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(共26張PPT)
在黨的十九大上，習近平總書記站在中華民族偉大復興的時代高度，提出“全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展”。文化認同是最深層次的認同，是民族團結之根，民族和睦之魂。
中華一家人
強大的民族包容力
第19課
北魏政治和北方民族大交融
第四單元
三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融
不同思想、不同民族、不同文化的交往、交流和融合。
學習目標
1.了解淝水之戰、北魏孝文帝改革及
北方地區的民族交融等基本史實。
2.掌握孝文帝改革帶來的影響。
3.認識民族團結和國家統一是歷史發展的主流。
苻堅
前秦統一北方
王猛
4世紀后期，氐族人建立了前秦政權。前秦王苻堅重用漢人王猛為丞相。前秦迅速強大起來，消滅了其他政權，統一了黃河流域。
一、淝水之戰
一、淝水之戰
時間
作戰雙方
人數對比
結果
影響
淝水之戰概況
383年
前秦-東晉
80萬VS8萬
東晉大敗前秦
前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂混戰狀態
淝水之戰結果原因分析：
（1）前秦方面：
①軍隊內部有民族矛盾尖銳（根本）。
②苻堅驕傲輕敵，指揮不當。
③前秦軍隊勞師遠征，戰線過長。
（2）東晉方面：
①有長江天險，易守難攻。
②內部團結，軍隊士氣高漲。
③采取正確的戰略戰術。
從細節中，看民族關系與前秦的戰敗
戰前：強征各族人民，拼湊士兵八十萬
戰時：軍隊陣腳大亂，自相踐踏，一潰而不可收拾
戰后：迅速土崩瓦解，再度陷入分裂混戰局面
無意愿
無斗志
無認同感
教訓：民族交融不充分，統一全國失敗
一、淝水之戰
《敕勒歌》
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
注：這首敕勒族民歌產生于北魏時期。《敕勒歌》原本為鮮卑語，后譯為漢語。
“幽都之北，廣漠之野，畜牧遷徙，射獵為業。”
——《魏書·序紀》
二、北魏孝文帝改革
鮮卑是我國北方古老的少數民族，拓跋部是鮮卑族的一支，它發源于大鮮卑山（黑龍江流域大興安嶺的北段）為黃帝后裔。
公元386年，鮮卑人拓跋珪建立北魏。
公元439年，拓跋燾統一黃河流域，結束了十六國以來分裂割據的局面。
北魏的建立和統一
二、北魏孝文帝改革
二、北魏孝文帝改革
北魏孝文帝
北魏落后的文化和統治方式
中原先進的文化和生活方式
改革迫在眉睫
二、北魏孝文帝改革
改革措施
整頓吏治
遷都洛陽
實行俸祿制
嚴懲貪官污吏
遷都洛陽
鞏固統治
說漢語
穿漢服
改漢姓
聯漢姻
漢化措施
孝文帝漢服出御圖
二、北魏孝文帝改革
為什么遷都洛陽？
遷都理由：
（1）雖實現局部統一，但民族隔閡嚴重，文化沖突劇烈；
（2）平城接近故土，崇尚武力，難以文治，改革阻力大；
（3）洛陽是中原政治和文化中心，是東周、東漢、曹魏、西晉等建都之地，有利于政治上取得正統地位。
二、北魏孝文帝改革
北魏孝文帝遷都
二、北魏孝文帝改革
孝文帝的漢化措施
改革措施
說漢
語
穿漢
服
改漢
姓
鮮卑姓
漢姓
拓跋
元
賀樓
樓
邱穆陵
穆
步六孤
陸
賀蘭
賀
獨孤
劉
孝文帝率先娶漢族大姓盧、崔、鄭、王4家的女兒為妃，把自己的女兒嫁給漢族大姓，還為自己的6個弟弟都娶了漢族地主的女兒為妻。
聯
漢姻
比一比：閱讀課本P95及材料，看看誰能用最簡潔的語言概括孝文帝的漢化措施。
二、北魏孝文帝改革
自晉、宋以來，好洛陽為荒土，此謂長江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物分殷阜，目所不識，口不能傳。
——（北魏）楊衒之：《洛陽伽藍記》卷二
孝文帝改革有哪些影響？
于是斯文郁然，比隆周漢。——（北齊）魏收《魏書》
南朝官員陳慶出使北魏，目睹了洛陽經濟、文化興盛的景象后，感慨地說道：
二、北魏孝文帝改革
改革的歷史影響
整頓吏治
遷都洛陽
漢化措施
——為改革實施創設有利的政治環境
——加強與漢族的交往，促進洛陽的繁榮
——增強北魏實力，減少民族隔閡，促進民族交融
二、北魏孝文帝改革
孝文帝是我國歷史上杰出的少數民族改革家。
我們應當如何評價孝文帝？
他順應歷史潮流，不顧守舊勢力的反對，堅持改革，增強北魏實力，促進民族融合，推動社會進步。
但從鮮卑族拓跋部角度看，孝文帝改革使鮮卑族喪失勇武之氣，導致鮮卑族的分裂和消亡。
二、北魏孝文帝改革
生產生活
相互學習
政治制度
實行君主專制
思想文化
少數民族學習漢族文化
漢族學習少數民族樂舞
民族交融領域
民族交融表現
民族心理
民族隔閡與民族偏見逐漸減少
民族交融是指各民族間共同生活、彼此學習、共同發展、逐漸交融的過程，
包括經濟生活、文化語言、風俗習慣等互相影響，趨向一致。
三、北方民族大交融
北方少數民族《采桑圖》
北方少數民族《狩獵圖》
北方少數民族《揚場圖》
北方少數民族《耕耙圖》
北方少數民族向漢族學習農業技藝
游牧
農耕
生產方式的交融
三、北方民族大交融
邊境漢人《二牛抬杠圖》
漢族向北方少數民族學習畜牧業
生產方式的交融
邊境漢人《放牧圖》
三、北方民族大交融
漢族婦女制作蒸饃與烙餅
漢族士大夫在燒烤
穿漢族服裝的少數民族貴族
穿褲褶服的南朝漢族樂隊
生活習俗的交融
生活習俗上漢族和少數民族之間相互學習和交融
三、北方民族大交融
漢人演奏少數民族樂器圖
《鮮卑人樂舞圖》---鮮卑人以漢族禮儀形式的歌舞表演
觀察圖片，結合課本88頁第三段文字，說一說魏晉南北朝時期民族交融在思想文化、社會習俗、民族心理方面的表現是怎樣的？
文化藝術的交融
三、北方民族大交融
北方地區的民族交融有什么影響？
北方地區民族的交往、交流與交融，為中華民族的發展注入了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質文明和精神文化，并為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。
三、北方民族大交融
北魏政治和北方民族大交融
淝水之戰
北魏孝文帝改革
北方地區的民族交融
背景
前秦統一黃河流域，與東晉形成對峙局面
經過
對北方的影響
背景
措施
意義
北魏統一黃河流域，鮮卑習俗治理國有困難重重
遷都洛陽
推行漢化措施
增強了北魏實力，促進了民族交融
表現
意義
前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰狀態。
公元383年
北魏初年，有個姓拓跋的鮮卑人曾擔任“白鷺官”，沒有俸祿，但戰爭中掠奪到的財物可以歸己。若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔任的官職是太尉，有規定的俸祿可以領取，穿漢人的衣服，說漢話，還與朝中的一個漢人官員結成了親家。
(1)上述情境中，與“白鷺官”相比，其后人的生活習俗發生了哪些變化？
(2)導致“白鷺官”后人發生變化的主要原因源于歷史上的哪一重大改革？
(3)分析情境中“白鷺官”后人的變化，說明這次改革具有怎樣的積極作用。
改漢姓，穿漢服，說漢話，與漢聯姻。
北魏孝文帝改革。
促進了民族大融合，也增強了北魏的實力。
學以致用

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