資源簡介

動物的行為
【學習目標】
1．了解動物行為的基本類型。
2．學會對動物行為的分類。
3．了解人的高級神經活動的形成。
【學習重點】
1．理解動物先天行為和后天行為的特征及人的高級神經活動。
2．通過觀察思考獲取信息并交流的能力。
【學習難點】
1．理解動物的后天學習和人的高級神經活動的不同。
2．提出問題并進行探究的能力。
【學習過程】
一、新課引入：
讓學生觀察兩幅圖片：鳥的飛翔和飛機飛行的圖片；蝙蝠和雷達的圖片
問：這兩個事物有什么關系？
1．（觀看動物世界錄像）錄像中包含了哪些動物的行為？（帶著問題觀察）
2．展示幾組圖片：你知道這些動物在干嘛？它們的行為稱作什么？（培養學生的觀察能力，引領學生走入生活）
3．那你們能不能總結一下，剛才你們說的以上的這些動物的行為有什么共同特點嗎？（學生思考回答）
4．如果你是訓獸員怎樣使動物聽你的話進行各種表演？
5．如果你家養了一條小狗，請你談談你有什么方法讓它一聽到你的呼叫就跑過來？
6．請觀看老鼠走迷宮的圖片，思考一下：
（1）訓練前后老鼠走迷宮的行為發生了什么變化？
（2）這種變化是怎樣形成的？
討論：科學老師家有個小弟弟，弟弟出生以后第一次去醫院打預防針時哭了，幾次后，后來去醫院他一看到穿白大褂的醫生就哭了，再后來要去打針前他聽到媽媽說“去醫院打針”他就哇哇大哭。
二、人的高級神經活動
1．不僅能對環境中的聲、光、味、觸等刺激作出反應
2．還能對語言、文字抽象刺激作出反應。
三、課堂練一練
1．動物具有“學習”能力，這有利于（ ）
A．尋找食物 B．逃避敵害
C．找到配偶 D．適應復雜的生活環境
2．一只失去了雛雞的母雞，把一只小鴨當作自己的雛雞，對它給予照料。這種行為屬于（ ）
A．先天性行為 B．后天學習行為
C．節律行為 D．防御行為
3．下列屬于先天性行為 的是（ ）
① 蜜蜂采蜜 ②螞蟻作巢 ③蜘蛛織網 ④魚類洄游 ⑤家兔聽到食養員的腳步聲跑過來
A．①②③④ B．①② C．①②④⑤ D．②③④⑤
4．下列各種反應的表現中，與其他反應不是同一類型的是（ ）
A．馬戲團的猴子會打籃球
B．幼袋鼠出生后會爬進母獸的育兒袋
C．狗見到手持木棒的人就趕緊跑開
D．老虎表演鉆火圈
5．下列選項中屬于人類特有的行為是（ ）
A．強光刺激立即閉目 B．聽到哨聲馬上臥到
C．食物入口分泌唾液 D．聽講故事熱淚盈眶
6．訓練八哥“說話” 時，食物刺激應（ ）
A．八哥說話前 B．八哥說話后
C．訓鳥結束后 D．任何時候
7．研究動物行為的方法主要采取( )
A．觀察法和實驗法 B．觀察法和調查法
C．調查法和實驗法 D．觀察法和推理法
8．下列不屬于動物行為共同特點的是( )
A．動物的行為都是可以遺傳的
B．動物的行為對其生存繁衍有重要作用
C．動物的行為都是一個運動變化的過程
D．動物行為的產生是神經和激素調節的結果
看圖分析：我們知道，小狗也會加減，它和人的數學運算過程是一樣的嗎？

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