資源簡介

八年級道德與法治上冊導學案
課題
3.1 維護秩序
課型
講授課
主備

審核

學習
目標
1. 理解遵守社會規則和維護社會公正對于社會穩定的重要性，
2.正確認識和理解社會矛盾，理解發展與穩定的辯證關系。
3.　積極參與社會公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。
學習
重點
社會秩序的內容及維護的重要性；社會生活需要秩序。
學習
難點
養成遵守社會公德和公共秩序的良好習慣。
預
習
案
①社會　　　　需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能　　　　。
②社會秩序是人民　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的保證。
社會秩序是社會生活的一種　　　　　　　　　　狀態。
包括　　　　秩序、　　　秩序、　　　秩序和　　　　秩序等。
②社會規則確定了社會生活的　　　　　和　　　　　，使人們　　　　　、
　　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　。
③如果我們違反規則，就會受到　　　　的譴責，甚至受到相關部門的　　　。
①社會規則　　　　社會秩序。
生活中的規則包括　　　　　　、　　　　　、　　　　　　等。
①社會規則不會　　　　　　起作用，而需要人們　　　　　　　　　。
②如果社會成員能了解規則、遵守規則，以　　　　　　　　為榮，規則的作用就能得到充分發揮。
③如果人們不遵守規則，不以違反規則為恥，規則就會成為　　　　　　、形同虛設。
會規則，是人們為了維護　　　　　　　　　的社會環境，在逐漸達成
　　　　　與　　　　　的基礎上所形成的　　　　　　　　　　　。
行
課
案
1.什么是社會秩序？
社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
2.社會秩序包括哪些內容？
包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
3.為什么生活需要秩序？
①社會正常運行需要秩序。有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉。
②社會秩序是人民安居樂業的保證。
4.什么是社會規則？
社會規則，是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的共同生活的約定。
5.生活中的規則有哪些？
道德、紀律、法律等。
6.為什么維護秩序要靠規則？
①社會規則維系社會秩序。
②社會規則確定了社會生活的條理和次序，使人們知所當行、各安其位、各盡其責、各得其所。
③如果我們違反規則，就會受到輿論的譴責，甚至受到相關部門的處罰。
7.為什么社會規則需要人們自覺遵守？
①社會規則不會自動起作用，而需要人們自覺遵守。
②如果社會成員能了解規則、遵守規則，以遵守規則為榮，規則的作用就能得到充分發揮。
③如果人們不遵守規則，不以違反規則為恥，規則就會成為一紙空文、形同虛設。
檢
測
案
1.“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”如圖漫畫“中國式馬路”現象說明了(　　)
①群體無需承擔責任　?、谥刃蛐枰餐袷?br/>③治亂象只能用重典　?、懿皇匾巹t，就無秩序
A.①②　　B.③④　　　　　C.①③　　　　D.②④
2.2017年1月24日，山東濟南市中級人民法院對非法疫苗案作出一審判決，龐紅衛、孫琪等人因非法經營罪被判處有期徒刑，同時多個相關責任人被問責，多名涉案人員被撤職、降級。對此案的處理(　　)
①有助于保障人民群眾的安全　　　　②有助于維護正常的市場秩序
③根除了藥品領域的安全隱患　　　　④說明維護秩序要靠處罰
A.①②　　　　B.③④　　　　C.①③　　　　　D.②④
3.社會生活中的規則，是人們說話、做事所依據的標準，也是社會成員都應遵守的行為規則。這些規則包括(　　)
①社會發展規律　?、诘赖聹蕜t　　
③紀律、規章、法律　?、茏匀唤缱兓幝?br/>A.①②　　　　　B.③④　　　C.②③　　　　D.①④
4.對右圖中排除結賬的行為認識正確的是(　　)
①他們自覺遵守了規則
②他們是幾個搞怪小丑
③他們具有較強的規則意識，為他們點贊
④人少所以排除，不著急
A.①②　　B.①③　　　　C.③④　　　D.②④
5.材料一：紅綠燈變奏曲
材料二：初中生小王和小李放學后同路回家。行至十字路口時，紅燈亮了。此時，沒有車輛和行人通過。小王見狀，飛速穿過馬路。小李面臨兩種選擇：
A.跟著小王飛速穿過去；
B.停下來，等綠燈亮了再過去。
(1)材料一中的兩幅圖告訴我們一個什么道理？
(2)如果你是材料二中的小李，你會選擇哪種做法？為什么？

展開更多......

收起↑