資源簡介

《自行車上的簡單機械》導學案
課題
第一單元 第8 課 自行車上的簡單機械
第1課時
目標
導學
科學概念：自行車運用了輪軸、斜面、杠桿等簡單機械的原理，是應用廣泛的交通工具。
過程與方法：發現并分析自行車上更多的機械種類和作用
情感態度價值觀：通過整理已認識的各類機械和機械的作用，一時倒機械與我們的生活密切相關。
學海競舟
航行指南
航海日志
【自主學習】
思考：自行車是利用一個怎樣的工作原理前進的呢？
【合作交流】
1、自行車上應用了許許多多的機械原理，找找看，我們能在自行車上發現哪些簡單的機械的應用。
2、和小組的同學交流，把大家的發出記錄下來。
自行車部件
簡單機械類型
所起到的作用
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【實驗（觀察）探究】
1、思考：鏈條與兩個齒輪嚙合，能起到什么作用？
2、觀察前后2個齒輪，你發現了什么？
3、對自行車的前后2個齒輪進行觀察研究，并做好記錄工作。
觀察內容
記錄數據
大齒輪齒數
小齒輪齒數
大齒輪轉一圈，小齒輪轉幾圈？
小齒輪轉一圈，大齒輪轉幾圈？
4、小組內進行探究討論總結：
大齒輪帶動小齒輪，轉動速度變（?? ???????? ） ，小齒輪帶動大齒輪，轉動速度變（???? ????? ）。
【展示質疑】
選擇一個自己感興趣的關于自行車的機械問題，和小組同學開展研究。
【課堂檢測】
1、自行車是（ ）、（ ）、（ ）的交通工具。
2、大齒輪帶動小齒輪，轉動速度變（?? ???????? ） ，小齒輪帶動大齒輪，轉動速度變（???? ????? ）。
3、列舉自行車上的簡單機械：
【自主學習】
閱讀課本
【合作交流】
要經過充分的考慮，盡量做到完善。
【實驗（觀察）探究】
圍繞主要問題進行探究
【展示質疑】
提出不明白的地方及問題，哪個環節出現了問題，或者做法優秀的地方。重難點解析。
【課堂檢測】
主要檢測同學們對本節課知識的掌握程度
寫出自己認為不明白的地方，包括重點或容易出錯及最重要的地方和自己的想法等。
【歸納梳理】
總結所學把重點進行歸總：自行車上的簡單機械有哪些。
【自我反思】

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