資源簡介

(共14張PPT)
外星小博士：小微
B
飛人
01關于我們
02研究綜述
03研究過程
04研究結論
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02研究綜述
03研究過程
04研究結論
04研究結論
01關于我們
02研究綜述
03研究過程
04研究結論
41●
小微的任務
地球家園中有什么
探索
小微的難題:
52
我這邊在開會呢…不方便
聽,能文字嗎
評價:
1.人人有分工
2.安靜建家園
3.小組展家園
項目名稱
模擬我們的地球家園
大約20分鐘
時間:
1個泡沫球、彩色超輕粘土、
泡沫膠、牙簽等
材料
陽光
空氣
植物
T高清文件
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動物
水資源
土壤
小微的請求
12●
如果地球上沒有了
就會
說一說:
小微的禮物:
22
月球
地球i
人類的生活依賴
地球提供的許多資源
地球為人類生存
提供各種自然資源
感謝聆聽教學設計
【教學目標】
能夠認識到地球為人類提供各種自然資源；
通過動手建造地球家園模型，體驗小組合作，鍛煉動手能力；
3．領會到地球是人類共同的家園，人類的生存離不開自然資源，因此必須珍惜資源保護環境。
【教學準備】
泡沫球、彩色超輕粘土、牙簽、泡沫膠、圓筒支架；小組積贊表、點贊磁貼、紙貼、小組牌子；PPT、電教筆；板書用標題貼、板書用模型。
【教學過程】
引入
師：小朋友們，我們一起打開微信，你看到了什么？
生：一個人和一個地球
師：這個站在外星球仰望地球的人是誰呢？請看，它就是外星小博士小微。請你用心聽，小微給我們發來了一條語音。
小微：小朋友們，大家好！我是小微，今天我接受國王的任務來到地球上，探索人類的地球家園中有什么。聰明的小朋友們，你們愿意幫助我完成任務嗎？謝謝大家！
說一說：地球家園中有什么
師：小微在語音中說它今天的任務是什么？
生：探索地球上有什么。
師：每位小朋友都是地球家園中的一份子，在這里生活了這么久，你們肯定知道地球家園中都有什么，誰來告訴小微？
（黑板出示課題，根據學生的回答貼模型）
生：植物、動物、陽光、空氣、水、土壤……（自然資源）
汽車、房子……（人造資源）
模擬我們的地球家園
師：小朋友們，請認真聽，小微又發來一條語音。
小微：小朋友們，我現在遇到了一個難題。國王讓我用泡沫球和其他材料，做一個地球家園的模型，帶回去給我的同伴參觀。你們有什么好方法嗎？
師：原來啊，國王讓小微把泡沫球當作地球，在泡沫球上建造出咱們的地球家園，你有什么好方法？
生：用彩筆畫上去；用橡皮泥捏……
師：現在就讓我們一起幫助小微來解決問題吧！
（師出示PPT）
師：現在老師已經按照小組的順序將大家的模型擺在了前面，哪個小組來給大家介紹一下你們的成果？
生：3組上來說一說
自然資源缺一不可
師邊播放幻燈片邊說：感謝各位同學積極動手動腦幫助小微解決難題！你看，在我們的地球上有陽光、空氣、植物、動物、水、土壤如此豐富的自然資源。
現在小微又發來一條新的語音：“小朋友們，我有一個小小的請求，我想把地球的某一種自然資源全部帶到外星去，你們答應嗎？”
生：不答應！
師：說一說“如果地球上沒有……，就會……”。
生：如果地球上沒有空氣，我們人類就會憋死；
如果地球上沒有植物，空氣就會很差；
……
師：小朋友們，地球上可以缺少哪種自然資源？
生：都不可以！
師：為什么？
生：因為它們都是有用的。
師：看下面一幅圖，小朋友有什么感受？
生說一說
師：小朋友們理解的很到位。出示PPT，因此我們要“珍惜資源，保護環境”。
地球外面是什么
小微：在小朋友們的幫助下，我的任務圓滿完成了，么么噠！現在我想送你們一份禮物，希望你們長大后也可以去探索其他星球呦~小朋友們，再見！
【板書】學習單
小微的疑問：“地球上缺少某一種資源可以嗎？為什么？”
注意：請你們選擇在可以或不可以后面的□內畫√，并說一說理由。
我們是第
小組，我們認為
1、選擇：地球上（可以□
不可以□）沒有陽光
說一說：如果地球上沒有陽光，就會……
2、選擇：地球上（可以□
不可以□）沒有空氣
說一說：如果地球上沒有空氣，就會……
3、選擇：地球上（可以□
不可以□）沒有水
說一說：如果地球上沒有水，就會……
4、選擇：地球上（可以□
不可以□）沒有植物
說一說：如果地球上沒有植物，就會……
5、選擇：地球上（可以□
不可以□）沒有動物
說一說：如果地球上沒有動物，就會……
6、選擇：地球上（可以□
不可以□）沒有土壤
說一說：如果地球上沒有土壤，就會……
7、選擇：地球上（可以□
不可以□）沒有……
說一說：如果地球上沒有……，就會……

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