資源簡介

導學案（科學）
班次____ 姓名______ 學習小組_____
課 題
（第二單元第7課）：控制鐵生銹的速度
六年級下冊
課 型
新授課
設計人
審閱
導學教師
課 前
準 備
一輛自行車、一個搪瓷盆或水杯、一把菜刀
導
課
導入：本課是承接第五課的課外實驗學習的，今天我們將分析討論鐵生銹的真正原因，進一步探索鐵生銹的速度，從而研究控制鐵生銹速度的方法，理解人們在生活中防銹的措施。秘密即將揭曉，請大家按照要求認真學習。
一、復述回顧
什么證據可以證明鐵銹是不同于鐵的新物質。
二、明確目標
▲1.對比實驗現象，分析討論鐵生銹的原因。
2.對比實驗現象，分析鐵在什么環境中容易生銹。
△3.觀察自行車上的部件及搪瓷盆或水杯，說一說采用了哪些防銹措施，思考其中的科學道理。
4.概括重要科學常識。
二次備課
課堂學記
導
學
三、課堂探究
（一）、科學討論會
1.閱讀本部分所有文字及表格，明確解決的問題。
2.對照自己對本班實驗的觀察記錄，討論解決課本上的問題。
3.匯報展示，教師點撥，達成目標1。
（二）、鐵生銹的快慢
1.閱讀本部分最后一段以外的圖文，明確需要解決的問題。
2.根據自己的觀察記錄填寫表格。
3.對比實驗現象，分析討論解決課本上的問題。
4.匯報展示，教師點撥，達成目標2。
（三）、防止、減緩鐵生銹的速度
1.讀第39頁最后一段，明確要解決的問題。
2.觀察自行車的以下部件，組內交流，填寫下表
部件
防銹措施
車把
車架
鏈條
3、觀察搪瓷水杯和菜刀，組內交流，填寫下表
物品
防銹措施
搪瓷水杯
菜刀
4、組內交流：這些防銹措施的科學道理是什么？
5、匯報展示，教師點撥，達成目標3.
（四）、師生小結，概括重要科學常識
導
練
四、自我檢測
填空
1.（ ）和（ ）的共同作用使鐵生銹，鐵生銹
的快慢與（ ）的多少關系很大。
2.把鐵與（ ）、（ ）隔絕開是防止鐵生銹的好辦法。
3.鐵生銹的原因與（ ）有關。
五、鞏固練習。
選擇
1.下列不能防止鐵生銹的是（ ）。
A.軸承涂油 B.臉盆加瓷 C.放入鹽中 D.擦干菜刀
2.下列地區中（ ）的房屋上的鐵窗最容易生銹。
A.干燥的沙漠中 B.潮濕的熱帶海邊
C.潮濕的河湖邊 D.內陸高原地帶
3、引起鐵生銹的主要原因是（ ）。
A.與空氣接觸 B.與水接觸 C.與潮濕的空氣接觸
教學反思（學后記）：

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