資源簡(jiǎn)介

我們愛(ài)整潔
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．體會(huì)整潔的儀表在人際交往中的重要性，充分認(rèn)識(shí)到整潔、衛(wèi)生是自尊的第一步，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。努力做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒。
2．注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長(zhǎng)有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。
3．能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
在平時(shí)生活中如何做才算整潔，養(yǎng)成愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。
【學(xué)時(shí)安排】
1學(xué)時(shí)
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、喚醒思考。
認(rèn)真觀察一下圖片上的這位同學(xué)，對(duì)他有什么印象？你想說(shuō)什么？
二、新知探究
（一）照照鏡子，加深認(rèn)知。
1.拿出小鏡子，看看鏡子里的我什么樣？我的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問(wèn)題。
2.同桌同學(xué)兩人一組互相“照鏡子”，看看別人的儀表是不是整潔，在哪些地方存在問(wèn)題。
3.再次照鏡子，幫助同學(xué)整理儀表，想一想，看到不整潔的情景你有什么感受？
（二）分析討論，判斷正誤。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這三幅圖，看看他們這樣做好不好。

1.想一想，他們這樣的情況是什么原因造成的？
2.想一想，在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些不整潔的樣子呢？
（三）品讀故事，理解內(nèi)涵。
聽(tīng)老師講述《皮皮的故事》。
請(qǐng)同學(xué)們自由組合，說(shuō)一說(shuō)故事的內(nèi)容，談?wù)勛x后的感受。
發(fā)揮想象，故事創(chuàng)編：皮皮到小牛的家做客如何？皮皮到小馬的家做客如何？
皮皮后來(lái)怎樣了？
（四）小組交流，尋找方法。
你會(huì)做這些保持整潔的事兒?jiǎn)幔窟€有哪些保持整潔的好辦法呢？
（五）分析判斷，辨析整潔。
作為小學(xué)生的你，怎樣做一個(gè)整潔干凈的好孩子？這樣是愛(ài)整潔嗎？
三、聯(lián)系生活，落實(shí)理念。
生活中，最容易臟的就是我們的小手了，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)洗手歌：
小朋友，愛(ài)洗手。洗前先卷衣袖口，
打開(kāi)龍頭濕濕手，抹點(diǎn)香皂搓搓手，
手心手背都要搓，再用清水沖沖手，
沖干凈，甩三下，一二三，去擦手。
四、課堂總結(jié)
今天我學(xué)到了：

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