資源簡介 課件32張PPT。江南好,風景舊曾諳,日出江花紅似火,春來江水綠如藍,能不憶江南?——(唐)白居易《憶江南》經濟重心的南移 閱讀以下史料,分析不同時期江南的特點。 材料一:楚越之地,地廣人稀,飯稻羹魚,或火耕而水耨……無積聚而多貧。 材料二:(江南)地廣野豐,民勤本業,一歲或稔,則數郡忘饑。材料三:“蘇湖熟,天下足。”探尋江南的變化兩漢時期;江南地區相對落后,經濟重心在北方。變化:由經濟落后到發展。為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。材料一反映的是什么時候什么地區的經濟狀況?材料二反映的情況和材料一相比較發生了什么變化?促成這種變化的主要原因是什么?這一變化對后世產生了什么影響?原因:北民南遷,帶去大量勞動力和先進的生產技術。經濟重心:是指經濟、技術最發達,對國家提供主要財政支持、對整個國家產生較強影響的地區。最重要的標準,就是看該地區的糧食產量和人力資源是不是在全國名列前茅,其次是看該地區的手工業和商業是否發達。什么是“經濟重心”?衡量的標準是什么?表一:北宋時期南北經濟比較表?表二: 南宋時期南北經濟比較表三國兩晉南北朝時期為經濟重心南移作準備唐朝中后期經濟重心開始南移南宋時期經濟重心南移完成準備階段開始階段完成階段由此可見:經濟重心南移是個漫長的過程也是各種因素綜合的結果。 經濟重心南移過程是怎樣的?經濟重心南移的條件(原因)有哪些方面?社會角度——技術層面—— 人力資源—— 自然因素—— 政治因素——我會歸納南方社會安寧、政局穩定北民南遷帶來了先進的生產技術、生產工具和經驗北民南遷為南方經濟的發展提供了充足的勞動力南方自然條件優越南方統治者重視經濟發展探尋江南變化后的成就引進占城稻;水稻產量居糧食首位;蘇湖成為糧倉。棉花、茶樹的種植和栽培得到推廣。南方絲織業有了很大的發展,棉織業發展到東南沿海地區。江南地區成為制瓷業重心(江浙、景德鎮)。造船業居世界首位,廣州、泉州造船業發達。成都地區出現紙幣(交子)、商標、廣告已經出現。北宋的東京、南宋的臨安人口都超過百萬。宋代的經濟成就(經濟重心南移后的經濟表現)1.重視水利,為農業生產創造了良好的灌溉條件。2.精耕細作的生產方式提高了糧食產量。3.新稻種的推廣促進了糧食產量的提高。4.政府對農業的重視推動了農業發展1.優良作物品種占城稻的推廣 占城稻原產于越南中南部,具有耐干旱、稻穗長、生長期短的優點。宋太宗時,在北方引種“七月熟”早稻成功,從此,水稻在黃河流域不斷得到推廣。所以北宋時期,水稻的種植已擴展到黃河流域。水稻逐漸在糧食產量中躍居首位,成為宋朝最重要的糧食作物。宋高宗時,明州(今浙江寧波)畝產稻谷六、七石(六、七百斤),創宋朝畝產的最高紀錄。蘇州、湖州成為重要糧倉的主要原因是什么?2.先進生產工具的應用秧馬棉花、茶葉等經濟作物的種植區域不斷擴大,甘蔗、柑橘和荔枝等生產也很興旺。北宋南宋兩廣福建長江流域棉花種植的推廣過程是怎樣的?茶樹栽培有了很大的發展棉花栽培也有了很大的發展南方手工業興旺繁榮的表現在哪些方面?絲織業有了很大發展,蜀地的絲織品“號為冠天下”。棉紡織業已經發展到了東南沿海地區。陶瓷制造業發達,江南地區成為我國制瓷業重心,景德鎮發展為瓷都。造船業居當時世界首位。羅盤針開始運用于航海。“號為冠天下”的蜀地絲織品大放光彩的制瓷業宋綠釉黑花瓶宋青釉蟠龍人物瓷瓶宋代的“五大名窯”是什么?官窯、汝窯、哥窯、定窯、鈞窯鈞窯瓷花盆官窯瓷瓶汝窯薰爐哥窯瓷盤定窯梅瓶 景德鎮自五代時期開始生產瓷器,至今已有千年歷史。景德鎮素有“瓷都”之稱。景德鎮瓷器造型優美、品種繁多、裝飾豐富、風格獨特,以“白如玉,明如鏡,薄如紙,聲如磬”的獨特風格蜚聲海內外。青花、玲瓏、粉彩、色釉,合稱景德鎮四大傳統名瓷。薄胎瓷人稱神奇珍品,雕塑瓷為中國傳統工藝美術品。中國的英文名稱“CHINA”的小寫就是“瓷器”的意思,“CHINA”的英文發音源自景德鎮的歷史名稱“昌南”,并以此突出景德鎮瓷器在世界上的影響和地位。 “瓷都”景德鎮青影觀音坐像纏枝牡丹紋梅瓶瓷 器青白磁水注領先世界的造船業羅盤針世界上最早的紙幣——北宋交子 隨著商業的繁榮,商品交易的擴大,金屬貨幣越來越不便于貿易的往來。北宋時期,在成都地區出現了可代替鐵錢流通的紙幣“交子”。 當時流通的貨幣還是笨重的鐵錢,這就給頻繁往來的商業交易帶來了困難。根據文獻記載,一個布匹商人當時在成都買一匹蜀布,要使用小錢60公斤、大錢12公斤,如果交易量增大,真成了一件十分痛苦的事。中統元寶交鈔元朝在世界上最早推行了純紙幣的流通 宋代“濟南劉家功夫針鋪”的商標,是我國目前發現的最早的一枚商標。上方標明店鋪的字號,中間會有店鋪的標志,商標的下部寫有:“收買上等鋼條,造功夫細針,不誤宅院使用,轉賣興販,別有家饒,請記白”。濟南劉家針鋪商標從我們現代生活的需要來看,紙幣、商標、廣告的出現各有什么意義?紙幣比以往的金屬貨幣更方便攜帶和交換;商標可以讓消費者容易分辨商品的來源,生產者有效保護自己的權益;廣告可以引導消費者的選購,同時也有利于商家的經營活動。商業繁榮,出現競爭,當時的社會已經初步具備今天市場經濟的特征;為商業發展提供便利條件;方便人們購買商品,促使商家保證質量。在宋朝,交子、商標和廣告的出現說明了什么?從張擇端的《清明上河圖》看北宋的經濟繁華《清明上河圖》描繪了北宋的東京城汴河沿岸的風光和繁華景色。這是我國美術史上不朽的作品。 長安城內住宅區和商業區是分開的,“坊”為住宅區,“市”為繁華的商業區,其中“貨財二百二十行,四面立邸,四方珍奇,皆所積聚。 繁華的商業都市東京 北宋時東京城一些出售珍珠、絲綢等貴重物品的店鋪:屋宇雄壯,門庭廣闊……每一交易,動即千萬。東京城繁榮的表現有哪些?1.城市居民區、商業區之間的界線消除了,商業活動不再受區域限制。2.店鋪集中的地方出現了繁華的商業街區。3.商業活動時間延長,有夜市和早市。4.交通便利、人口眾多1.打破坊市界限,2.商業活動時間自由,3.出現娛樂場所“瓦肆”;4.消防、治安等配套設施完備;商業活動區域不受限制;有夜市和早市;坊市制唐代長安城布局示意圖北宋東京城布局示意圖街市制與唐代長安城相比,北宋東京城格局有哪些新特征?南宋都城臨安 臨安商肆遍及全城,“自和寧門杈子外至觀橋下,無一家不買賣者”(《夢粱錄》),這正是御街的景象。這里屬于中心綜合商業區,其中有特殊商品的街市,如金、銀交易,也有一般商品的市場。此外還有“瓦子”多處,其中包括了茶樓、酒店、演雜技的場所。臨安官營手工業作坊多集中在城市北部武林坊、招賢坊一帶。瓷器的官窯在城南鳳凰山下,稱內窯。私營手工業則遍布全城,絲紡業多為亦工亦商的作坊,集中在御街中段官巷一帶。御街中段的棚橋是臨安最大的書市,刻版作坊就在棚橋附近。 經濟重心南移給我們發展經濟提供了哪些啟示?1、政治穩定是經濟發展的前提。2、發展經濟不能以破壞自然環境為代價。3、要充分利用當地和外來的人力資源。知史鑒今1、右圖兩宋時期出現的秧馬提高( ) A 日常生活的舒適度 B 文化生活的娛樂性 C 水上運輸的效率 D 農業生產的效率2、宋代發展起來的“瓷都”指( ) A 湖北漢口鎮 B 廣東佛山鎮 C 江西景德鎮 D 河南朱仙鎮3、北宋時期,我國( )地區出現世界上最早的紙幣“交子”。 A 北宋都城 B 勾欄瓦子 C 四川 D 江南4、在現實生活中,紙幣出現的意義有( ) ①方便人們購買商品 ②為商業發展提供便利條件 ③有利于政府控制稅收 ④為經濟建設籌集更多資金 A ①② B ③④ C ①③ D ①④DCCA5、南宋的都城臨安即今天的( ) A 南京 B 上海 C 杭州 D 開封6、《清明上河圖》描繪的是( ) A 北宋都城汴梁 B 東漢都城洛陽 C 唐都長安 D 元朝大都7、從現實生活看,商標和廣告出現的意義有( ) ① 便于商品流通 ② 產品質量的保證 ③ 便于人們消費 ④ 促使商家保證質量 A ①④ B ②③ C ②④ D ③④8、南京最早成為百萬人口的大城市可能是在( ) A.戰國時期 B.西漢時期 C.東晉、南朝時期 D.隋朝時期9、導致經濟重心南移的具有決定性因素的是( ) A.社會環境的穩定 B.自然條件改善C.政治中心的南移 D.生產力大為改觀 CABCD《經濟重心的南移》教學設計一、課標要求《義務教育歷史與社會課程標準(2011年版)》在“課程內容”部分“經濟重心的南移”主題中提出以下要求。2-1-c-n-j-y1.課程內容列舉實例,展現古代中國政治、經濟、文化領域的成就和特點,知道古代中華文明長期處于世界文明發展的前列。2.活動建議設計表格,出示文字、圖片、俗語等材料,讓學生閱讀書本,結合材料,概括出宋代南方在農業、手工業、商業方面的主要表現,感悟宋代南方經濟的繁榮;并能通過材料對比和分析,分析宋代經濟重心南移的原因。二、課標解讀《義務教育歷史與社會課程標準(2011年版)解讀》一書中一直在強調歷史與社會學科的“綜合性”,強調“把握相關知識的聯系,充分現實綜合的追求”。宋朝經濟重心的南移,不僅有戰亂等歷史原因的影響,也有南方得天獨厚的地理環境優勢,更離不開宋朝人民勤勞的開發,這些都是綜合因素的影響,需要全面、客觀地進行分析和把握。繁榮的宋朝經濟,在當時世界上擁有許多“世界首位”和“最早出現”,對中華文明以及世界文明的發展都做出了巨大的貢獻。經濟的繁榮,會產生一系列的新事物,這些新事物對現在的生活也有很大的影響,因此可以用現實生活中已經獲得經驗去學習古代的歷史現象,更容易讓人接受和理解。基于以上內容的解讀,筆者將教學目標作以下陳述。知識與技能:列舉宋代南方農業、手工業和商業繁榮的表現,鍛煉語言歸納和表達的能力;能說出宋代比較著名的幾個大中商業城市;知道我國經濟重心南移基本上發生在南宋這一重要的歷史時期。過程與方法:通過小組合作和小組討論,學會對材料進行比較和分析,概括出宋代經濟重心南移的原因;通過了解現代生活中存在的紙幣、廣告、商標的作用,理解宋代南方出現紙幣、商標和廣告的原因。情感·態度·價值觀:通過本課的學習,認識我國在宋朝時期的農業、手工業和商業取得了巨大的發展,感受到宋代南方經濟的繁榮,隨著對外貿易和造船業的發展,宋朝為傳播中國古代文明,促進世界文明的發展做出了巨大的貢獻,樹立民族認同感和自豪感。三、重難點突破1、重點:概括宋代南方農業、手工業和商業繁榮的表現。突破方案:讓學生結合前面給出的“經濟重心”的含義,根據老師給出的表格提示,通過閱讀課本、圖冊,同桌相互討論,然后判斷南宋時期的南方能不能算得上是經濟重心,并說明理由。這樣一種讓學生帶著“考證”的心態去看書、討論、找論證的方法,能夠激發學生的求知欲,同時也有利于培養學生的思辨意識和探究精神,符合新課標中體現的“以學為本”思想。2、難點:結合材料,分析經濟重心南移的原因。突破方案:在前面概括出經濟重心的表現后,再進一步讓學生思考為什么經濟重心會轉移到南方,這樣符合學生的邏輯思維,又能再次激發學生的求知欲。接著再出示四則材料,讓學生以小組討論的形式,從四個角度來分析經濟重心南移的原因,并做好記錄。小組討論能夠讓學生有充分的自由來表達自己的想法,同時一人記錄、一人發言,其他人補充,避免組內有人“無所事事”參與不進去的現象;其次,用小組討論的形式分析經濟重心南移的原因,也可以讓學生學會結合前面所學知識來分析現在問題的能力,對知識和方法的印象會更加深刻。四、教學策略運用“論證”的方式,讓學生去探究南宋時期南方成為經濟重心的表現和原因,激發學生的求知欲。通過小組討論,將學生的觀點進行分享和辨析,使知識點的落實更加深刻、扎實。五、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖????導入新課(5分鐘)1.出示中國夜晚航拍圖:2.提問:(1)仔細觀察圖片,夜晚的中國,哪些地方更亮一點?(2)這些亮光能說明什么呢?3.過渡:現在我國經濟比較發達的地區主要集中在南方地區,但是在大約一千年前,南方的經濟還遠落后于北方,是什么時候又是什么原因讓南方的經濟日益發達,甚至超過了北方呢?我們一起進入今天的學習。(1)生1:沿海一帶生2:北京、上海、廣東、臺灣特別亮生3:整體上東南沿海比較亮(2)說明這個地方的經濟比較發達,用電量比較大。用“中國夜晚航拍圖”導入新課,然后一步步設計問題,引起學生的興趣和思考,更能激發學生的探知欲望,以便順利導入新課。?????????講授新課(30分鐘)【經濟重心含義、南移】提問:(1)那什么是經濟重心呢?(學生回答后出示經濟重心的含義和補充說明。)(2)那經濟重心又是怎么南移的呢?(1)經濟最發達、最富裕的地區。(2)(結合前面的知識)魏晉時期經濟重心開始南移,唐代后期經濟重心繼續南移,南宋時期經濟重心完成了從黃河流域到長江流域的轉移。從課題入手一步步去分析什么叫經濟重心、什么時候完成南移,才能讓學生在此基礎上去探究“南宋時期的南方為什么稱得上是經濟重心、經濟重心又為什么會南移”。這樣更符合學生的邏輯思維。【南方經濟發展的表現】1.過渡:那南宋時期的南方地區能不能算得上是經濟重心呢?請同學們參考剛才“經濟重心”的含義,仔細閱讀書本和圖冊,結合老師給出的表格,同桌相互討論,拿出證據來證明。2.完成表格:3.根據學生的回答,出示材料,進一步跟學生探究“蘇湖熟,天下足”的原因,紙幣、廣告、商標出現的意義。生:(1)農業:南方的農業發達,北宋時期引進占城稻;水稻產量居糧食首位;蘇湖成為糧倉。棉花、茶樹的種植和栽培得到推廣。(2)手工業:南方絲織業有了很大的發展,棉織業發展到東南沿海地區。江南地區成為制瓷業重心(江浙、景德鎮)。造船業居世界首位,廣州、泉州造船業發達。(3)商業:四川地區出現紙幣、交子、商標已經出現。北宋的東京、南宋的臨安人口都超過百萬。?讓學生結合前面給出的“經濟重心”的含義,根據老師給出的表格提示,通過閱讀課本、圖冊,同桌相互討論,然后判斷南宋時期的南方能不能算得上是經濟重心,并說明理由。這樣一種讓學生帶著“考證”的心態去看書、討論、找論證的方法,能夠激發學生的求知欲,同時也有利于培養學生的思辨意識和探究精神,符合新課標中體現的“以學為本”思想。【經濟重心南移的原因】1.出示材料:材料一:唐后期,安史之亂與藩鎮割據混亂使關中地區經濟受到嚴重破壞。其后,北方經歷靖康之難,宋金對峙、蒙古滅金,戰亂不休。材料二:宋代南北氣溫普遍變冷,南方相對適宜農作物生長。加之長期經濟發展中,北方環境遭到嚴重破壞,而南方破壞較小,南方農業發展較快。材料三:吳越王募民能墾荒田者,勿收其稅,由是境內無棄田。材料四:2.提問:結合材料,以4人小組為單位進行討論:經濟重心南移的原因有哪些?(要求:一人記錄,一人發言,其他人補充。)3.知史鑒今經濟重心南移給我們現在發展經濟提供了哪些啟示????生:(1)北方多戰亂,南方安定。(2)南方自然條件優越。(3)南方政府重視生產。(4)北方人口南遷,帶來勞動力和先進的技術、工具。??生:(1)政治穩定是經濟發展的前提。(2)發展經濟不能以破壞自然環境為代價。(3)要充分利用當地和外來的人力資源。出示四則材料,讓學生以小組討論的形式,從四個角度來分析經濟重心南移的原因,能夠讓學生有充分的自由來表達自己的想法,同時一人記錄、一人發言,其他人補充,避免組內有人“無所事事”參與不進去的現象;其次,用小組討論的形式分析經濟重心南移的原因,也可以讓學生學會結合前面所學知識來分析現在問題的能力,對知識和方法的印象會更加深刻。課堂小結1.提問:今天這節課我們主要了解了哪些內容呢?2.請兩位學生站起來,結合板書進行課堂小結。根據老師的板書,回顧整堂課的內容,進行課堂小結。讓學生結合老師的板書進行課堂小結,一方面有利于教師在第一時間掌握學生的信息反饋,另一方面也能夠幫助學生查漏補缺。六、板書設計七、教學反思(一)可取之處1.結構清晰,邏輯性強。本節課從解讀課題“經濟重心的南移”入手,先讓學生理解什么是經濟重心,再讓學生以此標準來判斷南宋時期的南方算不算得上是經濟重心進行探究,然后讓學生思考為什么經濟重心要往南移。這樣的結構邏輯性強,知識點層層遞進,符合學生的思維習慣和思維能力。2.史地結合,貫穿古今。在導課部分從現代南方的經濟發達夜景圖入手,去探究南方從古代什么時候開始成為經濟重心、為什么成為經濟重心,再在課的結尾部分,讓學生知史鑒今,從南方成為經濟重心的原因中探究對我們現在經濟發展的借鑒意義,這種古今相聯系的史學思維運用地還是比較好的。其次,在探究“經濟重心南移的原因”部分,給出的材料中就包括南方獨特的自然環境等優勢,讓學生從地理的角度去判斷南方能成為經濟重心的歷史必然性,體現史地結合。21·cn·jy·com(二)不足之處整堂課雖然邏輯清晰,但是趣味性和創新性還不足。本節課在具體講解“南方經濟發展的表現”部分,雖然用表格的方式讓學生以尋找論據論證“南宋時期的南方能不能算得上是經濟重心”,邏輯性強、結構清晰,但是具體介紹農業、手工業、商業的繁榮部分還比較單一,趣味性不足。【來源:21cnj*y.co*m】《經濟重心的南移》同步試題 一、選擇題1.(原創)棉花在南宋逐漸成為一項重要經濟作物,它的種植面積在南宋后期擴展到( )A.黃河流域 B.長江流域 C.珠江流域 D.淮河流域【解析】本題考察“南宋棉花的種植范圍”。北宋時,棉花在兩廣和福建普遍種植起來,到南宋后期擴展到長江流域。正確答案為B。21教育名師原創作品2.(原創)“蘇湖熟,天下足”“絲、棉紡織業、造紙業中心及對外貿易港口多集中在南方”“大街小巷店鋪林立,買賣晝夜不絕”。這些現象最早可能出現在我國哪個時期( )A.魏晉時期 B.隋唐時期 C.兩宋時期 D.明清時期【解析】本題考察“宋朝南方經濟繁榮的表現”。材料中出示的三則材料分別是宋代南方經濟在農業、手工業和商業方面繁榮的表現,而不是魏晉和隋唐出現的經濟現象。正確答案為C。3.(原創)紙幣比金屬貨幣攜帶更加方便,便利了人們購買商品,促進商業發展。下圖是世界上最早的紙幣,它出現于哪個時期?( )21*cnjy*comA.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝【解析】本題考察“世界上最早的紙幣──交子”。“交子”最早出現在北宋時期的四川地區。正確答案為B。4.(11年山東東營中考第5題)下列語句中,反映長江流域已成為我國古代經濟重心的是( )①“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。” ②“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室”③“朝廷在故都(東京開封)時,實仰東南財賦。” ④“蘇湖熟,天下足”。A.①② B.②③ C.③④ D.①④【解析】本題考察“南方成為經濟重心的表現”。“長江流域成為我國古代經濟重心”是在南宋時期,所以本題只要找出詩句中反應南宋時期的現象便可。①中的“南朝”指南北朝時期,②中的“開元”指唐朝的開元盛世,只有③④反映的內容是南宋時期的現象。正確答案為C。5.(改編)我國經濟重心的南移,完成于南宋時期,以下關于這一時期南方經濟發展的原因,說法不正確的是( )A.南方自然條件得天獨厚 B.北人南遷帶來先進的生產技術C.南方戰亂相對北方較少 D.南方為少數民族政權,政治清明【解析】本題考察“經濟重心南移的原因”。經濟重心南移的主要原因就是:南方自然條件優越,北人南遷帶來勞動力和先進技術,南方戰亂較少,南宋統治者重視。所以ABC都是正確的,D選項中南宋政權還是漢民族政權,不是少數民族政權,所以不正確。答案選D。6.(改編)古代有句諺語說“蘇湖熟,天下足”,它想表達的意思是( )A.太湖流域的蘇州、湖州糧食不容易成熟 B.全國的糧食只有太湖流域的蘇州、湖州能夠成熟C.太湖流域的蘇州、湖州成為當時全國的重要糧倉D.太湖流域的蘇州、湖州的糧食熟了,全國人民的吃飯問題就解決了【解析】本題考察對“蘇湖熟,天下足”這句話的理解。本題很容易就可以排除A、B兩個選項,難點在于C、D之中。題目問得是“它想表達的意思”,不是簡單指字面意思,而是這句話隱藏的含義,D是字面意思,C是隱藏的含義,所以選C。正確答案為C。7.(2012—2013學年江西吉安朝宗實驗學校初一下學期期中考試歷史卷第14題)下面的示意圖顯示了我國經濟重心的南移經歷了一個漫長的過程,與圖中的①相對應的時期應該是( )A.東漢 B.南朝 C.唐朝 D.南宋【解析】本題考察“我國經濟重心的南移”。從圖中可以看出,西漢時期,我國經濟發展的特點是北重南輕,到魏晉南北朝時期,南北經濟發展水平基本相同。從唐中晚期至南宋,中國的經濟重心不可逆轉地移到南方。到南宋時期,我們經濟重心已經完成了南移。故選D項。www.21-cn-jy.com8.(2014屆福建省寧德市普高畢業班單科質檢歷史試卷第2題)下圖可以用來研究中國古代( )①人口南北流動 ②經濟重心轉移 ③南北經濟發展 ④經濟結構變化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】本題考察“古代中國經濟的基本結構與特點”“經濟重心的南移的原因”。依據圖中數據可以看出,西漢至明初南北方人口變化趨勢,北方人口逐漸減少,南方人口逐漸增加,由此可以得出人口流動,同時也反映了經濟重心的南移,和南北經濟發展狀況,圖中沒有反映出農工業的比例變化,因此不能反映經濟結構的變化來,所以選A。9.(原創)以下是某部南宋題材的電視劇場景,其中與歷史史實不符的是( )A.女主角在家門口小攤上挑選飾品 B.人們的飯桌上有白米飯C.男主角陪女主角去瓦子看京劇 D.商家之間用紙幣進行交易【解析】本題考察“宋代經濟生活狀況”。宋代居民區和商業區之間的界限已經消除了,所以A正確;水稻在宋朝躍居糧食產量的首位,在日常飲食中已成為主食,故B正確;京劇形成于清朝道光年間,所以在宋朝是不可能看到京劇的,故C錯誤;最早的紙幣──“交子”出現在北宋時期的四川地區,到了南宋已經普遍使用,所以D也是正確的。答案選C。10.(2014屆廣西壯族自治區柳州市鐵路一中高三上學期第一次月考文綜歷史試卷第2題)“儒學之盛,古稱鄒魯,今在閩越。……漕運之利今稱江淮,關河無聞。……陸海之利今稱江浙甲天下,關隴無聞。灌溉之利今稱浙江太湖甲于天下,河渭無聞”。對材料主旨理解最為準確的是( )A.關中地區已經失去作為全國經濟重心的地位 B.經濟和文化重心整體上呈現南移的重要趨勢C.文化重心的不斷南移帶動了經濟重心的南移 D.經濟重心南移主要得益南方優越的地理環境【解析】本題考察“經濟重心南移的表現和原因”。從材料“漕運之利今稱江淮,關河無聞”“海之利今稱江浙甲天下,關隴無聞”等信息可以看出這是說的我國經濟重心的南移,故B正確。A項錯誤,材料并未交代關中地區是否失去了全國經濟重心的地位;C項錯誤,經濟重心的南移帶動了文化中心的南移;D項錯誤,經濟重心的南移主要是由于北方戰亂,南方相對比較安定。答案選B。二、非選擇題11.(原創)閱讀材料,回答問題。中國是一個地大物博的文明古國,其中宋代的經濟成就在中國古代史以及世界歷史上都具有重要地位。閱讀下列材料,請回答。材料一:“朝廷在故都時,實仰東南財賦。”──陸游材料二:宋朝在一些重要的海港(如廣州)開設專供外商居住的蕃坊……宋代的海外貿易范圍很廣,從西太平洋到印度洋、波斯灣都航行著來往中國的商船……海外貿易的收入,在宋代財政上占有重要地位。(1)根據材料一可以判斷該詩寫于我國哪一時期?其中“故都”指哪里?結合所學知識,說說為什么“故都”要“仰東南財賦”?(2)從材料二可以看出宋代的海外貿易興盛,這與宋朝哪一行業在當時世界居首位有關?當時中國的商船主要出口的貨物可以有哪些?(列舉兩例即可)答案:南宋;汴京(東京);兩宋時期經濟重心逐漸南移,南方經濟更繁榮。造船業;絲綢、茶葉、瓷器等。【解析】(1)熟悉陸游的同學應該能判斷是宋朝,再結合詩句“故都”和“仰東南財賦”可以判斷應該是南宋時期,故都指北宋的汴京(東京);根據所學知識可以知道,兩宋時期,經濟重心不斷南移,南宋時期完成南移,南方的經濟十分發達,成為當時朝廷主要財政收入的來源地。(2)結合材料及所學知識,宋朝海外貿易之所這么發達,是跟當時造船業居世界首位有關系;而當時宋代海外貿易的出口商品以金銀、錢幣、緡錢、絲織品和瓷器為主。12.(原創)請閱讀材料后,結合所學知識回答下列問題。材料一:聞得商旅往來貿易,競用會子,一為免稅,二為省腳乘,三為不復折閱。材料二: 圖一:占城稻 圖二:青白釉缽 圖三:針鋪商標及銅版 (1)材料一中的“會子”是指世界上最早的什么貨幣?最早出現在哪一時期?(2)材料二中的“占城稻”是在北宋時期從引進的。材料二中的“青白釉缽”出自我國歷史上著名的瓷都( )。材料二中的“銅版”反映的是中國古代四大發明中的。(發明名稱)(3)材料二中的三幅圖片最直接地反映了宋代的( )(單選題)A.農業繁榮 B.手工業繁榮 C.商業繁榮 D圖二:青白釉缽經濟繁榮答案:(1)紙幣;北宋。(2)越南;景德鎮;印刷術。(3)D。【解析】(1)考查學生對世界上最早的紙幣“交子”的理解,根據“交子”的特點不難判斷材料中的“會子”即“交子”,最早出現在北宋時期的四川地區。21教育網(2)考察學生的觀察能力和對所學知識的運用能力。結合所學知識,抓住關鍵詞,不難寫出來。占城稻北宋時期從越南引進,我國瓷都是景德鎮,銅版主要跟印刷術有關。21·世紀*教育網(3)材料二中的三幅圖分別反映了宋代在農業、手工業和商業方面的繁榮,所以它們共同反映了宋代經濟的繁榮。13.(2012—2013學年廣東深圳北環中學七年級下學期期中聯考歷史卷)閱讀下列材料,回答問題。材料一:不同時期我國南北方的人口數量及所占比例情況朝代南方北方人口(萬戶)占全國戶口數比例人口(萬戶)占全國戶口數比例西漢24719.8%99880.2%唐代39243.2%51556.8%北宋112262.9%66237.1%材料二“朝廷在故都(東京)時,實仰東南財賦,而吳(江蘇)中又為東南根抵(根基、基礎)。語曰“蘇湖熟,天下足”。21世紀教育網版權所有──《宋史》(1)分析材料一,西漢至唐朝時期,我國的統治中心在哪一地區?(2)唐朝時,我國商業繁榮,大城市數量多,其中哪一個城市既是當時各民族交往的中心,也是國際性的大都市?此城市在布局方面有何特點? 21*cnjy*com(3)閱讀材料一、材料二,我國經濟重心在宋朝時有何變化?請簡單分析發生此變化的原因。(4)宋朝經濟繁榮,請列舉兩個例子進行說明。(2分)答案:(1)北方地區(2)長安;坊市分開(3)南宋時,經濟重心正式南移;原因:①南方戰亂少,相對安定;②人口南遷,帶來了先進的技術和勞動力;③自然條件優越;④農業引進新品種。(答對兩點即可得)2·1·c·n·j·y(4)例子:農業方面:“蘇湖熟,天下足”手工業方面:絲織業、制瓷業發達,景德鎮成為瓷都(2分)商業方面:開封、臨安商業繁榮對外:海外貿易頻繁,設市舶司管理(答對兩點即可得分)【解析】本題考查學生對我國經濟重心南移和對外貿易發展的認識,根據所學知識解答如下。(1)閱讀材料一的表格,南方和北方對比,從西漢到唐南方人口比北方要少很多,這說明當時我國的經濟重心在北方地區。【出處:21教育名師】(2)根據所學知識,唐都長安規劃整齊,是當時世界上最大的城市,城北的大明宮含元殿,氣勢宏偉,富麗堂皇,既是當時各民族交往的中心,也是國際性的大都市。長安城內坊市分開,住宅區和商業區是分開的。【來源:21·世紀·教育·網】(3)閱讀材料一、材料二,我國經濟重心在宋朝時完成了南移,根據所學知識,唐朝中后期,北方戰亂,南方穩定,北方勞動人民為了躲避戰亂,紛紛遷移到南方,帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產技術,南方自然條件優越,南方統治者的重視等,到南宋時期,經濟重心南移完成。(4)根據所學知識,農業方面當時流傳的蘇湖熟,天下足的諺語,手工藝方面:絲織業、制瓷業發達,景德鎮成為瓷都(2分);商業方面:開封、臨安商業繁榮;對外:海外貿易頻繁,設市舶司管理(答對兩點即可得分)www-2-1-cnjy-com三、綜合探究題14.(原創)閱讀材料,回答問題。材料一:“楚越之地,地廣人稀……江淮以南無凍餓之人,亦無千金之家。”──西漢《史記》材料二:“蘇湖熟,天下足。”──南宋《陸游集》材料三:關于經濟重心南移的原因,史學界的學者們有不同的看法。【觀點1】安史之亂……也是經濟地理分布明顯變化的分野。由于戰亂破壞和爾后北方藩鎮割據以及西線吐蕃等的壓力……使經濟中心南移。【觀點2】在地勢崎嶇、水道縱橫的南方,人們改造和利用自然環境的能力大為提高,而南方的水熱條件一經開發即比北方更有利于農業生產。【觀點3】北方人口大批南移的浪潮再度出現,將自己使用的生產技術和種子帶到南方……不但使我國經濟重心的歷史性轉移持續發展,而且不斷拉大南北農業的差距。(1)依據材料一和材料二,將下面的表格填寫完整。時期南方經濟發展地位漢代?南宋?(2)請分別概括材料三中三位學者的觀點。?(3)古代中國經濟重心的南移給我們現在發展經濟提供了哪些啟示?(至少寫兩點)?答案:(1)時期南方經濟發展地位漢代經濟落后南宋全國經濟重心(2)北方戰亂,南方相對安定;南方自然條件優越;北人南遷帶來勞動力和先進的生產技術。(3)政治穩定是經濟發展的前提;發展經濟不能以破壞自然環境為代價;要充分利用當地和外來的人力資源等。(言之有理即可)21cnjy.com【解析】(1)根據材料信息以及所學知識,可知漢朝時期南方雖然地廣人稀,但是經濟落后,北方為全國的政治經濟中心地區;魏晉南北朝到唐宋這段時期,南方經濟持續發展,經濟重心不斷南移,到了南宋時期南方成為全國的經濟重心。【版權所有:21教育】(2)概括材料中三位學者的觀點,關鍵是抓住關鍵詞“戰亂”“自然環境”“北方人口大批南移”,再結合所學知識,不難概括出來。(3)學習歷史就要學會學史鑒今,結合材料三中經濟重心南移的原因,反思現在發展經濟中應該注意的問題,言之有理即可。第三課 宋元:多元文化的碰撞交融與文明高度發展——經濟重心的南移班級 組名 姓名 【學習目標】了解經濟重心南移后南方經濟的具體表現。探究“蘇湖熟,天下足”的原因。【學習重點】經濟重心的南移在農業、手工業、商業等方面的表現。【學習難點】南方經濟發展的原因。【使用說明】1、翻閱課本P108-110,圈畫重點。2、完成導學案。【自主學習】翻開書看看,這里的知識好精彩呀!試一試,看看你能不能完成以下任務。經濟重心的含義、南移仔細觀察圖片,夜晚的中國,哪些地方更亮一點?(2)這些亮光能說明什么?(3)什么是經濟重心?經濟重心是怎樣南移的?【合作探究】經濟重心南移的表現南宋時期的南方地區能不能算得上是經濟重心呢?請同學們參考剛才“經濟重心”的含義,仔細閱讀書本P108-110,結合老師給出的表格,拿出證據來證明。領域類別發展成就農業糧食作物經濟作物手工業紡織業制瓷業造船業商業商品經濟發展的新動向商業城市經濟重心南移的原因結合材料,以小組為單位進行討論:經濟重心南移的原因有哪些?材料一:唐后期,安史之亂與藩鎮割據混亂使關中地區經濟受到嚴重破壞。其后,北方經歷靖康之難,宋金對峙、蒙古滅金,戰亂不休。材料二:宋代南北氣溫普遍變冷,南方相對適宜農作物生長。加之長期經濟發展中,北方環境遭到嚴重破壞,而南方破壞較小,南方農業發展較快。材料三:吳越王募民能墾荒田者,勿收其稅,由是境內無棄田。材料四:朝代南方北方人口/戶占全國比例人口/戶占全國比例西漢247萬19.8%998萬80.2%唐392萬43.2%515萬56.8%北宋1122萬62.9%662萬37.1% 展開更多...... 收起↑ 資源列表 4-3-5經濟重心的南移.ppt 《經濟重心的南移》教學設計.doc 第三課 經濟重心的南移.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫