往。
梵高最昂貴的三幅畫
《加謝醫生的肖像》
1990年8250萬美元
《沒胡子的自畫像》
1998年
7150萬美元
《鳶尾花》于1889年5月完成。鳶尾花是同向日葵一樣，凡高似乎也喜歡畫這種植物。1892年，唐基（凡高的朋友）以300法郎的價格將這幅畫賣給了評論家奧克塔夫·米爾博－－凡高最早的賞識者之一。這幅畫像許多其他的凡高的畫一樣，在他死后不斷地買賣。
1988年在拍賣會上，有人叫出了5300萬美元的天價。
本節課中，我們認識到近代世界中出現的一些科學家和文學家。他們在近代科學與文化領域做出了巨大貢獻，我們應該牢記他們，學習他們不斷探索，刻苦專研的精神。
課堂總結
板書設計
1．他是俄國最偉大的作家，列寧稱他為“俄國革命的鏡子”，下列作品不屬于他的是
（
）
A.《哈姆雷特》
B．《安娜·卡列尼娜》
C.《戰爭與和平》
D．《復活》
2．下列連線搭配不正確的一組是（
）
A．達爾文——《物種起源》
B．托爾斯泰---《哈姆雷特》
C．貝多芬——《英雄交響曲》
D．梵高——《向日葵》
A
B
課堂鞏固
3．“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”這是誰的名言？
（
）
A.梵高
B.貝多芬
C.托爾斯泰
D.
斯特勞斯
B
4．世界近代史上最偉大的音樂家是
（
）
A.貝多芬
B.莫扎特
C.海頓
D.
約翰 施特勞斯
A
用生命作畫的人
梵高
（1853—1890）
1.他是哪國最偉大畫家
荷蘭
2.其代表作是什么？
《向日葵》
3.該作品是在什么地方創作的？
法國南方
4.表達了他怎樣的生活態度？
對生活的無比熱愛
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人教部編版九年級歷史下冊
第7課《近代科學與文化》同步訓練試卷
（解析版）
一、選擇題
1．如圖反映了英國科學家牛頓的一項理論成果。對此理解正確的是（
）
A.發現了萬有引力定律
B.創建了微積分
C.建立了完整的力學體系
D.揭示了空間與時間的辯證關系
【答案】C
【解析】題干給出的圖反映了英國科學家牛頓的一項理論成果。對此理解正確的是建立了完整的力學體系。英國科學家牛頓在力學領域，“牛頓三定律”建立了完整的力學體系，對自然科學的發展影響最大，C符合題意。ABD項內容與圖片內容無關，不符合題意，故選擇C。
2．他是一位小說天才，曾在其作品的“總序”中寫道：法國社會將要作為歷史學家，我只能當它的書記員。該作品是（
）
A．《哈姆雷特》
B．《人間喜劇》
C．《復活》
D．《戰爭與和平》
【答案】B
【解析】依據所學知識可知，法國的巴爾扎克是19世紀偉大的批判現實主義作家，起代表作品是《人間喜劇》。《哈姆雷特》是文藝復興時期英國文學巨匠莎士比亞的代表作品；《復活》和《戰爭與和平》是俄國作家列夫·托爾斯泰代表作品。所以ACD項與題意不符，B項符合題意，故選B。
3．進化論在科學上的影響是深遠的。達爾文提出進化論觀點的著作是（
）
A．《自然哲學的數學原理》
B．《物種起源》
C．《復活》
D．《向日葵》
【答案】B
【解析】根據所學知識可知，達爾文出版《物種起源》，提出了生物進化論學說。B符合題意，《自然哲學的數學原理》是英國偉大的科學家牛頓的代表作，A不符合題意，《復活》是列夫托爾斯泰的作品，C不符合題意；《向日葵》是梵高的作品，D不符合題意。所以ACD不符合題意，故選擇B。
4．“（17世紀）歐洲的知識階層認為，上帝創造了世界，而牛頓發現了上帝創造世界的方法?！迸ｎD的科學成就不包括（
）
A.發現了萬有引力定律
B.創立了微積分學
C.提出了運動三定律
D.提出了進化論思想和自然選擇理論
【答案】D
【解析】根據所學知識可知，提出進化論的是達爾文，D符合題意。ABC項內容都是牛頓的科學成就，不符合題意，故選擇D。
【點睛】解決本題的關鍵是掌握牛頓的貢獻。
5．牛頓的科學發現，使人類對客觀世界的探索向前邁了一大步。標志著牛頓成為近代自然科學奠基人的科學巨著是（
）
A．《地理學指南》
B．《自然哲學的數學原理》
C．《醫學集成》
D．《物種起源》
【答案】B
【解析】依據課本所學可知，英國科學家牛頓是近代自然科學的奠基人之一。他在天文學、數學、力學等領域都有杰出貢獻。1687年牛頓出版了具有劃時代意義的科學巨著《自然哲學的數學原理》，是物理學成為一門獨立的科學。他的科學發現，使人類對客觀世界的探索向前邁進了一大步。B項符合題意。A是古希臘天文學家、地理學家托勒密的著作，C是古阿拉伯醫學著作，D是近代達爾文的生物學著作，排除ACD三項，故選擇B。
6．巴爾扎克是19世紀法國著名作家，他的經典之作是（
）
A．《物種起源》
B．《自然哲學的數學原理》
C．《英雄交響曲》
D．《歐也妮·葛朗臺》
【答案】D
【解析】根據所學知識可知，巴爾扎克是19世紀法國著名作家。他將在法國社會轉型時期的所見所聞融入小說寫作中，創作了小說集《人間喜劇》。經典之作如《高老頭》《歐也妮。葛朗臺》等，再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，給后人留下了一部法國社會特別是巴黎上流社會的變遷史。D符合題意；A項是達爾文的作品，B項是牛頓的作品，C項是貝多芬的作品，ABC不符合題意，故選擇D。
7．“他是近代自然科學的奠基人之一。他在天文學、數學、力學等領域都有杰出貢獻。萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就?！边@里的“他”是（　?。?br/>A．英國人牛頓
B．英國人達爾文
C．法國人居里
D．德國人貝多芬
【答案】A
【解析】依據所學可知，“他是近代自然科學的奠基人之一。他在天文學、數學、力學等領域都有杰出貢獻。萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就。”這里的“他”是英國人牛頓。牛頓在科學巨著《自然哲學的數學原理》中，系統闡述了運動的三大定律和萬有引力定律，概括了物體機械運動的基本規律，從而建立起經典力學的完整體系﹣牛頓力學。牛頓開創了物理學的一個新時代，對后來人類科學的發展產生了重大影響，被稱為“現代科學之父”，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。
8．近代自然科學的殿堂中群星璀璨。以下人物應列入其中的是（
）
①牛頓
②貝多芬
③巴爾扎克
④達爾文
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
【答案】D
【解析】依據題干“近代自然科學”的信息，結合所學知識可知，①牛頓是近代自然科學的奠基人，符合題意；②貝多芬是音樂家，不符合題意；③巴爾扎克是法國著名的作家，不符合題意；④達爾文是近代科學家，提出了進化論，符合題意；由此可知，①④符合題意，D項符合題意；②③不符合題意；排除ABC三項；故選D。
【點睛】解題的關鍵是學生掌握①②③④類型選擇題的解題思路和方法，這類選擇題做好的方法是排除法，需要學生抓住題干的限定詞“近代自然科學”，以此為依據，排除不符合要求的人物，得出正確答案。
9．法國巴黎有一座名人故居博物館，其臨街的墻上嵌著一塊青鋼浮雕，雕刻著《人間喜劇》中的場景和人物。該博物館紀念的是（
）
A．巴爾扎克
B．貝多芬
C．托爾斯泰
D．梵高
【答案】A
【解析】根據所學可知，法國處于資本主義興起和發展的社會轉型時期，巴爾扎克將所見所聞融入小說寫作中，完成了一套名為《人間喜劇》的系列小說，再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，給后人留下了一部法國社會特別是巴黎上流社會的變遷史。貝多芬代表作是《英雄交響曲》；托爾斯泰代表作是《戰爭與和平》、《安娜 卡列尼娜》、《復活》等；梵高代表作是《夜間的咖啡館》、《向日葵》等。；
BCD三項不符合題意，排除，故選A。
10．巴爾扎克的“人間喜劇”小說集，再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，其中的經典之作有
A．《神曲》
B．《高老頭》
C．《物種起源》
D．《英雄交響曲》
【答案】B
【解析】由所學可知，巴爾扎克的《人間喜劇》再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，揭露了資本主義社會的罪惡，是世界文學史上不朽的豐碑。他的經典之作有《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》等，他給后人留下了一部法國社會特別是巴黎上流社會的變遷史。B符合題意，A項是但丁的作品，C項是達爾文的作品，D項是貝多芬是作品，ACD不符合題意，故選擇B。
11．19世紀后半期，歐洲某人創作了漫畫（如下圖），以諷刺達爾文的《物種起源》，但該漫畫客觀上卻宣傳了（
）
A．達爾文的進化論觀點
B．達爾文就是一只猴子
C．萬事萬物皆上帝創造
D．牛頓的萬有引力定律
【答案】A
【解析】根據漫畫結合所學知識可知，這幅漫畫是諷刺1859年，英國科學家達爾文在他的科學巨著《物種起源》一書中，提出了“進化論”思想，根據這個理論人是由猿進化而來的。1859年，英國科學家達爾文在他的科學巨著《物種起源》一書中，提出了“進化論”思想，指出一切物種都在由低級到高級、由簡單到復雜的不斷變化之中，是按“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的法則發展的。第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論，沉重打擊了神權統治的根基。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。
12．“他通過精的藝術手法大大增強了作品的感染力，反映了資產階級上升時期的進步思想，把歐洲古典音樂推向頂峰，同時也開辟了浪漫主義樂派個性解放的新方向?！毕铝袑儆谒淖髌肥?br/>A．《神曲》
B．《人間喜劇》
C．《英雄交響曲》
D．《義勇軍進行曲》
【答案】C
【解析】依據題干信息“他通過精的藝術手法大大增強了作品的感染力，反映了資產階級上升時期的進步思想，把歐洲古典音樂推向頂峰，同時也開辟了浪漫主義樂派個性解放的新方向。”可知此內容反映的是貝多芬。德國歷史上最偉大的音樂家貝多芬以法國大革命為創作背景的是《英雄交響曲》，描寫法國大革命時期拿破侖英雄業績，故C符合題意；《神曲》、《人間喜劇》不屬于音樂作品，故AB不合題意；《義勇軍進行曲》屬于中國的音樂作品，故D不合題意。故此題選C。
【點睛】抓住題干關鍵詞“反映了資產階級上升時期的進步思想，把歐洲古典音樂推向頂峰”是解題的關鍵，逐一分析各選項。
13．下圖體現哪一科學理論：（
）
A．相對論
B．神創論
C．萬有引力定律
D．生物進化論
【答案】D
【解析】三幅圖片反映的是長頸鹿的進化過程，因此，它體現了達爾文的生物進化論，從該圖根本找不出反映相論、神創論和萬有引力定律的信息。故答案選D。
14．貝多芬為拿破所寫的，第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品是（
）
A．《維也納森林序曲》
B．《英雄交響曲》
C．《春之聲》
D．《藍色多瑙河》
【答案】B
【解析】依據所學知識可知，《英雄交響曲》為貝多芬作品，原稿上的標題是《拿破侖·波拿巴大交響曲》，是應法國駐維也納大使的邀請為拿破侖寫的。拿破侖稱帝后貝多芬非常氣憤而改名。貝多芬勇于向命運挑戰，從不屈服，是世界近代史上最偉大的音樂家。因此ACD不符合題意，故選B。
15．打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命的著作是（
）
A．《天工開物》
B．《物種起源》
C．《農政全書》
D．《自然哲學的數學原理》
【答案】B
【解析】根據“打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論”結合所學知識可知，題干反映的是《物種起源》。1859年，英國科學家達爾文在他的科學巨著《物種起源》一書中，提出了“進化論”思想，指出一切物種都在由低級到高級、由簡單到復雜的不斷變化之中，是按“物競天擇、適者生存、優勝劣汰”的法則發展的。第一次把生物學建立在完全科學的基礎上，推翻了神創論和物種不變論，沉重打擊了神權統治的根基。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。
二、簡答題
16．列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》描繪的是一個怎樣的畫面，表達了怎樣的精神？和貝多芬的《英雄交響曲》獻給誰的？反映了哪一個重大的社會題材？
【答案】描繪俄國廣闊的社會生活畫面，歌頌俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略者斗爭精神。拿破侖。這首交響曲以法國大革命為題材，表現出貝多芬對法國資產階級革命的敬仰和對共和革命英雄的崇拜感情。
【解析】結合所學知識可知，列夫 托爾斯泰的《戰爭與和平》描繪俄國廣闊的社會生活畫面，歌頌俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略者斗爭精神。貝多芬的《英雄交響曲》最初是獻給拿破侖的?！队⑿劢豁懬芬苑▏蟾锩鼮轭}材，表現出貝多芬對法國資產階級革命的敬仰和對共和革命英雄的崇拜感情。
【點睛】解答本題的關鍵是識記列夫 托爾斯泰的《戰爭與和平》描繪的畫面和表現的精神，識記貝多芬的《英雄交響曲》的創作背景和反映的社會題材。
17．下面一副油畫的作者是誰，油畫名是什么，作者是如何通過這一作品表達對生活怎樣的態度？
【答案】梵高《向日葵》
1987年3990萬美元價格，創下了當時世界油畫價格之最?！断蛉湛樊嬅嫫G麗而又和諧、優雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。畫家運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛。
【解析】依據圖片信息，結合所學知識可知，油畫的名稱是《向日葵》，作者是荷蘭的梵高?！断蛉湛樊嬅嫫G麗而又和諧、優雅，每朵葵花好似燃燒的火焰，花瓣葉則像跳躍的火苗。梵高運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛。
三、綜合題
18．閱讀下列材料回答問題。
材料一
“如果我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上?！?br/>材料二
“樂壇雄獅”貝多芬是人類藝術史上最偉大的創造者之一。他的音樂象征著力量、意志和氣勢，也充滿了自由、大膽和激情。他26歲時聽力開始減退，晚年完全失聰，但貝多芬以頑強的毅力、同“命運”抗爭，從心底發出“我要扼住命運的喉嚨”的吶喊……
請回答：
（1）材料一是牛頓的名言，他是近代英國最偉大的科學家，在數學、天文學、力學、光學等領域都取得了劃時代成就，其中最重要的是哪一方面？他有何美譽？
【答案】力學方面現代科學之父
【解析】結合所學知識可知，牛頓是近代英國最偉大的科學家，在數學、天文學、力學、光學等領域都取得了劃時代成就。牛頓在力學方面的成就最重要，他創立的經典力學體系締造了工業革命的鑰匙。牛頓被稱為現代科學之父。
（2）材料二介紹的貝多芬是哪國人？他創作的交響曲最為著名，列舉其中一部。
【答案】德國人《命運交響曲》《英雄交響曲》（一部即可）
【解析】結合所學知識可知，貝多芬是德國人?！队⑿劢豁懬肥秦惗喾业谝徊糠从持卮笊鐣}材的作品，標志著貝多芬在思想性和藝術性的成熟?！睹\交響曲》也是貝多芬的杰作。
（3）在歷史的長河中，無數的科學家、藝術家為了社會的進步、文明的發展做出了重大的貢獻。請結合所學知識，談談他們有哪些精神品質值得大家學習。
【答案】符合題意兩項即可
【解析】結合所學知識可知，在歷史的長河中，無數的科學家、藝術家為了社會的進步、文明的發展做出了重大的貢獻。在牛頓、貝多芬身上，我們應學習他們對科學的不懈追求精神、頑強不屈的精神等。
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人教部編版九年級歷史下冊
第7課《近代科學與文化》同步訓練試卷
（原卷版）
一、選擇題
1．如圖反映了英國科學家牛頓的一項理論成果。對此理解正確的是（
）
發現了萬有引力定律
B.創建了微積分
C.建立了完整的力學體系
D.揭示了空間與時間的辯證關系
2．他是一位小說天才，曾在其作品的“總序”中寫道：法國社會將要作為歷史學家，我只能當它的書記員。該作品是（
）
A．《哈姆雷特》
B．《人間喜劇》
C．《復活》
D．《戰爭與和平》
3．進化論在科學上的影響是深遠的。達爾文提出進化論觀點的著作是（
）
A．《自然哲學的數學原理》
B．《物種起源》
C．《復活》
D．《向日葵》
4．“（17世紀）歐洲的知識階層認為，上帝創造了世界，而牛頓發現了上帝創造世界的方法?！迸ｎD的科學成就不包括（
）
A.發現了萬有引力定律
B.創立了微積分學
C.提出了運動三定律
D.提出了進化論思想和自然選擇理論
5．牛頓的科學發現，使人類對客觀世界的探索向前邁了一大步。標志著牛頓成為近代自然科學奠基人的科學巨著是（
）
A．《地理學指南》
B．《自然哲學的數學原理》
C．《醫學集成》
D．《物種起源》
6．巴爾扎克是19世紀法國著名作家，他的經典之作是（
）
A．《物種起源》
B．《自然哲學的數學原理》
C．《英雄交響曲》
D．《歐也妮·葛朗臺》
7．“他是近代自然科學的奠基人之一。他在天文學、數學、力學等領域都有杰出貢獻。萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就。”這里的“他”是（　　）
A．英國人牛頓
B．英國人達爾文
C．法國人居里
D．德國人貝多芬
8．近代自然科學的殿堂中群星璀璨。以下人物應列入其中的是（
）
①牛頓
②貝多芬
③巴爾扎克
④達爾文
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
9．法國巴黎有一座名人故居博物館，其臨街的墻上嵌著一塊青鋼浮雕，雕刻著《人間喜劇》中的場景和人物。該博物館紀念的是（
）
A．巴爾扎克
B．貝多芬
C．托爾斯泰
D．梵高
10．巴爾扎克的“人間喜劇”小說集，再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，其中的經典之作有
A．《神曲》
B．《高老頭》
C．《物種起源》
D．《英雄交響曲》
11．19世紀后半期，歐洲某人創作了漫畫（如下圖），以諷刺達爾文的《物種起源》，但該漫畫客觀上卻宣傳了（
）
A．達爾文的進化論觀點
B．達爾文就是一只猴子
C．萬事萬物皆上帝創造
D．牛頓的萬有引力定律
12．“他通過精的藝術手法大大增強了作品的感染力，反映了資產階級上升時期的進步思想，把歐洲古典音樂推向頂峰，同時也開辟了浪漫主義樂派個性解放的新方向。”下列屬于他的作品是
A．《神曲》
B．《人間喜劇》
C．《英雄交響曲》
D．《義勇軍進行曲》
13．下圖體現哪一科學理論：（
）
A．相對論
B．神創論
C．萬有引力定律
D．生物進化論
14．貝多芬為拿破所寫的，第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品是（
）
A．《維也納森林序曲》
B．《英雄交響曲》
C．《春之聲》
D．《藍色多瑙河》
15．打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命的著作是（
）
A．《天工開物》
B．《物種起源》
C．《農政全書》
D．《自然哲學的數學原理》
二、簡答題
16．列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》描繪的是一個怎樣的畫面，表達了怎樣的精神？和貝多芬的《英雄交響曲》獻給誰的？反映了哪一個重大的社會題材？
17．下面一副油畫的作者是誰，油畫名是什么，作者是如何通過這一作品表達對生活怎樣的態度？
三、綜合題
18．閱讀下列材料回答問題。
材料一
“如果我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上?！?br/>材料二
“樂壇雄獅”貝多芬是人類藝術史上最偉大的創造者之一。他的音樂象征著力量、意志和氣勢，也充滿了自由、大膽和激情。他26歲時聽力開始減退，晚年完全失聰，但貝多芬以頑強的毅力、同“命運”抗爭，從心底發出“我要扼住命運的喉嚨”的吶喊……
請回答：
（1）材料一是牛頓的名言，他是近代英國最偉大的科學家，在數學、天文學、力學、光學等領域都取得了劃時代成就，其中最重要的是哪一方面？他有何美譽？
（2）材料二介紹的貝多芬是哪國人？他創作的交響曲最為著名，列舉其中一部。
（3）在歷史的長河中，無數的科學家、藝術家為了社會的進步、文明的發展做出了重大的貢獻。請結合所學知識，談談他們有哪些精神品質值得大家學習。
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