資源簡介

第10課“常見的尺子”導學案

課型 新授課 備科教師
課時 第一課時
主問題 本課以尺子為基礎激發學生的細致觀察能力、歸納能力等，能嘗試運用尺子測量身邊的物體。
學習 目標 知識與技能目標：1.知道尺子是常見的測量工具，了解其測量長度的作用。過程與方法目標： 2.通過觀察、比較，認識尺子具有刻度線、直邊等特征。3.根據不同需要選擇不同種類的尺子。情感態度與價值觀：4.了解不同種類的尺子為人們帶來不同的使用效果。
教學 重點 認識常見的尺子，知道尺子是一種測量工具。
教學 難點 會根據需要選擇合適的尺子。
教學 準備 教具準備：常見尺子的圖片或實物、多媒體教學儀器、實物投影、教學PPT課件、眼罩。學具準備：塑料直尺、三角尺、軟尺、木直尺、固體膠、橡皮擦、磁條、學生活動記錄單。
學 習 過 程
環節 學 案 導 案
導學 1、任務：了解各種尺子。游戲：引導學生猜測尺子，說出判斷依據。 1、設置情境：幾個小朋友準備購買校服，當輪到妍妍的時候，裁縫師傅在用軟尺量她的肩寬。琪琪不認識那是什么工具，問：裁縫師傅用什么來量身體呀？彬彬說，是用尺子量吧？問題：尺子有什么特點？2、導入：如果蒙住眼睛，用手摸，你能分辨各種尺子嗎？你能通過尺子的哪些特征來分辨？ 3、小結：不同的尺子的形狀、軟硬、顏色等各不相同，各有特征。4、問題：這些尺子有什么相同的地方？今天讓我們一起來了解常見的尺子有什么特點。
目標 明確 1.知道尺子是常見的測量工具，了解其測量長度的作用。2.通過觀察、比較，認識尺子具有刻度線、直邊等特征。3.根據不同需要選擇不同種類的尺子。4.了解不同種類的尺子為人們帶來不同的使用效果。 出示目標，明確學習方向。
任務一 1：認識尺子活動：觀察不同尺子的共同特征，并在記錄單上記錄。交流：尺子的共同特征有哪些？交流：不同尺子的不同特征。思考：尺子都具有刻度和直邊，它們有什么作用？ 1、引導：大家見過哪些尺子？（通過PPT展示塑料直尺、三角尺、木直尺、軟尺）這些都是我們常見的尺子。問題：這些尺子有什么共同特征？出示：不同種類尺子實物和學生觀察記錄單。2、評價：對學生的描述是否合理、是否符合事實進行相應的評價。小結：尺子具有以下共同特征——有直邊、有刻度。3、出示：多種類型的尺子。任務：這些不同的尺子有什么不同點？引導：通過多種感官，從顏色、軟硬等方面進行觀察。評價：對學生的描述是否合理、是否符合事實進行相應的評價。小結：不同材料的尺子的特征也不同。
任務二 用尺子量一量1、活動：嘗試用尺子測量身邊的物體，并及時在學生活動手冊上記錄測量的結果。匯報：小組交流測量結果。2、思考：通過剛才的活動，我們知道尺子有什么用途？這種用途是與尺子的哪個特點有關？ 1、出示：膠水、橡皮檫、磁條、作業本等。2、小結：尺子是一種測量工具，可以測量物體的長度。拓展：如果媽媽想要測量腰圍，你會幫媽媽選擇哪種尺子，為什么？如果想要測量教室有多長、有多寬，應該選擇哪種尺子更合適，為什么？3、總結：這節課我們認識了各種尺子，所有尺子都具有刻度和直邊，都能幫助人們測量長度，人們可以根據自己的需要，選擇合適的尺子。
檢一檢
板書 設計 第10課　常見的尺子
課后反思：這節課滿意的環節有： 。 不足的地方有 。 將采取以下方法去改正 。


測量長度

塑料尺

刻度

直邊

軟尺

尺子

鋼尺

……

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