資源簡(jiǎn)介

《2.1水能溶解一些物質(zhì)》&
《2.2物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》整合
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解溶解的概念。
2.能描述不同物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象，能使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物。
3.認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)中細(xì)致觀察的重要性。
【重點(diǎn)】描述不同物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。
【難點(diǎn)】比較不同物質(zhì)在水中狀態(tài)和過(guò)濾，用自己的語(yǔ)言描述溶解的特征。
【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】
認(rèn)真閱讀課本P22-26頁(yè),特別注意思考課本中的圖示“實(shí)驗(yàn)”和問題，聯(lián)系生
活實(shí)際，提前預(yù)測(cè)。
2.結(jié)合預(yù)習(xí)案研讀課本，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)案，疑惑隨時(shí)記錄在“我的疑惑”下，準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑。
探 究 案
【探究1】 “溶解”是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過(guò)濾的方法或者沉降的方法分離出來(lái)。
例1.比較食鹽、沙和面粉在水中的狀態(tài)
物 質(zhì)
在水中的狀態(tài)
（有無(wú)顏色，有無(wú)沉淀）
溶解
打“√”
能否過(guò)濾分離
食 鹽
沙
面 粉
2.哪些現(xiàn)象使我們可以判斷出“食鹽在水中溶解了”？
【探究1】不同物質(zhì)在水中的溶解
觀察和比較食鹽、沙、面粉、高錳酸鉀和砂糖在水中是否溶解，并補(bǔ)充完下列表格。
食鹽
沙
面粉
高錳酸鉀
砂糖
變成的微粒能否看到
看不到
能看到
液體顏色
透明
白色
無(wú)色透明
在水中的分布是否均勻
均勻
不均勻
均勻
有無(wú)沉淀
沉在杯底
部分沉淀
沒有沉淀
能否用過(guò)濾的方法分離
不能分離
紙：沙
水：無(wú)色
紙：
水：
不能分離
是否溶解
沒溶解
溶解
【探究3】過(guò)濾分離不溶于水的物質(zhì)
1.判斷物質(zhì)在水中是否溶解的一種方法是 。
2.過(guò)濾時(shí)，漏斗頸的底端要 燒杯的 ，使液體沿著 慢慢流入漏斗內(nèi)，漏斗里液體的液面要 濾紙的邊緣。
3.寫出過(guò)濾裝置各部分的名稱。
【拓展提升】
氣體能溶解在水中嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

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