資源簡介

第一節　生活和生產中的流程
考試內容
考試要求
考試屬性
流程的含義
a
必考
流程對生活、生產和工作的意義
b
必考
時序和環節
a
必考
常見的流程表達方式
c
必考
簡單流程圖
c
必考
流程分析
c
必考
1.流程的含義
流程是一項活動或一系列連續有規律的事項或行為進行的程序。包含環節與時序。
也可以理解為為了一定的目的去做事情的順序。
2.流程對生活、工作、生產的意義
流程對生活工作的意義：提高工作和學習的效率，使我們生活變得有序、合理，為我們的安全提供保障。(例：洗衣、煮飯與燒菜的流程安排、碘鹽和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等)
流程對生產的意義：運用科學合理的流程可以有效地組織生產、提高生產效率、保證產品質量、保證安全生產、保護環境等。(例：自動流水生產線的發明、農業莊稼的種植流程)
流程中工序的作業方式——串行和并行。
(1)串行：上一道工序完成之后才能進入下一道工序。
(2)并行：幾個工序可以同時進行。
3.時序和環節
環節在時間上的先后順序稱為時序，有的時序是不可顛倒的，有的時序是可以顛倒的。我們把完成某個具體目標、組成某項生產或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為環節。
環節是一個相對的概念，依據問題性質的不同和不同人的理解，環節的劃分可能會有所不同。環節中又包含若干可以分解的、目標更為具體的事項。
4.常見的流程表達方式
為了使流程的描述清晰可見，我們一般采用流程圖來表達，方框表示某個事項或活動的環節、工序，單向箭頭表示環節或工序的順序關系。依據流程的性質以及表達習慣，流程圖有文字、表格、圖示等表達方式，有些場合還可用模型、動畫等表達方式。
5.簡單的流程圖
在繪制流程圖時，有的用箭頭表達時序，有的用數字序號表達時序，還有用時間表達時序。流程圖序號和方框反映了環節、工序的具體情況。
識讀流程圖的要點：
(1)找流程的環節，明確每個環節的功能和作用；
(2)弄清流程中時序的體現與特征。
6.流程分析
分析生活、生產中常見的流程案例，主要從提高效率，提高質量，節省資源，安全生產，提高經濟效益，提高管理水平等方面設計目標。在具體的案例中能夠分析合理的流程對其的意義和作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、流程的含義
流程包含時序和環節
【典例1】　教室里投影儀的光源是強光燈泡，發光時溫度很高，為保證燈泡不被燒壞，必須用風扇給予降溫，要求：帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能發光，風扇不轉，燈泡不能發光。根據這個案例，下列說法中錯誤的是(　　)
A.風扇轉動和燈泡發光是流程中的兩個環節
B.風扇轉動和燈泡發光的先后順序是流程的時序
C.兩個或兩個以上的環節就能構成流程
D.本案例中流程的時序是不能顛倒的
解析　流程是一項活動或一系列連續有規律的事項或行為進行的程序。所以構成流程的條件一是必須是人設計的活動。條件二是有規律，如任意兩個或兩個以上的互不相干的環節就不能構成流程， 不能顛倒的時序體現了相應環節之間的不可逆性。故答案選C。
答案　C
[方法總結]　流程必須包含時序和環節且環節是相關聯的，自然規律雖然有規律及先后順序，但不是流程。如“花開花落”等。不能顛倒的時序體現了事物的內在規律。可顛倒的時序應科學合理的安排。
變式訓練1　如下圖所示，四種表達方式不屬于流程的是(　　)
解析　流程是一項活動或一系列連續有規律的事項或行為進行的程序，列車時刻表、購房指南、電腦程序均有環節和時序，席位圖不是一項活動，無環節和時序不屬于流程，故答案是D。
答案　D
變式訓練2　以下關于流程的說法，不正確的是(　　)
A.在生產活動中，針對不同的生產過程和工藝要求，往往會有相應的流程
B.流程是由一系列連續有規律的環節組成的
C.流程中各個環節出現的時序是不能改變的
D.流程是指若干環節隨著時間變化，依序完成的進程
解析　時序是流程中各環節在時間上的先后次序，有些時序是可以改變。故答案選C。
答案　C
二、流程中工序的作業方式——串行和并行
常見的流程表達方式：一般表達式；其它表達式。
簡單的流程圖的閱讀和分析。
【典例2】　如圖是有關甘蔗制糖及其相關附加產品的加工流程圖，關于該流程，以下說法正確的是(　　)
A.蔗渣回收和廢糖蜜回收是串行環節
B.制漿黑液堿回收和堿回收白泥可以顛倒
C.甘蔗加工后得到的產品：蔗糖、紙品、酒精、復合肥及輕質碳酸鈣、水泥
D.酒精和酒精廢液回收是并行環節
解析　A選項是并行環節，B選項制漿黑液堿回收和堿回收白泥是不可逆的，D選項酒精廢液回收是環節，但酒精是產物不是環節，從整個流程可知得到的產品是蔗糖、紙品、酒精、復合肥及輕質碳酸鈣、水泥該選項正確。答案是C。
答案　C
[方法總結]　這類題目考查的是流程圖的閱讀和分析，應明確流程中各環節的內容，明確各環節的關系是串行還是并行，是可顛倒的還是不可顛倒的，應該注意的是不要將產物當作環節。
變式訓練1　如圖所示是某公司利用醋酸廢水生產醋酸鈉的工藝流程，醋酸廢水直接排放將造成環境污染，該工藝不僅解決了醋酸廢水綜合利用的問題，還生產出合格產品——醋酸鈉。關于該生產流程說法正確的是(　　)
A.結晶只來源于濃縮母液
B.醋酸廢水經本工藝后最終產物只有醋酸鈉
C.蒸發濃縮和離心分離是并行工序
D.濾液經過蒸發濃縮才能得到濃縮母液
解析　本題考查的是流程的閱讀和分析，A選項結晶不僅源于濃縮母液還源于離心母液，最終產品還有被吸收的廢氣，C選項是串行工序，D選項正確。故答案選D。
答案　D
變式訓練2　如圖所示是一新產品的設計流程圖，關于該流程，以下說法中正確的是(　　)
A.若方案不可行，則重新進行市場調查
B.樣品制造和修改是并行環節
C.草擬方案和方案論證是串行環節
D.評價不滿意，則重新草擬方案
解析　從草擬方案到方案論證，依次進行的是串行環節。正確答案選C。
答案　C
1.有患者在滴注某公司生產的克林霉素膦酸酯葡萄糖注射液時出現嘔吐、過敏性休克、肝腎功能損害等癥狀。據調查，主要原因是在該藥品的生產工藝流程中消毒時間縮短了1分鐘。這個事件說明(　　)
A.以后生病不能再注射葡萄糖液
B.任何生產工藝流程都可以隨意調整操作時間
C.所有流程都能反映事物的合理的內在機理
D.生產工藝流程要嚴格遵循事物的內在屬性和規律
解析　嚴格遵循事物的內在屬性和規律設計的流程，可以保證產品質量、保證安全生產、保護環境等，否則如果對生產工藝流程隨意調整操作時間，將出現產品質量問題。故答案選D。
答案　D
2.如圖所示為某大學學生宿舍區優質雜排水處理工藝流程。通過閱讀該優質雜排水處理工藝流程，以下說法正確的是(　　)
A.加入混凝劑和加入消毒劑是屬于并行
B.中間水池環節可以省略
C.沉淀池的作用是為了定期排泥
D.柵格和毛發聚集器主要用來過濾毛發
解析　加入混凝劑和加入消毒劑是串行，柵格主要是過濾其它雜質，中間水池省略沉淀池中的水將直接用提升泵過濾泥水有可能進入中水池，沉淀池的作用是定期排泥和將沉淀后的水排入中間水池中。答案是C。
答案　C
3.如圖所示是某企業污水處理工藝流程圖。主要有物理處理法，生化處理法和化學處理法，實現了污水的科學處理排放。關于該流程的說法中不正確的是(　　)
A.從水解酸化池里分離出來的剩余污泥可以直接外運處置
B.該企業通過物理、生化和化學處理法，實現了污水的有效處理，增加效益
C.該流程中格柵井的主要目的是收集污水中的渣滓
D.企業污水有效處理，達標排放，保護了生態環境
解析　從水解酸化池里分離出來的剩余污泥先進入污泥池再外運處置。答案是A。
答案　A
4.如圖所示是白酒生產工藝流程圖。下列對該流程的分析中，正確的是(　　)
A.該生產的最終產品只有白酒
B.清蒸和裝鍋屬于串行工序
C.因為裝鍋之后也有蒸糧過程，為了優化工藝流程節約生產時間，可以省去清蒸環節
D.可以在糖化發酵環節也進行加熱來提高發酵效率
解析　該生產的最終產品是白酒和甩糟，清蒸和裝鍋依次進行的是串行工序，清蒸是對輔料的加工不可省去，流程有其內在的屬性不可隨意改變，所以不可以在糖化發酵環節也進行加熱來提高發酵效率。故答案選B。
答案　B
5.如圖所示是工業交換機的機柜及其安裝流程圖。根據該流程圖，以下說法中正確的是(　　)
A.“結束安裝”與“機柜固定”是并行環節
B.機柜固定后進行絕緣測試
C.機柜定位前要先調平
D.絕緣測試沒通過要返回到“機械調平”這一環節
解析　A項兩環節不可同時進行為串行環節；C項機柜先定位再調平；D項絕緣測試沒通過應返回機柜固定環節。故答案選B。
答案　B
1.(2016·10浙江學考)下列對流程方框圖的理解中不正確的是(　　)
A.方框表示某個事項或活動，稱為環節
B.單向箭頭表示時序不可以顛倒，雙向箭頭表示時序可以顛倒
C.串行框表示須依次進行，稱為串行環節
D.并行框表示可由多人或在多個地點同時進行，稱為并行環節
解析　本題考查流程方框圖。方框表示某個事項或活動，稱為環節，A項正確；單向箭頭表示時序，是否能顛倒應根據事物的內在機理而定，雙向箭頭不表示時序，B項錯誤；串行工序指的是依次進行的工序，只有上一道工序完成之后才能進入下一道工序，C項正確；并行工序指的是同時進行的工序，D項正確。故答案選B。
答案　B
2.星期天小戴要去市區參加英語培訓班。當前的時間是8點，途中交通方式可以選擇這樣幾個方案：
①自駕40分鐘；②公交車1小時；③地鐵半小時加城市自行車騎行10分鐘；
但小戴必須在進培訓班課堂前把背誦單詞40分鐘的任務完成。
那么小明在保證路途安全并完成背誦作業情況下， 最早能夠到達課堂的時間是(　　)
A.8：40 B.8：50
C.9：00 D.9：20
解析　坐公交車有1小時的空余，可以背誦單詞，其它方案在保證路途安全的前提則不可背誦單詞。故答案選C。
答案　C
3.如圖所示為某企業污水處理流程。下列關于該流程的分析中正確的是(　　)
A.水解酸化與污泥濃縮是串行工序
B.從初沉池到二沉池之間的環節都是并行關系
C.將“一級曝氣生物濾池”和“二級曝氣生物濾池”兩個環節合并
D.進入砂濾池的污水經處理達標后可用于補水、沖洗、沖廁
答案　D
4.如圖所示是以秸稈為主要原料生產乙醇的工藝流程圖。根據對此流程圖的分析，下列說法正確的是(　　)
A.固態發酵和產朊假絲酵母是并行工序
B.蒸煮和濾液兩個環節的時序可以顛倒
C.濾渣環節和固態蒸餾環節是串行工序
D.乙醇和SCP都是加工后的最終產物，是并行工序
解析　濾渣環節和固態蒸餾環節是依次進行的，屬于串行工序。故答案是C。
答案　C
5.如圖所示為某廠家用注塑機加工塑料餐盤的生產流程圖。
關于該流程圖，以下說法合理的是(　　)
A.經過檢驗的合格產品可直接入庫
B.流程存在并行的工序
C.流程中“攪拌”和“烘干”環節的時序可顛倒
D.不合格的產品不可再次利用
解析　該流程沒有同時進行的環節，所以沒有并行工序。“烘干”在“攪拌”之前就違背事物的內在規律。由流程圖可知不合格的產品可再次利用。故答案選A。
答案　A
6.如圖所示為某食品機械的生產流程，以下有關該流程的說法不正確的是(　　)
A.該流程為工業生產中人為設計的流程
B.流程中檢測環節的設計，是為了提升產品質量
C.該流程中包含兩處需要做判斷的環節
D.該流程設計中多處采用了并行工序
解析　該流程設計中沒有同時進行的環節，只有包含兩處需要做判斷的環節。故答案選D。
答案　D
7.如圖所示是高溫蒸汽滅菌處理工藝流程圖，下列說法不正確的是(　　)
A.粉碎與消毒環節不可以互換
B.高溫蒸汽滅菌處理后的廢液可以直接排放到城市污水管網中
C.殘渣的填埋處理和廢氣的處理是并行工序
D.廢氣經過該流程處理后，全部排放
解析　高溫蒸汽滅菌處理后的廢液還需經廢液處理系統處理才能排放到城市污水管網中。故答案選B。
答案　B
8.如圖所示是指紋識別的流程圖。下列關于該流程圖的分析中，正確的是(　　)
A.“提取特征值”前不一定要有“圖像預處理”
B.自動對比與指紋入庫是并行關系
C.每一種指紋特征值的提取必須從“采集指紋圖像”開始
D.“自動對比前只需要提取指紋庫中的指紋特征值
解析　由題意可知，指紋采集入庫或指紋自動對比都必須采集指紋圖像，從中提取特征值入庫貯存或與庫中的指紋特征值自動對比。答案選C。
答案　C
課件22張PPT。第一節　生活和生產中的流程1.流程的含義流程是一項活動或一系列連續有規律的事項或行為進行的 。包含 。
也可以理解為為了一定的目的去做事情的順序。程序環節與時序2.流程對生活、工作、生產的意義 流程對生活工作的意義：提高工作和學習的效率，使我們生活變得有序、合理，為我們的安全提供保障。(例：洗衣、煮飯與燒菜的流程安排、碘鹽和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等)流程對生產的意義：運用科學合理的流程可以有效地組織生產、提高生產效率、保證產品質量、保證安全生產、保護環境等。(例：自動流水生產線的發明、農業莊稼的種植流程)
流程中工序的作業方式—— 。
(1) ：上一道工序完成之后才能進入下一道工序。
(2)并行： 。 串行和并行幾個工序可以同時進行串行3.時序和環節環節在時間上的先后順序稱為 ，有的時序是不可顛倒的，有的時序是可以顛倒的。我們把完成某個具體目標、組成某項生產或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為 。
環節是一個相對的概念，依據問題性質的不同和不同人的理解，環節的劃分可能會有所不同。環節中又包含若干可以分解的、目標更為具體的事項。環節時序4.常見的流程表達方式為了使流程的描述清晰可見，我們一般采用 來表達，方框表示某個事項或活動的環節、工序，單向箭頭表示環節或工序的順序關系。依據流程的性質以及表達習慣，流程圖有文字、表格、圖示等表達方式，有些場合還可用模型、動畫等表達方式。流程圖5.簡單的流程圖在繪制流程圖時，有的用箭頭表達時序，有的用 表達時序，還有用時間表達時序。流程圖序號和方框反映了環節、工序的具體情況。
識讀流程圖的要點：
(1)找流程的環節，明確每個環節的功能和作用；
(2)弄清流程中時序的體現與特征。 數字序號6.流程分析 分析生活、生產中常見的流程案例，主要從提高效率，提高質量，節省資源，安全生產，提高經濟效益，提高管理水平等方面設計目標。在具體的案例中能夠分析合理的流程對其的意義和作用。 一、流程的含義流程包含時序和環節【典例1】　教室里投影儀的光源是強光燈泡，發光時溫度很高，為保證燈泡不被燒壞，必須用風扇給予降溫，要求：帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能發光，風扇不轉，燈泡不能發光。根據這個案例，下列說法中錯誤的是(　　)A.風扇轉動和燈泡發光是流程中的兩個環節
B.風扇轉動和燈泡發光的先后順序是流程的時序
C.兩個或兩個以上的環節就能構成流程
D.本案例中流程的時序是不能顛倒的 解析　流程是一項活動或一系列連續有規律的事項或行為進行的程序。所以構成流程的條件一是必須是人設計的活動。條件二是有規律，如任意兩個或兩個以上的互不相干的環節就不能構成流程， 不能顛倒的時序體現了相應環節之間的不可逆性。故答案選C。
答案　C[方法總結]　流程必須包含時序和環節且環節是相關聯的，自然規律雖然有規律及先后順序，但不是流程。如“花開花落”等。不能顛倒的時序體現了事物的內在規律。可顛倒的時序應科學合理的安排。變式訓練1　如下圖所示，四種表達方式不屬于流程的是(　　)解析　流程是一項活動或一系列連續有規律的事項或行為進行的程序，列車時刻表、購房指南、電腦程序均有環節和時序，席位圖不是一項活動，無環節和時序不屬于流程，故答案是D。
答案　D變式訓練2　以下關于流程的說法，不正確的是(　　)A.在生產活動中，針對不同的生產過程和工藝要求，往往會有相應的流程
B.流程是由一系列連續有規律的環節組成的
C.流程中各個環節出現的時序是不能改變的
D.流程是指若干環節隨著時間變化，依序完成的進程
解析　時序是流程中各環節在時間上的先后次序，有些時序是可以改變。故答案選C。
答案　C二、流程中工序的作業方式——串行和并行常見的流程表達方式：一般表達式；其它表達式。
簡單的流程圖的閱讀和分析。【典例2】　如圖是有關甘蔗制糖及其相關附加產品的加工流程圖，關于該流程，以下說法正確的是(　　)A.蔗渣回收和廢糖蜜回收是串行環節
B.制漿黑液堿回收和堿回收白泥可以顛倒
C.甘蔗加工后得到的產品：蔗糖、紙品、酒精、復合肥及輕質碳酸鈣、水泥
D.酒精和酒精廢液回收是并行環節
解析　A選項是并行環節，B選項制漿黑液堿回收和堿回收白泥是不可逆的，D選項酒精廢液回收是環節，但酒精是產物不是環節，從整個流程可知得到的產品是蔗糖、紙品、酒精、復合肥及輕質碳酸鈣、水泥該選項正確。答案是C。
答案　C[方法總結]　這類題目考查的是流程圖的閱讀和分析，應明確流程中各環節的內容，明確各環節的關系是串行還是并行，是可顛倒的還是不可顛倒的，應該注意的是不要將產物當作環節。變式訓練1　如圖所示是某公司利用醋酸廢水生產醋酸鈉的工藝流程，醋酸廢水直接排放將造成環境污染，該工藝不僅解決了醋酸廢水綜合利用的問題，還生產出合格產品——醋酸鈉。關于該生產流程說法正確的是(　　)A.結晶只來源于濃縮母液
B.醋酸廢水經本工藝后最終產物只有醋酸鈉
C.蒸發濃縮和離心分離是并行工序
D.濾液經過蒸發濃縮才能得到濃縮母液
解析　本題考查的是流程的閱讀和分析，A選項結晶不僅源于濃縮母液還源于離心母液，最終產品還有被吸收的廢氣，C選項是串行工序，D選項正確。故答案選D。
答案　D變式訓練2　如圖所示是一新產品的設計流程圖，關于該流程，以下說法中正確的是(　　)A.若方案不可行，則重新進行市場調查
B.樣品制造和修改是并行環節
C.草擬方案和方案論證是串行環節
D.評價不滿意，則重新草擬方案
解析　從草擬方案到方案論證，依次進行的是串行環節。正確答案選C。
答案　C

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