資源簡介

科學測量
【學習目標】
1．用適當的工具測量長度；
2．知道測量有誤差，誤差和錯誤有區別；
3．體驗探究長度間接測量的探究過程；
4．認識長度的工具及其發展變化的過程，培養對科學技術的熱愛。通過對長度和時間這個物理量的了解，體驗國際單位制的確定及測量方法。
【學習重點】
1．認識常用的長度測量工具。
2．用刻度尺測量物體長度。
【學習難點】
1．長度的間接測量方法。
2．誤差和錯誤的區別
【學習過程】
一、預習檢測
1．長度的單位有 國際單位制中，長度的主單位是 ，測量長度的基本工具是 。測量所能達到的準確程度是由 決定的，測量結果是由 和
組成。
2．觀察整潔的刻度尺，最大能測量多長的物體 ，最小一格的長度是 。
3．寫出下列長度單位對應的符號
米 千米 分米 厘米
毫米 微米 納米
4．完成下列單位換算
1.2km=___ __m=___ ___cm=___ ____μm
357.8cm=__ __m=____ ___nm
1km= m= dm= cm= mm= nm
5．補上適當的單位：某同學的身高158__ __ ，物理課本長度25.81___ ___ ，我們大拇指甲寬11.2___ __。
二、觀察并正確使用刻度尺
1．觀察：刻度尺量程是 ；最小刻度是 。
2．正確使用
一放：（1）刻度尺與被測物體 ；
（2）使刻度尺的0刻度與被測物體 ；
（3）刻度尺上的刻度與被測物體 。
分析下圖錯誤的原因：
， ，
二看：讀數時，視線與刻度尺 ；圖中正確的是 。 A B C

三讀：測量值估讀到準確值的 。上圖的讀數為 。

四記：記錄測量結果時要寫 。
3．如果0刻度磨損，那么如何測量物體的長度。
讀出下圖物體的長度讀數為： 。
【我的問題】 通過本課的學習，我的問題
【當堂練習】
1．在科學計算中，單位換算是非常重要的，下列換算正確的是（ ）
A．10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米
B．10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米
C．10.5厘米=10.5÷100厘米=0.105米
D．10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米

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