資源簡介

1.4風向和風速&1.5降水量的測量
【學習目標】
1.了解風可以通過事物的變化來感知，降水可以用雨量器來測量。
2.能自制簡單的風向標、小風旗和雨量器。
3.保持對天氣現象觀測的興趣。
【重點】能描述風向、風速，知道如何測量降水量。
【難點】學會用風向標和小風旗測量風向和風速，用雨量器測降水量。
【使用說明與學法指導】
1.認真閱讀課本P9-13頁,用紅筆勾畫出重難點；結合預習案再次研讀課本，合上課本后認真完成預習案中的問題。
2.疑惑隨時記錄在“我的疑惑”下，準備課上討論質疑。
自主預習，思考問題
1.我們看不到風，但我們知道旗子飛揚，樹枝搖動都是 的作用。
2.風向是指 ，可以用 個方位來描述風向，如東、西北、 等。
3.降水是天氣的一個基本特征，常見的降水形式有 、 、 等。
二、我的疑惑
探 究 案
【探究1】風向與風向標
例1.風向是指風吹來的方向，如北風是由北向南吹來的風，那么東風是由
向 吹來的風，東南風是由 向 吹來的風。
例2.風向可以用 來測量，風向標的箭頭指向的是 ，我們可以用它來描述風向。
問：制作一個簡易風向標需要哪些材料？
在用風向標確定風向之前，可以先用 或 來確定方向，然后再觀察風向標的箭頭指向。
【探究2】風速等級與風速的描述
例1.風的速度是以 來計算的，風速儀是測量 的儀器。氣象學家通常把風速記為 個等級。
例2.為了方便將風速記錄在“天氣日歷”中，可以用簡化的風速等級來劃分風速。采取觀察風吹動旗子的狀態來估計風速，將風速分為：無風、微風、大風三個等級，分別用0、1、2來代替。根據題目完成下列表格：
風速等級
風速（旗子狀態）
0
無風（ ）
1
微風（旗子微動）
2
（旗子展開）
【探究3】制作雨量器與測量降水量
例1.雨量器是測量降水量多少的裝置。
根據課本內容，制作一個簡易雨量器需要哪些材料？
例2.小K用自制的雨量器測量得某日降水量。
時間（時）
6
9
12
15
18
降水量（毫米）
5
10
25
24
20
根據上表畫出降水量柱狀圖：
降水量（ 毫升）
【拓展提升】
詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”中，“煙”能筆直地升上天空，此時的風力為幾級？

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