資源簡介

考點一：比熱定義辨析及傳熱條件



考點二：比熱在生活中的應用



考點三：利用比熱進行簡單分析（XY軸圖形）



考點四：比熱實驗探究題

知識點歸納
1．熱量：物體__吸收__或__放出__熱的多少叫做熱量。符號：__Q__，單位__焦耳__，簡稱__焦__，符號為__J__。物體溫度升高時吸收的熱量不僅與__溫度升高多少__有關，還與__質量大小__有關。
注　　意：“熱量”是個過程量，只有在熱傳遞的過程中，才有“熱量”這個概念。吸收或放出熱量的多少與溫度變化的多少有關，而與物體本身溫度的高低無關。

比熱：單位質量(1千克)的某種物質，溫度升高(或降低)1 ℃，要吸收(或放出)的__熱量__。單位：__J/(kg·℃)__，水的比熱__4200J/(kg·℃)__，表示的含義：　1千克水溫度升高(或降低)1 ℃，要吸收(或放出)的熱量是4200焦　。
注　　意：不同物質的比熱是不同的。所以比熱是物質的一種特性。與物質的質量、升高的溫度、吸放熱多少無關。不同狀態的同一種物質的比熱不同，說明比熱與物質狀態有關。比熱容反映了物質吸熱(或放熱)能力的大小，比熱容大的物質吸熱能力強，不能說明吸熱多。

3．比熱小，吸收相同的熱量時，升高的溫度__多__升溫__快__降溫也__快__，如沙土。
比熱大，吸收相同的熱量時，升高的溫度__少__升溫__慢__降溫也__慢__，如水。
應 用：在常見的物質中，水的比熱容較大。吸收(或放出)相同的熱量，水的溫度變化較小。如汽車發動機用水作為冷卻劑。

易錯點：冰和水密度、比熱不同。
相同的溫度時，冰和水含有的熱量不同。
相同的溫度時，水和水蒸氣含有的熱量也不同。








考點一：比熱定義辨析及傳熱條件
1．對于熱量的認識，下列說法正確的是(　C　)
A．溫度高的物體放出的熱量多，溫度低的物體放出的熱量少
B．溫度高的物體含的熱量多，溫度低的物體含的熱量少
C．在熱傳遞過程中，同一物體溫度改變越大，吸收或放出的熱量就越多
D．質量大的物體比質量小的物體含的熱量多
2．兩個物體，它們吸收相同熱量后，升高溫度相同，則(　C　)
A．兩個物體質量一定相同 B．兩個物體比熱一定相同
C．兩個物體中質量大的比熱小 D．兩個物體中質量大的比熱大
3．已知銅的比熱比鋁小，質量和初始溫度都相同的銅和鋁，放出相同的熱量后相互接觸，熱量(　B　)
A．一定從銅傳到鋁 B．一定從鋁傳到銅
C．不會發生熱傳遞 D．不能確定是否發生熱傳遞
4．以下說法中正確的是(　C　)
A．溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多
B．溫度從高溫物體向低溫物體傳遞
C．熱量從高溫物體向低溫物體傳遞
D．熱量從熱量多的物體向熱量少的物體傳遞
5．關于比熱的概念，下列說法錯誤的是(　C　)
A．單位質量的某種物質，溫度升高1 ℃所吸收的熱量，叫做這種物質的比熱
B．單位質量的某種物質，溫度降低1 ℃所放出的熱量，也叫做這種物質的比熱
C．某種物質吸收或放出的熱量越多，比熱也越大，比熱與熱量有關
D．各種物質都有自己的比熱，它是物質的特性之一
6．互相接觸的兩個物體之間沒有發生熱傳遞，這是因為它們具有相同的(　D　)
A．密度　　　　B．比熱 C．燃燒值　　　D．溫度
7．下列關于熱現象的說法中正確的是(　D　)
A．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多
B．發生熱傳遞時，熱量總是從內能大的物體傳遞給內能小的物體
C．在汽油機的壓縮沖程中，內能轉化為機械能
D．集中供暖采用熱水循環，是利用了水的比熱容較大的性質
8．一瓶酒精，倒出一半后，則剩余的酒精　(　D　)
A．質量變為原來的1/2，密度變為原來的1/2，比熱變為原來的1/2
B．質量變為原來的1/2，密度不變，比熱變為原來的2倍
C．質量，密度，比熱都不變化
D．質量變為原來的1/2，密度、比熱都不變
9．對于熱量的認識，下列說法正確的是(　C　)
A．溫度高的物體放出的熱量多，溫度低的物體放出的熱量少
B．溫度高的物體含的熱量多，溫度低的物體含的熱量少
C．在熱傳遞過程中，同一物體溫度改變越大，吸收或放出的熱量就越多
D．質量大的物體比質量小的物體含的熱量多
10．關于比熱，下列說法中，正確的是(　C　)
A．只要升高相同的溫度，比熱較大的物質吸收的熱量一定多
B．溫度較低的物質比熱較小
C．比熱是物質的一種特性，它反映物質吸熱或放熱本領的大小
D．物體的質量越大，它的比熱越大
11．下列事實中，最能說明物質吸收的熱量跟物質種類有關的是(　D　)
A．體積相同的兩杯水溫度都升高10℃，它們吸收的熱量相同
B．質量相等的兩塊鋼溫度分別升高5℃和10℃，它們吸收的熱量不相同
C．體積相等的水和煤油溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同
D．質量相等的水和銅溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同
12．在下列幾種情況下，比熱容會發生變化的是(　C　)
A．20℃的水變成4℃的水
B．一塊鋼板壓制成鋼鍋
C．水結成冰
D．把開水倒入冷水中
13．初溫相同質量相同的鐵塊和水，吸收相等的熱量后，把鐵塊投入水中，結果(　B　)
A．熱量從水傳遞到鐵塊
B．熱量從鐵塊傳遞到水
C．鐵塊和水之間不發生熱傳遞
D．無法確定是否發生熱傳遞

考點二：比熱在生活中的應用
1．水的比熱較大，人們往往利用它的這一特性為生活生產服務，下列事例中與它的這一特性無關是(　B　)
A．讓流動的熱水流過散熱器取暖 B．在較大的河流上建水電站，用水發電
C．汽車發動機用循環水冷卻 D．冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗
2．水具有比熱大的特點，下列生活和生產中的現象與此特點無關的是(　B　)

A．圖甲海邊的晝夜溫差較小 B．圖乙空調房間里放盆水可以增加濕度
C．圖丙冬天暖氣設備用熱水供暖 D．圖丁用水冷卻汽車發動機
3．在生產和生活中，常用液體作“散熱劑”和“冷卻劑”，正確的選擇是(　C　)
A．散熱劑用比熱較大的液體，冷卻劑用比熱較小的液體
B．散熱劑用比熱較小的液體，冷卻劑用比熱較大的液體
C．兩種都用比熱較大的液體
D．兩種都用比熱較小的液體
4.“五·一”期間，小敏在父母的協助下，從早上8：00開始每隔半小時，分別對小區內的氣溫和人工湖的水溫進行了測量，如圖是他根據記錄的數據繪成溫度T隨時間t變化的圖線。據圖可以判斷(　C　)

A．實線是水溫，虛線是氣溫，因為水的比熱較大
B．實線是水溫，虛線是氣溫，因為水的比熱較小
C．實線是氣溫，虛線是水溫，因為水的比熱較大
D．實線是氣溫，虛線是水溫，因為水的比熱較小
5. 中央氣象臺每天都會發布全國主要城市的天氣預報，如圖列出的是2016年6月4日沿海城市天津和內地城市西安的氣溫情況。請根據兩座城市的氣溫變化情況判別城市名稱，甲是__天津__，你做出判別的依據是　沿海地區靠近海洋，水比熱大，日夜溫差小　。

考點三：利用比熱進行簡單分析（XY軸圖形）
1．質量相等、初溫相同的水和酒精，分別用兩個相同的加熱器加熱，加熱過程中溫度隨時間的變化圖線如圖所示，關于a、b兩種液體的鑒別結論正確的是(　C　)
A．a的比熱大，是水 B．a的比熱大，是酒精
C．b的比熱大，是水 D．b的比熱大，是酒精

2．鐵的比熱容大于銅的比熱容，質量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則(　C　)
A．銅塊的末溫高 B．鐵塊的末溫高
C．銅塊的溫度降低得多 D．鐵塊的溫度降低得多
3.將質量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放在表面平整的石蠟上。經過一定時間后，觀察到的現象如圖所示。三塊金屬的比熱(　C　)
A．甲最大　B．乙最大　C．丙最大　D．一樣大

4．甲、乙兩物體，質量和初溫都相同。把甲放在一杯冷水中，攪拌后，水的溫度升高了5 ℃，將甲取出，再把乙放進去(假設沒有熱損失)攪拌后，水的溫度又升高了5 ℃。由此可知(　B　)
A．甲的比熱大 B．乙的比熱大
C．兩者的比熱一樣大 D．無法比較兩者的比熱
5．初溫和質量相同的水和酒精，吸收相同熱量后，它們的最終溫度(設水和酒精吸熱后均未發生物態變化，已知水的比熱大于酒精的比熱)(　B　)
A．水比酒精高　　　　B．水比酒精低 C．水和酒精一樣高　　D．無法判斷
6、兩個相同的容器分別裝有甲、乙兩種液體。用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示，則(　B　)

A．若甲、乙兩種液體的質量相同，則甲的比熱容大于乙的比熱容
B．若甲、乙為同種液體，則乙液體的質量較大
C．若甲、乙兩種液體的質量相同，加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量多
D．若甲、乙為同種液體，則液體的溫度變化與它們的質量成正比
7、水的比熱比煤油的大。如圖所示，隔著石棉網同時加熱規格相同、分別裝有質量和初溫都相同的煤油和水的試管，至管內液體升溫到40℃，這個過程中(　A　)

A．煤油溫度先升到40℃
B．同一時刻水的溫度比煤油的高
C．加熱相同時間，水吸收的熱量多
D．升高相同的溫度，煤油需要加熱較長的時間
8．分別用兩個相同的加熱器，同時給質量和溫度相同的甲、乙兩種液體加熱，它們的溫度隨時間的變化如圖所示。由圖像可以看出，___甲___液體的溫度升高較快，____乙____液體的比熱較大。若要你在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，你認為選擇____乙____液體更好。


考點四：比熱實驗探究題
1．在比較兩種不同液體吸收相同熱量后溫度升高快慢的實驗中，需要控制一些變量，下列各控制內容，有必要的是(　B　)
A．加熱時所用酒精燈里裝有的酒精量必須相等
B．盛放液體的容器要相同，兩種液體的質量要相等
C．兩種液體的體積要完全相等
D．兩種液體的初溫一定要相同
2.如圖是小明和小華同學探究沙子與水吸熱升溫快慢的實驗裝置。設計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是(　D　)
A．取相同質量的沙子和水
B．盛放沙子和水的容器相同
C．采用完全相同的加熱方式
D．酒精燈里所加的酒精量相同

3.小剛班的同學準備用如圖甲所示的實驗裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質量的液體吸收熱量的多少與物質的種類是否有關？”

(1)在此實驗中，液體吸收的熱量多少是通過比較________________來判斷的。
(2)其中兩個小組記錄的實驗數據如表所示：
組別 液體 質量/克 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間
1 水 200 25 40 13分30秒
煤油 200 25 40 6分30秒
2 水 200 25 40 12分10秒
煤油 200 25 40 5分45秒

①使質量相同的同種物質升高相同的溫度，加熱時間應該相同。但1、2兩組的同學在交流實驗數據時卻發現，第1組的加熱時間明顯偏長。其原因可能是________。
A．酒精燈火焰較小
B．燒杯口沒有加蓋
C．酒精燈中酒精量太少
D．用酒精燈的內焰加熱
②某同學利用實驗數據大致描繪出水和煤油的溫度隨時間變化的圖線，如圖乙所示，則圖線________應代表煤油。
【答案】(1)加熱時間　(2)①ABD　②Ⅰ
4．如圖所示是“探究不同物質吸熱能力”的實驗，將質量相等的煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中，并測出煤油和水的初溫，然后用兩個相同的酒精燈加熱，每隔2分鐘記錄一次溫度。實驗記錄如下表所示。

加熱時間/分鐘 0 2 4 6 8
溫度/℃ 煤油 20 25 29 34 38
水 20 22 24 26 28





(1)實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認為相同時間內水和煤油____________相同。
(2)由記錄表可知，對于質量相等的煤油和水：吸收相等熱量，升溫較快的是________；若使兩者升高相同的溫度，則________吸收的熱量較多。由此得出物質的吸熱能力與物質的種類有關。
【答案】(1)吸收的熱量　(2)煤油　水　

5.在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應先調節______(填“A”或“B”)的高度，調節它的高度是為了_____________________________。

(2)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油________________________，得出結論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的測量工具是________。
(3)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱，耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是____________________________。(答出一個即可)
【答案】(1)A　確保使用外焰加熱　(2)升高的溫度　天平、秒表　(3)用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等
6．在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。
加熱時間/分鐘 0 1 2 3 4
甲的溫度/℃ 30 34 38 42 46
乙的溫度/℃ 10 18 26 34 42


(1)實驗中應量取質量________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時，通過比較____________來判斷吸熱能力的強弱。
(2)通過實驗，記錄數據如表格所示。從開始加熱到42℃，甲乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲____Q乙。
(3)分析實驗數據可知________物質的吸熱能力強。
【答案】(1)相等　升高的溫度　(2)小于　(3)甲

7．在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。
加熱時間/分鐘 0 1 2 3 4
甲的溫度/℃ 30 34 38 42 46
乙的溫度/℃ 10 18 26 34 42


(1)實驗中應量取質量________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時，通過比較____________來判斷吸熱能力的強弱。
(2)通過實驗，記錄數據如表格所示。從開始加熱到42 ℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲________Q乙。
(3)分析實驗數據可知________物質的吸熱能力強。
【答案】(1)相等　升高的溫度　(2)小于　(3)甲

8.某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。
液體 次數 質量m/kg 升高的溫度Δt/℃ 加熱的時間t/min
甲 1 0.1 5 1
2 0.1 10 2
3 0.2 10 4
乙 4 0.1 10 1
5 0.1 20 2
6 0.2 20 4

(1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確？請說明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的________越大，吸收的熱量就越________。(填“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數據可知，液體吸收的熱量多少與液體的________有關，________的吸熱能力更強(填“甲”或“乙”)。
【答案】(1)不正確。因為完全相同的加熱器，加熱相同的時間，放出的熱量相同。所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等　(2)質量　多　(3)種類　甲

9．在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：

(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應先調節________(填“A”或“B”)的高度，調節它的高度是為了_________________________________________。
(2)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油____________，得出結論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是________。
(3)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是____________________________。(答出一個即可)
【答案】(1)A　確保使用外焰加熱　(2)升高的溫度　天平(或秒表)　(3)用同一熱源加熱確保在相等時間內吸收的熱量相等
10.某同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，如表是他的實驗數據記錄：
燒杯號 液體 質量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時間(min)
1 水 200 20 28 8
2 水 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2

請根據表中的實驗記錄回答：
(1)比較1、2記錄，得出的結論是___________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)比較3、4記錄，得出的結論是___________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)比較1、3記錄，得出的結論是___________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)綜合上述結論，物體溫度升高時吸熱的多少與________________________有關。
(5)該同學在本次實驗中用到的研究方法是____________________________。
【答案】(1)同種物質升高相同溫度，質量大的需要吸收的熱量多　
質量相同的同種物質，升溫越高，吸收熱量越多　
相同質量的不同種物質升高相同溫度，吸收的熱量不同(吸收熱量多少與物質種類有關)　
(4)物質種類、質量大小、升溫的多少　(5)控制變量法

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