資源簡介

科學(xué)探究
【學(xué)習(xí)目標】
1．知道科學(xué)探究的重要性
2．了解和認識科學(xué)探究的幾個步驟
3．會對簡單的科學(xué)問題進行科學(xué)探究
【學(xué)習(xí)重點】
知道科學(xué)探究的幾個步驟
【學(xué)習(xí)難點】
如何提問、如何建立猜想和假設(shè)
【學(xué)習(xí)過程】
一、課前嘗試
1．自學(xué)書本內(nèi)容，學(xué)習(xí)科學(xué)家的探究精神，總結(jié)探究的基本步驟包括：
2．準備一個盒子，里面放點小東西，讓同桌猜一猜放的是什么東西？
二、新知嘗試
1．生活中的探究
電燈為什么會突然熄滅了？
在生活中我們探究問題時，一般會先 ；再
，直到 。
2．那科學(xué)家是怎么探究的呢？
討論琴納醫(yī)生發(fā)現(xiàn)天花疫苗的過程大致可以分成哪些步驟？
發(fā)現(xiàn)問題：①往人的鼻孔吹痘痂粉可預(yù)防天花
②養(yǎng)牛場擠奶女工中沒有人患天花
③已經(jīng)得過天花的人不會再次感染天花
提出假設(shè)：得過一次天花，人體會對天花產(chǎn)生免疫力
收集證據(jù)：將牛痘膿漿接種到人的身上，觀察變化
作出解釋：把牛痘膿漿接種到人的身上，使人通過得
輕微的天花后，產(chǎn)生對天花的免疫力
三、變化嘗試
1．提出問題
【例】最近幾年，全國大雪災(zāi)不斷，道路嚴重積雪，白天熔化的雪到了晚上會結(jié)成冰，會更加光滑，更易發(fā)生交通事故。為此，護路工人在路面上直接撒上一定量的食鹽，使熔化了的冰雪到晚上不再結(jié)冰，從而緩解交通壓力，尤其是降低了夜晚交通事故的發(fā)生。
根據(jù)上述事例，結(jié)合你所學(xué)科學(xué)知識，請你提出一個科學(xué)問題。

【練1】某同學(xué)設(shè)計了這樣的實驗：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，觀察兩組的發(fā)芽情況，他想要探究的問題是什么？

【練2】種子的萌發(fā)需要一定的外界條件。下表是某校生物興趣小組為探究“某因素對萵苣種子萌發(fā)的影響”設(shè)計的實驗。
相同花盆
大小形狀相似的萵苣種子
放置環(huán)境
溫度
水
1號
100粒
暗室
50℃
適量
2號
100粒
暗室
20℃
適量
請你根據(jù)實驗設(shè)計回答有關(guān)問題：
他們提出的問題是： ？
總結(jié)：提問我們可以用這樣的表達格式？

2．建立假設(shè)和猜想
“黑面琵鷺目前在全世界只剩下數(shù)百只，可能是人類濫殺的結(jié)果。”此敘述屬于（ ）
A．推論 B．觀察 C．假設(shè) D．實驗
【練1】小明發(fā)現(xiàn)他家種植的菊花出現(xiàn)了異常現(xiàn)象，靠近馬路一側(cè)的菊花不開花，遠離馬路一側(cè)的菊花開花。小明觀測周圍環(huán)境后，發(fā)現(xiàn)馬路邊安裝了許多路燈。小明和爸爸選擇靠近路燈的1株未開花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來，白天取下，觀測一段時間，看他是否看花。
（1)他們基于的假設(shè)是： ？
假設(shè)我們可以用這樣的表達格式？

3．制定計劃與設(shè)計實驗
對比對照的實驗方法：
例：課外活動課上，老師提出了一個問題“植物的生長會受到哪些因素的影響”要求大家分組進行探究。某小組討論后認為可能有三個因素會影響植物生長。并設(shè)計了如下表所示的方案(說明：所用的花盆和植物相同。+號的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時間長短。
花盆編號
土壤種類
澆水量
光照時間長短
1
壤土
+++
+++
2
壤土
+++
++++
3
沙土
+++
+++
4
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（1）在科學(xué)實驗中。當實驗結(jié)果會受到多種因素影響時。必須控制好變量。1．2號花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 。
（2）為了通過與1號盆的比較來確定澆水量多少對植物生長的影響，請你參照上表的方法對4號盆的土壤種類、澆水量、光照時間作出設(shè)計。
4．觀察與實驗，獲取事實與證據(jù)
5．得出結(jié)論、檢驗與評價、合作與交流
結(jié)論的表達格式：

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