資源簡介

第1講　設計的一般過程、原則和評價
【考綱標準】
考點
考試內容
考核要求
選考真題分布
考試屬性
設計的一般過程
設計的一般原則
c
單獨考查的較少，常會作為選項，出現在題目中
必考＋加試
設計過程的設計要求和設計方案
a
方案設計中的創新
b
設計的一般原則
設計的一般原則
c
單獨考查的較少，常會作為選項，出現在題目中
設計一般原則的相互關系
b
設計的評價
設計過程中的評價
b
2019年4月，2分；
2018年11月，2分；
2018年4月，4分；
2017年11月，2分；
2017年4月，2分；
2016年4月，2分；
2015年10月，2分
產品的評價
b
評價報告的撰寫與分析
c
發現與明確問題
發現問題的重要性
a
會出現在選擇題選項中或Ⅱ卷非選擇題中，綜合其他章節知識考查。
2017年4月，2分；
(出現在15題的第一問)
必考
發現問題的一般方法
c
相關信息的收集與處理
c
明確問題的重要性
a
判斷問題價值的方法
c
設計要求、標準和限制
c
制定一般的設計計劃表
c
方案的構思方法
產品設計分析的三個要素
c
2017年11月，2分；
2017年4月，2分；
2016年10月，4分；
2015年10月，2分
必考＋加試
設計方案的常用構思方法
a
設計方案的制定
c
材料和標準件的選擇
b
對設計方案的比較和權衡
c
1.(2017·4月浙江省選考)如圖所示是一款便攜式折疊椅，下列對折疊椅的設計分析和評價中不正確的是(　　)
A.既可作坐墊又可作椅子，符合設計的實用原則
B.支架間采用松鉚連接，主要是從“物”的角度考慮的
C.為了便于攜帶及保證強度，要選擇質量輕、強度高的材料
D.折疊或打開需要雙手操作，既考慮普通人群又考慮了特殊人群
解析　需要雙手操作，只是滿足普通人群，與特殊人群無關，D錯誤。
答案　D
2.(2018·11月浙江省選考)小明構思了下列插接式小凳子方案，其中結構強度和穩定性最好的是(　　)
答案　A
3.(2016·10月浙江省選考)如圖所示是一款折疊電動自行車。下列關于該車的設計分析和評價的說法中不正確的是(　　)
A.設計成可折疊結構，主要考慮了“物”的因素
B.采用電動助力，主要考慮了“人”的因素
C.人力驅動車輪轉動時，可以發電并對蓄電池充電，符合設計的創新原則
D.不僅可以騎行，還可以固定起來成為運動器械，符合設計的實用原則
解析　設計成可折疊結構，主要是考慮到“環境”或“人”的因素，故A錯誤。
答案　A
4.(2018·11月浙江省選考)如圖所示為一款適合戶外使用的噴霧降溫風扇及其評價坐標圖。它在普通落地扇的基礎上增加了噴霧盤與水箱等，噴霧盤把水箱中的冷水霧化后進行降溫。根據坐標圖，下列說法中不恰當的是(　　)
A.能耗較高
B.不適合室內使用，使用場合比較少
C.性價比的評價很高，說明價格很便宜
D.結合水霧進行降溫，降溫效果較好
答案　C
5.(2017·11月浙江省調研考試)如圖所示的水凈化過濾吸管，采用7種物理過濾層，可過濾臟水中的固體雜質、寄生蟲和細菌等，保證喝到嘴里的水是干凈的。具有安全可靠、攜帶方便、使用簡單等特點，有一定的使用壽命和性價比，被多個機構評為年度最佳發明。受到徒步旅行和露營者的喜愛，已經被一些國際救援組織用于非洲地區的凈水項目。下列評價坐標圖中與描述相符的是(　　)
答案　A
6.(2015·10月浙江省選調考試)如圖所示是一款人字梯，為防止展開后滑動，需要在安裝孔處安裝拉桿。要求人字梯展開和收攏時操作方便，并且收攏后拉桿不伸出梯子。下列拉桿的結構方案中合理的是(　　)
解析　A選項收攏后拉桿伸出梯子；C選項不方便，也不能適應不同的夾角；D選項不能適應不同的夾角。
答案　B
7.(2015·9月浙江省學考)如圖所示是一款瓜果切片器，可一次把瓜果分切為12塊。設計該產品時，下列因素中從“物”的角度考慮的是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.刀片的厚度
B.瓜果的大小
C.手的握持方式
D.分切時的用力大小
解析　“物”指的是產品本身，故選A；B是服務對象；C、D屬于設計時“人”要素。
答案　A
8.(2017·11月浙江省學考)如圖所示是一款背包式手推嬰兒車。下列關于該產品的設計分析和評價中不正確的是(　　)
A.結構新穎，符合設計的創新原則
B.可折疊成背包形式，主要考慮了人的因素
C.用鉸連接實現折疊，主要考慮了物的因素
D.展開后的寬度和高度要適當，主要考慮了環境的因素
解析　D是考慮人的因素。
答案　D
9.(2015·3月浙江省學考)如圖所示是一款新型“手指閱讀器”及其評價坐標圖，以下對坐標圖分析中不恰當的是(　　)
A.手指指向文字，即可“閱讀”，操作性好
B.指套結構，形態較新穎
C.適用于盲人和視力不佳的人群，實用性好
D.“閱讀”速度快，性能價格比高
解析　從評價坐標圖可以看出，性能價格比一般。
答案　D
10.(2016·3月浙江省學考)如圖所示是一款家用手動壓面機及其評價坐標圖。它的主體材料采用食品級不銹鋼，更換不同模具能夠制作不同形狀的面條。下列分析中不恰當的是(　　)
A.采用食品級不銹鋼材料，衛生健康
B.實用性較好，但價格較高
C.尺寸設計較合理，便于操作
D.能制作不同形狀的面條，有較好的創意
解析　實用性一般，價格低指標較大，說明價格低。
答案　B
11.(2018·4月浙江省選考)小明構思了下列懸吊式抓取機構的方案，其中在力F作用下，不能將工件夾緊的是(　　)
解析　杠桿原理，在F的作用下，工件被松開。
答案　C
12.(2018·4月浙江省選考)如圖所示是一款可折疊的嬰兒床。下列對嬰兒床的評價中，不正確的是(　　)
A.無尖棱凸角，實現了人機關系的安全目標
B.可快速地展開和收攏，實現了人機關系的高效目標
C.可折疊，便于攜帶，符合設計的實用原則
D.整體采用圓形結構，符合設計的技術規范原則
解析　整體采用圓形結構，這并不是一種技術上的規范要求，不能說符合設計的技術規范原則。
答案　D
13.(2019·4月浙江省選考)如圖所示是一款具有殺菌功能的床鋪除塵機器人。下列關于該機器人的設計分析和評價中不正確的是(　　)
A.操作簡單，使用方便，主要考慮了人的因素
B.有殺菌除塵功能，符合設計的實用原則
C.因在床鋪上使用，設計時機器人的機身高度不受限制
D.能識別床鋪的邊沿，不會掉落，考慮到了環境的因素
解析　設計機器人時，機身的高度受很多因素的限制，比如穩定性就受機身高度的限制。故選C。
答案　C
一、設計的一般過程(發現明確問題)和原則
1.設計的一般過程
發現與明確問題→制定設計方案→制作模型或原型→測試、評估及優化→產品的使用和維護
2.制定設計方案
收集資料→設計分析→方案構思→方案呈現→方案篩選
3.設計的一般原則
創新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則、道德原則、技術規范原則、可持續發展原則
4.發現問題的途徑和方法
(1)觀察日常生活；(2)收集和分析信息；(3)技術研究和技術試驗。
5.明確解決問題所受到的限制
(1)設計對象的特點和問題解決的標準；(2)設計者的技術能力和條件。
【例1】 同學們看到了陳曉麗同學的兒童自行車設計方案，指出方案中鏈輪、鏈條裸露在外的設計違反了相關的技術規范。陳曉麗出現這樣的設計失誤，是因為(　　)
A.沒有進行問卷調查 B.沒有進行模型制作
C.沒有進行技術試驗 D.沒有明確童車的設計要求
解析　本題干中的兒童安全防范意識差，鏈輪、鏈條裸露在外，容易造成傷害。因此，設計者陳曉麗同學沒有明確童車的設計要求。
答案　D
【例2】 如圖所示移動電源外殼，采用中空設計，可以將各種品牌、各種款式的廢舊智能手機的電池容納在內，并使電池的電極與移動電源外殼內的觸點連接變身為移動電源，給具有USB連接口的任何設備充電。在設計該產品時，下列關于各種智能手機電池信息中，不需要考慮的是(　　)
A.電池的形狀 B.電池的大小
C.電池制作工藝 D.電池的電極位置
解析　電池的制造工藝不需要考慮。
答案　C
【例3】 如圖所示是一個新型插座，可用電視機遙控器控制插座電源，關閉電視機的同時也會自動切斷插座的電源。關于該插座的描述，錯誤的是(　　)
A.利用電視遙控器進行總開關控制，體現了實用原則
B.關電視機的同時切斷插座上所有電器電源，節省電器待機耗電，體現了可持續發展原則
C.外型設計酷似潛艇，體現了美觀原則
D.造型及功能與普通插座有很大區別，沒有遵守技術規范原則
解析　造型及功能與普通插座有很大區別，和技術規范原則無關。
答案　D
設計要求、標準和限制等考點，容易出錯。注意把握以下兩個方面：
設計對象的特點和問題解決的標準
(1)設計對象不同，設計標準不同。
(2)設計對象受到成本、環境等限制(工程設計等都要有一定的預算)。
設計者的技術能力和條件
(1)主觀條件：你是否具有解決問題所需的知識和技能。
(2)客觀條件：需要消耗一定的人力、物力、財力以及時間等。　　　
二、方案的構思方法及比較與權衡
1.設計分析的三要素：物、人、環境
2.常用構思方法
草圖法、模仿法、聯想法、奇特性構思法。
3.標準件
經過優選、簡化、統一并給以標準代號的零件或部件，包括緊固件、連接件、密封件等；
優點：減少生產成本，提高生產效率；缺點：缺乏個性特征等。
4.方案的比較與權衡
依據事先制定好的設計要求或設計的基本原則。
【例4】 如圖所示的壓蒜器，可以把蒜頭快速壓成蒜泥。設計該產品時，以下因素中從“物”的角度考慮的是(　　)
A.常人的握力 B.手柄的強度
C.蒜頭的形狀 D.蒜泥顆粒的大小
解析　B是產品，即物本身。
答案　B
【例5】 根據蝙蝠超聲定位原理，人們發明了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、臺階、橋上的人等，這采用了方案構思法是(　　)
A.聯想法 B.草圖法
C.模仿法 D.奇特構思法
解析　本題是仿生技術的應用，故選C。
答案　C
【例6】 小明想在自家樓道轉角墻壁上設置可折疊的休息椅，可供老年人上、下樓時中途休息。下列構思的方案中可行的是(　　)
解析　C折疊更方便。
答案　C
“物、人、環境”三要素的考查，經常出現在考題中，且與實際產品相結合，要注意把握其涵義：
物
不同的產品有不同的設計要求，要抓住對設計對象整體分析，也要兼顧對產品各個組成部分的分析
人
不同的人對產品有不同的要求，需要從人的工作、學習、生活特點及生理、心理特點出發，分析人與產品的關系
環境
任何產品都是在一定的環境中使用的，必然受到環境的制約，并對環境產生影響
三、設計的評價
1.分類：過程性評價、終結性評價；自評、他評；
2.意義：強化質量意識，同時有助于工作中信息交流和工作的反思。
【例7】 如圖所示是一款新型課桌椅，客戶試用后作出如下評價：設計新穎美觀；桌椅連體結構和下部儲物能充分利用空間；移動方便，適合分組學習。以上評價屬于(　　)
A.對最終產品的評價
B.對設計過程的評價
C.對設計方案的評價
D.自我評價
解析　題干中所描述的是客戶試用后的評價，應為最終產品的評價。
答案　A
【例8】 如圖所示的筆記本電腦桌，采用鋁合金材料制作牢固可靠，具有攜帶非常方便、使用較簡單等特點，相對同類型的產品而言在結構、造型方面非常有創意，經濟性一般，但還是受到廣大用戶的喜愛。下列評價坐標圖中與描述相符的是(　　)
解析　根據題目條件，選A最合適。
答案　A
坐標圖法：在評價中，要注意思維轉換，圖形面積越大不一定表明產品越好。還要注意讀清楚坐標圖坐標的涵義，分值大說明該項指標好。如上題中，價格低的數值較小，恰恰相反說明評價者對其不滿意，故價格應為高。
考點1　設計的一般過程(發現明確問題)和原則
1.如圖所示的插座，兩個插頭無法同時插入，該插座的設計不符合(　　)
A.實用原則 B.經濟原則
C.美觀原則 D.可持續發展原則
解析　由于設計時插座之間間隙小而不實用造成的，與其他幾個原則無關。
答案　A
2.如圖所示為一款新型的創可貼，與傳統創可貼相比有兩點不同：一是空帶設計，在創可貼一側創建鏤空區域，方便關節自由彎曲；二是在創可貼另一側增加褶皺，讓指背傷口免受創可貼收緊的壓迫。該設計主要遵循的設計原則是(　　)
A.經濟原則、可持續發展原則
B.技術規范原則、道德原則
C.創新原則、實用原則
D.實用原則、經濟原則
解析　與傳統的創可貼不同，體現了創新原則；方便關節自由彎曲，讓指背傷口免受創可貼收緊的壓迫，體現了實用原則。故選C。
答案　C
3.如圖所示是一款調味品勺子，具有稱重和數字顯示功能，便于掌握調味器的用量，該產品主要體現設計的(　　)
A.創新原則，實用原則
B.經濟原則，道德原則
C.美觀原則，經濟原則
D.技術規范原則，可持續發展原則
解析　排除法，題干中沒有提到價格的問題，排除經濟原則；沒有提到材料等問題，排除技術規范原則，可持續發展原則，故選A。
答案　A
考點2　方案的構思方法及方案的比較與權衡
4.如下圖所示為一未安裝完整的熱水器，需在其下屬水管上接一個淋浴噴頭，希望此噴頭能夠輸出冷熱混合水。請問噴頭安裝的最佳位置是(　　)
A.a B.b
C.c D.a、b位置均可
解析　在b 處，冷水和熱水相遇形成混合水。故選B。
答案　B
5.如圖a所示是一廣告牌，廣告牌的背面有兩個圓孔，現要將廣告牌安裝在如圖b所示的圓柱支架上，要求拆裝方便，不損壞支架，以下連接件中設計最合理的是(　　)
答案　D
6.如圖所示電動機，將其安裝在工作臺上，可根據不同的工作場合前后調整安裝位置(如箭頭所示)。下列電動機底座的安裝孔位中，不合理的是(　　)
解析　圓孔無法實現平移。
答案　D
考點3　設計的評價
7.(2017·1月溫州十校聯考)如圖所示為一款草坪打印機，在修剪草坪的同時把用戶設定的圖案“打印”在草坪上，形成創意十足的草坪，以下對該產品評價不正確的是(　　)
A.在修剪草坪的同時把設定的圖案打印在草坪上，體現較高的創新性
B.體積小，便于攜帶，有輪子，只需推著就能修剪草坪，體現良好的人機關系
C.功能較強，價格較低，體現了設計的經濟原則
D.造型圓潤，紅黑配色，精美程度一般
解析　本題考查坐標圖法，從坐標圖中可知，評價價格時，得分偏低，說明價格比較高，故C選項錯誤。
答案　C
8.如圖所示是一款壁掛式揚聲器及其評價坐標圖。揚聲器一側的平臺可以放置手機，通過數據線連接手機播放音樂，同時給手機充電。根據該評價坐標圖，以下說法中不恰當的是(　　)
A.造型新穎 B.實用性強
C.價格低 D.適合多種場合
解析　題干提供圖形中的價格低這一點的評價數值較小，則說明價格比較高。故選C。
答案　C
9.如圖所示的多孔插座，兩面均設有插孔，帶有夾子，通電后藍色環狀燈會亮起。以下評價中不恰當的是(　　)
A.夾子式設計便于插座固定
B.插孔符合技術規范
C.藍色環狀燈起指示作用
D.雙面插孔能實現節約用電
解析　D選項明顯錯誤，題干及題目信息中都沒有說明關于節約用電的問題，故錯誤。
答案　D
一、選擇題
1.(2017·5月嘉興七校聯考)如圖所示的打印機，用戶只要用手來回拉動打印頭就可以打字了，非常節能。打印機還可用回收的咖啡殘渣，避免了墨粉材料的吸入，非常人性化。而且打印出來的紙張會有咖啡味，可能會讓辦公室的人清醒。該設計主要遵循的設計原則是(　　)
A.實用原則和可持續發展原則
B.技術規范和可持續發展原則
C.創新原則和道德原則
D.實用原則和美觀原則
解析　從材料分析可知，節能符合可持續發展原則；人性化符合實用原則；新型打印機符合創新原則；其他原則從題干中不能得出。故選A。
答案　A
2.如圖所示為一款電動牙刷，下列對該牙刷的評價中，不正確的是(　　)
A.采用IPX7級防水設計，用完可直接水洗，實現了人機關系的高效目標
B.感應式充電無任何電路外露，主要考慮了環境的因素
C.每把牙刷配備4種顏色的橡膠色環，同時考慮了信息交互和人的心理需求
D.刷頭采用可替換的設計方案，遵循了設計的規范原則
解析　刷頭是否可替換不需要也沒有統一的標準或規范規定，故選D。
答案　D
3.(2017·5月寧波期中)小徐因工作需要買一輛車，他在同一評價標準基礎上的實際數據繪制了如圖的評價坐標圖進行比較，請你根據坐標圖的結果，回答下面評價正確的是 (　　)
　　　 　A車　　　　　　　　B車
A.B車的性價比比A車的高
B.A車的油耗比B車高
C.B車的安全性比A車好
D.這兩個坐標圖不能作為評價的依據
解析　利用坐標圖法來評價產品，一定要格外注意看清楚評價體系中的要素，分析清楚；B選項中油耗指標得分大，說明油耗低，故A車油耗低；C選項中，安全性方面A車得分高，故安全性能好，這兩個坐標圖能作為評價的依據。
答案　A
4.(2017·1月溫州十校期末)如圖所示是某同學制作的木質掛架以及試驗示意圖，以下分析和評價的說法中錯誤的是(　　)
A.兩根底桿組成三角形主要是從設計分析的“環境”的角度考慮
B.采用木質材料主要是從設計分析的“物”的角度考慮
C.圖2是測試結構穩定性好壞的示意圖
D.圖3是測試結構強度好壞的示意圖
解析　本題綜合性較強，兩根底桿組成三角形，主要是為了擴大支撐面積，增強結構的穩定性，是從“物”的角度考慮的。
答案　A
5.如圖所示是一款定時插座。根據用戶設定的工作時間，插座能自動切斷電源，定時通電工作時，能實時顯示通電剩余時間。以下對該插座的評價中不恰當的是(　　)
A.該插座的設計，體現了可持續發展原則
B.該插座要通過上千伏高壓絕緣性能測試，屬于模擬試驗法
C.該插座能實時顯示通電剩余時間，主要是從“人”的角度考慮
D.該插座中使用了較多的標準件，便于通用通換
解析　本題綜合考查設計的一般原則、設計三要素等。通過上千伏的電壓，屬于測試條件極端化，屬于強化試驗法。故選B。
答案　B
6.(2017·5月寧波期中)圖甲是某公司設計的新穎座椅，圖乙是對圖甲座椅的坐標評價圖。針對該評價圖，下列說法不正確的是(　　)
　　　 　　　圖甲　　　　　　　　　圖乙
A.使用方便，實用性好
B.結構簡單，性價比高
C.適合不同的坐姿，適用不同場合
D.設計簡潔美觀
解析　坐標圖法評價產品，得分高，說明這個指標好。性價比值為3，性價比一般。故選B。
答案　B
7.如圖所示是按照相同評價標準對兩款手機作出的評價坐標圖，根據坐標圖，下列說法不正確的是(　　)
A.品牌2手機制造商更注重產品的創新
B.綜合各方面因素，比較它們的性價比，品牌1手機略差
C.品牌1手機硬件配置比品牌2手機好，所以品牌1手機更環保
D.該坐標圖是對最終產品的評價
解析　前后沒有邏輯關系，故C不正確。
答案　C
8.如圖所示是一款用回收紙制成的嬰兒餐椅，配有安全帶，可以折疊，以下對該餐椅的評價，合理的是(　　)
A.安全帶的設計實現了人機關系健康的目標
B.折疊設計減小了整體質量
C.上小下大保證了結構強度
D.采用回收紙符合可持續發展原則
解析　A選項屬于安全的目標；B選項與重量無關，只是連接上的改進；C選項應為穩定性好。故選D。
答案　D
9.如圖所示是一款利用太陽能和風能供電的新能源路燈，太陽能和風能的利用主要體現了設計的(　　)
A.美觀原則、經濟原則
B.技術規范原則、經濟原則
C.經濟原則、可持續發展原則
D.道德原則、技術規范原則
解析　新能源的使用，屬于可持續發展；優選法，選C。
答案　C
10.張雷需要買一臺液晶電視，他要求屏幕尺寸一定要大，價格又不貴。電視機不需要集成太多附加功能，但是希望各種接口盡量多，使用壽命盡量長。下列評價圖中與描述相符的是(　　)
解析　首先確定主要目標為屏幕尺寸與價格，這兩項得分一定要高。其次接口和使用壽命也不能太差，最后附加功能盡量高就行，故選A。
答案　A
11.為了保證設計的順利進行，小玲在嚴格按照設計一般過程來設計課桌上使用的書架時，制定了如下工作計劃書，該工作計劃書存在的問題有(　　)
時間
項目
內容及要求
5天
資料的收集及分析
收集有關書架的結構、材料等信息，并進行分析
1天
制定設計方案
提出初步方案，完善構思，確定最可行的方案，并繪制書架草圖
2天
制作模型
根據繪制的草圖，選擇材料和工具，制作書架模型
7天
測試、評估及優化
僅對書架模型進行功能試驗，看是否達到要求，必要時進行改進
6天
編寫說明書
為了正確使用書架，對書架進行維護和保養，編寫書架使用說明書
①時間分配不合理　②項目不完整　③工作順序不合理 ④內容及要求中存在不合理的地方
A.①③ B.②③
C.①④ D.③④
解析　資料的收集及分析，測試、評估及優化用時過多；制定方案時間過少。不僅對書架模型進行功能試驗，還要進行穩定性、強度試驗。
答案　C
12.如圖所示是一款電腦桌椅，下列關于該產品的評價中不恰當的是(　　)
A.桌椅與地面接觸面大，移動方便
B.桌面角度可調節，方便電腦操作
C.椅子的形狀符合人機工程學原理，舒適性好
D.造型新穎、美觀，具有創新性
解析　A選項前后矛盾，桌椅與地面接觸面大，目的是增加結構體的穩定性，不方便移動。
答案　A
13.如圖所示是一款機械式定時器及其評價坐標圖，無需電池，使用時順時針旋轉到底，再逆時針轉到所需時間。 底部磁鐵設計，可磁吸在鐵面上。 以下結合坐標圖的分析中恰當的是(　　)
A.“實用”得分高，單指該產品對比同類產品操作更簡單，而非實際使用價值高，應用廣
B.“成本”的得分較高，說明該產品成本控制得合理，而非售價高昂或低廉
C.該產品簡潔、時尚，但“美觀”得分低，說明評價有一定的主觀隨意性，不用依據客觀事實
D.對產品的評價應依據設計的一般原則，該坐標圖的評價角度不合理
解析　“實用”得分高說明產品實現了設計的目的，選項A不恰當；“美觀”得分低說明產品不符合人們一般的審美觀，評價是建立在客觀事實基礎上的，選項C不恰當；對產品的評價可以是設計的一般原則，也可以是設計的要求，選項D不恰當。 故選B。
答案　B
14.如圖所示，下列4個零件中，能與零件甲和零件乙、插銷丙榫接成一個整體的是(　　)
解析　根據甲結構判斷出B、D結構是錯誤的，觀察插銷丙與甲的連接結構可判斷出C是錯誤的。故選A。
答案　A
15.如圖所示是按照相同評價標準對電動車使用鉛酸電池作出的評價坐標圖，根據坐標圖，下列說法不正確的是(　　)
A.鉛酸電池比鋰電池質量小
B.鉛酸電池比鋰電池價格低
C.鋰電池比鉛酸電池環保
D.該坐標圖是對最終產品的評價
解析　從題干中提供的信息可以得出：質量小評價指標上，鉛酸電池小于鋰電池，故鉛酸電池比鋰電池質量大。
答案　A
16.如圖所示是一個馬克杯，小明同學想在他的木質課桌的側面設計一個不銹鋼材質制作的杯托。下列有關杯托的方案中最合理的是(　　)
解析　B的強度好，又和杯子的外形相配。故選B。
答案　B
17.如圖所示的法蘭盲板用螺栓螺母與管道法蘭連接，是封堵壓力管道末端的常用形式之一。 小明利用鋼絲相互牽制原理構思了以下螺母防松方案示意圖，其中最合理的是(　　)
解析　選項A方案由于螺栓間鋼絲作用力的內分力大，效果最好。
答案　A
18.李明同學設計的木質椅子，凳面可上下調整(如圖甲、圖乙所示)。現要保持其上下可調功能的前提下，使該椅子變的更牢固、更美觀，下列方案中較為合理的是(　　)
解析　A、B方案凳面不能往下調，C比D更實用。故選C。
答案　C
二、非選擇題
19.小明看到媽媽站在椅子上給懸掛在陽臺天花板上的花盆(如圖所示)澆水，很不方便。于是想設計一種可伸縮的懸掛裝置代替原來的固定式吊桿，用手向下拉花盆，使懸掛裝置向下伸展，將花盆下降至合適的高度，松開手后，懸掛裝置便自動向上縮回，使花盆上升。請你幫助小明設計該懸掛裝置，設計要求如下：
a.伸縮范圍為0～500 mm；
b.懸掛質量不超過5 kg的花盆時不會明顯下降；
c.能可靠地安裝在天花板上；
d.要有一定的剛性，不易擺動；
e.采用彈簧復位，其余材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)確定懸掛裝置的伸縮范圍時主要考慮了________(在A.椅子的高度；B.小明媽媽的身高；C.小明媽媽手臂的活動范圍；D.天花板的高度中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(2)把懸掛裝置安裝在水泥天花板上時應采用________(在A.六角螺栓；B.膨脹螺栓；C.木螺釘中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(3)畫出設計草圖，必要時可用文字說明；
(4)在設計草圖上標注主要尺寸；
(5)小明準備對安裝后的懸掛裝置做以下試驗，其中不合理的是________(在A.手拉懸掛裝置，觀察裝置是否能被拉下500 mm；B.手拉懸掛裝置，掛上5 kg重物，松手后觀察裝置能否縮回；C.在裝置上懸掛10 kg重物，觀察重物是否會明顯下降選擇合適的選項，將序號填入“________”處)。
答案　(1)C　(2)B　(3)略　(4)略　(5)C
20.(2018·11月浙江省選考)新學期開始了，老師安排小明設計制作一個迎接新同學的引導牌。小明上網查找了大量圖片資料，分析研究后用長500 mm、寬300 mm的木板和直徑25 mm、長1 000 mm的木棍做了一個引導牌(如圖所示)。使用時小明發現引導牌不便于攜帶，準備重新設計制作一個可收攏和可展開的引導牌。請你幫助小明設計該引導牌，設計要求如下：
a.引導牌展開后形狀和尺寸與原來的相當，并能保持結構穩定；
b.引導牌收攏后的尺寸要盡可能小，便于攜帶；
c.展開和收攏操作方便；
d.材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)小明發現引導牌不便于攜帶的途徑是________(在A.觀察日常生活；B.收集和分析信息；C.技術研究與技術試驗中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(2)要求如圖所示那樣將引導牌舉在胸前，面板超過人群的頭頂，在確定手柄的長度時，主要考慮人的________(在A.動態尺寸；B.靜態尺寸中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(3)構思引導牌的結構方案時，不需要考慮的是________(在A.手柄和面板如何收攏和展開；B.手柄與面板如何連接；C.展開后如何保持結構穩定；D.引導牌收攏后的尺寸；E.面板的顏色；F.面板和手柄分別采用什么材料中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(4)畫出設計草圖，必要時可用文字說明；
(5)在設計草圖上標注主要尺寸。
答案　(1)A　(2)B　(3)E　(4)略　(5)略
課件20張PPT。第1講　設計的一般過程、原則和評價【考綱標準】一、設計的一般過程(發現明確問題)和原則
1.設計的一般過程
發現與明確問題→制定設計方案→制作模型或原型→測試、評估及優化→產品的使用和維護
2.制定設計方案
收集資料→設計分析→方案構思→方案呈現→方案篩選
3.設計的一般原則
創新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則、道德原則、技術規范原則、可持續發展原則4.發現問題的途徑和方法
(1)觀察日常生活；(2)收集和分析信息；(3)技術研究和技術試驗。
5.明確解決問題所受到的限制
(1)設計對象的特點和問題解決的標準；(2)設計者的技術能力和條件。【例1】 同學們看到了陳曉麗同學的兒童自行車設計方案，指出方案中鏈輪、鏈條裸露在外的設計違反了相關的技術規范。陳曉麗出現這樣的設計失誤，是因為(　　)
A.沒有進行問卷調查 B.沒有進行模型制作
C.沒有進行技術試驗 D.沒有明確童車的設計要求
解析　本題干中的兒童安全防范意識差，鏈輪、鏈條裸露在外，容易造成傷害。因此，設計者陳曉麗同學沒有明確童車的設計要求。
答案　D【例2】 如圖所示移動電源外殼，采用中空設計，可以將各種品牌、各種款式的廢舊智能手機的電池容納在內，并使電池的電極與移動電源外殼內的觸點連接變身為移動電源，給具有USB連接口的任何設備充電。在設計該產品時，下列關于各種智能手機電池信息中，不需要考慮的是(　　)A.電池的形狀 B.電池的大小
C.電池制作工藝 D.電池的電極位置
解析　電池的制造工藝不需要考慮。
答案　C【例3】 如圖所示是一個新型插座，可用電視機遙控器控制插座電源，關閉電視機的同時也會自動切斷插座的電源。關于該插座的描述，錯誤的是(　　)A.利用電視遙控器進行總開關控制，體現了實用原則
B.關電視機的同時切斷插座上所有電器電源，節省電器待機耗電，體現了可持續發展原則
C.外型設計酷似潛艇，體現了美觀原則
D.造型及功能與普通插座有很大區別，沒有遵守技術規范原則
解析　造型及功能與普通插座有很大區別，和技術規范原則無關。
答案　D設計要求、標準和限制等考點，容易出錯。注意把握以下兩個方面：
設計對象的特點和問題解決的標準
(1)設計對象不同，設計標準不同。
(2)設計對象受到成本、環境等限制(工程設計等都要有一定的預算)。
設計者的技術能力和條件
(1)主觀條件：你是否具有解決問題所需的知識和技能。
(2)客觀條件：需要消耗一定的人力、物力、財力以及時間等。　　　二、方案的構思方法及比較與權衡
1.設計分析的三要素：物、人、環境
2.常用構思方法
草圖法、模仿法、聯想法、奇特性構思法。
3.標準件
經過優選、簡化、統一并給以標準代號的零件或部件，包括緊固件、連接件、密封件等；
優點：減少生產成本，提高生產效率；缺點：缺乏個性特征等。
4.方案的比較與權衡
依據事先制定好的設計要求或設計的基本原則。【例4】 如圖所示的壓蒜器，可以把蒜頭快速壓成蒜泥。設計該產品時，以下因素中從“物”的角度考慮的是(　　)A.常人的握力 B.手柄的強度
C.蒜頭的形狀 D.蒜泥顆粒的大小
解析　B是產品，即物本身。
答案　B【例5】 根據蝙蝠超聲定位原理，人們發明了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、臺階、橋上的人等，這采用了方案構思法是(　　)
A.聯想法 B.草圖法
C.模仿法 D.奇特構思法
解析　本題是仿生技術的應用，故選C。
答案　C【例6】 小明想在自家樓道轉角墻壁上設置可折疊的休息椅，可供老年人上、下樓時中途休息。下列構思的方案中可行的是(　　)解析　C折疊更方便。
答案　C“物、人、環境”三要素的考查，經常出現在考題中，且與實際產品相結合，要注意把握其涵義：三、設計的評價
1.分類：過程性評價、終結性評價；自評、他評；
2.意義：強化質量意識，同時有助于工作中信息交流和工作的反思。【例7】 如圖所示是一款新型課桌椅，客戶試用后作出如下評價：設計新穎美觀；桌椅連體結構和下部儲物能充分利用空間；移動方便，適合分組學習。以上評價屬于(　　)A.對最終產品的評價 B.對設計過程的評價
C.對設計方案的評價 D.自我評價
解析　題干中所描述的是客戶試用后的評價，應為最終產品的評價。
答案　A【例8】 如圖所示的筆記本電腦桌，采用鋁合金材料制作牢固可靠，具有攜帶非常方便、使用較簡單等特點，相對同類型的產品而言在結構、造型方面非常有創意，經濟性一般，但還是受到廣大用戶的喜愛。下列評價坐標圖中與描述相符的是(　　)解析　根據題目條件，選A最合適。
答案　A坐標圖法：在評價中，要注意思維轉換，圖形面積越大不一定表明產品越好。還要注意讀清楚坐標圖坐標的涵義，分值大說明該項指標好。如上題中，價格低的數值較小，恰恰相反說明評價者對其不滿意，故價格應為高。第2講　工　藝
【考綱標準】
考點
考試內容
考核要求
選考真題分布
考試屬性
模型
模型及其功能
a
必考
工藝
工藝的含義和常用工藝的種類
a
2019年4月，2分；
2018年11月，2分；
2018年4月，2分；
2017年11月，8分；
2017年4月，4分；
2016年10月，2分；
2016年4月，4分；
2015年10月，2分
必考＋加試
金工、木工常用的工具和設備
a
金屬材料的劃線、鋸割、銼削、鉆孔加工方法
c
木材的鋸割加工方法
c
制作
工藝的選擇
c
模型
簡單產品的模型或原型的制作
c
1.(2017·4月浙江省選考)將大小合適的鋼板加工成如圖所示的零件，下列工具中，組合正確并且用到的是(　　)
A　　B　　　　　 C　　　　　 D
解析　A選項工具是加工螺紋用的；B組合不存在，鉆頭和扳手；C組合不存在，臺虎鉗用于夾持工件，板鋸是木工用的；D選項正確，沖眼用的，幫助定位圓心。
答案　D
2.(2017·4月浙江省選考)在通用技術實踐課上，小明準備用外形已加工的矩形鋼制作如圖所示的零件，設計了下列工藝流程，其中合理的是(　　)
A.劃線→鉆大孔→鋸割槽→鉆小孔→銼削
B.劃線→鉆大孔→鉆小孔→鋸割槽→銼削
C.劃線→鉆小孔→鋸割槽→鉆大孔→銼削
D.劃線→鋸割槽→鉆大孔→鉆小孔→銼削
解析　B加工更安全，更合理。
答案　B
3.(2016·10月浙江省選考)下列金屬材料加工操作中不符合操作要領的是(　　)
解析　鉆孔要戴防護眼鏡，以防鉆屑飛出傷害眼睛。
答案　B
4.(2016·4月浙江省選考)小明制作了如圖所示的木質相框，邊框連接結構采用的是(　　)
解析　B選項屬于斜切三角榫，對于邊框部分的連接比較牢固。
答案　B
(2018·11月浙江省選考)請根據下圖完成5～6題。
5.圖中多標的尺寸共有(　　)
A.1處 B.2處
C.3處 D.4處
答案　B
6.通用技術實踐課上，小明準備用70 mm×50 mm×6 mm的鋼板加工該零件，下列說法中不正確的是(　　)
A.銼削時可以戴手套
B.鉆孔時不能用手直接扶持該工件
C.加工流程為：劃線→鉆孔→鋸割→銼削
D.使用劃針、鋼直尺、樣沖、鐵錘就能完成劃線
答案　D
7.(2016·3月浙江省學考)以下金屬加工操作中不規范的是(　　)
A.起鋸時，起鋸角約15度
B.劃線時，壓緊鋼直尺
C.沖眼時，樣沖傾斜對準位置后扶正沖眼
D.在厚鋼板上攻絲時，一直順時針方向旋進絲錐
解析　攻絲時，要每轉1～2圈應反轉1/4圈，以便切屑斷落。
答案　D
8.(2017·1月浙江省選考)小明在通用技術實踐課上用木板制作如圖所示的房屋模型，選擇了下列工具，其中不合理的是(　　)
　　　　　　
答案　B
9.(2018·4月浙江省選考)通用技術實踐課上，小明用6 mm鋼板加工下圖所示的零件，下列工具中不需要的是(　　)
答案　A
(2019·4月浙江省選考)請根據下圖，完成10～11題。
10.圖中漏標的尺寸有(　　)
A.1處 B.2處
C.3處 D.4處
解析　圖中缺兩處尺寸。
答案　B
11.通用技術實踐課上，小明準備用160 mm×45 mm×8 mm的鋼板加工該零件，下列說法中不正確的是(　　)
A.可用半圓銼來銼削加工R22的圓弧
B.加工流程可以為：劃線→沖眼→鉆孔→鋸割→銼削
C.為防止鉆屑傷手，在臺鉆上鉆孔時要戴手套
D.加工中需要用到鋼直尺、鋼鋸、劃規、麻花鉆
解析　鉆孔過程中不能戴手套。
答案　C
一、金工工藝
劃線工具：劃針、鋼直尺、角尺、劃規、樣沖等
名稱
工具
用途
操作要領
劃針
劃出直線加工痕跡線
①劃針的頭保持鋒利；
②緊貼導向工具，盡量一次劃成
鋼直尺
①劃直線導向工具；
②量取材料的尺寸；
③測量工件
壓緊，防止發生移動
角尺
①劃平行線或垂直線的導向工具；
②檢查銼削平面的垂直度
要緊貼工件的一個基準面
劃規
①劃圓的痕跡線；
②劃弧的痕跡線
①腳尖保持尖銳；
②中心不滑移
樣沖
用于鉆孔中心沖眼，防止滑移
①斜看；
②沖眼時，要扶正樣沖　　
【例1】 (2015·9月浙江省學考)下列操作要領中，說法不正確的是(　　)
A.在金屬上劃線時，劃針要緊貼導向工具，且與劃針表面垂直
B.鋸割時，一般可以從工件的遠離自己一端起鋸
C.攻內螺紋時，要確保絲錐中心線與孔中心重合，防止將螺紋攻歪
D.銼削時，銼屑堵塞銼刀后應用鋼絲刷順著銼紋方向刷去
解析　與劃針表面垂直錯誤。
答案　A
劃線步驟：
①劃出基準；②劃尺寸線；③劃輪廓線；④沖眼。
主要工具：
　　　
【例2】 如圖所示是小明按1∶2比例繪制的模型房圖樣，他準備用鋼塊制作該模型房。下列關于圖中尺寸標注和操作的說法中正確的是(　　)
A.該模型房圖樣中漏標尺寸有3個
B.該模型房實際高度為168 mm
C.該模型房加工中需要用到劃針和樣沖
D.加工該模型房門洞時，應先鋸割再鉆孔
解析　漏掉1個尺寸；實際高度為84 mm；加工該模型房門洞時，應先鉆孔再鋸割。
答案　C
鋸割：手鋸
操作要領：(1)常用遠起鋸，起鋸角約為15度。
(2)起鋸時將鋸條靠在左手拇指處，鋸到槽深2～3 mm時，正常鋸削。
(3)左手扶鋸弓，推鋸加壓，回拉不加壓。
鋸縫不直的原因有：
(1)工件安裝時，未能與鉛垂線方向一致；
(2)鋸條安裝太松；
(3)鋸削壓力過大使鋸條左右偏擺；
(4)鋸弓未扶正或用力歪斜，是鋸條背偏離鋸縫中心，斜靠鋸削斷面一側。
鋸條發生崩齒的原因有：
(1)鋸條裝得過緊或過松。
(2)工件裝夾不正確，鋸削部位距鉗口太遠，以致產生抖動或松動。
(3)鋸縫歪斜后強行糾正，使鋸條被扭斷。
(4)用力太大或鋸削時突然加大壓力。
注意：新換鋸條在舊鋸縫中被卡住而折斷。一般要改換方向再鋸，如只能從舊鋸縫鋸下去，則應減慢速度和壓力，并要特別細心。　　　
【例3】 以下操作要領和規程中，說法不正確的是(　　)
A.鉆孔時要戴防護眼鏡，以防切屑飛出傷害眼睛
B.攻絲起攻時，一只手的掌心按住扳手中部沿絲錐軸線下壓，另一只手配合做順向旋進
C.鋸割起鋸時，不能用拇指將鋸條限定在鋸割位置，防止鋸條滑動鋸傷手指
D.銼削時，在推銼過程中，要使銼刀平穩而不上下擺動
答案　C
【例4】 圖甲、乙、丙、丁是用同一把銼刀銼削的金屬表面示意圖，銼刀應選擇的是(　　)
答案　C
銼削：銼刀
鉆孔：臺鉆。要戴防護眼睛，不準帶手套操作和用嘴吹。
表面處理：表面刷光、噴涂油漆、鍍層等。　　　
二、木工工藝
【例5】 (2017·臺麗衢期末聯考)如圖所示是一款由五合板制作、各部分可拆解的簡易木筆筒，筆筒口做成了傾斜可以當作手機架擱放手機。該筆筒豎直板與底板之間采用榫卯連接，現用鋼絲鋸對豎直板上的榫眼進行加工，以下操作流程合理的是(　　)
A.劃線→鉆孔→穿過鋸絲并固定→鋸割
B.劃線→鋼絲鋸鋸割→銼削→打磨
C.鉆孔→劃線→鋸割→穿過鋸絲再鋸割
D.劃線→鋸割→鉆孔→穿過鋸絲再鋸割
解析　鉆孔后，再安裝鋼絲鋸。
答案　A
【例6】 在已經刨平的方木條上制作榫頭和榫眼(如圖所示)，有關手工木工工具的使用，下列說法正確的是(　　)
A.制作榫頭時要用到鑿刀，制作榫眼時要用到木工框鋸
B.制作榫頭時要用到木工框鋸，制作榫眼時要用到木工框鋸和鑿刀
C.制作榫頭和榫眼時都要用到鑿刀
D.制作榫頭時要用到木工框鋸和鑿刀，制作榫眼時要用到木工框鋸
解析　直接用木工鋸可以加工榫頭；制作榫眼時，要用到木工框鋸和鑿刀。故選B。
答案　B
【例7】 要把該連接件安裝到小木床上，合理的標準件與安裝工具是(　　)
解析　A中工具和標準件匹配有問題，B、D標準件不合適；C中自攻螺釘常用到木制材料上，用螺絲刀工具擰。
答案　C
木工工藝遵循著劃線－鋸割－銼削－鉆孔－連接－表面處理六個基本環節。
典型工具及注意事項如下：
鋸子：寬厚木板用大鋸；窄薄木料用小鋸；榫頭榫肩用細鋸；軟木和濕木用鋸路大的鋸子，硬木和干燥的木材用鋸路小的鋸子。
刨子：刨身要放平，兩手用力均勻。向前推刨時，兩手需加大力量，食指與拇指施加壓力，防刨頭翹起；推至前端時，食指壓力逐漸減小，拇指則逐漸加大壓力，防“磕頭”。
榫卯(sǔn mǎo)連接：在兩個木構件上所采用的一種凹凸結合的連接方式。凸出部分叫榫(或榫頭)；凹進部分叫卯(或榫眼、榫槽)。
　　　
考點1　金工工藝
1.小明在通用技術實踐課上，用長、寬、高都適宜的方鋼制作如圖所示的小鐵錘錘頭，錘頭與錘柄采用螺紋連接，以下操作步驟中不正確的是(　　)
A.用劃針針尖緊貼導向工具，劃出圖中線條a
B.將方鋼夾持在臺虎鉗左側，使線條a平行于臺虎鉗的側面
C.起鋸時，鋸條對準線條a，并用大拇指貼住鋸條
D.正常鋸割時，推據加壓，回拉不加壓
解析　起鋸時，要留有余地。
答案　C
2.張明用薄鐵板加工如圖所示的零件，下列操作方法中不正確的是(　　)
A.劃針緊貼導向工具，在薄鐵板上劃線，樣沖傾斜對準交叉點，扶正沖眼
B.左手緊握薄鐵板，右手握緊手鋸進行鋸割，推鋸加壓，回拉不加壓
C.用臺虎鉗夾緊零件，銼削鋸割面，推銼時左手施壓由大變小，右手施壓由小變大
D.將鉆頭正直裝夾在臺鉆上，用手鉗夾緊零件，對準沖眼鉆孔
解析　鋸割時，要用臺虎鉗固定。故選B。
答案　B
3.(2017·1月溫州十校期末)下列加工操作中不符合操作要領的是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析　沖眼應垂直于加工面，B錯。
答案　B
考點2　木工工藝
如圖所示是一款各個部分可快速裝拆的簡易木桌。請完成4～5題。
4.甲處橫檔與桌腳間的連接設計，以下方案中較合理的是(　　)
解析　這樣做的好處是既不能橫向移動，也不能縱向移動，更穩固。
答案　D
5.乙處兩桌腳間的連接設計，由方案1改進到方案2主要是為了(　　)
A.便于安裝時定位 B.提高連接的可靠性
C.減少制作材料 D.提高桌腳的強度
解析　這種連接方法稱為燕尾榫，主要是提高連接的可靠性。
答案　B
6.如圖所示是一款壁掛式書架及其安裝所需的環節。請回答下列問題：
(1)書架的安裝流程為：________→________→________→________→________(在“________”處填寫安裝環節的序號)。
(2)書架安裝過程中需要用到的工具包括：________、________、________(在①尺；②絲錐；③螺絲刀；④臺虎鉗；⑤電鉆中選擇三項，將序號填寫在“________”處)。
(3)支架與擱板的連接件應該選用________(在①緊定螺釘；②自攻螺釘；③螺栓螺母中選擇一項，將序號填寫在“________”處)。
答案　(1)②　①　④　③　⑤　(2)①　③　⑤　(3)②
一、選擇題
1.小明想制作一副如圖所示的金屬拼圖，加工該金屬拼圖，合理的加工流程是(　　)
A.劃線→鉆孔→鋸割→銼削
B.劃線→鋸割→鉆孔→銼削
C.劃線→銼削→鉆孔→鋸割
D.鋸割→劃線→鉆孔→銼削
解析　鉆孔應在鋸割成形之前，故選A。
答案　A
小明同學要用角鋼加工如圖工件。回答第2～3題。
2.下列加工該工件流程中，合理的是(　　)
A.劃線→鋸割→銼削→鉆孔→彎折
B.劃線→彎折→鋸割→銼削→鉆孔
C.劃線→鋸割→銼削→彎折→鉆孔
D.劃線→鉆孔→鋸割→彎折→銼削
解析　鉆孔之后彎折，更方便。
答案　A
3.該工件中四個孔為光孔，加工該工件的下列工具中不需要的(　　)
A.劃針 B.樣沖
C.鉆頭 D.絲錐
解析　絲錐是用來攻絲，制作內螺紋的。
答案　D
4.下列加工方法中不允許添加潤滑油的是(　　)
A.鉆孔 B.攻絲
C.鋸割 D.銼削
解析　銼削加潤滑油容易打滑，無法銼削。
答案　D
5.如圖所示是一塊大小合適的矩形鋼加工成的帶有螺紋孔的零件，下列工具中，組合正確并且用到的是(　　)
解析　D中的工具用來沖眼。故選D。
答案　D
6.如圖所示為簡易木質書架，若要加工側板中的梅花孔，下列工具中用到并且組合正確的是(　　)
解析　本題考查木工的加工工藝。 梅花孔可以用鉆孔得到，也可以用鋼絲鋸鋸割得到，但鋼絲鋸與平口鉗搭配錯誤。
答案　C
7.張雷準備用矩形鋼塊制作如圖所示的模型，下列工具中不需要使用的是(　　)
解析　有凸弧，需劃規。有孔需沖眼，需鐵錘。臺虎鉗金屬加工的夾持工具，需要。非螺紋孔，不需要絲錐，故選C。
答案　C
8.小明在通用技術實踐課上，用矩形薄鋼板制作如圖所示的零件。 以下操作及工具的選用中正確的是(　　)
A.將矩形鋼板平放在工作臺上，用劃針、劃規、鋼直尺劃出所有輪廓線后沖眼
B.用手鉗夾持矩形鋼板，開啟臺鉆鉆出所需的孔
C.將矩形鋼板夾持在臺虎鉗上，用鋼絲鋸沿著劃線方向鋸割，并留有銼削余量
D.將矩形鋼板夾持在臺虎鉗上，用圓銼銼出方孔和圓角，并將鋸割面銼削平整
解析　本題考查金工工藝操作。 薄鋼板鉆孔時用手鉗夾持；Φ25 的孔一般不能由臺鉆直接鉆孔得到，需要先鉆孔后銼削；鋼絲鋸不能加工鋼板；圓銼無法銼出方孔，應選用方銼。
答案　A
9.(2016·8月溫州模擬)用一塊長鐵塊(如圖甲)手工加工成4個相同的零件(如圖乙)，不考慮加工余料，從加工的效率及合理性考慮，下列加工流程中，最合適的是(　　)
A.劃線→鋸割→銼削
B.劃線→鉆孔→鋸割→銼削
C.劃線→鋸割→鉆孔→銼削
D.劃線→鋸割→銼削→鉆孔
解析　根據工藝加工的過程和題目實際，鋸割往后放，利于一次鉆孔；把銼削放最后可以將前面兩步產生毛刺一起清理掉。
答案　B
10.以下操作要領和規程中，說法不正確的是(　　)
①在臺鉆上安裝或拆卸鉆頭時可以直接用手來操作，不需要借助其它的輔助工具　②鉆孔時，不能戴手套　③用鋼鋸正常鋸割時，鋸弓一定要上下擺動，這樣操作自然，兩手不易疲勞　④銼削時，習慣用右手的人，左手的施壓由大變小，右手的施壓由小變大
A.① B.①④
C.①③ D.②③
答案　C
二、非選擇題
11.利用已經下料的鐵棒(圖1所示)和方鐵塊(圖2所示)制作一把小鐵錘(圖4所示)，要求錘頭和錘柄用螺紋連接。請分析相關的加工工藝，回答以下問題。
(1)從圖2到圖3的加工，需要以下幾個環節：①劃線；②銼削；③鉆孔；④鋸割。合理的加工流程為：________→________→________→________(在“________”處填寫序號)。
(2)在圖3所示錘頭上的圓孔中制作內螺紋稱為攻內螺紋，使用的工具是________、________(從以下選項中選擇兩項)。
(3)在圖1所示鐵棒上的一端制作外螺紋稱為套外螺紋，使用的工具是________、________(從以下選項中選擇兩項)。
(4)在攻內螺紋、套外螺紋的工作流程中都需要倒角操作。在攻內螺紋流程中，倒角是放在起攻之________(在①前；②后中選擇一項)；在套外螺紋流程中，倒角是放在起套之________(在①前；②后中選擇一項)；
(5)攻內螺紋的操作要領有哪些？(至少寫2點)
(6)套外螺紋的操作要領有哪些？(至少寫2點)
答案　(1)①　③　④　②
(2)C　D　(3)A　B
(4)①　①
(5)①攻絲起攻時，一只手的掌心按住扳手中部沿絲錐軸線下壓，另一只手配合做順向旋進；
②兩手握住鉸杠兩端，均勻使加壓力，并將絲錐順時針旋進，確保絲錐中心與孔中心線重合。
③攻絲時，經常倒轉～圈，有利于排屑；
④當螺紋的切削部分全部進入工件時，不再施壓；
(6)①起套時，一只手的掌心按住扳手中部沿絲錐軸線下壓，另一只手配合做順向旋進；
②兩手握住扳手兩端，均勻使加壓力，并將板牙順時針旋進，確保板牙中心與圓棒中心線重合。
③經常倒轉～圈，有利于排屑。
課件22張PPT。第2講　工　藝【考綱標準】一、金工工藝
劃線工具：劃針、鋼直尺、角尺、劃規、樣沖等【例1】 (2015·9月浙江省學考)下列操作要領中，說法不正確的是(　　)
A.在金屬上劃線時，劃針要緊貼導向工具，且與劃針表面垂直
B.鋸割時，一般可以從工件的遠離自己一端起鋸
C.攻內螺紋時，要確保絲錐中心線與孔中心重合，防止將螺紋攻歪
D.銼削時，銼屑堵塞銼刀后應用鋼絲刷順著銼紋方向刷去
解析　與劃針表面垂直錯誤。
答案　A劃線步驟：
①劃出基準；②劃尺寸線；③劃輪廓線；④沖眼。
主要工具：【例2】 如圖所示是小明按1∶2比例繪制的模型房圖樣，他準備用鋼塊制作該模型房。下列關于圖中尺寸標注和操作的說法中正確的是(　　)A.該模型房圖樣中漏標尺寸有3個
B.該模型房實際高度為168 mm
C.該模型房加工中需要用到劃針和樣沖
D.加工該模型房門洞時，應先鋸割再鉆孔
解析　漏掉1個尺寸；實際高度為84 mm；加工該模型房門洞時，應先鉆孔再鋸割。
答案　C鋸割：手鋸
操作要領：(1)常用遠起鋸，起鋸角約為15度。
(2)起鋸時將鋸條靠在左手拇指處，鋸到槽深2～3 mm時，正常鋸削。
(3)左手扶鋸弓，推鋸加壓，回拉不加壓。鋸縫不直的原因有：
(1)工件安裝時，未能與鉛垂線方向一致；
(2)鋸條安裝太松；
(3)鋸削壓力過大使鋸條左右偏擺；
(4)鋸弓未扶正或用力歪斜，是鋸條背偏離鋸縫中心，斜靠鋸削斷面一側。
鋸條發生崩齒的原因有：
(1)鋸條裝得過緊或過松。
(2)工件裝夾不正確，鋸削部位距鉗口太遠，以致產生抖動或松動。(3)鋸縫歪斜后強行糾正，使鋸條被扭斷。
(4)用力太大或鋸削時突然加大壓力。
注意：新換鋸條在舊鋸縫中被卡住而折斷。一般要改換方向再鋸，如只能從舊鋸縫鋸下去，則應減慢速度和壓力，并要特別細心。　　　【例3】 以下操作要領和規程中，說法不正確的是(　　)
A.鉆孔時要戴防護眼鏡，以防切屑飛出傷害眼睛
B.攻絲起攻時，一只手的掌心按住扳手中部沿絲錐軸線下壓，另一只手配合做順向旋進
C.鋸割起鋸時，不能用拇指將鋸條限定在鋸割位置，防止鋸條滑動鋸傷手指
D.銼削時，在推銼過程中，要使銼刀平穩而不上下擺動
答案　C【例4】 圖甲、乙、丙、丁是用同一把銼刀銼削的金屬表面示意圖，銼刀應選擇的是(　　)答案　C銼削：銼刀鉆孔：臺鉆。要戴防護眼睛，不準帶手套操作和用嘴吹。
表面處理：表面刷光、噴涂油漆、鍍層等。　　　二、木工工藝
【例5】 (2017·臺麗衢期末聯考)如圖所示是一款由五合板制作、各部分可拆解的簡易木筆筒，筆筒口做成了傾斜可以當作手機架擱放手機。該筆筒豎直板與底板之間采用榫卯連接，現用鋼絲鋸對豎直板上的榫眼進行加工，以下操作流程合理的是(　　)A.劃線→鉆孔→穿過鋸絲并固定→鋸割
B.劃線→鋼絲鋸鋸割→銼削→打磨
C.鉆孔→劃線→鋸割→穿過鋸絲再鋸割
D.劃線→鋸割→鉆孔→穿過鋸絲再鋸割
解析　鉆孔后，再安裝鋼絲鋸。
答案　AA.制作榫頭時要用到鑿刀，制作榫眼時要用到木工框鋸
B.制作榫頭時要用到木工框鋸，制作榫眼時要用到木工框鋸和鑿刀
C.制作榫頭和榫眼時都要用到鑿刀
D.制作榫頭時要用到木工框鋸和鑿刀，制作榫眼時要用到木工框鋸
解析　直接用木工鋸可以加工榫頭；制作榫眼時，要用到木工框鋸和鑿刀。故選B。
答案　B【例7】 要把該連接件安裝到小木床上，合理的標準件與安裝工具是(　　)解析　A中工具和標準件匹配有問題，B、D標準件不合適；C中自攻螺釘常用到木制材料上，用螺絲刀工具擰。
答案　C木工工藝遵循著劃線－鋸割－銼削－鉆孔－連接－表面處理六個基本環節。
典型工具及注意事項如下：
鋸子：寬厚木板用大鋸；窄薄木料用小鋸；榫頭榫肩用細鋸；軟木和濕木用鋸路大的鋸子，硬木和干燥的木材用鋸路小的鋸子。
刨子：刨身要放平，兩手用力均勻。向前推刨時，兩手需加大力量，食指與拇指施加壓力，防刨頭翹起；推至前端時，食指壓力逐漸減小，拇指則逐漸加大壓力，防“磕頭”。榫卯(sǔn mǎo)連接：在兩個木構件上所采用的一種凹凸結合的連接方式。凸出部分叫榫(或榫頭)；凹進部分叫卯(或榫眼、榫槽)。第3講　技術圖樣
【考綱標準】
考點
考試內容
考核要求
選考真題分布
考試屬性
設計表現圖
技術語言的種類及其應用
a
2019年4月，11分；
2018年11月，11分；
2017年11月，11分；
2017年4月，11分；
2016年10月，11分；
2016年4月，11分；
2015年10月，11分；
(選考必考：
①草圖的繪制結合方案的構思、尺寸標注；
②三視圖繪制)
必考＋加試
簡單的草圖
c
簡單的效果圖
a
基本幾何體的正等軸測圖
a
常見的技術圖樣
一般技術圖樣所采用的投影方法
a
簡單形體的三視圖
c
一般的機械加工圖
a
1.(2017·4月浙江省選考)下列關于圖中尺寸標注的分析中，正確的是(　　)
A.多標1處 B.少標2處
C.Φ60標注錯誤 D.Φ42標注錯誤
解析　缺少最小圓及凹槽的深度的尺寸標注。
答案　B
2.(2016·4月浙江省高考)如圖所示是一個模型的軸測圖，其正確的三視圖是(　　)
解析　按照正投影法，進行投影，得出正確答案。本題關鍵是扎實的三視圖的功底。
答案　D
3.(2016·3月浙江省學考)如圖所示的尺寸標注中，不正確的標注共有(　　)
A.1處 B.2處
C.3處 D.4處
解析　右下3×R15符號R錯誤，應標注直徑；右上30和18位置錯誤。
答案　C
4.(2017·11月浙江省選考)如圖所示是某形體的軸測圖、主視圖和俯視圖，正確的左視圖是(　　)
答案　C
5.(2018·11月浙江省選考)請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
答案　
6.(2019·4月浙江省選考)請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
答案　
一、設計表現圖
1.技術語言
(1)在技術活動中進行信息交流的特有語言，具有言簡意賅，通俗直觀的特點。
(2)常見類型：口頭語言、技術圖樣、圖表、計算機演示等。
2.草圖
(1)能迅速捕捉和記錄瞬間的靈感，表達設計創意；分為構思草圖和設計草圖。
(2)繪制步驟
選筆→畫產品外觀比例關系→在網格紙上畫出產品的透視輪廓→畫產品的中間色調→畫產品的亮部及高光部位→畫產品放置在平面上的陰影。
(3)網格法徒手畫圖要領：與地面垂直的線垂直畫，與地面平行的線按網格上的斜線畫，同時以網格上的小格來確定物體的比例關系。
3.透視圖與正等軸測圖
(1)透視圖從整體上把握產品的形態、功能和特征，從中了解實際比例關系、色彩搭配和材質感。
(2)正等軸測圖是表現物體三維結構特征的圖形，特征是三個坐標軸在平面圖形中呈120度夾角。
【例1】 (2018·4月浙江省選考)小明是自行車騎行愛好者，他感到雨天或晚上外出騎行不方便，于是想設計一個裝置，可以把自行車支撐起來作為室內健身器使用。如圖所示是他的自行車。請你幫助小明設計該裝置，設計要求如下：
a.能穩定支撐自行車，后輪轉動時自行車在原地保持不動；
b.后輪轉動時具有一定的阻力，以提高鍛煉效果；
c.結構牢固可靠；
d.材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)設計該裝置時，不屬于設計限制因素的是________、________(在A.天氣情況；B.自行車的尺寸；C.可供選用的材料；D.加工的方法；E.每次騎行時間的長短中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(2)為了防止裝置損壞地面，下列措施中合理的是________(在A.用膨脹螺栓把裝置固定在地面上；B.在裝置下放置橡膠墊中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(3)畫出設計草圖，必要時可用文字說明；
(4)在設計草圖上標注主要尺寸。
答案　(1)A　E　(2)B
(3)(4)
二、常見的技術圖樣
1.正投影與三視圖
(1)正投影法：假設投影光線與投影平面垂直，在投影平面上求取物體投影的方法。
(2)三視圖：主視圖、左視圖、俯視圖(高平齊，寬相等，長對正；位置關系)。
2.尺寸標注
(1)基本要求：正確、完整、清晰、合理。
(2)基本要素：尺寸界限、尺寸線、尺寸數字。
(3)特殊標識：直徑用Φ(大于半圓及以上)；半徑用R(半圓及以下)等。
(4)默認單位是毫米(mm)。
3.機械加工圖
(1)三視圖加上尺寸標注、主題欄及必要的文字說明構成機械加工圖。
(2)剖視圖及電子線路圖。
【例2】 如圖所示的尺寸標注中錯誤的是(　　)
A.10的標注 B.20的標注
C.R16的標注 D.R15的標注
解析　讀圖可以知道，15標注的應該是直徑，故應該用符號Φ。
答案　D
【例3】 如圖所示是李剛繪制的圖樣，圖中尺寸標注不正確的地方共有(　　)
A.2處 B.3處
C.4處 D.5處
解析　3個錯誤，左邊的30，20應該左倒來寫，右上的弧應寫成半徑的形式。
答案　B
正確標注尺寸數字
(1)線性尺寸數字的位置，應注寫在尺寸線的中間部位的上方(水平和傾斜方向尺寸)、左方(豎直方向尺寸)或中斷處。
(2)線性尺寸數字方向，尺寸線是水平方向時字頭朝上，尺寸線是豎直方向時字頭朝左，其他傾斜方向字頭要有朝上的趨勢。
(3)角度的尺寸數字一律寫成水平方向，一般注寫在尺寸線的中斷處， 必要時也可以用指引線引出注寫。　　　
【例4】 如圖所示的工件，其俯視圖正確的是(　　)
解析　俯視圖從上往下看三個圓都可以看到，應用實線，兩個軸線應用虛線。
答案　A
【例5】 (2016·8月溫州模擬)如圖所示的形體，其正確的三視圖是(　　)
解析　依據題干中定義主視圖方向和正投影法。
答案　A
簡單形體的三視圖屬于必考題目。重點把握好以下三個方面：
(1)三視圖：
主視圖：物體的正面投影，即物體由前向后投影所得的圖形；
俯視圖：物體的水平投影，即物體由上向下投影所得的圖形；
左視圖：物體的側面投影，即物體由左向右投影所得的圖形。
(2)投影規律：長對正，高平齊，寬相等。主視圖反映物體的長和高，俯視圖反映物體的長和寬，左視圖反映物體的高和寬。
(3)三視圖的繪制步驟：
確定主視圖方向——布置視圖——畫主視圖——畫其他視圖——檢查。　
考點1　設計表現圖
1.陳曉麗要裝配某一產品，但不知道裝配的先后順序，要解決這個問題，她最好能得到(　　)
A.零件的三視圖 B.裝配的流程圖
C.零件剖視圖 D.機械加工圖
解析　三視圖、流程圖、剖視圖、加工圖都屬于技術圖樣，由于要求解決裝配問題，所以選擇裝配的流程圖。
答案　B
2.以下各圖中，不是正等軸測圖的是(　　)
解析　正等軸測圖的基準線(有豎直線、互成120°)觀察一些相互垂直的平面是否有120°的關系，有沒有水平線。
答案　C
考點2　常見的技術圖樣
3.用5 mm厚的鋼板加工如圖所示的零件，至少需要標注的尺寸有(　　)
A.3處 B.4處
C.5處 D.6處
解析　由于是對稱圖形，至少需要四個尺寸。故選B。
答案　B
4.如圖所示的尺寸標注錯誤的是(　　)
A.14的標注 B.32的標注
C.R5的標注 D.R6的標注
解析　大于半圓要標注直徑。
答案　D
5.如圖所示的形體，其正確的俯視圖是(　　)
解析　該物體從上往下投影時得到的圖形，要注意看到的用實線表示，存在看不到的要用虛線表示。
答案　D
選擇題
1.(2016·9月臺州模擬)如圖所示是一模型的軸測圖，其正確的三視圖是(　　)
解析　依據正投影法，注意虛實結合，看不見的棱要用虛線表示。
答案　B
2.如圖所示為某組合體的三視圖，下列主視方向(箭頭方向)中與三視圖對應的是(　　)
解析　通過主視圖上的實線就可以看出主視方向，即由前向后看。
答案　A
3.(2016·9月嘉興聯考)如圖所示是一個模型的軸測圖，其正確的三視圖是(　　)
解析　根據題干定義的主視方向和正投影法，排除A、B；從左視圖方向用正投影法，排除掉C。
答案　D
4.如圖所示的尺寸標注中，錯誤的是(　　)
A.35的標注 B.40的標注
C.65的標注 D.Φ 60的標注
解析　線性尺寸的尺寸數字一般標注在尺寸線上方或其中斷處，水平方向尺寸字頭向上注寫，垂直方向尺寸數字寫在尺寸線的左側且字頭向左。向上或大于半整圓，標直徑，數字前標Φ；圓弧小于半圓的圓弧，標半徑，數字前標R。本題40表示的是直徑，前面要加上Φ，即Φ 40。
答案　B
5.如圖所示的尺寸標注中，不正確的標注共有(　　)
A.2處 B.3處
C.4處 D.5處
答案　C
6.如圖所示軸測圖，請根據主、俯視圖，判斷左視圖正確的是(　　)
解析　由主視圖和俯視圖綜合分析，左視圖是A。
答案　A
7.如圖所示的尺寸標注中，錯誤的是(　　)
A.35的標注 B.2×Φ25的標注
C.R15的標注 D.70的標注
解析　垂直方向尺寸數字寫在尺寸線的左側且字頭向左。
答案　A
8.(2016·9月紹興聯考)如圖所示是一個模型的軸測圖，其正確的三視圖是(　　)
解析　沒有注明主視方向，一般默認右下往左上為主視方向。
答案　A
9.如圖所示是某形體的軸測圖、主視圖和俯視圖，正確的左視圖是(　　)
答案　C
10.(2016·11月浙江寧波)如圖所示是李剛繪制的圖樣，李剛所標注的尺寸中，錯誤的地方共有(　　)
A.2處 B.3處 C.4處 D.5處
解析　30應標在線上；7缺少尺寸界限；9數字方向錯誤；Φ 18不能與對稱中心線重合。
答案　C
1.(2016·10月浙江省選考)請補全三視圖中所缺的3條圖線。
答案　
2.(2016·4月浙江省選考)請補全三視圖中所缺的3條圖線。
答案　解答本題的關鍵是三個視圖相互體現、映襯。
3.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)
答案　
4.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)
答案　
5.請補全三視圖中所缺的3條圖線。(超過三條圖線倒扣分)
答案　
6.(2016·9月嘉興聯考)畫出三視圖中所缺的3條圖線(超過三條圖線倒扣分)
答案　
7.補全三視圖中所缺的3條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
答案　
8.補全三視圖中所缺的3條線(超過三條圖線倒扣分)
答案　
9.(2016·9月紹興聯考)補全三視圖中所缺的3條線(超過三條圖線倒扣分)
答案　
10.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)
答案　
11.如圖所示是一款筆記本電腦桌，桌面是木制材料，桌腳是直徑12 mm的金屬管，使用時發現無法折疊。請對該筆記本電腦桌的桌腳進行重新設計，使其能夠實現折疊，所用材料為2 mm厚的鋼板，其他配件自選。設計要求如下：
A.連接件能把桌面和桌腳連接起來，使用時能輕松支起，不用時方便折疊；
B.桌腳支起時，桌腳與桌面角度為100°；
C.連接件與桌板、桌腳連接后能牢固可靠；
D.結構簡單，連接方便。
請根據上述設計要求，完成以下任務：
(1)畫出連接件的設計草圖(其中一個)，必要時可用文字說明；
(2)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸；
(3)不可折疊的筆記本電腦桌自投放市場以來銷路一直不好，根據設計的一般過程評析，這是設計者在設計產品時疏忽了________(選擇其中一項填在“________”處)。
①明確問題的價值；②技術試驗環節；③制作模型環節；④發現問題環節。
(4)連接件與桌腳可以采用________連接(在以下連接件中分別選擇一種類型，將序號填寫在“________”處)；
(5)根據方案制作連接件后，還需要對其進行技術試驗，以下試驗不合理的是________(選擇其中一項填在“________”處)。
①左右晃動筆記本電腦桌看桌腳連接是否容易松動；
②將筆記本電腦桌支起，在桌面上放重物，觀察桌腳是否會損壞；
③將筆記本電腦桌多次支起、折疊，是否靈活、方便；
④將筆記本電腦桌支起，在桌面上放重物，觀察連接件與桌面、桌腳的連接是否牢固。
答案　(1)(2)
(3)①　(4)④　(5)②
12.圖a所示為某物理實驗裝置，小明發現在實驗過程中小車很容易沖出木板，于是想設計一個防小車跌落裝置。相關尺寸見圖b，設計要求如下：
a.不影響實驗操作，安裝方便，結構牢固可靠；
b.對小車有一定的緩沖效果；
c.可防止小車側翻或前翻；
d.采用2 mm厚的鋼板制作，其他輔助材料自選。
圖a
圖b
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)設計該裝置時，不屬于設計限制因素的是________(在 A.學生的物理實驗能力；B.小車的尺寸；C.可供選用的材料中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(2)裝置與木板連接后，以下測試中不合理的是________、________(在 A.檢測細線是否與木板平行；B.檢測裝置與木板的連接是否牢固；C.懸掛鉤碼，檢測細線與小車的連接是否牢固；D.檢測小車結構強度；E.檢測小車是否側翻或前翻中選擇兩項，將序號填入“________”處)；
(3)畫出設計草圖，必要時可用文字說明；
(4)在設計草圖上標注主要尺寸。
答案　(1)A　(2)C　D　(3)(4)如圖所示
13.小明參考網上的杯托新產品圖片，用1.5 mm厚的鋼板制作了如圖所示的簡易杯托，安裝在書桌側面的木板上，用來放置水杯。為了觀察水杯在杯托中是否穩定，他找來各種不同直徑的水杯和飲料瓶分別放到杯托中，發現當水杯或飲料瓶直徑小到一定程度時，受到觸碰后容易晃動，甚至會從杯托中翻出來。請幫助小明在原有杯托的基礎上進行改進設計，設計要求如下：
a.在原有杯托上增加調節件，用于防止水杯或飲料瓶晃動，使用時方便可靠；
b.調節件能適用于直徑在Φ35 mm～Φ80 mm之間的水杯或飲料瓶；
c.改進后的杯托仍保持足夠的承載能力；
d.主要材料仍采用1.5 mm厚的鋼板，輔助材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)小明發現問題的途徑是________(在A.觀察日常生活；B.技術研究與技術試驗；C.收集和分析信息中選擇正確的選項，將序號填入“________”處)；
(2)畫出改進后的杯托的設計草圖，必要時可用文字說明；
(3)在設計草圖上標注調節件的主要尺寸；
(4)杯托安裝到書桌側面，合理的連接件是________(在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(5)改進后的杯托需要進行試驗，下列試驗中不合理的是________(在A.杯托中分別放入Φ35 mm和Φ80 mm的水杯或飲料瓶，并調整調節件，觀察水杯或飲料瓶是否容易晃動；B.反復調整并固定調節件，沿調節方向推拉調節件，觀察是否可靠；C.杯托中分別放入Φ35 mm和Φ80 mm的水杯或飲料瓶，逐漸加滿水或飲料，觀察杯托是否變形中選擇正確的選項，將序號填入“________”處)。
答案　(1)B
(2)(3)如圖所示
(4)B　(5)C
14.如圖所示是學校教室音響安裝圖，小明發現原有的結構設計不能調節音響的安裝角度，(如圖所示)。他想更改安裝連接件，使音響安裝后可以方便地調整安裝角度。經過測量，轉動定位銷的直徑為12 mm，安裝螺孔的直徑為12 mm，二者之間的距離為60 mm；安裝在墻壁上的2顆直徑為10 mm的膨脹螺栓，螺栓間的距離為50 mm。現請你幫助小明設計一款安裝連接件，設計要求如下：
a.連接件以轉動定位銷為旋轉中心，通過安裝螺孔上螺栓的固定與擰松，實現角度0～90°范圍內連續可調，調節方便、可靠；
b.連接件與墻壁的連接通過2顆M10的膨脹螺栓；
c.連接件上下各一個，請你設計上面的連接件。
d.主要材料采用厚4 mm的鋼板，輔助材料自選；連接件的形狀不限。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)小明在構思連接件的設計方案之前，應該做的是________(在 A.制造模型；
B.進行設計分析；C.確定制造工藝中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(2)制定設計方案前，需要明確設計的限制因素。以下因素中，________、________不屬于設計的限制因素(在A.轉動定位銷的直徑；B.音響外殼的材料；C.音響的重量；D.膨脹螺栓與墻壁的連接方式中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(3)畫出連接件的設計草圖，必要時可用文字說明；
(4)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸。
答案　 (1)B　(2)B　D
(3)(4)如圖所示
15.如圖所示是一款卡通造型煎鍋，其手柄已折斷。請你給煎鍋設計一個手柄，設計要求為：
A.手柄與鍋體連接牢固，連接處材料耐高溫；
B.手柄握手處的形狀符合人體工學，且使用時不燙手；
C.手柄安裝后，鍋體平放時握手處與鍋體連接處有一定的高度差，以方便操作。
根據上述設計要求，完成以下任務：
(1)適合制作手柄連接處和手柄握手處的材料分別是________(①不銹鋼和鋁；②不銹鋼和木料；③木料和橡膠中選擇一項，將序號填寫在“________”處)。
(2)畫出手柄的設計草圖(只需要畫出手柄草圖，不需要畫出鍋體)，必要時可用文字說明。
答案　(1)②　(2)圖例如下：
作答要點如下：
①鍋柄與鍋體連接結構設計合理；
②鍋柄符合人體工學
③鍋柄安裝后握手處與連接處有一定的高度差；
④作圖具有細節，清晰美觀。
16.小明發現清潔工下雨天撐傘掃地不方便，于是想設計一個連接件一端支撐雨傘，另一端固定在皮帶上。 只要將皮帶綁在腰上，即解決了雨天撐傘清掃路面的困境，如圖所示。 皮帶孔的直徑Φ5 mm，傘柄螺紋直徑M16 mm，請利用寬40 mm、厚3 mm的扁鋼幫助小明設計一個連接件。
設計要求如下：
a.設計的連接件要利用皮帶孔與皮帶牢固地連接；
b.設計的連接件要與傘柄可靠地連接，使用時傘柄具有矗立支撐作用；
c.設計的連接件具備適合不同身高人的使用；
d.設計的連接件要實現人機關系中的安全目標。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)小明發現問題的途徑是________(在 A.觀察日常生活；B.技術研究與技術試驗；C.收集和分析信息中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(2)畫出連接件的設計草圖，必要時可用文字說明；
(3)在設計草圖上標注連接件的主要尺寸；
(4)連接件安裝在皮帶上，合理的連接螺絲是________；
(5)設計的連接件需要進行試驗，下列試驗中不合理的是________。
A.利用螺絲將連接件與皮帶進行可靠的連接，然后旋下傘柄上的手柄，并把傘柄與連接件連接，綁緊皮帶以檢驗傘柄是否矗直
B.旋松連接件上的有關螺絲，檢驗連接件上的有關部件是否上下可調，以適合不同身高人的使用
C.增大電風扇的風速直吹雨傘，觀察雨傘是否會上翻
答案　(1)A
(2)(3)如圖所示
(4)C　(5)C
17.如圖所示為小明買到的一款可以連接小型望遠鏡的手機拍照夾，它通過吸盤固定在手機背部，將安裝孔對準手機攝像頭，并將小型望遠鏡安裝在安裝孔內，以達到遠程拍攝的效果。小明不小心損壞了拍照夾，于是他想用2 mm厚的鋼板重新設計一個手機拍照夾，將望遠鏡連接在手機上。設計要求如下：
A.能通過連接件將望遠鏡固定在手機后背，并有一定的強度
B.能適用寬度范圍為58～80 mm、攝像頭位置不同的手機
C.望遠鏡通過螺紋與連接件安裝在一起，望遠鏡安裝螺紋孔外徑為M15
D.其他輔助材料自定
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)請畫出連接件的設計草圖，必要時可用文字說明；
(2)在設計圖上標注相應的尺寸；
(3)請說明你設計的手機拍照夾是如何適應大小不同，攝像頭位置不同的手機的；
(4)加工該手機拍照夾時，以下工具中，一般不需要用到的是________(在①絲錐；②樣沖；③板鋸；④劃針中選擇合適的選項，將序號填寫在“________ ”上)。
答案　(1)設計參考圖如圖：
(2)螺紋孔尺寸標注為M15，寬度調節尺寸范圍58～80即可。
(3)合理說出如何調節即可。
(4)③
18.(2016·9月臺溫麗衢模擬)小李發現學校里用來練習腹肌的健身器材(圖一)在實際使用過程中有問題，如立柱(圖二)上用來固定掛桿(圖三)的孔距尺寸過大造成掛桿上下位置不可連續調節，以至于有些同學在使用時腳夠不著掛桿的現象，現決定重新設計一個連接件連接掛桿和立柱。已知立柱是40 mm×40 mm的方形管子，立柱上孔的直徑為Φ10 mm，孔距為40 mm，掛桿是直徑為Φ25 mm的圓管，兩端用海綿包著。連接后要求如下：
A.連接件能把掛桿與立柱連接牢固
B.連接后的掛桿，能實現上下連續調節且操作方便，滿足不同人群的實際使用要求
C.現提供2 mm厚的鐵板若干，其他標準件自選
請根據上述設計要求和已知的尺寸，完成以下任務：
(1)畫出連接件的設計草圖，必要時可用文字說明；
(2)在設計草圖上標注該連接件的主要尺寸；
(3)連接件與立柱的連接采用下列哪種連接方式最合適________(在①膨脹螺栓連接；②緊定螺釘連接；③元寶螺栓連接中選擇一項，將序號填寫在“________”處)。
答案　(1)(2)略　(3)③
課件17張PPT。第3講　技術圖樣【考綱標準】一、設計表現圖
1.技術語言
(1)在技術活動中進行信息交流的特有語言，具有言簡意賅，通俗直觀的特點。
(2)常見類型：口頭語言、技術圖樣、圖表、計算機演示等。2.草圖
(1)能迅速捕捉和記錄瞬間的靈感，表達設計創意；分為構思草圖和設計草圖。
(2)繪制步驟
選筆→畫產品外觀比例關系→在網格紙上畫出產品的透視輪廓→畫產品的中間色調→畫產品的亮部及高光部位→畫產品放置在平面上的陰影。
(3)網格法徒手畫圖要領：與地面垂直的線垂直畫，與地面平行的線按網格上的斜線畫，同時以網格上的小格來確定物體的比例關系。3.透視圖與正等軸測圖
(1)透視圖從整體上把握產品的形態、功能和特征，從中了解實際比例關系、色彩搭配和材質感。
(2)正等軸測圖是表現物體三維結構特征的圖形，特征是三個坐標軸在平面圖形中呈120度夾角。【例1】 (2018·4月浙江省選考)小明是自行車騎行愛好者，他感到雨天或晚上外出騎行不方便，于是想設計一個裝置，可以把自行車支撐起來作為室內健身器使用。如圖所示是他的自行車。請你幫助小明設計該裝置，設計要求如下：a.能穩定支撐自行車，后輪轉動時自行車在原地保持不動；
b.后輪轉動時具有一定的阻力，以提高鍛煉效果；
c.結構牢固可靠；
d.材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)設計該裝置時，不屬于設計限制因素的是________、________(在A.天氣情況；B.自行車的尺寸；C.可供選用的材料；D.加工的方法；E.每次騎行時間的長短中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；
(2)為了防止裝置損壞地面，下列措施中合理的是________(在A.用膨脹螺栓把裝置固定在地面上；B.在裝置下放置橡膠墊中選擇合適的選項，將序號填入“________”處)；答案　(1)A　E　(2)B
(3)(4)二、常見的技術圖樣
1.正投影與三視圖
(1)正投影法：假設投影光線與投影平面垂直，在投影平面上求取物體投影的方法。
(2)三視圖：主視圖、左視圖、俯視圖(高平齊，寬相等，長對正；位置關系)。2.尺寸標注
(1)基本要求：正確、完整、清晰、合理。
(2)基本要素：尺寸界限、尺寸線、尺寸數字。
(3)特殊標識：直徑用Φ(大于半圓及以上)；半徑用R(半圓及以下)等。
(4)默認單位是毫米(mm)。
3.機械加工圖
(1)三視圖加上尺寸標注、主題欄及必要的文字說明構成機械加工圖。
(2)剖視圖及電子線路圖。【例2】 如圖所示的尺寸標注中錯誤的是(　　)A.10的標注 B.20的標注
C.R16的標注 D.R15的標注
解析　讀圖可以知道，15標注的應該是直徑，故應該用符號Φ。
答案　D【例3】 如圖所示是李剛繪制的圖樣，圖中尺寸標注不正確的地方共有(　　)A.2處 B.3處
C.4處 D.5處
解析　3個錯誤，左邊的30，20應該左倒來寫，右上的弧應寫成半徑的形式。
答案　B正確標注尺寸數字
(1)線性尺寸數字的位置，應注寫在尺寸線的中間部位的上方(水平和傾斜方向尺寸)、左方(豎直方向尺寸)或中斷處。
(2)線性尺寸數字方向，尺寸線是水平方向時字頭朝上，尺寸線是豎直方向時字頭朝左，其他傾斜方向字頭要有朝上的趨勢。
(3)角度的尺寸數字一律寫成水平方向，一般注寫在尺寸線的中斷處， 必要時也可以用指引線引出注寫。　　　【例4】 如圖所示的工件，其俯視圖正確的是(　　)解析　俯視圖從上往下看三個圓都可以看到，應用實線，兩個軸線應用虛線。
答案　A【例5】 (2016·8月溫州模擬)如圖所示的形體，其正確的三視圖是(　　)解析　依據題干中定義主視圖方向和正投影法。
答案　A簡單形體的三視圖屬于必考題目。重點把握好以下三個方面：
(1)三視圖：
主視圖：物體的正面投影，即物體由前向后投影所得的圖形；
俯視圖：物體的水平投影，即物體由上向下投影所得的圖形；
左視圖：物體的側面投影，即物體由左向右投影所得的圖形。
(2)投影規律：長對正，高平齊，寬相等。主視圖反映物體的長和高，俯視圖反映物體的長和寬，左視圖反映物體的高和寬。
(3)三視圖的繪制步驟：
確定主視圖方向——布置視圖——畫主視圖——畫其他視圖——檢查。　

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